PRUEBA DE ENTRADA

Nombre: _________________________________________________________________
Ciclo: ___________________________ Fecha: ____________________________

1.- Elabore un concepto de realidad.

2.- Describa al Perú como Nación.
3.- ¿Qué entiende por Realidad Nacional?
4.- Describa el proceso económico del Perú los últimos 02 años.
5.- Geográficamente ¿cómo es la Región Ica.?
6.- ¿Donde se originó la reforma universitaria?
7.- Elabore un concepto de Globalización.
8.- Diferencie entre Ley Estatuto y Reglamento.
9.- Haga un listado de los recursos naturales de la región Ica.
10.- Describa la actividad de la industria de la construcción a nivel de la región Ica.

LECTURA 1

1
1.-RESUMEN GENERAL

2
Entre las causas del fenómeno y proceso de la globalización se menciona las
más importantes:
 La nueva reestructuración geopolítica del mundo.
 La aceleración de los ritmos de apertura económica y de intercambios
de mercancías.
 La revolución de la información y comunicación.
Estas causas han conectado el tiempo real con el espacio tras la convergencia
de tecnologías avanzadas.
Algunas de las consecuencias de la globalización:
 Los estados democráticos pierden la capacidad de control de los flujos
de información y de comunicación horizontal entre los ciudadanos.
 La globalización del crimen organizado, el tráfico de drogas y armas, la
prostitución, el blanqueo de dinero, la agresión violenta constituyen una
amenaza seria para los Estados.
 Los estados emergentes pierden poder interior, autonomía, soberanía,
capacidad para decidir por sí solos la solución de sus problemas.
 Creciente pérdida de la capacidad de compra de la población en los
países lentos.
 El ascenso de un poder político global en la estructura de autoridad de
los Estados del mundo.
 Aparición y desarrollo de países potencialmente económicos (Estados
Unidos, Canadá, Alemania, Francia, Gran Bretaña, Italia, Japón y
URRS)

2.-SINTESIS GENERAL
La globalización afecta a todos los seres humanos en su vivir día a día, ya que
gracias a la nueva reestructuración geopolítica del mundo, la mayoría de los
países del mundo se han insertado al capitalismo, esto beneficia a una nación
como a la vez lo perjudica. La revolución de la información y comunicación hizo
que por necesidad de aprender más y de tener más información a la mano nos
insertáramos a un mundo globalizado, sin darnos cuenta de que consecuencias
traería, entre estas consecuencias tenemos:
 El ascenso de un poder político global en la estructura de autoridad de
los Estados del mundo.
 Los estados democráticos pierden la capacidad de control de los flujos
de información y de comunicación horizontal entre los ciudadanos.
 Creciente pérdida de la capacidad de compra de la población en los
países lentos.
 La globalización del crimen organizado, el tráfico de drogas y armas, la
prostitución, el blanqueo de dinero, la agresión violenta constituyen una
amenaza seria para los Estados.
Estas consecuencias nos afectan en nuestra vida cotidiana, lo cual conlleva a
que las personas no se sientan seguras en su hogar ya que por la revolución
de la información, toda información subida a internet puede ser vista por otra
3
persona externa. En conclusión depende de la persona si usa la globalización
para beneficio propio ya que abre un nuevo horizonte en el campo del
conocimiento o lo usa para perder el tiempo en distracciones que no conllevan
a un progreso de uno mismo en el campo laboral.

3. CUESTIONARIO
1.- MENCIONA 3 CAUSAS DE LA GLOBALIZACION.
a) La nueva reestructuración geopolítica del mundo.
b) La aceleración de los ritmos de apertura económica y de intercambios
de mercancías.
c) La revolución de la información y comunicación.
2.- EXPLICA BREVEMENTE LAS CAUSAS MENCIONADAS
a) La geopolítica produjo relaciones amicales entre países conllevando a
un supuesto progreso económico mundial, lo cual no fue así, sino que lo
usaron las potencias mundiales como EE.UU para enriquecerse
económicamente, a lo cual llamamos globalización, actualmente algunos
países han aprovechado el capitalismo a su favor, otros todavía no.
b) La aceleración de los ritmos de apertura económica y de intercambios
de mercancías fue una necesidad primordial, ya que por querer
progresar tecnológicamente el Perú se insertó en la globalización, lo cual
genera actualmente una compra y venta virtual, que afecta al Perú ya
que no pagan impuestos las empresas extranjeras, por el simple hecho
que los estados democráticos como Perú pierden la capacidad de
control de los flujos de información.
c) La revolución de la información y comunicación abre una necesidad de
adquirir avances tecnológicos en el campo educativo como son las
investigaciones sobre determinados temas que genera un progreso
intelectual en los peruanos, esta necesidad fue una de las causas de la
globalización.
3.-MECIONA 4 CONSECUENCIAS DE LA GLOBALIZACION
 El ascenso de un poder político global en la estructura de autoridad de
los Estados del mundo.
 Los estados democráticos pierden la capacidad de control de los flujos
de información y de comunicación horizontal entre los ciudadanos.
 Creciente pérdida de la capacidad de compra de la población en los
países lentos.
 La globalización del crimen organizado, el tráfico de drogas y armas, la
prostitución, el blanqueo de dinero, la agresión violenta constituyen una
amenaza seria para los Estados.
4.- EXPLICA BREVEMENTE LAS CONSECUENCIAS MENCIONADAS.
 Surge un poder político global ya que determinados países se
beneficiaron con la globalización, lo cual conlleva a que se cree una
estructura política mundial, el cual domina EE.UU, siendo el país con

