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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
NUCLEO GUARICO-SEDE TUCUPIDO
T.S.U. EN ENFERMERÍA

INFORME FINAL DE PASANTÍAS COMUNITARIAS

(Para optar al grado de T.S.U. En enfermería)

AUTOR:
Carpio, Edith
C.I.: 11.843.850
TUTOR ACADEMICO:
Lcdo. Miguelmi Jaramillo

TUCUPIDO MAYO, 2017

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INTRODUCCION:

El estudiante de enfermería debe pasar por el campo laborar con la

finalidad de obtener experiencias profesionales para afianzar, reforzar los
conocimientos prácticos teóricos adquiridos durante la trayectoria educativa
en la carrera de enfermería a la cual a esto se le denomina Periodo de
Pasantías. Las prácticas del profesional de Enfermería Hospitalaria y
Comunitaria, que más allá de ser un requisito; es para adquirir
conocimientos, habilidades y destrezas en los diferentes servicios del
Hospital tipo I Dr. Pedro del Corral en las áreas de siguientes: Emergencia,
Hospitalizacion, Sala de Parto, Programa, Epidemiologia, Consulta y
Inmunización). En cada servicio existen normas y procedimientos que nos
define y conlleva al mejoramiento en la calidad y humanismo de atención al
individuo, familia y comunidad.

En cuanto a la atención de enfermería en el domicilio centra su

cuidado en el Usuario sano o enfermo y en su grupo familiar. La enfermera
comunitaria ofrece al usuario educación sanitaria, asesoría sobre la
importancia de la salud, ofreciendo apoyo en situaciones de riesgo la cual
coordina y gestiona el recurso tanto social como a nivel de atención primaria,
para darle seguridad en el núcleo familiar para que se sienta capaz de
realizar el autocuidado de su salud teniendo en cuenta los valores, creencias
del usuario y su familia.

En este sentido en el siguiente trabajo se expresara los

conocimientos y experiencias adquiridos y recopilados durante el período
comprendido entre los 23 de Enero del 2017 hasta el 26 de mayo del 2017,
los cuales formaran parte fundamental en el desarrollo de las actividades
futuras en el desempeño como Profesionales de Enfermería.
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CAPITULO I.

PRESENTACION DEL CENTRO HOSPITALARIO.

IDENTIFICACION DE LA INSTITUCIÓN:

Nombre: Hospital Tipo I Dr. Pedro del Corral.

RESEÑA HISTORICA

Anteriormente funcionaba el hospital “Dr. Ernesto Díaz Vargas”, el cual

se encontraba en malas condiciones de infra-estructura, años después se
comienza la construcción del actual Hospital “Dr. Pedro del Corral”, en honor
a un eminente Medico Investigador, científico, político, ciudadano integral; el
cual fue inaugurado el 22 de abril de 1995, durante el mandato del ex
presidente; Dr. Rafael Caldera hoy día difunto, en dichos año queda como
directora la Dra. Beirut Sierra, al año la sustituye el Dr. Aeel Kafrouni,
seguido ese mismo año el Dr. Luis Gómez, sucesivamente el Dr. Ali Castillo y
el siguiente mandato el Dr. Inciarte, seguido el Dr. Jorge Kafrouni, luego
asume el cargo la Dra. Yarisma Salazar, seguido el Dr. Eudo Cuabro,
seguido de la Dra. María Emilia Martínez, Dr. Félix Torres y en la actualidad
bajo la dirección de la Lcda. Nahurys Herrera.

Hoy en día el Hospital Dr. Pedro del Corral se encuentra equipado y acto
para la atención a toda la población del Municipio José Félix Ribas y zonas
adyacentes ya que es un hospital tipo I.

Se trata de un establecimiento permanente al Ministerio del Poder

Popular para la Salud. De acuerdo al decreto N°72 de la presidencia de la
República, dispuesto a la práctica de reorganización, nacionalización y
regionalización, que son las ideas fundamentales en las cuales se basa la
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orientación actual y futura de los servicios de salud y en especial de los

hospitales.

PROPOSITO POR EL CUAL FUE CREADO

El Hospital Dr. Pedro del Corral, fue creado con la finalidad de brindar
una atención integral a los habitantes del Municipio José Félix Ribas y zona
adyacentes de forma gratuita.

MISIÓN

Atender y preservar la salud de la población para que cada ser

humano disfrute del bienestar físico, emocional y social que le permita pleno
disfrute de la vida.

VISIÖN

Cuidar, fortalecer y estimular el ambiente físico y emocional de

nuestros ciudadanos, contribuiremos a encaminar nuestra sociedad hacia la
plenitud con humildad y trabajo responderemos a nuestro deber institucional
y política pública.

