PROGRAMACIÓN III TRIMESTRE DE CIENCIA Y AMBIENTE

3 AÑOS

CONTENIDOS MEDIOS MÉTODODS DE CRONOGRAMA

APRENDIZAJE M A M J J A S O N D
1.- La planta (raíz, tallo, hoja, - Observación e Identificación de las X
flor). partes de una planta.

2.- Necesidades de las plantas -Discriminación y reconocimiento de X

las necesidades de la planta.

3.- Frutas y verduras - Conocimiento y comparación de las X

frutas y verduras.
X
4.- Fenómenos atmosféricos: -Observación y comparación del
-rayos clima.
-lluvias
-arcoíris X
5.-Día y noche.
-Observación y comparación del día y X
6.-Cuidado del medio la noche.
ambiente -Conocimiento y conservación del
medio ambiente.

Capacidades-destrezas Objetivos Valores y Actitudes

Capacidad 1 VALOR 1
-Pensamiento Crítico Identidad (Marzo-abril)
Destrezas: ACTITUDES
1.1 Reconocer -
1.2 Comparar -

Capacidad 2 VALOR 2
-Experimentar Responsabilidad (Mayo-Junio-Julio)
Destrezas: ACTITUDES
2.1 Observar -
2.2 Manipular -
-
Capacidad 3
-Comprensión VALOR 3
Destrezas: Liderazgo (Agosto-Setiembre-Octubre)
3.1 Escuchar ACTITUDES
3.2 Valorar - Trabaja con alegría y ayudando a sus compañeros.
Capacidad 4
-Orientación
Destreza. VALOR 4
4.1 Observar Solidaridad (Noviembre-diciembre)
ACTITUDES
- Actúa con un espíritu solidario ante su entorno.
 UNIDADES DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y AMBIENTE

MES: SETIEMBRE
EDAD : 3 AÑOS
COLEGIO: SACO OLIVEROS APEIRON NIVEL: INICIAL SECCIÓN:

FINES MEDIOS FINES

METODOS DE
1. Capacidad CONTENIDOS APRENDIZAJE 1. Valor
- Liderazgo
Pensamiento critico - La planta (raíz, - Observación e
Destreza: tallo, hoja, flor y identificación de 2. Actitud
- Comparar fruto). las partes de la - Trabaja con
- Explorar - Necesidades de planta. alegría y
- Discriminar las plantas. - Discriminación y ayudando a
- Reconocer reconocimiento de
- Identificar - Frutas y sus
las necesidades
verduras. de la planta. compañeros.

- Conocimiento y
comparación de
las frutas y
verduras.
 INDICADORES DE EVALUACIÓN

ÁREA : CIENCIA Y AMBIENTE

GRADO : INICIAL 4 AÑOS
MES : SETIEMBRE

CAPACIDAD DESTREZA CONTENIDO INDICADORES

- Comparar La planta ( raíz , Observa e identifica

Pensamiento crítico - Explorar tallo , hoja , flor y aprendiendo las
fruto) diferentes partes de
las plantas en
general.

Necesidades de Discrimina y reconoce

Pensamiento crítico - Discriminar las necesidades de
las plantas.
- Reconocer las plantas.

Pensamiento crítico

- Identificar Identifica y compara

- Comparar Frutas y las frutas y verduras
Verduras
 UNIDADES DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y AMBIENTE

MES: OCTUBRE
EDAD : 3 AÑOS
COLEGIO: SACO OLIVEROS APEIRON NIVEL: INICIAL SECCIÓN:

FINES MEDIOS FINES

METODOS DE
2. Capacidad CONTENIDOS APRENDIZAJE 2. Valor
 - Fenómenos - Liderazgo
Pensamiento critico atmosféricos: - Observación y
Destreza: Rayos comparación del 2. Actitud
Lluvias clima - Trabaja con
- Comparar Arcoíris alegría y
- Reconocer
ayudando a
sus
compañeros.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ÁREA : CIENCIA Y AMBIENTE

GRADO : INICIAL 4 AÑOS
MES : OCTUBRE

CAPACIDAD DESTREZA CONTENIDO INDICADORES

 Reconoce y
compara los
Pensamiento - Comparar - Fenómenos fenómenos
crítico - Reconocer atmosféricos: climáticos,
describiendo cada
Rayos uno de ellos
Lluvias mostrando
seguridad.
Arcoíris

UNIDADES DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y AMBIENTE

MES: NOVIEMBRE
EDAD : 3 AÑOS
COLEGIO: SACO OLIVEROS APEIRON NIVEL: INICIAL SECCIÓN:

FINES MEDIOS FINES

METODOS DE
3. Capacidad CONTENIDOS APRENDIZAJE 3. Valor
- El día y la - Observación y - Liderazgo
comparación del
Pensamiento critico noche.
día y la noche.
Destreza: 2. Actitud
- Comparar - Actúa con un espíritu
- Reconocer solidario ante su
- Cuidado del
- Participación en entorno.
- Participar medio
acciones de
- Comprender ambiente.
conservación del
agua, aire y
suelo.