4
 más economía mundial. Otros países también se beneficiaron como es
el caso de Italia, Japón, etc.
 Gracias a la revolución de la información los estados democráticos no
pueden controlar las redes sociales, ya que existen estados que educan
a personas para que se conviertan en hackers (persona especializada
en la informática), para que puedan robar información y estén
pendientes de otros estados sin que estos tengan conocimiento que
están siendo vigilados.
 La creciente pérdida de la capacidad de compra de los países lentos
surge porque si un país no está industrializado y tiene pocas riquezas
naturales, ninguna empresa va a querer invertir en ese país ya que no
tiene nada en que invertir, por lo tanto comienza a disminuir el libre
comercio entre estos mismos.
 La globalización genera que las personas se inserten a medios
informáticos, ya que la información no la maneja el estado, lo usan los
delincuentes y narcotraficantes para poder comunicarse con otros
países y acordar el paso de droga y el tráfico ilegal de productos ilícitos.
5.- SEGÚN TU CRITERIO ¿LA GLOBALIZACION ES BUENA O MALA?
Según mi criterio la globalización depende de cómo lo use la persona, como ya
mencione la globalización abre un nuevo horizonte en los conocimientos
científicos, porque puedes leer cantidad de información que sirva para realizar
tesis, investigaciones, etc. Pero además también genera que las personas la
usen para malos actos, como la comunicación entre personas de distintos
países en el cual acuerdan el tráfico ilegal de productos ilícitos. Por lo tanto
depende de la formación y educación que tiene la persona para desarrollarse
en su entorno social. Estos problemas los debe solucionar el estado optando
por medidas eficaces que cambien la mentalidad de los peruanos, para que el
Perú progrese paulatinamente en todos los aspectos sociales, económicos y
políticos.

5
4.-ORGANIZADOR VISUAL La nueva
reestructuración
geopolítica del
mundo.

La aceleración de
los ritmos de
apertura
CAUSAS económica.

La revolución de la
información y
comunicación.

LA GLOBALIZACION
Aparición y
desarrollo de
países
potencialmente
económicos. Los estados
democráticos pierden
la capacidad de
control de los flujos de
información.

CONSECUENCIAS

La globalización del
crimen organizado,
tráfico de drogas, etc.

Ascenso de un
poder político Los estados
global. emergentes pierden
poder interior,
autonomía y
soberanía.

6
5.-VOCABULARIO
1. GEOPOLITICA: Estudio de la vida e historia de los pueblos en relación
con el territorio geográfico que ocupan y los factores económicos y
raciales que los caracterizan.
2. MARGINACION: Situación de aislamiento en que se encuentra una
persona respecto al grupo o colectividad a la que pertenece, lo que
normalmente le resulta perjudicial.
3. CONVERGENCIA: Unión en un punto de varias líneas o trayectorias.
4. ESPECULACION: Idea o pensamiento no fundamentado y formado sin
atender a una base real.
5. TENDENCIA: Inclinación o disposición natural que una persona tiene
hacia una cosa determinada.
6. EMERGENTE: Que experimenta una alta tasa de crecimiento
económico y una rápida industrialización, acompañados de una gran
predisposición a los intercambios internacionales.
7. DISOLUCION: Mezcla que resulta de disolver un cuerpo o una sustancia
en un líquido.
8. INCESANTE: Que se repite de manera que parezca no tener fin.
9. REVOLUCION: Cambio violento y radical en las instituciones políticas
de una sociedad.
10. MIGRACION: Movimiento de población que consiste en dejar el lugar de
residencia para establecerse en otro país o región, generalmente por
causas económicas o sociales.

BIBLIOGRAFIA
http://www.itaca-tierra.org/upload/FORMACION/globalizacion%20itaca_aaci.pdf

7
http://www.abc.com.py/edicion-impresa/economia/causas-y-consecuencias-de-
la-globalizacion-1085456.html
http://eudoroterrones.blogspot.pe/2009/03/la-globalizacion-en-sus-causas-
y.html

ANEXOS

8
METACOGNICION

9
1.- ¿Qué aprendí?
En la clase de realidad nacional mediante la explicación del profesor y el uso
de un organizador visual llegue a aprender sobre la globalización sus causas y
consecuencia, además comprendí que la globalización puede ser perjudicial
pero también beneficiosa.
2.- ¿Cómo Aprendí?
Lo aprendí mediante un organizador visual y participación en clase.
3.- ¿De qué me sirve lo aprendido?
Me sirve para poder conocer y comprender la realidad que sucede en mi
entorno social, porque existe tanto enriquecimiento de las grandes empresas y
porque las pequeñas y medianas no progresan. Además me sirve para
desenvolverme en mi entorno social y defender mis ideales sobre la
globalización y dar un criterio asertivo sobre el tema estudiado.

LECTURA 2

10
11
12
1.-RESUMEN GENERAL
Los cambios en las relaciones hombre-cosas-instituciones, dan origen a un
nuevo mundo cibernético, a un nuevo Estado-Red y a un nuevo hombre virtual.
La aparición de nuevas tecnologías como la fotónica, la nanotecnología, los
microsistemas, los nanosistemas, la tele computadora, la generación de
energía por sustitución de hidrógeno del sol, etc., están creando una sociedad
global reticular y permitiendo la multiplicación de los espacios locales.
Lo cual produce el gran paso histórico de la memoria escrita (imprenta) a la
memoria electrónica (computadora, 1955)
Algunos cambios en la sociedad global fueron:
 La veloz obsolescencia en el uso de las tecnologías.
 La multiplicación de los espacios locales y globales en la comunicación
 Los cambios en los lenguajes, formatos, formas de escribir o de narrar.
 La nueva modalidad de integración e interacción tecnológica del hogar
con redes de información y de entretenimiento.
Estamos viviendo un cambio de paradigma cultural. La cultura de la televisión
da paso a la cultura teleputer, que es la suma de todos los antiguos medios
masivos de comunicación incluida la televisión.
Algunos piensan que la sociedad global muestra una época de nostalgia e
incertidumbre, de actitud nihilista (los valores supremos pierden validez), una
época de la liberalización de las racionalidades y las diversidades (etnias,
negros, mujeres, gays, etc.) y una época de aproximación lamentable hacia
una ética light, época de descrédito de lo absoluto, de surgimiento de una
nueva idolatría del capital o de una «nueva religión» la del «mercantilismo»
(dogma básico: el poder del dinero; sacramentos: los productos comerciales;
Iglesias: los bancos, y sacerdotes: los banqueros y financieros).

