INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO NEL JIMENEZ OBANDO

Aprobado según resolución N° 5452 de 2013

NIT: 822.002203-1 Código DANE: 25071100093
Vista Hermosa – Meta

RECUERDA: Al abordar esta guía, comprenderás y

profundizaras más sobre el pasado simple y pasado
continuo; su función e importancia para la creación
de textos sobre nuestra cotidianidad en una segunda
lengua (inglés). ANIMO!!!

A construir!!!

 Observo cada imagen y:

1. Escribo una oración en español sobre la acción que realiza cada un@.
2. Escribo las oraciones anteriores en pasado.
3. Escribo una oración sobre lo que pudo haber sucedido antes de lo que se muestra en cada
imagen.
4. Selecciono una oración de cada punto anterior y la traduzco a inglés con ayuda del
diccionario y la orientación del docente.

Lic. Lehisder Umaña

English 9º
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO NEL JIMENEZ OBANDO
Aprobado según resolución N° 5452 de 2013
NIT: 822.002203-1 Código DANE: 25071100093
Vista Hermosa – Meta

Tiempos verbales del pasado

1. Past Simple

El Past Simple nos sirve para hablar de hechos/acciones que sucedieron en un momento concreto
del pasado pero que ya terminaron. En español se puede traducir como un Pretérito Imperfecto o
como un Pretérito Perfecto Simple, sin diferencia alguna.

El Past Simple en inglés es un tiempo verbal que se forma añadiendo -ed a la raíz del verbo, en el
caso de los verbos regulares. Por el contrario, los verbos irregulares siguen sus propias reglas y
se deben consultar o memorizar la segunda columna de la conocida lista de verbos irregulares.

Examples:

 I visited the park (Visité el parque) VISIT es un verbo regular por lo cual solo se agrega
ed
 I went to the party (Fui a la fiesta). WENT es el pasado de GO en inglés. Se trata de un
verbo irregular con lo cual el past simple de GO no se hace añadiendo -ed.

1.1 Reglas del Past Simple para verbos regulares

Hay algunas normas respecto a los verbos regulares que hace falta conocer:

a. Si el verbo termina en -e solo se añade una -d.

- Change – changed (verbo: cambiar).
- Move – moved (verbo: mover).
- Like – liked (verbo: gustar).
Activity in class!!!
1. Invento 2 oraciones en pasado
simple teniendo en cuenta la
estructura correcta = S + V (p.s) +
Comp.
2. Con ayuda del diccionario las
traduzco a inglés.
b. Si el verbo solo contiene una vocal y ésta va seguida de
una consonante, se dobla esta última consonante antes
de añadir -ed.
- Plan – planned (verbo: planear)
- Stop – stopped (verbo: parar)
c. Si el verbo termina en consonante + y, se sustituye por -ied.
- Cry – cried (verbo: llorar).
d. Si el verbo termina en vocal + y, solo se añade -ed.
- Play – played (verbo: jugar).

e. Si el verbo termina en -c, se añade la partícula -ked. 3. Escribo 2 oraciones en español que al
- Panic – panicked (verbo: aterrorizarse). traducir a ingles cumplan con la regla b.
4. Escribo 2 oraciones en español que al
f. Ahora bien, si son dos vocales + consonante, ésta
última no se dobla. traducir a ingles cumplan con la regla c.
- Pour – Poured (verbo: derramar). 5. Escribo 2 oraciones en español que al
1.2. Estructuras del past simple traducir a ingles cumplan con la regla d.

Lic. Lehisder Umaña

English 9º
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO NEL JIMENEZ OBANDO
Aprobado según resolución N° 5452 de 2013
NIT: 822.002203-1 Código DANE: 25071100093
Vista Hermosa – Meta

 Past Simple in afirmative

Tal y como hemos dicho, la forma afirmativa se forma añadiendo -ed a la raíz
del verbo o buscando en la lista de verbos irregulares, si se trata de un verbo irregular.
Examples:

 I played tennis (Jugaba tennis). VERBO REGULAR: “PLAY”

 I broke my arm (Me rompí el brazo). VERBO IRREGULAR: “BREAK”

 Past Simple in negative

La forma negativa del Past Simple,
se forma con el didn’t (did not) delante
del verbo en infinitivo. Es decir, no se
añade -ed en los verbos regulares ni se
usa el pasado irregular, en el caso de los
verbos irregulares.
6. Selecciono una oración del punto 3,4 y 5, y las
traduzco en la forma negativa del Past Simple.
7. Selecciono las otras tres oraciones del punto 3,4 y
5, y las traduzco en la forma interrogativa del
Past Simple.

