Metodología de la Investigación

Momento Intermedio Paso 3

Marco teórico de una investigación científica

Por:

Efrain Ramiro Vasquez Cordero

Cod: 5679220

Presentado a:

Ps. Ligia Marcela Mojica Marín

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Cead Málaga
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y Del Medio Ambiente
Mayo de 2019
 Título del Proyecto

PREVENCIÓN Y CONTROL DE ENFERMEDADES PSICOLÓGICAS EN NIÑOS,

NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL MUNICIPIO DE MÁLAGA
 Pregunta de Investigación

¿Cómo detectar y prevenir las enfermedades psicológicas en niños, niñas y adolescentes del
municipio de Málaga?

Objetivo General

Analizar los factores familiares, sociales y económicos que inciden directamente en la

proliferación de enfermedades psicológicas en el municipio de Málaga a través de las cifras
reportadas en las instituciones educativas y el ICBF, que permitan plantear estrategias y
protocolos efectivos para la solución del problema.

Objetivos Específicos

• Elaborar un diagnóstico acerca de la proliferación de enfermedades psicológicas en el

municipio de Málaga.
• Identificar las causas que inducen a la población objetivo a tomar decisiones en contra
de su integridad tanto física como psicológica.
• Plantear estrategias y protocolos que permitan educar a la población objetivo en el
fortalecimiento de su autoestima y mejorar las condiciones sociales.
 Marco Teórico

Importancia de la salud Psicológica en NNA (Niños, Niñas y Adolescentes).

Tener salud mental en la infancia significa alcanzar los indicadores del desarrollo y los
indicadores emocionales, así como también aprender habilidades sociales saludables y
cómo enfrentar los problemas que puedan presentarse. Los niños que son mentalmente
sanos tienen una calidad de vida positiva y pueden desempeñarse bien en el hogar, la
escuela y sus comunidades.
Es importante reconocer y tratar las enfermedades mentales de los niños desde el comienzo.
Una vez que la enfermedad mental se desarrolla, se vuelve una parte habitual de la
conducta de su hijo. Esto la hace más difícil de tratar.
Pero no siempre es fácil saber si su hijo tiene un problema serio. Las tensiones diarias
pueden causar cambios en el comportamiento de su hijo. Por ejemplo, la llegada de un
nuevo hermano o hermana o ir a una nueva escuela puede causar problemas pasajeros de
comportamiento. Las señales de aviso de cuándo podría ser un problema más serio
incluyen:

 Problemas en diferentes ocasiones (en la escuela, en casa, con sus compañeros)

 Cambios en el apetito o el sueño
 Aislamiento social o miedo a cosas que antes no le causaba temor
 Volver a portarse como un niño pequeño, por ejemplo, orinarse en la cama
 Señales de estar molesto, como tristeza o llanto
 Signos de hacerse daño a sí mismo, como golpearse la cabeza o de repente herirse a
menudo
 Pensamientos repetitivos sobre la muerte.

Para diagnosticar problemas de salud mental, el médico o especialista en salud mental

presta atención a las señales y síntomas de su hijo, su historia clínica y familiar. Los
tratamientos incluyen medicamentos y terapia de conversación.

Marco Normativo Colombiano.

En Colombia, la consolidación de una cultura de la infancia basada en el respeto de los
derechos de la niñez, incluyente y equitativa, donde todos los niños y niñas sean valorados
y reconocidos como personas y ciudadanos en desarrollo, es un proceso aún en
construcción.
La constitución de 1991, consagra como prioritaria la protección tanto física como
psicológica de los niños, niñas y adolescentes y la garantizar de sus derechos.
El proceso de descentralización que ha tenido lugar en Colombia permite una mayor acción
de los gobiernos municipales a favor de la niñez y la familia colombiana. Desde comienzos
de la década pasada, la promoción de estrategias, servicios y acciones orientadas a dar
garantía y a reestablecer los derechos de la infancia y la adolescencia, competen en mayor
medida a las autoridades territoriales. En particular, la gestión en las áreas de la salud, la
educación, la participación comunitaria, la protección especial, el saneamiento básico y la
protección del medio ambiente, es ahora una responsabilidad compartida entre esferas de
gobierno de lo nacional a lo local, y que reposa, en el caso de varios servicios y acciones
específicas, directamente sobre los departamentos y municipios colombianos.
Según la UNICEF, En Colombia, la consolidación de una cultura de la infancia basada en
el respeto de los derechos de la niñez, incluyente y equitativa, donde todos los niños y niñas
sean valorados y reconocidos como personas y ciudadanos en desarrollo, es un proceso aún
en construcción.
Con la Convención sobre los Derechos del Niño, aprobada por el Congreso de la República
mediante Ley 12 de 1991 y ratificada por el Estado colombiano, se avanza en materia de
garantías de los derechos de los niños. Esta disposición jurídica consagra para todas las
personas menores de 18 años los derechos humanos universales, indivisibles e
interdependientes; por otra parte, reconoce una protección especial integral para que estas
personas puedan crecer y desarrollarse plenamente y prepararse para una vida
independiente en la sociedad. Por lo tanto, la Convención obliga al Estado, a la familia y la
sociedad a respetar los derechos de los niños, independientemente de su etnia, religión,
opinión, género y patrimonio (p. 91).