2.-SINTESIS GENERAL
En la era de la globalización ocurren grandes cambios tecnológicos, ya que el
capitalismo conlleva a la aparición de nuevos descubrimientos científicos que
generan la aparición de la fotonica, la nanotecnología, los microsistemas, los
nanosistemas, la telecomputadora, etc. Estos descubrimientos están creando
una sociedad global y reticular permitiendo la multiplicación de los espacios
locales.
Hay un radical cambio en el espacio y tiempo con respecto al internet, ya que
este te permite comunicarte con los demás en instantes de segundos, por lo
cual te hace sentir que estas más cerca de un familiar.
La energía nuclear está siendo reemplazada por el petróleo, lo cual genera una
gran demanda en el mundo. El petróleo mueve el mundo.

13
Actualmente se ha generado un modelo de comunicación cada vez más
fragmentado, segmentado e individualizado y una producción audiovisual más
transnacional en lo productivo.
Se observa que el diseño de documentos con nuevos formatos puede
publicarse circular y transferirse por medio de las telecomunicaciones o de
soportes como el CD ROM, que dan origen al texto digital como un producto de
la era posmoderna.
Los Estados, también acatan la globalización en sus estructuras internas y en
sus funciones, lo cual conlleva a una interdependencia generalizada de
naciones y este a su vez produce un Estado Global. Este mismo lo manejan los
países con más potencia económica.

3. CUESTIONARIO
1.- Mencionar algunos cambios en la sociedad global
 La veloz obsolescencia en el uso de las tecnologías.
 La multiplicación de los espacios locales y globales en la comunicación
 Los cambios en los lenguajes, formatos, formas de escribir o de narrar.
 La nueva modalidad de integración e interacción tecnológica del hogar
con redes de información y de entretenimiento.
2.- Que mencionan Bonilla y Garcia sobre los cambios en la sociedad
global
Bonilla y García mencionan que «Antes se era de izquierdas o de derechas.
Ahora se es ecologista, defensor de los derechos humanos, «militante» de
juntas vecinales y locales, punkero, rappero, «new age», skinheads, o
simplemente, un desencantado».
3.-¿Qué se observa en la sociedad global?
En la sociedad global asistimos a un cambio de era y de civilización. Se
observa el desencadenamiento del boom del mercado del cuerpo humano (con
prótesis, piezas sintéticas, siliconas e implantes de órganos): se origina la
transformación de imágenes corporales en procura de cuerpos perfectos (el
«morphing» como técnica de animación por computadora); se practica la
modificación de los hábitos de consumo; se desarrollan identidades
transterritoriales, multiétnicas, heterogéneas y multilingüísticas; se incrementa
el derrumbe de viejas utopías; se relanza la denominada «economía criminal»
(negocio de la droga, de las armas, el narcotráfico y la prostitución).
4.-Según tu criterio ¿qué piensas de la sociedad global?
Algunos piensan que la sociedad global muestra una época de nostalgia, una
época de la liberalización de las racionalidades y las diversidades(etnias,
negros, etc) y una época de aproximación lamentable hacia una ética débil,
pero a mi parecer no es así, los cambios en la sociedad son para aceptarlos y
buscarlo el lado bueno, el uso de internet hay que aprovecharlo para instruirse,

14
el uso de la nanotecnología ahí que usarlo para mejorar las edificaciones, y
crear una sociedad socio-cultural con avance tecnológico, hay que buscar el
lado bueno a los grandes cambios de la sociedad global, por tal razón yo estoy
de acuerdo con los grandes cambios que ocurren.
5.-¿La sociedad global ha influido en las telecomunicaciones?
Si ha influido en el funcionamiento creciente de nuevos canales temáticos
televisivos (canal cultural, canal deportivo, etc.). La emisión de programas de
televisión por cable o televisión digital vía satélite. La expansión del videocable.
El incremento de difusión de video-caseteras en los hogares y el número de
abonados.

15
4. ORGANIZADOR VISUAL
LOS GRANDES CAMBIOS EN LA SOCIEDAD GLOBAL

La veloz obsolescencia en el uso de

las tecnologías.

La multiplicación de los espacios

locales y globales en la
comunicación.

Los cambios en los lenguajes,

formatos, formas de escribir o de
narrar.

La nueva modalidad de integración

e interacción tecnológica del hogar
con redes de información y de
entretenimiento

La posibilidad de combinar la red

telefonica con la red televisiva.

El diseño de documentos con

nuevos formatos, que pueden
circular por medio de las
telecomunicaciones.

16
5.-VOCABULARIO
1. TELECOMUNICACION: Sistema de comunicación a distancia que se
realiza por medios eléctricos o electromagnéticos
2. CIVILIZACION: Conjunto de costumbres, ideas, creencias, cultura y
conocimientos científicos y técnicos que caracterizan a un grupo
humano en un momento de su evolución.
3. UTOPIAS: Plan o sistema ideal de gobierno en el que se concibe una
sociedad perfecta y justa, donde todo discurre sin conflictos y en
armonía.
4. INNOVACION: Cambio que se introduce en algo y que supone una
novedad.
5. MODALIDAD: Modo o forma de ser o de manifestarse una cosa.
6. LIBERALIZACION: el proceso por el cual se pasa de una economía
sujeta al control del Estado a una economía de mercado,
7. PERIFERIA: Zona inmediata al exterior de un espacio.
8. USUFRUCTO: Derecho por el que una persona puede usar los bienes
de otra y disfrutar de sus beneficios, con la obligación de conservarlos y
cuidarlos como si fueran propios.
9. PROTESIS: Colocación o sustitución de un órgano, una pieza o un
miembro del cuerpo por otro o por un aparato especial que reproduce
más o menos exactamente la parte que falta
10. PRODUCCION: Conjunto de los productos que da la tierra naturalmente
o de los que se elaboran en la industria.