Examples:
 I didn’t play soccer (No jugaba al futbol. VERBO REGULAR: “PLAY”
 I didn’t break my arm (No me rompí el brazo). VERBO IRREGULAR: “BREAK”

 Past Simple in interrogative

La forma interrogativa añade did delante de la oración (antes del sujeto) y, al igual que en la forma
negativa, el verbo está en infinitivo.

Examples:
 Did you play soccer? (¿Jugaste soccer?). VERBO REGULAR: “PLAY”
 Did you break your arm? (¿Te rompiste el brazo?). VERBO IRREGULAR: “BREAK”

Recuerda!!!
- Después realizar la oración en la forma interrogativa se
debe responde Yes + S + Aux. / No + S + Aux + not
Example: Yes, you did / No, you didn`t

Activity in class!!!

1. Escribo las siguientes oraciones en el cuaderno, teniendo en cuenta las acciones en (__)
hago uso de los verbos y reglas del Past Simple para completar cada oración, luego las
traduzco a español.

a. My father (go) to work by car yesterday.

- My father did go to work by car yesterday
- Mi padre fue a trabajar en coche ayer.
Lic. Lehisder Umaña
English 9º
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO NEL JIMENEZ OBANDO
Aprobado según resolución N° 5452 de 2013
NIT: 822.002203-1 Código DANE: 25071100093
Vista Hermosa – Meta

b. This morning I (have) a shower.

c. My sister (not clean) her room on Saturday.

d. The birds (fly) over our heads.

e. Last week my family (buy) a new table for the dinning room.

2. Elijo tres oraciones de las anteriores y las convierto a su forma afirmativa, negativa e
interrogativa; según sea el caso en la forma que se encuentren.

3. Leo y comprendo el siguiente texto en inglés, luego subrayo los verbos que se encuentre en
past simple; realizo una lista con estos verbos y los traduzco a español con ayuda del
diccionario.

Text:

By Daniel Welsch.

September 12, 2016.

My life has changed a lot in the past couple of years. Everything is turning out different than
I expected. And this summer was no exception.

Since I don’t have a “real job”, but I still have a lot of work to do, I can travel… or not. All I
have to do is get my work done before leaving. Or I can work while travelling. But that’s not
too much fun. Anyway, at the end of June I finished my book Inglés Colloquial.

In July, I went to Santander with some Spanish friends. I stayed at my friend’s house in the
center of Santander, and had a great time. For me, the most exciting part was that my
friend’s mother made cocido montañés, one of my favourite foods. We also did some nice
walks in the towns around Santander. I got a bit sunburned at the beach, but otherwise
enjoyed the cool weather, the food and the beautiful landscapes.

4. Con base al texto anterior, respondo en mi cuaderno las siguientes preguntas:

a. ¿A qué se dedicaba el protagonista de la historia?
b. ¿En qué mes fue de vacaciones el autor del texto?
c. ¿A dónde llegó para pasar vacaciones el autor?
d. ¿Qué hizo durante las vacaciones el autor del escrito?
Lic. Lehisder Umaña
English 9º
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO NEL JIMENEZ OBANDO
Aprobado según resolución N° 5452 de 2013
NIT: 822.002203-1 Código DANE: 25071100093
Vista Hermosa – Meta

5. Extraigo 3 oraciones del texto que se encuentren en past simple y las escribo en la forma
afirmativa, negativa e interrogativa, según sea el caso.
- I went to Santander with some Spanish friends.
- I wentn`t to Santander with some Spanish friends.
- Did you went to Santander with some Spanish friends? Yes, I did / No, I didn`t
- I went to Santander with some Spanish friends.

2. Past continuous

El pasado continuo se utiliza para hablar de una acción que tuvo cierta duración en el pasado. Se
usa principalmente en combinación con el pasado simple cuando se quiere hablar sobre algo que
estaba sucediendo y fue interrumpido por otra acción.

Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar “to be” y el verbo+ing. El verbo auxiliar
“to be” está en el pasado simple, pero ten en cuenta que “to be” es un verbo irregular.

Sujeto Auxiliar (to be) Verbo+ing

I, he, she, it was Talking, eating, learning, doing, going…

you, we, they were Talking, eating, learning, doing, going…

2.1 Estructuras del past continuous

 Past Continuous in afirmative: Sujeto + verbo auxiliar (to be) + verbo+ing.

Example:
 Yesterday I was playing basketball when I fell and broke my leg.
La acción de jugar al baloncesto fue interrumpida por otra acción, me caí y me rompí una
pierna. La acción que interrumpe a otra se expresa siempre en pasado simple.

 Past Continuous in negative: Sujeto + verbo auxiliar (to be) + “not” + verbo+ing

Examples:

Lic. Lehisder Umaña

English 9º
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO NEL JIMENEZ OBANDO
Aprobado según resolución N° 5452 de 2013
NIT: 822.002203-1 Código DANE: 25071100093
Vista Hermosa – Meta

 I was not [wasn’t] talking. (No estaba hablando.)

