El uso de las conjunciones en inglés

Hoy vamos a tocar un tema que enseñan pocas escuelas de inglés. Nos referimos a las conjunciones.

¿Sabías en que inglés se escribe “conjunction” en vez de conjuction? Pero bueno, primero que nada ¿Qué es una conjunción?
Son las palabras que utilizamos para unir dos o más palabras, frases u oraciones.

Hagamos un breve repaso de lo que podemos unir con las conjunciones.

Palabras: apple and bottle

Frases: under the water and over the mountains

Oraciones: She writes songs and she loves to sing

Las utilizamos todo el tiempo pero casi nunca estamos conscientes de que estamos usándolas.

Te preguntarás ¿por qué debemos estudiarlas? Porque si aprendes su correcto uso, podrás obtener mejores calificaciones en
tus exámenes de writing y expresar mejor tus ideas.

Si conoces el uso correcto de las conjunciones podrás explicar mejor conceptos, contrastarlos, refutarlos, debatirlos dentro de
un texto formal, ensayo, artículo periodístico o reseña.

Las conjunciones son tan necesarias que, si tuviéramos que suprimirlas al hablar inglés, diríamos algo como: “Bring
chocolates. Bring Milk”. UGA. UGA. No sería natural, no se escucha bien. La forma más clara de decirlo sería: “Bring
Chocolates and Milk”, ¿No crees?

Las conjunciones en inglés se dividen en:

1. Coordinating Conjunctions

2. Subordinating Conjunctions

3. Correlative Conjunctions

Hoy hablaremos de las conjunciones coordinativas o Coordinating Conjunctions.

Sólo son 7 palabras:

for, and nor, but, or, yet, so

Un truco para que te las aprendas rápido es recordar la palabra

FANBOYS
que es la primera letra de cada conjunción.

Sabemos que se trata de una conjunción coordinativa cuando las dos oraciones, palabras o frases que queremos unir están en
el mismo nivel, es decir, que quieres darle la misma importancia.

Las más comunes son and, for y but así que vamos a profundizar en cada una.

FOR
Significado en español: por, para

Significados en inglés:

1. seeing that; since.

2. because.

Ejemplo Wikipedia:

Presents a reason (“He is gambling with his health, for he has been smoking far too long.”).

Otros ejemplos:

John thought he had a good chance to get the job, for his father was on the company’s board of trustees.

AND
Significado en español: Y, además, más, también, entonces.

Significados en inglés:

1. along with; in addition to boys and girls

2. as a consequence he fell down and cut his knee

3. afterwards we pay the man and go through that door

4. plus two and two equals four

5. used to join identical words or phrases to give emphasis or indicate repetition or continuity better and better we ran and
ran it rained and rained

6. used to join two identical words or phrases to express a contrast between instances of what is named there are jobs and
jobs

Ejemplo Wikipedia:

Presents non-contrasting item(s) or idea(s) (“They gamble*, and they smoke.”).

Otros ejemplos:

I want to go to the store, and I want to go to her birthday party.

NOR
Significado en español: ni

Significado en inglés: And not; or not; not either: has neither phoned nor written us; life forms that are neither plants nor
animals.

Ejemplo Wikipedia:

Presents a non-contrasting negative idea (“They do not gamble nor do they smoke.”).
Otros ejemplos:

She spoke neither German nor French. (“nor” must always be part of the “neither … nor” construction).

BUT
Significados en español: pero, nada más qué, excepto, sino.

Significados en inglés:

1. On the contrary: the plan caused not prosperity but ruin.

2. Contrary to expectation; yet: She organized her work but accomplished very little. He is tired but happy.

3. Usage Problem Used to indicate an exception: No one but she saw the prowler.

4. With the exception that; except that. Often used with that: would have joined the band but he couldn’t spare the time; would
have resisted but that they lacked courage.

Ejemplo Wikipedia:

Presents a contrast or exception (“They gamble, but they don’t smoke.”).

Otros ejemplos:
I love you, but I can not marry you.

OR
Significados en español: o, mejor dicho.

Significados en inglés:

1. Used to indicate an alternative, usually only before the last term of a series: hot or cold; this, that, or the other.

b. Used to indicate the second of two alternatives, the first being preceded by either or whether: Your answer is either
ingenious or wrong. I didn’t know whether to laugh or cry.