BIBLIOGRAFIA

17
http://eudoroterrones.blogspot.pe/2009/03/los-grandes-cambios-en-la-
sociedad.html
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
40141998000300020
https://prezi.com/py-vk3kui-8w/los-cambios-culturales-en-la-sociedad-
globalizada/

ANEXOS

18
METACOGNICION
19
1.- ¿Qué aprendí?
En la clase aprendí sobre los grandes cambios que suceden actualmente en la
sociedad en el cual explica que parte de la sociedad muestra nostalgia por la
sociedad global, pero la otra parte lo acepta.
2.- ¿Cómo Aprendí?
Lo aprendí mediante un organizador visual, prestando atención a la clase y
tomando apuntes de lo que dictaba el profesor.
3.- ¿De qué me sirve lo aprendido?
Me sirve para poder defenderme en un debate sobre los cambios que ocurren
en la sociedad en especial como afecta la globalización a la sociedad en la
actualidad, además me ayuda a definir un criterio y una posición sobre este
tema.

LECTURA 3

20
21
22
23
1.-RESUMEN GENERAL
El análisis de la realidad nacional, implica el conocimiento real y efectivo de lo
que significa realidad, el aspecto nacional y por supuesto la definición y el
significado de la categoría suprema: Perú.
La Realidad es la existencia efectiva del conjunto de características objetivas
innegables e independientemente de los sentidos; en consecuencia, existen
tres clases de realidad:
 La realidad biótica,
 La realidad abiótica
 La realidad social.
La realidad Biótica es aquella que está conformada por todos los seres vivos:
humanos, animales, vegetales, hongos, algas y microorganismos.
La Realidad Abiótica, a ella pertenecen todos los seres carentes de vida,
(entendida esta categoría como el lapso que tienen los seres bióticos para
crecer y reproducirse,
La realidad social, (eso la realidad de mayor importancia por ser dinámica)
está conformada por el conjunto de vínculos y concatenaciones que se
producen entre los hombres y de éstos con los demás realidades.
La realidad social produce una determinada conciencia social; ésta varía según
las condiciones del desarrollo económico social de la sociedad; implica un
proceso evolutivo según la accionar del mismo hombre.
La realidad nacional, se define como el conjunto de características contenidas
en el ámbito físico geográfico, histórico, social, económico, cultural educativo y
político existentes en nuestra patria.
El Perú es entendido como un país Latino y Sudamericano, ubicado entre los
paralelos cero grados, y 01 minuto y 48 segundos, latitud sur en el norte y 18
grados 20 minutos y 03 segundos latitud sur en el sur; enmarcado en los
meridiano 68°, 39 minutos y 27 segundos longitud oeste al oriente y 81 grados,
19 minutos y 34 segundos; longitud oeste al occidente; con gobierno unitario de
la presidencia de la república, organizado en el poder ejecutivo, el poder
legislativo del poder judicial dividido en 25 regiones político administrativas o 24
departamentos y una provincia constitucional.

2.-SINTESIS GENERAL
Debemos conocer nuestra realidad porque al ilustrarnos de lo que sucede en
nuestro vivir diario podemos decidir cómo conllevar nuestra vida en el aspecto
político, económico y social. Nos podemos desenvolver siendo oradores en el
cual explicas los diversos tipos de problemas que aquejan nuestra sociedad, no
solo ahí la necesidad de ser un profesional para conocer nuestra realidad ya
que por cultura general y por conocimientos básicos deberíamos conocer
cuáles son nuestras riquezas económicas y en que podríamos trabajar para

24
llevar a nuestro país a un desarrollo sostenible. Por lo tanto conocer nuestra
realidad conlleva a un desarrollo sostenible en el aspecto económico. Por otro
lado, también genera una conciencia social, porque ilustra a una población,
formando a investigadores y profesionales que se preocupan por hacer
progresar a su país. Si todos aprendiéramos lo que es la realidad nacional
podríamos defender una posición ética y moral con respecto al desarrollo
nacional, lo cual impulsaría que nuestro país se industrialice y podamos llegar a
ser un país desarrollado.
En conclusión, conocer nuestra realidad nacional generaría un cambio en el
desarrollo económico de manera positiva e impulsaría a que nuestro país sea
desarrollado, ya que el poder del conocimiento es una de las mejores armas
para el desarrollo de nuestro país, todo depende de la nosotros mismos.

3. CUESTIONARIO
1.- ¿Qué es realidad nacional?
La realidad nacional, se define como el conjunto de características contenidas
en el ámbito físico geográfico, histórico, social, económico, cultural educativo y
político existentes en nuestra patria.
2.- ¿Cuáles son las clases de realidad?
La realidad Biótica es aquella que está conformada por todos los seres vivos:
humanos, animales, vegetales, hongos, algas y microorganismos.
La Realidad Abiótica, a ella pertenecen todos los seres carentes de vida,
(entendida esta categoría como el lapso que tienen los seres bióticos para
crecer y reproducirse,
La realidad social, (eso la realidad de mayor importancia por ser dinámica)
está conformada por el conjunto de vínculos y concatenaciones que se
producen entre los hombres y de éstos con los demás realidades.
3.- Hablar algo sobre el Perú
El Perú es entendido como un país Latino y Sudamericano, ubicado entre los
paralelos cero grados, y 01 minuto y 48 segundos, latitud sur en el norte y 18
grados 20 minutos y 03 segundos latitud sur en el sur; enmarcado en los
meridiano 68°, 39 minutos y 27 segundos longitud oeste al oriente y 81 grados,
19 minutos y 34 segundos; longitud oeste al occidente; con gobierno unitario de
la presidencia de la república, organizado en el poder ejecutivo, el poder
legislativo del poder judicial dividido en 25 regiones político administrativas o 24
departamentos y una provincia constitucional.
4.-Periodos de la etapa autónoma Peruana
En la etapa autónoma se presentan cuatro períodos bien marcados:
 Período Lítico con una antigüedad aproximada de 20 000 años a.C.
 Período Arcaico, con 8 000 años de antigüedad a.C.