INDICADORES DE EVALUACIÓN
ÁREA : CIENCIA Y AMBIENTE
GRADO : INICIAL 3 AÑOS
MES : NOVIEMBRE

CAPACIDAD DESTREZA CONTENIDO INDICADORES

Reconocen el día y
la noche. Comparan
Pensamiento crítico - Comparar - El día y la características de
- Reconocer noche. cada una de ellas.

Pensamiento crítico - Participar Cuidado del medio Participan en acciones

-Comprender ambiente de conservación del
agua, aire y suelo.
Comprenden la
importancia del
cuidado y
conservación del
medio ambiente.
 PROGRAMACIÓN III TRIMESTRE DE CIENCIA Y AMBIENTE
4 AÑOS

CONTENIDOS MEDIOS MÉTODODS DE CRONOGRAMA

APRENDIZAJE M A M J J A S O N D
1.- La germinación - Manipulación y exploración del proceso X
de la germinación.

2.- La planta (raíz, tallo, hoja, flor y - Observación e Identificación de las partes
fruto). de una planta.
X
3.- Frutas y Verduras - Conocimiento y comparación de las
frutas y verduras.
X
4.- Las Estaciones del Año -Identificación y comparación de las X
estaciones del año.
X
5.- Agua (estados, utilidad e -Cuidado del agua.
importancia) X
6.- Contaminación Ambiental -Conocimiento y conservación del medio
ambiente. X
7.- Tiempo(mañana, tarde, noche)
-Identificación y comparación del tiempo.

8.-Experiencias:
- Electricidad -Explorando y manipulando diferentes X
- Flota se hunde tipos de experimentos con el aire,
- El imán electricidad, imán y el agua.
- Aire

Capacidades-destrezas Objetivos Valores y Actitudes

Capacidad 1 VALOR 1
-Pensamiento Crítico Identidad (Marzo-abril)
Destrezas: ACTITUDES
1.3 Identificar. - Se identifica con su institución
Capacidad 2 VALOR 2
-Experimentar Responsabilidad (Mayo-Junio-Julio)
Destrezas: ACTITUDES
2.1 Observar -Cuida los materiales del aula y los propios.
2.2 Manipular
2.3 Apreciar VALOR 3
Liderazgo (Agosto-Setiembre-Octubre)
Capacidad 3 ACTITUDES
-Comprensión
Destrezas:
- Trabaja con alegría y ayudando a sus compañeros.
3.1 Aprender
VALOR 4
3.2 Imaginar
Solidaridad (Noviembre-diciembre)
ACTITUDES
Capacidad 4
-Orientación -Actúa con un espíritu solidario ante su entorno.
Destreza.
4.1Comparar
4.2 Explorar

UNIDADES DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y AMBIENTE

MES: SETIEMBRE
EDAD : 4 AÑOS
COLEGIO: SACO OLIVEROS APEIRON NIVEL: INICIAL SECCIÓN:

FINES MEDIOS FINES

METODOS DE
4. Capacidad CONTENIDOS APRENDIZAJE 4. Valor
 - La - Manipulación y - Liderazgo
Pensamiento critico germinación exploración del
Destreza: proceso de la 2. Actitud
- Observa germinación. - Trabaja con
- Manipula - La planta - Observación e alegría y
- Identifica (raíz, tallo, identificación de ayudando a sus
- Compara hoja, flor y las partes de la compañeros.
fruto). planta.

- Frutas y - Conocimiento y
comparación de
verduras.
las frutas y
verduras.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ÁREA : CIENCIA Y AMBIENTE

GRADO : INICIAL 4 AÑOS
MES : SETIEMBRE

CAPACIDAD DESTREZA CONTENIDO INDICADORES

 Observa el
crecimiento
Pensamiento crítico - Observa La Germinación paulatino de las
- Manipula plantas,
manipulando el
trabajo de cada uno.

La planta ( raíz , Observa e identifica

Pensamiento crítico - Comparar tallo , hoja , flor y aprendiendo las
- Explorar fruto) diferentes partes de
las plantas en
general.