OBJETIVOS

 Impartir educación para la salud sobre el Programa Ampliado de

Inmunizaciones y las enfermedades prevenibles por vacunas a las
madres que asisten al servicio de Inmunizaciones del Hosp. Dr. Pedro
del Corral de Tucupido.
 Adquirir conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo de
Biológicos del servicio de Inmunizaciones del Hosp. Dr. Pedro del
Corral de Tucupido.
 Cumplir las funciones de enfermería dentro del servicio de
Inmunizaciones del Hosp. Dr. Pedro del Corral de Tucupido.
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TIPO DE ESTABLECIMIENTO

De acuerdo a su clasificación es un hospital tipo I, Municipal con una

capacidad de 41 camas efectivas con un servicio especializado y un personal
médico y de enfermería a tiempo completo las 24 horas del día, los 365 días
del año.
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ORGANIGRAMA GENERAL DEL HOSPITAL. DR. PEDRO DEL CORRAL.

DIRECTOR

JEFE DE PERSONAL
SUB-DIRECTOR

ENFERMERA MUNICIPAL ENFERMERA JEFE

COORDINADORA
ASISTENCIAL

ENFERMERA II

ENFERMERA I
ENFERMERA COORDINADORA DE COORDINADORA DE
PROGRAMA ASISTENCIA
EPIDEMIOLOGIA
INTEGRAL AUXILIAR DE
ENFERMERIA

ENFERMERA DE
ENFERMERA II
VIGILANCIA CAMILLERO
EPIDEMIOLOGICA

ENFERMERA I
VACUNADORAS

AUXILIAR DE
ENFERMERIA

Grafico N°1
VACUNADORAS

Grafico N° 1
Fuente: Dirección del Hosp. Dr. Pedro del Corral (2017)
 7

DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA:

MISIÓN

Brindar y garantizar una atención de Enfermería especializada en

forma oportuna con calidad y calidez al paciente, familia y comunidad.
Teniendo en cuenta los lineamientos y objetivos institucionales a través de
trabajo eficiente coordinado entre trabajadores de las diferentes unidades
que lo conforman, partiendo de la gratitud de los servicios de salud, son
brindados sin distingo de credo.

VISIÓN

Ser un departamento de Enfermería organizado con dirección, control y

liderazgo transformador, que brinda atención de enfermería especializada,
aplicando el método científico en forma oportuna con calidad y calidez
respondiendo eficientemente la demanda de la población.

OBJETIVO

Proporcionar una Atención Integral a los Usuarios, Familiares y

Comunidad a través de una Coordinación oportuna y precisa durante
la práctica clínica en las diferentes unidades de atención.
 8

ORGANIGRAMA DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA.

ENFERMERA JEFE

ENFERMERA ADJUNTA

ENFERMERA ADJUNTA DOCENTE

ENFERMERA COORDINADORA DE ENFERMERA COORDINADORA DE ENFERMERA COORDINADORA DE

SALA DE PARTO Y QUIROFANO EMERGENCIA HOSPITALIZACION

ENFERMERA II ENFERMERA II ENFERMERA II

ENFERMERA I ENFERMERA I ENFERMERA I

AUX. DE ENFERMERIA AUX. DE ENFERMERIA AUX. DE ENFERMERIA

CAMILLERO CAMILLERO CAMILLERO

CAMARERA CAMARERA
CAMARERA

GRAFICO N° 2 Fuente: Departamento de Enfermería.

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ENFERMERÍA COMUNITARIA

La enfermera comunitaria es la disciplina que sintetiza los

conocimientos teóricos y las habilidades prácticas de la enfermería y de la
salud pública y los aplica, como alternativa (estrategia) de trabajo en (y no) la
comunidad, con el fin de promover, mantener y restaurar la salud de la
población, contando con la participación (comunitaria) de esta, mediante
cuidados directos (semidirectos) e indirectos a individuos, familia, otros
grupos y a la propia comunidad en su conjunto, como miembro de un equipo
multidisciplinario y en el marco de una planificación general de atención a la
salud. (Ramos Calera E. 2002).

OBJETIVO

Satisfacer las necesidades de salud de la población, con la participación

del individuo y la colaboración de otros profesionales.

FUNCIONES DE ENFERMERÍA COMUNITARIA

 Formar parte del equipo interdisciplinario e intersectorial que

participa en el cuidado integral de las personas, familias y
comunidades.
 Cuidar la salud del individuo en forma personalizada, integral y
continua respetando sus valores, costumbres y creencias.
 Participar en la confección, análisis y discusión de la situación de
salud de su población, detectando grupos vulnerables, factores de
riesgo e implementadas acciones tendentes a su disminución y/o
eliminación.
 Ejecutar acciones que den solución a los problemas de salud,
identificados en el análisis de la situación de salud.
 10