25
  La Etapa Preinca, con 2500 años después d.C.
 El Tahuantinzuyo, con un aproximado de 1438 años después d.C
5.-Mencionar las Regiones del Perú según Pulgar Vidal
 La Región Chala, situada desde la orilla del mar hasta los 500 ó 700
metros sobre el nivel del mar;
 La Región Yunga desde los 500 a los 2300 metros sobre el nivel del
mar, para seguirle en altitud de la Región Quechua desde los 2300 a
3500 metros,
 La Región Suni o Jalca la que está situada desde los 3500 a 4000
metros sobre el nivel del mar,
 La región Puna, ubicada entre los 4000 a 4800 metros sobre el nivel del
mar,
 La Región Janca, configurada desde los 4800 metros a más; en la parte
descendiente

26
4. ORGANIZADOR VISUAL

LA REALIDAD NACIONAL

Se define como el conjunto de características contenidas

en el ámbito físico geográfico, histórico, social, económico,
cultural educativo y político existentes en nuestra patria

CLASES EN EL PERÚ

Es aquella que está conformada Es un país organizado

La realidad
por todos los seres vivos: con 3 poderes:
Biótica
humanos, animales, vegetales, Legislativo, Ejecutivo y
hongos, algas y Judicial, con gobierno
microorganismos. unitario, dividido en 25
regiones político
administrativas.

Pertenecen todos los seres

La realidad carentes de vida, (entendida esta
Abiótica categoría como el lapso que
tienen los seres bióticos para
crecer y reproducirse,

Presenta regiones
Naturales:
La realidad Está conformada por el conjunto
de vínculos y concatenaciones a) La Región Chala.
Social
que se producen entre los b) La Región Yunga c)
hombres y de éstos con los La Región Suni o
demás realidades. Jalca.
d) La región Puna.
e) La Región Janca.

27
5.-VOCABULARIO
1. ANALISIS: Examen detallado de una cosa para conocer sus
características o cualidades, o su estado, y extraer conclusiones, que se
realiza separando o considerando por separado las partes que la
constituyen.
2. CONTEXTO Conjunto de circunstancias que rodean una situación y sin
las cuales no se puede comprender correctamente.
3. CONCATENACION: Enlace de hechos o de ideas que guardan entre sí
una relación lógica o de causa y efecto.
4. CIRCUNSCRIBIR: Reducir una cosa a ciertos límites o términos.
5. ICTIOLOGIA: Parte de la zoología que estudia y describe los peces.
6. CUENCA: Extensión de terreno más ancha y menos profunda que un
valle, cuyas aguas se vierten en un río, en un lago o en el mar.
7. ERARIO: Conjunto de haberes, bienes y rentas pertenecientes al
estado.
8. PRESUPUESTO: Conjunto de los gastos e ingresos previstos para un
determinado período de tiempo.
9. PROCER: Hombre ilustre que es respetado por sus cualidades y disfruta
de especial consideración entre los de su clase o profesión.
10. PROMULGAR: Publicar una cosa de forma oficial, especialmente una
ley u otra disposición de la autoridad, para que sea conocido por todos.

BIBLIOGRAFIA
http://files.pucp.edu.pe/departamento/economia/LDE-1995-01-27.pdf

28
https://html.rincondelvago.com/realidad-e-investigacion-social.html
https://es.slideshare.net/MagaliRDG/realidad-nacional-del-per
https://gua30.wordpress.com/2007/10/23/realidad-nacional-peruana/

ANEXOS

29
METACOGNICION

30
1.- ¿Qué aprendí?
Aprendí sobre la diversidad de riquezas que tiene nuestro país y región,
comprendí la importancia de saber cómo es nuestra región, además pude
identificar las clases de realidad que existen y pude dar un criterio de cuál es la
más importante.
2.- ¿Cómo Aprendí?
Lo aprendí tomando apuntes de la pizarra y escuchando la exposición del
profesor, además organice un mapa conceptual con recomendaciones que nos
dio el profesor.
3.- ¿De qué me sirve lo aprendido?
Me sirve para conocer lo maravilloso que es nuestro Perú, entendiendo que las
riquezas naturales se deben conservar y defendiendo una posición adecuada
para la protección de nuestro patrimonio cultural, e influyendo en los demás
para que se genere una conciencia social.

LECTURA 4

31
32
33
34
1.-RESUMEN GENERAL
La ciencia y la tecnología
Se incorporan a la sociedad como componentes esenciales con el proyecto
moderno. Es tan importante como la democracia representativa, la ciudad, la
escuela, la empresa, el ejército permanente, el mercado, las organizaciones
civiles y los medios masivos de comunicación y transporte.
En la cultura, el proyecto de la modernidad propugna la liberación de las
concepciones y prácticas culturales de la tutela que antes habían ejercido
sobre ellas las creencias religiosas y las ideas metafísicas.
La modernidad
Propugnan liberar concepciones y prácticas culturales de la tutela de la religión
y la metafísica, es decir se seculariza la cultura dejando a la filosofía, el
derecho, las ciencias, la ética, la política y el arte quedan libre para
desarrollarse.
¿Quién conduce el proceso de Desarrollo?
La explotación de nuestros Recursos Naturales impulso los conocimientos
científicos y sus aplicaciones técnicas lo que permitió la explotación eficiente
además extendió y mejoro (modernizo) la agricultura, las construcciones,
organizo el espacio urbano, las vías de comunicación, articulo y organizo al
territorio urbano y rural de forma nacional, conecto las zonas productivas con
los centros poblados y puertos.
Retos y perspectivas de la actualidad
 Administrar la información ya que es el principal bien no transable
 Fomentar el intercambian bienes y servicios
 Estrechar las relaciones comerciales y culturales con diversos países
 Lograr grandes progresos económicos y políticos.
 Fomentar la investigación científica y educacional.
A medida que se fue constituyendo el cuerpo científico-técnico capaz de
diseñar y conducir el proceso de desarrollo, se fueron creando instituciones que
agrupaban a estos profesionales, facilitaban el intercambio entre ellos y
orientaban su trabajo al servicio del país. La más importante de ellas fue el
cuerpo de Ingenieros y Arquitectos del Estado, que se encargó de diseñar y
conducir las obras públicas.
Al final del siglo XIX, en 1898, se funda la Sociedad de Ingenieros del Perú,
que agrupa a ingenieros, arquitectos y empresarios y que será el antecedente
de los posteriores gremios profesionales y empresariales y de las academias
de ciencia, ingeniería y arquitectura.