2. Used to indicate a synonymous or equivalent expression:acrophobia, or fear of great heights.

3. Used to indicate uncertainty or indefiniteness: two or three

Ejemplo Wikipedia:

Presents an alternative item or idea (“Every day they gamble or they smoke.”).

Otros ejemplos:

Would you like tea or coffee?

YET
Significado en español: pero, sin embargo.

Significado en inglés: And despite this; nevertheless: She said she would be late, yet she arrived on time.

Ejemplo Wikipedia

Presents a contrast or exception (“They gamble, yet they don’t smoke.”).

Otros ejemplos:

He had not known her long, yet he felt very close to her.

SO
Significado en español: entonces, después.

Significados en inglés:

1. With the result or consequence that: He failed to appear, so we went on without him.

2. In order that: I stayed so I could see you.

Ejemplo Wikipedia:

Presents a consequence (“He gambled well last night so he smoked a cigar to celebrate.”)

Otros ejemplos

This place has the worst food I have ever tasted, so I will never eat here again

*Gamble: apostar

Variaciones

Otras variaciones de estas conjunciones, que también son conocidas como ‘coordinators’, son: “and nor”, “but nor”,
neither”(usadas en el Reino Unido), “no more” y “only”.

Aquí algunos ejemplos:

Neither: “They don’t gamble; neither do they smoke”

No more: “They don’t gamble; no more do they smoke”

Only: ”I would go, only I don’t have time”

Referencia: Wikipedia

Nota: nor, for, and, so sólo pueden unirse a “independent clauses” es decir, oraciones completas.

Referencia: LearnEnglish.de

Uso de la puntuación en los “Coordinating Conjunctions”

1. Cuando una “Coordinating Conjunction” une dos palabras, frases u oraciones subordinadas no se debe poner coma.

Recuerda que una “subodinate clause” es aquella que depende de otra oración para entender su significado, es decir, por sí
sola, no se comprendería.

Ejemplos:

Palabras: cookies and milk

Frases: at the school or by the lakeside

Subodinate clauses: what you say and what yo do

2. Cuando una “Coordinating Conjunction” une tres o más palabras, frases o “subordinate clauses” crea una serie y requiere
comas entre sus elementos.

Nota: En español no usamos coma antes de la “y” pero en este caso sí lleva.

Ejemplos:

Palabras: peanuts, cookies, and milk

Frases: in the mountains, at the beach, or by the lakeside

Subodinate clauses: what you think, what you say, and what you do.

3. Cuando una “Coordinating Conjunction” une dos “independent clauses” u oraciones independientes, entonces se dice que
se crea una oración compuesta o “Compounding Sentence” y necesita una coma antes de la conjunción.

Ejemplos:

Tom ate all the peanuts, so Phil ate the cookies

I don’t care the beach, but I enjoy a good vacation in the mountains
Esperamos que este contenido les haya sido de ayuda para seguir aprendiendo y llegar a su clase de inglés con más y mejores
dudas.

Nos leemos pronto.

Una conjunción coordinante conecta palabras, frases o grupos de palabras en una oración. Las palabras o frases que se conectan
deberían ser iguales o similares.

Last Day on SALE: Stories in Simple English + Exercises to Practice Vocabulary, Grammar, Writing,
Comprehension and Speaking

Por ejemplo, la palabra and es una conjunción coordinante.

Oraciones con ejemplos de "and":

 We are hungry and thirsty.

(Tenemos sed y hambre.)

 He asked us to clean our rooms and wash the dishes.

(Nos pidió que organizáramos nuestras habitaciones y laváramos los platos.)

 John works as a teacher and Beth works as a nurse.

(John trabaja como profesor y Beth trabaja como enfermera.)

 The mailman is running away and the dog is chasing him.

(El cartero está huyendo y el perro lo está persiguiendo.)

Hay siete conjunciones coordinantes en el idioma inglés.

Una manera fácil de recordar las conjunciones coordinantes es recordar la palabra FANBOYS.

F = for
(ya que)

A = and
(y)

N = nor
(ni)

B = but
(pero)

O = or
(o)

Y = yet
(mas)

S = so
(entonces)

Las conjunciones coordinantes siempre se colocan entre las palabras o frases que conectan.

En los ejemplos abajo, las partes iguales de las oraciones que se conectan están subrayadas. La conjunción coordinante está en negrita.

Ejemplos:

I will be late to the party, for I am working until seven.

(Llegaré tarde a la fiesta ya que trabajo hasta las siete.)

Tom likes to read and write.

(A Tom le gusta leer y escribir.)