 Participar en los programas de vigilancia epidemiológica

establecidos por el MPPPS.
 Ejecutar acciones comprendidas en los programas de salud que
den solución a los problemas de salud en la comunidad.
 Realizar y controlar el proceso de atención de enfermería, como
método científico de la profesión.
 Registrar en la historia clínica toda la información disponible sobre
los problemas identificados en los individuos, la familia y la
comunidad.
 Valorar la información recogida para realizar acciones de
enfermería, y registrándolas en la HC.
 Evaluar las respuestas del individuo, la familia o la comunidad al
tratamiento o los cuidados de enfermería y registrarlo en la HC.
 Ejecutar las actividades de promoción y fomento de la salud a los
individuos, familia y la comunidad.
 Capacitar al individuo y a la familia para que asuma conductas
responsables en el cuidado de la salud.
 Actuar como asesor y consultor en materia de salud de los
individuos, las familias y comunidades.
 Ejecutar actividades de curación y cuidados paliativos al individuo.
 Ejecutar técnicas y procedimientos de enfermería en el ámbito de
su competencia.
 Fomentar la colaboración intersectorial y multidisciplinaria en la
gestión de los cuidados de salud en la población.
 Capacitar a brigadistas sanitarias y grupos voluntarios para su
participación en la promoción de la salud.
 11

ADMINISTRATIVAS

 Planificar y controlar los cuidados de enfermería.

 Participar en el planeamiento de acciones interdisciplinarias e
intersectoriales en los diferentes niveles de atención de salud.
 Asesorar en materia de planificación sanitaria en los ámbitos
institucionales, de servicio, municipal, provincial y nacional.
 Asesorar en materia de enfermería en los ámbitos institucionales,
de servicio, municipal, provincial y nacional.
 Administrar unidades y/o servicios de salud en los distintos niveles
de atención.
 Dirigir el equipo de enfermería en unidades de atención
comunitaria.
 Diseñar, implementar y participar en programas de evaluación de
la calidad de la actividad de enfermería, establecer estándares
para su medición.
 Velar por la organización de la estación de trabajo del personal de
enfermería.
 Controlar y cumplir los principios de asepsia y antisepsia.
 Ejecutar y controlar el cumplimiento de los principios éticos y
bioéticas.
 Desarrollar actividades administrativas en dependencias de la
composición del equipo de trabajo de enfermería.
 Participar en las reuniones del servicio en enfermería que sean
programadas según la pirámide del equipo de trabajo de
enfermería.
 12

 Participar en las técnicas administrativas y científicas de

enfermería.
 Supervisar en área de desempeño de enfermería para mantener y
mejorar los servicios.

DOCENTES

 Diseñar, planificar y participar en programas de educación permanentes

para el personal de enfermería y otros profesionales de la salud.
 Planificar, ejecutar y controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje en
la formación del personal de enfermería.
 Asesorar en materia de planificación educacional en ámbito municipal,
provincial, nacional e internacional.
 Desempeñar funciones directivas y docentes en carrera y escuelas
universitarias y no universitarias nacionales e internacionales.
 Integrar los tribunales de otorgamiento y ratificación de categoría
docente.
 Desempeñar funciones metodológicas en instituciones docentes
nacionales e internacionales.
 Coordinar cursos, estancas, pasantías, diplomados, y maestrías tanto
nacionales como internacionales.
 Impartir docencia incidental en puesto de trabajo.

INVESTIGATIVA

 Realizar y/o participar en investigaciones en enfermería y otras áreas

con el objetivo de contribuir al desarrollo profesional y mejoramiento
de la salud de la población.
 13

 Divulgar y aplicar los resultados de las investigaciones, a fin de

contribuir a mejorar la atención de salud, la atención de enfermería y
el desarrollo profesional.
 Coordinar, controlar y participar en la ejecución de ensayos clínicos en
centros de investigación.

CAPITULO II
DESCRIPCION DE LA UNIDAD, SERVICIO O AREA DONDE SE REALIZA
LA PRACTICA PROFESIONAL.

Importancia y Justificación

Su principal importancia es que permitirá reforzar las prácticas de cada

uno de los conocimientos adquiridos durante la actividad académica
trascurrida en los semestres de la carrera de enfermería. Se justifica ya se
pondrá en prácticas nuestras habilidades y destrezas que durante el
desarrollo de las pasantías del internado rotatorio ayudaran a desarrollarlas
con más eficacia.

Objetivos de las Pasantías o Internado Rotatorio

 Reforzar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en el
Hosp. Dr. Pedro del Corral. Del Municipio José Félix Ribas.
 Cumplir con las diferentes funciones, actividades y tareas de
enfermería en la unidad de servicio.
 Complementar los conocimientos y ejecutar en las diferentes áreas de
atención.
 14

Descripción De La Pasantías

Aquí es donde se va a terminar de reforzar con las prácticas cada uno

de los conocimientos adquiridos durante la actividad académica trascurrida
en los semestres de la carrera de enfermería.