2.-SINTESIS GENERAL

35
La ciencia y la tecnología es esencial para el desarrollo de una sociedad, cabe
destacar que es tan importante como la escuela, la ciudad, la universidad, ya
que mediante la ciencia y la tecnología se abre un nuevo horizonte en cuanto a
la formas de trabajo, además en la cultura propugna la liberación de las
concepciones y prácticas culturales, ya que mediante la información te ilustras
sobre las diversas manifestaciones culturales y te genera un criterio sobre que
practica cultural encaja contigo.
El proceso del desarrollo peruano es garantizado por la explotación de los
recursos naturales, impulsado por los conocimientos científicos y técnicas, por
tal razón pudimos progresar socio-culturalmente, cabe destacar que nuestras
riquezas naturales hicieron progresar la agricultura, las vías de comunicación,
organizo el espacio urbano, entre otros.
Actualmente sigue existiendo retos para que nuestra sociedad peruana se
desarrolle en el ámbito científico, tecnológico y cultural. Entre estos destaca:
 La información como bien no transable, porque impulsa la economía en
diversos países, pero nosotros los peruanos actualmente no contamos
con empresas que usen la información como medio económico, es decir
no hay empresas peruanas Google, Facebook, por el simple hecho que
no avanzamos tecnológicamente.
 Las relaciones culturales y comerciales es una forma para que el Perú
se inserte en la Industrialización lo cual generaría exportación e
Importación de productos manufacturados.
Por lo tanto el Perú sigue en proceso de desarrollo hacia una sociedad con
ambiciones científicas y tecnológicas.

3. CUESTIONARIO
1.- ¿Cómo influye la ciencia y tecnología en la sociedad?
Se incorporan a la sociedad como componentes esenciales con el proyecto
moderno. Es tan importante como la democracia representativa, la ciudad, la
escuela, la empresa, el ejército permanente, el mercado, las organizaciones
civiles y los medios masivos de comunicación y transporte.
2.- ¿Cómo influye la modernidad en la sociedad?
Influye en la liberación de las prácticas culturales de la tutela de la religión y la
metafísica, es decir se seculariza la cultura dejando a la filosofía, el derecho,
las ciencias, la ética, la política y el arte quedan libre para desarrollarse.
3.-Hablar sobre el proceso del Desarrollo Peruano
El proceso de desarrollo peruano surge por la explotación de nuestros
Recursos Naturales impulsado por los conocimientos científicos y sus
aplicaciones técnicas lo que permitió la explotación eficiente, además extendió
y mejoró (modernizó) la agricultura, las construcciones, organizo el espacio
urbano, las vías de comunicación, articulo y organizo al territorio urbano y rural

36
de forma nacional, conecto las zonas productivas con los centros poblados y
puertos.
4.- Mencionar los Retos y Perspectivas de la actualidad
Algunos de ellos son los siguientes:
 Administrar la información ya que es el principal bien no transable
 Fomentar el intercambian bienes y servicios
 Estrechar las relaciones comerciales y culturales con diversos países
 Lograr grandes progresos económicos y políticos.
 Fomentar la investigación científica y educacional.
5.- Mencionar los campos de la investigación que más conviene en el
Perú
1. Biología: Es el principal ya que da valor económico a la amplia
diversidad biológica de nuestro territorio.
2. Ciencias Materiales: Permite tener mejor calidad de vida y es el de
mayor rentabilidad económica sobre la base de un ámbito productivo.
3. Tecnología de Información y Comunicación: También llamadas TIC, es
un campo prioritario de la investigación.
4. Tecnologías Limpias: Para el desarrollo industrial y para los servicios
básicos en las regiones más afectadas por la pobreza en el Perú.
5. Ciencias Básicas: Se debe permear a los profesionales y a la sociedad
entera para acrecentar el universo de conceptos, procedimientos y
códigos sobre el que se asienta toda la actividad de producción científica
y tecnológica.

37
4.-ORGANIZADOR VISUAL

38
5.-VOCABULARIO
11. DEMOCRACIA: Sistema político que defiende la soberanía del pueblo y
el derecho del pueblo a elegir y controlar a sus gobernantes.
12. PAULATINO: Que se produce o se realiza de forma lenta y gradual.
13. MEDIEVO: Período histórico, posterior a la Edad Antigua y anterior a la
Edad Moderna, que comprende desde el fin del imperio romano, hacia el
siglo V, hasta el siglo XV.
14. ESTANDAR: Que es lo más habitual o corriente, o que reúne las
características comunes a la mayoría.
15. CAPATAZ: Persona que se encarga del cultivo y administración de una
hacienda o explotación agrícola o ganadera.
16. CONFRONTACION: Simpatía, conformidad natural entre personas o
cosas.
17. AZAROSA: Que tiene abundantes percances, riesgos, contratiempos o
dificultades.
18. INCESANTE: Que se repite de manera que parezca no tener fin.
19. INNOVACION: se refiere a modificar elementos ya existentes con el fin
de mejorarlos o renovarlos,
20. ARTE: Actividad en la que el hombre recrea, con una finalidad estética,
un aspecto de la realidad o un sentimiento en formas bellas valiéndose
de la materia, la imagen o el sonido.

BIBLIOGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_y_tecnolog%C3%ADa_en_el_Per
%C3%BA
39
https://elcomercio.pe/opinion/columnistas/resistencia-modernidad-javier-diaz-
albertini-407356
http://www.leandrorodriguez.org/articulos/ciencian.htm
http://www.conida.gob.pe/files/articulos/jefatura/CIENCIA_TECNOLOGIA_EN_
EL_PERU.pdf

ANEXOS

40
METACOGNICION

41
1.- ¿Qué aprendí?
Aprendí la importancia que significa la ciencia y la tecnología en el Perú, ya que
impulsa un cambio en las prácticas culturales, además de que es muy
importante para un cambio social en un sentido positivo.
2.- ¿Cómo Aprendí?
Lo aprendí mediante un resumen que el profesor hizo, además lo aprendí
mediante el uso de un mapa conceptual y participando en clase.
3.- ¿De qué me sirve lo aprendido?
Me sirve para conocer lo importante que es dominar la ciencia y la tecnología
hoy en día porque colabora con la educación ambiental además me sirve para
debatir sobre lo importante que es la ciencia y la tecnología en la actualidad.