- Identifica Frutas y Identifica y compara

- Compara Verduras las frutas y verduras
 UNIDADES DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y AMBIENTE

MES : OCTUBRE
EDAD : 4 AÑOS
COLEGIO : SACO OLIVEROS NIVEL: INICIAL
SECCIÓN:………………………………

FINES MEDIOS FINES

METODOS DE
1. Capacidad CONTENIDOS APRENDIZAJE 1. Valor
Pensamiento critico Liderazgo
Destreza: - Las estaciones - Identificación de
- Identifica del año. las estaciones del 2. Actitud:
- Compara -El Agua y sus año. - Disposición
- Explora Estados. Cuidados - Observa y explora emprendedora y
- Observa y usos. el agua y sus autodeterminació
estados. n.
 INDICADORES DE EVALUACIÓN
ÁREA : CIENCIA Y AMBIENTE
GRADO : INICIAL 4 AÑOS
MES : OCTUBRE

CAPACIDAD DESTREZA CONTENIDO INDICADORES

Identifica las
Pensamiento - comparar Las estaciones del año
crítico - Identificar y luego compara las
estaciones del
características de
año. cada una de ellas.

Observa y explora
- Observar los diferentes
Pensamiento - Explorar El agua estados estados del agua
crítico - Aprende (Cuidado y mediante
uso). experiencias en
clase.

Aprende a usar y
cuidar
adecuadamente el
agua
 UNIDADES DE APRENDIZAJE DEL MES DE NOVIEMBRE

MES : NOVIEMBRE
EDAD : 4 AÑOS
COLEGIO : SACO OLIVEROS NIVEL: INICIAL
SECCIÓN:………………………………
 FINES MEDIOS FINES
1. Capacidad METODOS DE
Pensamiento CONTENIDOS APRENDIZAJE 1. Valor
crítico
Destreza: - Contaminación - Participación en Solidaridad
ambiental. acciones de
- Participar 2. Actitud:
conservación del * Actúa con un
- Comprender
agua, aire y suelo. espíritu solidario
- Comparar
ante su entorno.
- El tiempo( mañana, - Compara el
- Explorar
tarde y noche) tiempo en sus
diferentes
actividades del
día.
- Experimentos: - Explora y
Electricidad compara los
Flota se hunde experimentos de
Imán electricidad, flota
Aire se hunde, imán y
aire.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ÁREA : CIENCIA Y AMBIENTE

GRADO : INICIAL 4 AÑOS
MES : NOVIEMBRE

CAPACIDAD DESTREZA CONTENIDO INDICADORES

Pensamiento crítico - Participar Contaminación Participan en acciones
- Comprender ambiental de conservación del
agua, aire y suelo.
Comprenden la
importancia del
cuidado y
conservación del
medio ambiente.

Compara el tiempo
-Comparar en sus diferentes
Pensamiento crítico El actividades que
tiempo.(mañana realiza a través de
tarde y noche) láminas en
diferentes tiempos
del día. .

-Explorar Experimentos: Explora y compara sus

Pensamiento crítico experimentos de
Electricidad
electricidad, flota se
Flota se hunde, imán y aire
utilizando diferentes
hunde
recursos
Imán
Aire
 ESQUEMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Colegio: Saco Oliveros Nivel :Inicial

Aula:5Años
Área : Ciencia y Ambiente Tiempo : Setiembre
Profesora : Titulo de la Unidad :

FINES MEDIOS
1. CAPACIDAD CONTENIDOS METODOS DE APRENDIZAJE
Pensamiento Crítico
1. La germinación. - Exploración del proceso de la germinación a VA
DESTREZAS través de láminas y afiches.
● Indagar ●
● Analizar 2. Partes de la planta. - Indagación y reconocimiento de las partes de
una planta por medio de la observación de AC
2. CAPACIDAD jardines o láminas.
Experimentar
3. Utilidad de las - Analizar y experimentar la utilidad que nos
DESTREZAS plantas brinda las plantas.
● Explorar
4. Alimentos - Explicar y diferenciar los alimentos nutritivos
3. CAPACIDAD nutritivos (frutas – como verduras y frutas.
Comprensión verduras)
- Relacionar y ubicar los alimentos según su
DESTREZAS 5. Alimentos según su origen mediante figuras, productos
● Explicar origen alimenticios y láminas.
● Relacionar

ESQUEMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Colegio : Saco Oliveros Nivel :Inicial

Aula:5Años
Área : Ciencia y Ambiente Tiempo : Octubre
Profesora : Titulo de la Unidad :

FINES MEDIOS
1. CAPACIDAD CONTENIDOS METODOS DE APRENDIZAJE
Orientación
1. Las estaciones - Se ubica en el tiempo diferenciando las VA
DESTREZAS estaciones del año.
● Ubicar ●
2. El aire - Explora las características del aire
2. CAPACIDAD importancia y su utilidad.
Experimentar 3. El agua (ciclo del AC
agua, estados del - Explora las características del agua
DESTREZAS agua, utilidad del importancia, utilidad, cuidado y la
● Explora agua) transformación a los estados.
 ESQUEMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Colegio : Saco Oliveros Nivel :Inicial

