5 EJEMPLOS PARA EL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE

O UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING (UDL)

1 de 5

Comunicar los objetivos de la lección

Tener objetivos ayuda a los estudiantes a saber qué están tratando de lograr. Por ello,
cuando se utiliza el diseño universal para el aprendizaje, siempre se aclara cuáles son
estos objetivos. Un ejemplo de ello es poner los objetivos de lecciones específicas en
un lugar visible del salón de clases. Los estudiantes también podrían anotarlos en sus
cuadernos. El maestro menciona los objetivos cuando está dando la lección.

2 de 5

Opciones de tareas
En un salón de clases tradicional puede que al estudiante solo se le permita una manera
de completar la tarea asignada, podría ser un ensayo o una hoja de ejercicios. Con el
UDL pueden existir múltiples opciones. Por ejemplo, a los estudiantes se les permite
crear un podcast o un video para demostrar lo que saben. Incluso pueden dibujar un
cómic. Las posibilidades para completar las tareas son infinitas, siempre y cuando los
estudiantes cumplan los objetivos de la lección.

3 de 5

Espacios de trabajo flexibles

El diseño universal para el aprendizaje promueve un ambiente de aprendizaje flexible.
Es por ello que un salón de clases que use este enfoque ofrece lugares de estudio
flexibles a los estudiantes. Estos incluyen espacios para trabajar individualmente en
silencio, grupos de trabajo pequeños o grandes y enseñanza grupal. Si los estudiantes
necesitan evitar el ruido, pueden usar audífonos o auriculares mientras trabajan
independiente.

4 de 5

Retroalimentación regular
Con el diseño universal para el aprendizaje los estudiantes reciben retroalimentación,
casi todos los días, sobre su desempeño. Al final de una lección, los maestros puede
que hablen con cada estudiante individualmente sobre los objetivos de la lección. Se
fomenta que los estudiantes reflexionen sobre las decisiones que hicieron en clase y si
lograron sus objetivos. Si no los lograron, se les estimula a que piensen sobre lo que
podría haberlos ayudado a lograrlos.

5 de 5

Texto digital y audio

El sistema universal para el aprendizaje reconoce que si los estudiantes no tienen
acceso a la información, no pueden aprenderla. Así que todos los tipos de estudiantes
tienen acceso a los materiales informativos en el salón de clases. Los estudiantes tienen
muchas opciones para leer, incluyendo material impreso, digital, texto-a-voz y
audiolibros. En lo que se refiere al texto digital, también tienen opciones para agrandar
el texto y modificar el color y contraste de la pantalla. Los videos son subtitulados y hay
transcripciones para los materiales de audio.

Por CAST, Understood Founding Partner