Las pasantías asistenciales se cumplieron en el hospital “Dr. Pedro del

Corral” de Tucupido, Estado Guárico, en los siguiente Servicios de las Áreas
Comunitaria de acuerdo al siguiente cronograma:
Tabla A

Fecha/Semana Servicio Supervisión

Semana: 1 Cirugía Lcda. Nailarilys Soler

23/01/17 al 27/01/17

Semana: 2 Obstetricia T.S.U. Zoraida Balza

30/01/17 al 03/02/17

Semana: 3 Pediatría T.S.U. Darlis Vega

06/02/17 al 10/02/17

Semana: 4 Medicina Lcda. Rosangela Gonzales

13/02/17 al 17/02/17

Semana: 5 Emergencia Lcda. Carmen Fernández

20/02/17 al 24/02/17

Semana: 6 Ginecología Lcda. María Risso

01/03/17 al 04/03/17

Semana: 7 Sala de parto T.S.U. Betty Fernandez

06/03/17 al 10/03/17

Semana: 8 Cirugía Lcda. Nailarilys Soler

13/03/17 al 17/03/17
Fuente: Carpio, E. ( 2017)
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Tabla B:
CRONOGRAMA DEL AREA COMUNITARIA.

FECHA SERVICIO TURNO SUPERVISOR

Diurno
27/03/017 Programas. 7/1pm Lcda. Yosmelis
07/04/17 Solórzano
17/04/17 Diurno
28/04/17 Inmunización 7/1pm Lcda. Norti Archile

02/05/17 Diurno
12/05/17 Epidemiologia. 7/1pm Lcda. Francis López.

15/05/17 Diurno
19/05/17 Atención Integral 7/1pm Tsu. Yamileth Ron.

Fuente: Carpio, E. (2017).

OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

SERVICIO DE HOSPITALIZACION

OBJETIVO GENERAL

Determinar la necesidad de un manual para el personal de enfermería

que labora en el área de Hospitalización del Hospital Dr. Pedro del Corral de
Tucupido Estado Guárico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Determinar los cuidados y precauciones de enfermería en el área de

hospitalización.
 16

 Identificar los cuidados de enfermería en los diferentes procedimientos

en el área de Hospitalización.

MISIÓN

El área de hospitalización es una unidad pública que desarrolla

programas de atención integral de cobertura regional cuyo propósito es
proporcional al usuario y familiares salud integral oportuna eficaz e
indiscriminado acorde a sus necesidades y/o problemas mediante la
aplicación del proceso de atención continua para el logro de objetivos como
es la mejor calidad de vida de los usuarios y comunidad.

VISIÓN

El área de hospitalización es reconocida como una organización

comprometida de las necesidades de salud, mediante la satisfacción de las
necesidades básicas de los usuarios y sus familiares, basándose en una
atención integral eficiente y eficaz, garantizando bienestar, cuidado y
atención.

Sustentado con un personal altamente calificado, con gran espíritu de

solidaridad, colaboración y respeto, con programas efectivos dirigidos al
cuidado humano.

SERVICIO DE SALA DE PARTO:

MISION

El área de atención de sala de parto tiene como propósito

proporcionar a las usuarias integral oportuna, progresiva, eficaz e
indiscriminada, haciendo énfasis en la prevención y tratamiento de las
enfermedades a través de ejercicios efectivo de sus funciones médico-
 17

asistenciales, para asegurar un nivel de vida adecuado que contribuya a la

conservación de la salud del binomio madre- hijo.

Esta unidad determina y dirige sus propias funciones y trabajo

conjuntamente con otros departamentos del hospital para mejorar la atención
sanitaria aprovechando los recursos y los esfuerzos educacionales de
investigación.

VISIÓN

Convertirse en una área dispensadora de salud que brinda un servicio

de calidad a las usuarias y contribuyan a la satisfacción de las necesidades y
al mejoramiento de la calidad de vida, a través del uso de la tecnología
necesaria y de los recursos materiales y humanos dispensables.

OBJETIVO GENERAL

Definir y ejecutar un plan de atención de enfermería utilizando

frecuentemente los recursos humanos y materiales con el fin de proporcionar
el máximo en calidad de servicio al binomio madre- hijo- familia y comunidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Aplicar el proceso de atención de enfermería a las necesidades y/o

problemas de las usuarias.
 Adiestrar el personal de enfermería que acuden a la unidad.
 Supervisar la atención de enfermería sistemáticamente.
 Utilizar método de trabajo de enfermería de acuerdo al enfoque actual.
 Mantener relaciones intra y extra departamentales y con la comunidad.
 18

 Impartir educación para la salud a la usuaria y su familia.

SERVICIO EMERGENCIA ADULTO Y PEDIATRICO.

MISION:

El servicio de emergencia adulto y pediátrico tiene como misión dar

respuesta inmediata a cualquier emergencia de salud que presenten las
personas procedentes y transeúntes del municipio José Félix Ribas y área de
influencias prestando un cuidado gratuito.

Universal, equitativo y holístico; cuando para ellas con la cooperación

de los servicios de apoyo, la participación activa del usuario y familia,
sirviéndose de equipo de salud Profesional eficaz involucrado en la
valoración, planificación, implementando la retroalimentación del proceso de
Enfermería, haciendo del área de emergencia adulto y pediátrico en servicio
completo y eficiente.