LECTURA 5

42
43
44
45
46
47
1.-RESUMEN GENERAL
El plan bicentenario es un plan estratégico de desarrollo nacional integral, que
comprende:
 Un conjunto de metas de crecimiento económico,
 Erradicación de pobreza,
 Resolución de insuficiencias educativas, de salubridad y de
infraestructura modernización y mayor dinamización del Estado y la
gestión pública.
 Mejora de la calidad de vida y del manejo del medio ambiente.
¿Qué institución lo ha formulado?
Formulado por el Centro Nacional de Planeamiento Estratégico – CEPLAN.
¿Por qué ha sido adoptado como horizonte temporal el año 2021?
Se considera el año 2021, año del bicentenario de la independencia nacional,
como un hilo fundamental para evaluar los resultados de nuestro esfuerzo
colectivo para alcanzar un determinado sitial como republica soberana.
Lineamientos del plan bicentenario
¿Cuáles son los lineamientos que guían el plan bicentenario?
Son:
 La declaración Universal de los Derechos humanos.
 El moderno concepto de desarrollo humano formulado por Amatya Sen.
 La declaración del milenio y las políticas del Milenio de las Naciones
Unidas.
 Las políticas de Estado del Acuerdo Nacional.
¿Cuáles son las políticas del Estado?
Aprobó 31 políticas de Estado que se agrupan en cuatro ejes temáticos:
1) Democracia y Estado de Derecho
2) Equidad y Justicia Social
3) Competitividad del país.
4) Estado Eficiente, Transparente y Descentralizado.
Visión de Futuro y sus Objetivos estratégicos
1) Un Estado basado en la plena vigencia de los derechos fundamentales y
el respeto a la dignidad de las personas.
2) Una economía competitiva basada en la generación masiva de empleos
con alta productividad.
3) Una economía que ofrezca igualdad de oportunidades y acceso
irrestricto a los servicios.
4) Un crecimiento económico basado en el aprovechamiento sostenible de
los recursos naturales.

48
 5) Desarrollo de una infraestructura adecuada y distribuida adecuadamente
entre las regiones.
6) Lograr desde el Estado una gestión pública eficiente que facilite la
gobernabilidad y llegue a todos los sectores de la sociedad y rincones
del país.
Las metas cuantitativas del plan bicentenario
¿Cuáles son las metas cuantitativas básicas del Plan Bicentenario?
 Una población de 33 millones de peruanos sin pobreza extrema,
desempleo, desnutrición, analfabetismo ni mortalidad infantil.
 Un ingreso per cápita entre US$ 8 000 y US$ 10 000.
 Un producto bruto interno duplicado entre 2010 y 2021.
 Un volumen de exportaciones cuadruplicado entre 2010 y 2021.
 Una tasa de crecimiento anual promedio cercana al 6% anual.

2.-SINTESIS GENERAL
El plan bicentenario es un plan estratégico desarrollado por el CEPLAN, en el
cual comprende un conjunto de metas para el desarrollo sostenible económico
del País. Para el 2021 el Perú habrá erradicado la pobreza, se mejorará la
calidad de vida y el manejo del medio ambiente, se habrá solucionado las
insuficiencias educativas, de salubridad y de infraestructura.
El plan bicentenario es un megaproyecto para lo cual sigue lineamientos. Los
lineamientos que orientan y sustentan el plan bicentenario son:
 La declaración Universal de los Derechos humanos.
 El moderno concepto de desarrollo humano formulado por Amatya Sen.
 La declaración del milenio y las políticas del Milenio de las Naciones
Unidas.
 Las políticas de Estado del Acuerdo Nacional.
El plan bicentenario tiene visión a futuro y objetivos estratégicos, entre los
objetivos más destacados podemos mencionar:
1) Un Estado basado en la plena vigencia de los derechos fundamentales y
el respeto a la dignidad de las personas.
2) Una economía competitiva basada en la generación masiva de empleos
con alta productividad.
3) Una economía que ofrezca igualdad de oportunidades y acceso
irrestricto a los servicios.
4) Un crecimiento económico basado en el aprovechamiento sostenible de
los recursos naturales.
5) Desarrollo de una infraestructura adecuada y distribuida adecuadamente
entre las regiones.
6) Lograr desde el Estado una gestión pública eficiente que facilite la
gobernabilidad y llegue a todos los sectores de la sociedad y rincones
del país.

49
En conclusión, con el plan bicentenario el Perú será un país competitivo ante la
vista de los países de primer mundo con una ciudadanía libre y letrada.