Sally does not like the mountains, nor does she like the ocean.
(A Sally no le gustan ni las montañas ni el océano.)

I wanted to ride my bike, but the tire was flat.

(Quería montar en bicicleta pero la llanta estaba sin aire.)

Fred wants peas or carrots for supper.

(Fred quiere arvejas o zanahorias para la cena.)

I love chocolate, yet I do not eat chocolate ice cream.

(Me encanta el chocolate mas no como helado de chocolate.)

She was late to work, so her boss made her stay after five.
(Llegó tarde al trabajo, entonces su jefe la obligó a quedarse hasta después de las cinco.)
Reglas para el uso de las conjunciones coordinantes

1. Colocar una coma antes de la conjunción coordinante cuando se usa para conectar dos cláusulas
independientes.
Una cláusula es un grupo de palabras que contiene un sujeto y un verbo.

Una cláusula independiente (o cláusula principal) expresa una idea completa. Puede funcionar sola como una oración. Por ejemplo,
"I like apples." ("Me gustan las manzanas.")

(Una cláusula dependiente no expresa una idea completa. No puede funcionar sola como una oración. Por ejemplo, "that I saw last
month." ("que vi el mes pasado."))

Ejemplos de cláusulas independientes:

  Tom walked the dog.
(Tom sacó a pasear el perro.)

Sujeto = Tom
Verbo = walked

"Tom walked the dog" es una cláusula independiente.

 Tom grabbed the mail.

(Tom cogió las cartas.)

Sujeto = Tom
Verbo = grabbed

"Tom grabbed the mail" también es una cláusula independiente.

Estas dos cláusulas independientes se pueden combinar usando una conjunción coordinante. Cuando combinamos estas dos oraciones el
segundo "Tom" será cambiado a "he."

Ejemplos:

 Tom walked the dog, so he grabbed the mail.

(Tom sacó a pasear al perro, entonces cogió las cartas.)

Tom walked the dog, and he grabbed the mail.

(Tom sacó a pasear al perro y cogió las cartas.)

Ambas partes de la oración tienen un sujeto y un verbo (antes de después de la conjunción coordinante).

Aquí hay algunos ejemplos más de conjunciones coordinantes conectando cláusulas independientes.
Incorrecto: I want to go see a movie but my sister has my car.

Correcto: I want to go see a movie, but my sister has my car.

(Quiero ir a ver una película pero mi hermana tiene mi coche.)

Incorrecto: Lisa loves cats yet she does not want one living in her house.

Correcto: Lisa loves cats, yet she does not want one living in her house.
(A Lisa le encantan los gatos, mas no quiere que uno viva en su casa.)

2. Cuando usamos una conjunción coordinante para conectar dos ítems no usamos una coma.
En el ejemplo arriba con Tom y su perro podemos omitir la coma si no tenemos dos cláusulas independientes. Hacemos esto omitiendo el
sujeto en la segunda parte de la oración (he).

Ejemplo:
  Tom walked the dog and grabbed the mail. (Tom sacó a pasear el perro y cogió las cartas.)
("Tom walked the dog" es una cláusula independiente pero "grabbed the mail" no.)

Aquí hay algunos ejemplos más de cómo usar una conjunción coordinante para conectar dos ítems que no son cláusulas independientes.

Incorrecto: She likes apples, and bananas.

Correcto: She likes apples and bananas.

(Le gustan las manzanas y las bananas.)

Incorrecto: My brother is young, but smart.

Correcto: My brother is young but smart.

(Mi hermano es joven pero inteligente.)
3. Cuando usamos una conjunción coordinante con una lista de ítems (tres o más) la coma antes de la
conjunción coordinante es opcional.
Deberías colocar u omitir la coma antes de la conjunción coordinante según la guía de estilo que estás usando.

Ejemplo con coma:

 She is cooking chicken, potatoes, corn, and carrot.

(Está cocinando pollo, papas, maíz y zanahoria.)

Ejemplo sin coma:

 She is cooking chicken, potatoes, corn and carrot.

(Está cocinando pollo, papas, maíz y zanahoria.)

Estos son los usos de las conjunciones coordinantes.