VISION:

La meta del área de emergencia adulto y pediátrico, es llegar ser el

mejor servicio de medico asistencial para restaurar la salud del paciente. Con
rapidez en la prestación del cuidado humano así como tecnología y eficiencia
en la organización que brinda confianza y tranquilidad a las personas que
presentan problema de salud, existiendo un lugar al acudir en busca de
ayuda garantizando la seguridad de recibir una atención adecuada, oportuna
e inmediata por equipo Profesional capacitado que ejerce en este centro.
 19

FUNCIONES DE LA ENFERMERÍA ASISTENCIAL U HOSPITALARIA.

 Ejecutar las funciones de Auxiliar del médico, cumpliendo las
instrucciones por escrito reciba de aquel.
 Cumplir la terapéutica prescrita por los facultivos encargados de la
asistencia, así como de aplicar la medicación correspondiente.
 Auxiliar al personal médico en las intervenciones quirúrgicas, practicar
las curas de los operados y prestar los servicios de asistencia en los
casos de urgencia hasta la llegada del médico.
 Observar y recoger los datos clínicos necesarios para la correcta
vigilancia de los pacientes.
 Procurar que se proporcione a los pacientes un ámbito confortable,
ordenado, limpio y seguro.
 Tomar las medidas para un buen cuidado de los pacientes y contribuir
en todo lo posible a la ayuda requerida por los facultivos o por otro
personal de salud y cooperar con ellos en beneficio de la mejor
asistencia del enfermo.
 Preparar adecuadamente al paciente para las intervenciones o
exploraciones, atendiendo escrupulosamente los cuidados prescritos,
así como seguir las normas correspondientes en los cuidados
postoperatorios.
 Poner en conocimiento de sus superiores de cualquier anomalía,
deficiencia que se observe en el desarrollo de la asistencia o en la
dotación del servicio.
 20

ORGANIGRAMAS DE LOS SERVICIOS:

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL PERSONAL DE ENFERMERÍA DEL

SERVICIO DE HOSPITALIZACIÓN.

ENFERMERA JEFE

ENFERMERA ADJUNTA ADMINISTRATIVA

ENFERMERA COORDINADORA

ENFERMERA II

ENFERMERA I

AUXILIAR DE ENFERMERIA

CAMILLERO

Fuente: Servicio de Hospitalización. (2017)

GRAFICO N° 3
 21

SERVICIO EMERGENCIA DE ADULTO Y PEDIATRICA.

ESTRUCTURA FUNCIONAL:

ENFERMERA JEFE

ENFERMERA ADJUNTA ADMINISTRATIVA

ENFERMERA COORDINADORA

ENFERMERA II

ENFERMERA I

AUXILIAR DE ENFERMERIA

CAMILLERO

Fuente: Servicio de Emergencia. (2017)

GRAFICO N° 4
 22

SERVICIO DE SALA DE PARTO.

ESTRUCTURA FUNCIONAL:

ENFERMERA JEFE

ENFERMERA ADJUNTA ADMINISTRATIVA

ENFERMERA COORDINADORA

ENFERMERA II

ENFERMERA I

AUXILIAR DE ENFERMERIA

CAMILLERO

Fuente: Servicio de Sala de Partos. (2017)

GRAFICO N° 5
 23

AREA PROGRAMAS

MISIÓN:

Construir procesos reflexivos en derechos integrales de participación

ciudadana, salud sexual, ITS, VIH, Sida, Salud respiratoria y salud holística a
través de acciones educativas comunitarias, respetando la diversidad en
todas sus manifestaciones étnicas, racial, religiosa, diversidad genética y
sexuales y biodiversidad.

VISIÓN:

Ser una institución que genere procesos de desarrollo integral a través

de la reflexión y construcción colectiva de conocimiento desde los sujetos y
actores de la sociedad civil, con capacidad de promover la salud holística y
los derechos de una visión integral; el apartamento de programa abraza el
compromiso y el privilegio de ser responsable de implementar mecanismos y
servicios de salud donde el ser humano es el eje central de su quehacer
diario al cuidar, fortalecer y estimular el bienestar físico y emocional de
nuestros ciudadanos, contribuir a encaminar nuestra sociedad hacia una
plenitud con humildad trabajo; responder a nuestro deber institucional y
política pública.

OBJETIVO GENERAL.

Promover los derechos humanos y la salud con una visión holística del
desarrollo para contribuir culturas de convivencia y de paz buscando la
estabilidad emocional, física, psicológica, sexual, mental y social de todos los
pobladores del Municipio José Félix Ribas.
 24

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Implementar alianzas estratégicas mediante el alcance participativo de

los Municipios, Consejos Comunales, Comité Cívicos y Sector privado
a nivel local e internacional capaz de generar acciones conjuntas a
favor de la salud y de los derechos integrales para un impacto social
de desarrollo.
 Prevenir la violencia social, e intrafamiliar para construir espacios de
convivencias y beneficios a la salud.
 25

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE PROGRAMAS

Coordinación Municipal de Enfermería

Coordinadora de Programa

Enfermera I

Auxiliar de Enfermería

Camarera

Grafico N° 6

Fuente: Área de Programas (2017).

 26

AREA INMUNIZACION.