 He was not [wasn’t] eating. (No estaba comiendo.)
 They were not [weren’t] learning. (No estaban aprendiendo.)

 Past Continuous in interrogative: Verbo auxiliar (to be) + sujeto + verbo+ing?

Examples: Activity in class!!!

 Were you talking? (¿Estabas hablando?)
1. Escribo una oración en español y la
 Was he eating? (¿Estaba comiendo?)
 Were they learning? (¿Estaban aprendiendo?) paso a inglés aplicando las tres
estructuras vistas del past
2.2. Usos del Past Continuous continuos.

 El pasado continuo se usa para una acción en desarrollo en el pasado cuando otra acción
la interrumpe. La acción que interrumpe está en el pasado simple. “When (Cuando)” y
“While (Mientras)” señalan el uso del pasado simple y continuo. En general, usamos el
pasado simple directamente después de “when” y el pasado continuo después de “while”.

Examples:

 Jose called while I was watching the news. (Jose llamó mientras estaba mirando las
noticias.)
 He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando se
cayó.)
 Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?

 Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el

pasado.

Examples:

 Paula wasn’t living in Spain in 2015. (Paula no estaba viviendo en España en el 2015.)
 We were working at 10 o`clock last night. (Estábamos trabajando a las 10 anoche.)

 Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo en
el pasado.

Examples:

 My son was reading while I was cooking. (Mi hijo estaba leyendo mientras que yo
estaba cocinando.)
 They were talking very loudly while we were trying to watch the movie. (Estaban
hablando muy alto mientras nosotros estábamos intentando mirar la película.)

Lic. Lehisder Umaña

English 9º
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO NEL JIMENEZ OBANDO
Aprobado según resolución N° 5452 de 2013
NIT: 822.002203-1 Código DANE: 25071100093
Vista Hermosa – Meta

Activity in class!!!

1. Escribo las siguientes oraciones en el cuaderno, teniendo en cuenta las

acciones en (__) hago uso de los verbos y reglas del Past Continuous para completar
cada oración, luego las traduzco a español.

a. We ____ (play) video games yesterday at 3 o'clock.

- We were playing video games yesterday at 3 o'clock.
- Estábamos jugando videojuegos ayer a las 3 en punto.

b. They ____ (not/do) their homework yesterday at 3 o'clock.

-
-
c. What _____ he _____ (watch) on television when you arrived?
-
-
d. _____ it _____ (rain) when you left?
-
-
e. In 2010, we ____ (live) in a small flat in London.
-
-

2. Copio en mi cuaderno y ordeno las siguientes oraciones, luego las paso a español.

a. cooking / she / arrived / was / I / when

- She was cooking when I arrived.
- Ella estaba cocinando cuando llegué.
b. doing / what / 3 o'clock / you / were / at / ?
-
-
c. students / teacher / listening / the / weren't / the / to
-
-
d. film / watching / we / called / when / you / were / a
-
-
e. ? / bus / long / you / how / were / the / for / waiting
-
-

Lic. Lehisder Umaña

English 9º
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO NEL JIMENEZ OBANDO
Aprobado según resolución N° 5452 de 2013
NIT: 822.002203-1 Código DANE: 25071100093
Vista Hermosa – Meta

3. Leo y comprendo los siguientes textos en inglés, luego subrayo los

verbos que se encuentren en past continuous.

Text 1:

Samuel was saving money for months to go to France and yesterday he realized that he had
enough, but when he was driving to the travel agency he remembered that he did not pay the rent,
disappointed he turn round and went back home. He was getting very angry when he thought that
he could borrow some money and finally he could travel.

Text 2:

Pedro was driving to work yesterday when a dog ran into the middle of the road, while he was
trying to avoid the accident, other car crashed with Peter’s so he couldn’t do anything about it. He
decided to call the police but when they were arriving to the place the second car escaped,
fortunately the police could catch him to ask the driver some questions.

4. Con base a los textos anteriores respondo las siguientes preguntas en el cuaderno.
a. ¿Que deseaba hacer el protagonista del texto 1?
b. ¿Qué le sucedió al protagonista del texto 2?

5. Extraigo 2 oraciones de cada texto que se encuentren en past continuous y las escribo en
la forma afirmativa, negativa e interrogativa, según sea el caso.

Recuerda!!!

En el past continuous se usa el auxiliar Was + Verb + ing. para

sujetos en primera persona (I, he, she, it) y Were + Verb + ing.
para sujetos en tercera (you, we, they)

Lic. Lehisder Umaña

English 9º