Actividad 2

Semana 1

1. Lectura Autorregulada (Trabajo individual)

Realización de la lectura del texto titulado: Confiabilidad de las Soldaduras;
documento que encontrará en el botón Documentos (Semana 1).

Apreciado/a estudiante: a partir de las recomendaciones dadas en el Formato de

Registro de Lectura, que a continuación se entrega, usted deberá realizar un
ejercicio de lectura del texto Confiabilidad de las Soldadura.

Registro del Lectura Autorregulada

Instructivo:

La lectura autorregulada es una estrategia de aprendizaje en la que el participante

realiza un proceso de pensamiento con el cual realiza la construcción de su propio
aprendizaje y la implementación de acciones, de manera reflexiva, para la
comprensión de textos. Esto permite responder cualquier inquietud que sobre la
lectura se llegue a plantear.

El método IPLER contempla las siguientes etapas:

1. Inspeccionar
2. Preguntar y predecir
3. Leer con propósito
4. Ejercitar y expresar lo leído
5. Recuperar y revisar lo aprendido

1. Inspeccionar y examinar previamente la lectura: consiste en dar una mirada

global al tema que se va a estudiar con el fin de obtener una información
general de su contenido. Lea título y subtítulos y lea el primer y segundo
renglón de cada párrafo.

■ Escriba los títulos y subtítulos que encuentre en el texto. Con sólo

inspeccionar el texto, realice un escrito corto sobre lo que tratará.

Actividad 2 – Semana 1
2. Preguntar y predecir: Busca despertar el interés del aprendiente y
predisponerlo mentalmente frente a lo que desea aprender. La idea es convertir
los títulos y subtítulos en preguntas, identificando el ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿por
qué?, ¿para qué?, buscando que el participante comience a familiarizarse con
el tema.

■ Convierta los títulos y subtítulos en preguntas y respóndalas brevemente

teniendo como base el texto leído.

3. Leer con propósito: con las ideas básicas del tema, el participante ya puede
comenzar la lectura que permita comenzar la descripción del tema de manera
más detallada. Dicha lectura debe ser lo más silenciosa posible, analítica,
comprensiva y dinámica. Para esto se debe tener en cuenta que el entorno de
lectura sea adecuado (silencioso, luminoso, cómodo, etc.) y propender por
activar habilidades de comprensión (encontrar la idea central de cada párrafo,
sobre la cual gira la lectura).

■ ¿Cuál es la idea principal del texto? Exprésela por medio de una o dos
frases.

4. Ejercitar y expresar lo leído: construir nuevas relaciones a partir de las

adquiridas por medio de la lectura, para de esta forma establecer nexos y
resaltar conceptos.

■ ¿Qué otra aplicación presenta el tema?

5. Recuperar y revisar lo aprendido: en este aspecto se pretende que el

participante pueda realizar productos tales como: esquemas, mapas
conceptuales, resúmenes, etc. Con esto se puede verificar el grado de
aprendizaje obtenido.

■ Realice un breve resumen, en no más de dos párrafos, teniendo como

referente el texto leído.

Desarrolle por escrito lo que en cada etapa se solicita. Las respuestas se deben
estructurar en un escrito titulado registro de lectura.

Esquema de Registro de Lectura

Actividad 2 – Semana 1
1. Título: Confiabilidad de las soldaduras

Subtítulos:
a. Control de calidad
b. Calificación del procedimiento de soldadura
c. Calificación del soldador

2. Preguntas y respuestas:
a. ¿Sistemas de acción o planes para la confiabilidad de la soldadura?
La documentación
b. ¿Cómo se califica el procedimiento?
Determinar las propiedades necesarias para la aplicación deseada
c. ¿Cómo se califica el soldador?
Por medio del documento se evalúa el procedimiento de soldadura
d. ¿Cómo obtener una soldadura de calidad?
Por medio de la documentación donde se especifica el procedimiento,
la capacitación del soldador y el programa de control de calidad que
contiene:
La base del diseño Identificación de materiales
Tecnología de manufactura Aplicación del proceso
Equipos y herramientas para la Requisitos del proceso
soldadura
Calibración del equipo

e. ¿Quiénes están involucrados o son responsables de la calidad de la

soldadura?
La gerencia Personal de calidad
El diseñador El ingeniero de soldadura
El supervisor El soldador

3. La idea principal del texto es:

Que situaciones, hechos y personal están alrededor de la confiabilidad de la
soldadura relacionados con el control de calidad evitando fallas, desastres o
sobrecostos.

4. El tema se relaciona o se aplica

Con calidad en las empresas con la Norma ISO9001 en el proceso y
producto que sea apto para la aplicación establecida.

5. Resumen:

Actividad 2 – Semana 1
La confiabilidad de la soldadura depende de tres factores: control de
calidad, calificación del procedimiento de soldadura y capacitación del
soldador. Todos los que participan en el proceso de soldadura desde el
gerente hasta el soldador son responsables del proceso y la calidad de la
misma, entre el control de esta se encuentra el documento PQR que me
proporciona variables durante el proceso y el resultado de las pruebas
realizadas. La calidad del proceso se debe juzgar de acuerdo a la norma y
aplicación de la soldadura, con lo anteriormente explicado e evitan
problemas de fallas prematuras, desastres y sobrecostos.

No olvide desarrollar sus actividades y enviarlas a su tutor por el buzón de transferencia digital.

Actividad 2 – Semana 1