MISIÓN:

Es un área constituida por un equipo altamente calificado, cuyo

propósito es evitar la ocurrencia de enfermedades prevenibles por vacunas,
disminuyendo la vacunación de toda la población susceptible a todo el grupo
familiar, con una vigilancia epidemiológica eficaz y oportuna en el municipio.

VISIÓN:

Lograr que toda la población susceptible del grupo familiar, estén

inmunizados, con un personal comprometido, eficaz, efectivo, líderes en
investigación y solidarios, en cuanto a la calidad de aplicación, manejo y
conservación del producto biológico. Incorporando los entes
gubernamentales y la participación comunitaria, cumpliendo los objetivos
estratégicos para la erradicación de enfermedades prevenibles por vacunas.

OBJETIVO GENERAL:

Disminuir la morbilidad y mortalidad, en niños menores de 5 años, y

toda la población de acuerdo al grupo de familias protegiéndolos contras las
enfermedades prevenibles por vacuna.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Elaborar e implementar estrategias de información, educación y

continuación continua a la población.
 Mejorar la calidad de atención específicamente por grupo de
población de alto riesgo.
 27

 Fortalecer la capacidad de gestión como un compromiso social, con

una participación comunitaria.

ÁREA EPIDEMIOLOGIA:

MISIÓN:

Instituir la rectoría y el fortalecimiento del sistema público nacional de

salud, ejecutando políticas estratégicas para la promoción, prevención,
vigilancia, control, regulación, rehabilitación restitución efectiva y segura de la
salud integral garantizando el acceso oportuno a las redes de servicio
asegurando un medio ambiente saludable; impulsando la investigación, el
desarrollo científico, tecnológico y humano como la producción de insumos
para la salud, con universalidad, equidad, solidaridad, honestidad,
responsabilidad y celeridad, en proceso de la calidad de vida de la población
venezolana de forma articulada corresponsable y participativa.

VISIÓN:

Ser un órgano rector en Salud Publica de referencia internacional, con

reconocida capacidad para garantizar una sociedad y entornos saludables,
con eficacia y eficiencia en el desarrollo y ejecución de políticas apegadas a
los principios, derechos y deberes constitucionales, atinentes a observar un
Sistema Público Nacional de Salud integrado y exitoso en la consecuencia
de condiciones de bienestar para la sociedad, con progresiva disminución de
los índices de morbi-mortalidad y de los factores de riesgo de enfermedades,
con destacadas avances en el logro de las metas previstas para el sector por
organismos internacionales; llegando a promover la creciente soberanía e
 28

innovación científica y tecnológica para la producción de insumos y el

impulso de un talento humano comprometido y capacitado para facilitar
espacios de participación adecuados para la cogestión y rendición de
cuentas en salud a la población venezolana.

ORGANIGRAMA DE EPIDEMIOLOGÍA

EPIDEMIOLOGIA
MUNICIPAL

ENFERMERA
EPIDEMIOLOGICA

PROGRAMA VIGILANCIA
AMPLIADO DE
INMUNIZACIONES EPIDEMIOLOGICA

SECRETARIA VACUNADORAS

Grafico N° 7

Fuente: Área de Epidemiologia (2017).

 29

AREA CONSULTA
(ATENCIÓN INTEGRAL)

MISIÓN:
Contribuir derechas reflexivas en derechos integrales de participación
ciudadana, salud sexual, infecciones de trasmisión sexual, Sida, Salud
holística a través de acciones educativas, comunitarias, respetando la
adversidad en todas sus manifestaciones étnicas, racial, religiosas,
adversidades genéticas, sexuales y biodiversidad.

VISIÓN:

Ser una institución que genere procesos de desarrollo integral a través

de la reflexión y construcción colectiva de conocimiento desde los sujetos y
actores de la sociedad civil, con capacidad de promover la salud holística y
los derechos de una visión integral; el apartamento de programa abraza el
compromiso y el privilegio de ser responsable de implementar mecanismos y
servicios de salud donde el ser humano es el eje central de su quehacer
diario al cuidar, fortalecer y estimular el bienestar físico y emocional de
nuestros ciudadanos, contribuir a encaminar nuestra sociedad hacia una
plenitud con humildad trabajo; responder a nuestro deber institucional y
política pública.
 30

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE CONSULTAS:

(ATENCION INTEGRAL)

Coordinación Municipal de Enfermería

Coordinadora de Atención Integral

Enfermera II

Enfermera I

Auxiliar de Enfermería

Camarera

Grafico N° 8
Fuente: Área de Consulta.
 31

ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL AREA DE PROGRAMA DEL HOPS. DR. PEDRO DEL CORRAL
TURNO: 7/1pm
Semana: 1 y 2

TABLA: C

ADMINISTRATIVA ASISTENCIALES DOCENTES INVESTIGADORAS

 Llene papelería de  Investigue sobre los

 Recibí el turno del  Brinde orientación a las
SISVAN.
beneficios de la
 Ordene papelería servicio. embarazadas sobre la
que se utiliza en el lactancia materna.
 Realice toma de importancia de la
servicio.
 Investigue sobre las
 Reporte en el libro muestras de lactancia materna.
de control de enfermedades de
glicemia capilar.  Planifique y participe en
glicemia capilar.
hipertensión Arterial
 Revise carpetas  Realice entrega de charlas educativas.
familiares. y Diabetes.
medicamentos a las
personas diabéticas.
 Medí signos vitales a
los pacientes que
acudieron al servicio.