FANBOYS
There are only seven coordinating conjunctions in the English language, and
they are easily remembered by the acronym FANBOYS:
Exercise

Coordinating conjunctions signify the relationship between two independent

clauses (IC), allowing the writer to specify meaning. In other words, when we
construct a compound sentence using a coordinating conjunction, we ask our
readers to understand that the two ideas logically relate to each other in the
way in which we specify:

Coordinating
Logic
Conjunctions
Addition and
 Opposition, Contrast,
but, yet
Concession
Cause for
Result or Effect so
Choice, Option, Alternative or, nor

In addition to signifying a specific relationship between ideas, the compound

structure also tells the reader that the ideas in these clauses are valued
top equally: one idea is no more important than the other. I may choose to
indicate contrast between ideas by using the coordinating conjunction "but,"
wanting my reader to see the difference(s) between my ideas, yet I am also
indicating to my reader that each independent clause should be equally
valued.

coordinating
conjunctions

,cc The pattern for compound sentences using coordinating conjunctions is really
are
FANBOYS quite simple:

top IC ,cc IC.

Examples:
L. Frank Baum wrote The Wizard of Oz for his daughter, but the book was much
more than a child's story.

Baum's book is a political allegory, yet few people today would recognize the original
events in this story.

The Wizard of Oz is a story of economic reform, for Oz is short for ounce and
up to table
referred to the gold standard, and the characters represented groups in American
society.

Baum's original readers did not fail to recognize William McKinley as the bumbling
wizard, nor did they fail to recognize William Jennings Bryan as the cowardly lion.
 Note that in each example the coordinating conjunction, the FANBOYS, is preceded by
a comma, just as the pattern specifies; the comma and coordinating conjunction work
as a team, and the sentences would be grammatically incorrect unless both team
members were present:

Leaving out the comma and using just the FANBOYS results in a run-on sentence.

Using just a comma without the FANBOYS results in a comma splice--and fails to
specify the intended relationship.

top

Exercise
Email this exercise to your Instructor:
Now, write five to seven compound sentences of your own, using the pattern
and five different FANBOYS. Check each Independent Clause (IC) to make
sure you have included a subject and a verb.

If your instructor has assigned this exercise, check the drop-down list to the
Please make sure to include your name.
left for her or his name.

top
CONJUNCTIONS

Conjunctions are words used as joiners.

Different kinds of conjunctions join different kinds of grammatical structures.

The following are the kinds of conjunctions:

A. COORDINATING CONJUNCTIONS (FANBOYS)

for, and, nor, but, or, yet, so

Coordinating conjunctions join equals to one another:

words to words, phrases to phrases, clauses to clauses.

Coordinating conjunctions usually form looser connections than other conjunctions do.

Coordinating conjunctions go in between items joined, not at the beginning or end.

Punctuation with coordinating conjunctions:

When a coordinating conjunction joins two words, phrases, or subordinate clauses, no comma should be placed before the
conjunction.
A coordinating conjunction joining three or more words, phrases, or subordinate clauses creates a series and requires commas
between the elements.

A coordinating conjunction joining two independent clauses creates a compound sentence and requires a comma before the
coordinating conjunction
B. CORRELATIVE CONJUNCTIONS

either. . .or both. . . and

neither. . . nor not only. . . but also

These pairs of conjunctions require equal (parallel) structures after each one.

C. CONJUNCTIVE ADVERBS

These conjunctions join independent clauses together.

The following are frequently used conjunctive adverbs:

after all in addition next
also incidentally nonetheless
as a result indeed on the contrary
besides in fact on the other hand
consequently in other words otherwise
finally instead still
for example likewise then
furthermore meanwhile therefore
hence moreover thus
however nevertheless

Punctuation: Place a semicolon before the conjunctive adverb and a comma after
theconjunctive adverb.

D. SUBORDINATING CONJUNCTIONS

These words are commonly used as subordinating conjunctions

after in order (that) unless

although insofar as until
as in that when
as far as lest whenever
as soon as no matter how where
as if now that wherever
as though once whether
because provided (that) while
before since why
even if so that
even though supposing (that)
how than
if that
inasmuch as though
in case (that) till

Subordinating conjunctions also join two clauses together, but in doing so, they make one clause dependent (or "subordinate") upon
the other.
A subordinating conjunction may appear at a sentence beginning or between two clauses in a sentence.

A subordinate conjunction usually provides a tighter connection between clauses than a coordinating conjunctions does.

Loose: It is raining, so we have an umbrella.

Tight: Because it is raining, we have an umbrella.

Punctuation Note:

When the dependent clause is placed first in a sentence, use a comma between the two
clauses. When the independent clause is placed first and the dependent clause second, do not
separate the two clauses with a comma.