Acciones realizadas en el municipio de Málaga para cuidar la salud mental en NNA.

A pesar del desarrollo normativo y de los compromisos internacionales adquiridos, hoy
millones de niños, niñas y adolescentes colombianos enfrentan condiciones adversas, que
diariamente dificultan su desarrollo físico, mental, social y emocional, impidiendo su
ejercicio ciudadano.
Según el ASIS (Análisis de salud de Santander), En el municipio de Málaga, ha venido
aumentando los casos de suicidio juvenil por depresión y el número de casos de niños y
niñas con trastornos mentales, por lo que es importante reconocer y tratar las enfermedades
mentales desde temprana edad ya que una vez que la enfermedad mental se desarrolla, se
vuelve una parte habitual de la conducta de los niños y esto la hace más difícil de tratar (p.
91).
El instituto colombiano de bienestar Familiar, desde hace varios años ha venido realizando
acciones encaminadas a la educación de la población estudiantil y la creación de protocolos
que permitan detectar a tiempo la población vulnerable tanto en su entorno personal como
familiar.
De igual manera la alcaldía municipal a través de la secretaría de salud y con el apoyo de la
gobernación de Santander realiza y hace seguimiento a los programas gubernamentales
tendientes a cuidar la salud tanto física como psicológica de los niños y jóvenes
Malagueños.

Términos relacionados:
Enfermedad Mental: La ENFERMEDAD o EL TRASTORNO MENTAL es una
alteración de tipo emocional, cognitivo y/o comportamiento, en que quedan afectados
procesos psicológicos básicos como son la emoción, la motivación, la cognición, la
conciencia, la conducta, la percepción, la sensación, el aprendizaje, el lenguaje, etc.
Aislamiento social: Es cuando una persona se aísla del resto de la sociedad o siente que
está aislada. Esto suele ocurrir en personas con carácter problemático o con incapacidad
para hacer amigos por motivos tan comunes como: timidez o excesiva timidez o depresión.
Constitución: La Constitución Política es nuestra máxima ley. Como ella misma lo dice es
la norma de normas. En otras palabras, es un conjunto de reglas que establece la forma en
que debemos comportarnos todos los que vivimos en Colombia para que exista bienestar y
podamos vivir en paz.
Descentralización: La descentralización es el proceso de distribuir o dispersar funciones,
poderes, personas o cosas fuera de una ubicación o autoridad central. Si bien la
centralización, especialmente en el ámbito gubernamental, es ampliamente estudiada y
practicada, no existe una definición o comprensión común de la descentralización. El
significado de la descentralización puede variar en parte debido a las diferentes formas en
que se aplica.
 Referencias bibliográficas.

 Código de infancia y adolescencia. Tomado de:

https://www.unifr.ch/ddp1/derechopenal/legislacion/l_20101107_01.pdf

 UNICEF. La infancia, la adolescencia y el ambiente sano en los Planes de

Desarrollo departamentales y municipales.
https://www.procuraduria.gov.co/portal/media/file/ProteccionInfanciao.pdf

 https://www.cdc.gov/childrensmentalhealth/spanish/basics.html

 ASIS (Análisis de la Situación de Salud) Málaga, Santander. Tomado de:

https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/Forms/DispForm.asp
x?ID=17191