Fuente: Carpio, E. (2017).

 32

ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL AREA DE INMUNIZACIÓN DEL HOSPITAL DR. PEDRO DEL CORRAL
TURNO: 7/1pm
Semana: 3 y 4

TABLA: D

ADMINISTRATIVA ASISTENCIALES DOCENTES INVESTIGADORAS

 Realice registro  Investigue sobre las

 Recibí guardia del  Brinde sesiones
diario de las diferentes vacunas y
servicio. educativas sobre las
vacunas que se enfermedades que
 Conocí el servicio y diferentes
utilizan en el área. previenen.
las actividades que enfermedades
 Registre en las  Investigue sobre la
se llevan a cabo prevenibles por vacuna.
tarjetas de secuencia de las
durante la jornada  Oriente a las madres y
vacunación. vacunas.
de trabajo. representantes sobre la
 Llene planilla de
 Prepare y administre secuencia de las
cadena de frio. vacunas.
los diferentes tipos
de vacunas.

Fuente: Carpio, E. (2017).

 33

ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL AREA DE EPIDEMIOLOGÍA DEL HOSPITAL DR. PEDRO DEL CORRAL
TURNO: 7/1pm
Semana: 5 y 6
TABLA: E

ADMINISTRATIVA ASISTENCIALES DOCENTES INVESTIGADORAS

 Recibí el servicio.
 Realice el recorrido  Investigue sobre las
 Conocí el área y las  Brinde sesiones
diario a distintas áreas enfermedades, más
distintas actividades que educativas a las pacientes
del hospital. relevantes e
se realizan. sobre la prevención de
 Llene los distintos infectocontagiosa del
 Recibí muestras de enfermedades como el
tipos de fichas con las Municipio.
enfermedades como Paludismo y Dengue.
diferentes
Paludismo y Dengue para
enfermedades,
el llenado de fichas.
relevantes y
 Lleve el control en la
trasmisibles.
libreta de registro diario,
 Llene el control de los
durante el recorrido de
EPI médicos
cada paciente que
manejando las
permanecía en los
distintas edades y
distintos servicios.
distintas patologías.

Fuente: Carpio, E. (2017).

 34

ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL AREA DE CONSULTA DEL HOSPITAL DR. PEDRO DEL CORRAL
TURNO: 7/1pm
Semana: 7

TABLA: F

ADMINISTRATIVA ASISTENCIALES DOCENTES INVESTIGADORAS

 Recibí el servicio.
 Organice el material de  Investigue sobre
 Medí Signos vitales.  Brinde sesiones
trabajo del servicio. algunas
 Talle y pese a los educativas sobre la
 Realice registro diario enfermedades que
Pacientes que alimentación que debe
de los medicamentos afectan a las
acudieron a la consulta. tener una embarazada.
que se utilizan en el embarazadas que
 Asistí en el retiro de  Oriente a los pacientes
servicio. acudieron al servicio.
puntos de sutura. acerca de cómo
 Lleve control de
 Tome muestra de realizarse las curas en
material que entra y el hogar.
sangre a las
dale del servicio.
embarazadas para
 Recibí registro diario de
pruebas verticales.
las carpetas de las
embarazadas que se
manejan el servicio.
Fuente: Carpio, E. (2017).
 35

CAPITULO III.

ESTUDIO DE CASO CLINICO

SOAPE DE ENFERMERÍA A LA FAMILIA

Se trata de familia de tipo extensa la cual se encuentran, ubicados en la

calle Rehabilitación el Sector San José de Tucupido Estado Guárico.

DESCRIPCION DE LA FAMILIA

Se trata de familia de tipo extensa la cual está conformada por Abuela

Paterna, Padre, Madre e hijos.

DATOS SUBJETIVOS

Jefe de familia refiere trabajo como obrero en el campo me preocupa la

salud de mi mamá que sufre de la tensión y sufre de la tensión y no consigo
las medicinas, además que a veces no tenemos ni que comer, porque la
plata no alcanza y tampoco se consigue casi nada de comida, todos estamos
flacos porque solo comemos una o dos veces al día.

DATOS OBJETIVOS

Al momento de la entrevista se observa grupo familiar, conformado por 5

integrantes, el cual uno de ellos tiene una patología conocida (Hipertensión
Arterial).