Aula:5Años
Área : Ciencia y Ambiente Tiempo : Noviembre
Profesora : Titulo de la Unidad :

FINES MEDIOS
1. CAPACIDAD CONTENIDOS METODOS DE APRENDIZAJE
Orientación
1. Contaminación del - Explicación de las características,
DESTREZAS medio ambiente. mantenimiento y limpieza de nuestro planeta. VA
● Ubicar
2. El día y la noche, - Ubicación según actividades que realiza
● Localizar ●
(Mañana tarde y durante el día y la noche, ubicando las
noche) secuencias temporales, asociándolas con
2. CAPACIDAD eventos y hechos de la vida cotidiana.
Comprensión AC
3. Días de la semana. - Localiza las actividades cotidianas que realiza
DESTREZAS en los días de la semana.
● Explicar
4. La energía - Explicación de la prevención y racionalización
eléctrica. de la energía eléctrica
3. CAPACIDAD
Experimentar

5. Experimentos - Exploración de objetos produciendo

DESTREZAS
*El imán, etc. reacciones, transformaciones en ellos,
● Explorar
identificando sus propiedades y función.
 PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL DE CIENCIA Y AMBIENTE
5 ANOS

CONTENIDOS MEDIOS MÉTODODS DE CRONOGRAMA

APRENDIZAJE
M A M J J A S O N D
1. La germinación. 1. Exploración del proceso de la X
germinación
2. Partes y utilidad de la 2. Indagación y reconocimiento de las X
planta. partes de una planta y su utilidad.
3. Alimentos nutritivos 3. Diferenciar los alimentos nutritivos X
(frutas, verduras) (frutas, verduras). X
4. Alimentos según su origen. 4. Relacionar y ubicar los alimentos
según su origen. X
5. Las estaciones. 5. Se ubica en el tiempo diferenciando
las estaciones del año. X
6. El agua (ciclo, utilidad, 6. Explora las características del agua
estados). importancia, utilidad y la X
transformación a los estados.
7. Contaminación del medio 7. Explicación del mantenimiento y
ambiente limpieza de nuestro planeta. X
8. El día y la noche. 8. Ubicación según actividades que
realiza durante el día y la noche. X
9. Días de la semana. 9. Localiza las actividades que realiza en
los días de la semana. X
10. La energía eléctrica. 10. Explicación de la prevención y
racionalización de la energía eléctrica X
11. Experimentos (imán, etc.) 11. Exploración de objetos y sus
propiedades.
Capacidades-destrezas Objetivos Valores y Actitude
Capacidad 1
-Pensamiento Crítico VALOR 3
Destrezas: Liderazgo (Agosto-Septiembre-Octubre)
1.4 Indagar ACTITUDES
1.5 Analizar -
-
Capacidad 2 -
-Experimentar
Destrezas: VALOR 4
2.1 Explorar Solidaridad (Noviembre-diciembre)
2.2 Analizar ACTITUDES
2.3 Explicar
2.4 Relacionar

Capacidad 3
-Comprensión
Destrezas:
3.2 Explicar
3.3 Relacionar

Capacidad 4
-Orientación
Destreza.
4.1 Localizar
4.2 Ubicar

INDICADORES DE EVALUACION
Área: C.y A.
Nivel: Inicial 5 años
Setiembre
Capacidad Destrezas Contenido Indicador de Evaluación
Experimentar Explorar La germinación Realiza la germinación, y la explica.

Pensamiento
crítico. Indagar Partes de la planta Reconoce las partes de la planta.

Analiza y experimenta la utilidad de las

Pensamiento Analizar Utilidad de las plantas
Critico. plantas
Comprensión Explicar Frutas, verduras. Explica y diferencia las verduras y frutas.

Comprensión Relacionar Origen de los Relaciona y explica el origen de los alimentos.

alimentos
Octubre
Capacidad Destrezas Contenido Indicador de Evaluación
Orientación Ubicar Las estaciones Se ubica y describe las estaciones.

Explora y explica las características y

Experimentar Explorar El aire utilidad.

Experimentar Explorar El agua, Ciclo. Explora y menciona el ciclo del agua.

Estados del agua. Explora y reconoce los estados
Utilidad del agua. y utilidad del agua,
Noviembre
Capacidad Destrezas Contenido Indicador de Evaluación
Explica el mantenimiento y limpieza de
Comprensión Explicar Contaminación nuestro
Ambiental Planeta.
Orientación Ubicar Día, noche. Se ubica y reconoce actividades realizados
en el día, ordena
Mañan, tard, noch. secuencialmente
Orientación Localizar La semana Localiza y ubica los días de la semana.
Comprensión Explicar La energía Explica la prevención y racionalización de la
eléctrica Energía eléctrica.
Explora diferentes objetos produciendo
Experimentar Explorar Experimentos reacciones y transformaciones en ellos.