3. CUESTIONARIO
1.- ¿QUIÉN FORMULÓ EL PLAN BICENTENARIO?
El Plan Bicentenario: El Perú hacia el 2021 ha sido formulado por el Centro
Nacional de Planeamiento Estratégico – CEPLAN, cumpliendo su misión de
conducir y desarrollar la planificación concertada como instrumento técnico de
gobierno y de gestión pública, orientando y ordenando acciones dirigidas a
lograr el objetivo estratégico del desarrollo integrado del país.
2.- MENCIONAR LOS LINEAMIENTOS DEL PLAN BICENTENARIO
Los lineamientos son:
 La Declaración Universal de los Derechos Humanos aprobada por la
Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 1948.
 El moderno concepto de desarrollo humano formulado por Amartya Sen,
Premio Nobel de Economía de 1998, concebido como el resultado de la
búsqueda simultánea de mejor calidad de vida y mejores condiciones de
libertad y gobernabilidad.
 La Declaración del Milenio y las Políticas del Milenio de las Naciones
Unidas.
 Las Políticas de Estado del Acuerdo Nacional suscrito por las fuerzas
políticas y sociales peruanas el 2002, que proponen un conjunto de
orientaciones económicas, políticas, sociales, culturales e
institucionales, basadas en el concepto de justicia social como
gobernabilidad (la capacidad real de los ciudadanos para influir con su
opinión y su decisión en la marcha cotidiana del poder político) y
desarrollo sostenible (lograr que los ciudadanos tengan la capacidad real
para gestionar su propia existencia en condiciones dignas, con igualdad
de oportunidades y óptimo manejo ambiental).
3.-DESCRIBIR EL PERFIL DEL PERU EN EL ASPECTO ECONOMICO,
SOCIAL, CULTURA E INSTITUCIONAL PARA EL 2021.
 Una sociedad democrática en la que prevalece el Estado de Derecho en
condiciones de alta calidad de vida e igualdad de oportunidades.
 Un Estado moderno, descentralizado, ético, participativo y de eficiente
servicio a la ciudadanía.
 Una economía dinámica, diversificada, de óptimo nivel tecnológico,
equilibrada regionalmente, que favorece la inversión privada y la
innovación, con pleno empleo y alta productividad del trabajo.
 Una sociedad donde la pobreza y la pobreza extrema han sido
erradicadas, que registra una renta media alta y un desarrollo humano
elevado, contándose con mecanismos redistributivos para propiciar la
equidad social y el manejo sostenible de los recursos naturales.

50
  Una nación orgullosa de su identidad y sus orígenes, creativa y abierta
al progreso, optimista frente al futuro, donde los actores sociales se
organizan y movilizan para hacer realidad sus metas colectivas.
4.- MENCIONAR LOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS DEL PERU EN EL 2021
1) Un Estado basado en la plena vigencia de los derechos fundamentales y
el respeto a la dignidad de las personas.
2) Una economía competitiva basada en la generación masiva de empleos
con alta productividad.
3) Una economía que ofrezca igualdad de oportunidades y acceso
irrestricto a los servicios.
4) Un crecimiento económico basado en el aprovechamiento sostenible de
los recursos naturales.
5) Desarrollo de una infraestructura adecuada y distribuida adecuadamente
entre las regiones.
6) Lograr desde el Estado una gestión pública eficiente que facilite la
gobernabilidad y llegue a todos los sectores de la sociedad y rincones
del país.
5.- ¿CUÁLES SON LAS METAS CUANTITATIVAS DEL PLAN
BICENTENARIO?
 Una población de 33 millones de peruanos sin pobreza extrema,
desempleo, desnutrición, analfabetismo ni mortalidad infantil.
 Un ingreso per cápita entre US$ 8 000 y US$ 10 000.
 Un producto bruto interno duplicado entre 2010 y 2021.
 Un volumen de exportaciones cuadruplicado entre 2010 y 2021.
 Una tasa de crecimiento anual promedio cercana al 6% anual.

4. ORGANIZADOR VISUAL
Plan estratégico de desarrollo nacional
integral 51
 Conceptos
Preliminares Formulado por el Centro Nacional de
Planeamiento Estratégico

La declaración Universal de los Derechos humanos

El moderno concepto de desarrollo humano formulado

por Amatya Sen.
Lineamientos
La declaración del milenio y las políticas del Milenio
de las Naciones Unidas.

Las políticas de Estado del Acuerdo Nacional.

Un Estado basado en la plena vigencia de los

derechos fundamentales y el respeto a la dignidad de
las personas.
Una economía competitiva basada en la generación
masiva de empleos con alta productividad.
PLAN Objetivos
BICENTENARIO Estratégicos Un crecimiento económico basado en el
aprovechamiento sostenible de los recursos
naturales.
Desarrollo de una infraestructura adecuada y
distribuida adecuadamente entre las regiones.

Un producto bruto interno duplicado entre 2010 y 2021

Un ingreso per cápita entre US$ 8 000 y US$ 10 000.

Metas
cuantitativas Un volumen de exportaciones cuadruplicado entre
2010 y 2021.

Una tasa de crecimiento anual promedio cercana al 6%

anual.

La globalización
Desafío de las
megatendecias
La democracia global
mundiales

5.-VOCABULARIO La manifestación de la informática y las telecomunicaciones.

52
 11. HITO: Poste de piedra o cualquier señal clavada en el suelo que sirve
para marcar el límite de un territorio o de una propiedad, o para indicar
las distancias o la dirección en un camino.
12. COADYUVAR: Contribuir o ayudar a la consecución de una cosa.
13. CONCATENACION: Enlace de hechos o de ideas que guardan entre sí
una relación lógica o de causa y efecto.
14. CIRCUNSCRIBIR: Reducir una cosa a ciertos límites o términos.
15. INTEGRAL: Que comprende todos los aspectos o todas las partes
necesarios para estar completo.
16. CUANTITATIVO: Adjetivo vinculado con la cantidad.
17. VERSATIL: Que se vuelve o puede volver fácilmente.
18. PRESUPUESTO: Conjunto de los gastos e ingresos previstos para un
determinado período de tiempo.
19. ACRONIMO: es una clase de sigla cuya pronunciación se realiza del
mismo modo que una palabra.
20. DEMOCRACIA: Sistema político que defiende la soberanía del pueblo y
el derecho del pueblo a elegir y controlar a sus gobernantes.

BIBLIOGRAFIA
https://www.ceplan.gob.pe/documentos_/plan-bicentenario/

53
https://www.mef.gob.pe/contenidos/acerc_mins/doc_gestion/PlanBicentenariov
ersionfinal.pdf
https://www.esan.edu.pe/conexion/actualidad/2013/03/06/plan-bicentenario-
peru-2021/

ANEXOS

54
METACOGNICION
55
 Con Con interés Con despiste Sin interés
entusiasmo
En general, he X
realizado el trabajo…
Mi participación en X
debates,
participación ha
sido…
Cuando he trabajado X
en equipo lo he
hecho…
Mi atención prestada X
en la presente clase
ha sido…

56