Se observa entorno familiar con signos y facies de preocupación y

angustia, con carencias económicas falta de alimentos, con bajo peso y
adulta Mayor (Abuela), sin Tratamiento médico.
 36

DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA

 Alteración del Patrón Percepción/Practica de la Salud: Dificultad para

el Mantenimiento del hogar R/c el poco ingreso salarial en el hogar
M/p el jefe de familia.
 Alteración del Patrón Nutricional/Metabólico: Alteración de la Nutrición
por defecto (Bajo Peso del grupo familiar) R/c la poca ingesta de
alimentos para el requerimiento diario M/p el jefe de familia.
 Alteración del Patrón Percepción/Practica de la Salud: Manejo del
régimen Terapéutico Ineficaz R/c escases de medicamentos y altos
costos de las medicinas M/p el jefe de familia.

PLAN IMPLEMENTADO

 Interrelación estudiante de enfermería/Grupo Familiar.

 Brindar apoyo emocional.
 Explicarle la importancia del tratamiento médico oportuno.
 Motivarla a que acudan a los diferentes programas de la Red
ambulatoria u Hospital.
 Canalizarle la entrega de medicamentos por el programa de
Hipertensos del Hospital.
 Brindarle una charla educativa con referencia a los riesgos y
complicaciones de HTA.

EVALUACIÓN

Al cabo de dos sesiones educativa de 20 minutos c/u, la familia

comprendió la importancia del tratamiento médico oportuno, Luego de
aplicados los cuidados de enfermería.
 37

CUADRO ANALITICO

DATOS DATOS PROBLEMAS PATRÓN ALTERADO IDX DE ENFERMERÍA

SUBJETIVOS OBJETIVOS
Jefe de familia A la entrevista Alteración del Patrón
refiere que lo que Se observa Dificultad para el Percepción/Practica de la
gana no le entorno familiar Mantenimiento Percepción/Practica de la Salud: Dificultad para el
alcanza para casi con carencias del hogar. Salud. Mantenimiento del hogar R/c
nada. económicas y sin el poco ingreso salarial en el
alimentos. hogar M/p el jefe de familia.
Alteración del Patrón
Jefe de familia Se observa Alteración de la Nutricional/Metabólico:
refiere a veces grupo familiar Nutrición por Alteración de la Nutrición por
no tenemos ni con signos de defecto (Bajo defecto (Bajo Peso del grupo
para comer. desnutrición Peso del grupo Nutricional/Metabólico familiar) R/c la poca ingesta
leve. familiar). de alimentos para el
requerimiento diario M/p el
jefe de familia.
Alteración del Patrón
Jefe de familia A la entrevista Percepción/Practica de la
refiere que le Se observa Manejo del Percepción/Practica de la Salud: Manejo del régimen
preocupa que su adulta mayor régimen Salud. Terapéutico Ineficaz R/c
mamá no tenga (Abuela) sin el Terapéutico escases de medicamentos y
las medicinas. tratamiento Ineficaz. altos costos de las medicinas
médico para la M/p el jefe de familia.
Hipertensión.
Fuente: Carpio, E. (2017).
 38

PLAN EDUCATIVO FAMILIAR.

Familia: A.V.
Objetivo General: brindar a la familia sesiones educativas sobre la importancia de seguir un régimen
terapéutico adecuado.

ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO EVALUACION
ESPECIFICO TÉCNICAS RECURSOS
Humanos:

Proporcionar cono  Estudiantes.

Hipertensión Arterial:
 Continúa a
cimientos a la  Definición. Exposición Monitor.

familia en cuanto a  Signos y Síntomas. Oral.  Miembros de la través de

 Causas. Familia. preguntas y
las complicaciones y  Complicaciones.
 Recomendaciones. respuestas.
riesgos del
Materiales:
abandono del
 Tríptico.
tratamiento médico.
 Folletos alusivos al
tema.
 Lamina de rotafolios.

Fuente: Carpio, E. (2017).

 39

TITULO DE CASO CLINICO

Aplicar el Proceso de Atención de Enfermería a un Adolescente Masculino

de 16° con un Idx Medico: Postoperatorio Tardío Complicado con Absceso
de Pared.

RESUMEN

Se trata de Adolescente Masculino de 16ª de edad, con un Idx Medico:

Post operatorio tardío complicado (Absceso de Pared), N/P de la localidad, el
cual es traído por familiares por presentar Dolor de Moderada Intensidad,
fiebre y salida de secreciones purulentas, fétidas en herida Quirúrgica.
Motivo por el cual deciden su admisión.

Al examen físico se observa de piel morena, hidratado, febril al tacto,

consiente y orientado en los tres planos psicológicos (T. E. P.), tolerando O 2
ambiente y vía oral. Dificultad a la ambulación, A nivel de Fosa Iliaca
Derecha se observa herida Qx. Abierta con signos de flogosis: inflamada e
enrojecida y salida de secreciones purulentas y fétidas, con signos y facies
de dolor. Con los siguientes S/V:

Temp: 39° C, T.A.: 100/80 mm Hg, Resp.: 20x´ Pulso: 71x´

OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS

Aplicar el Proceso de Atención de Enfermería a un Adolescente

Masculino de 16° con un Idx Medico: Postoperatorio Tardío Complicado con
Absceso de Pared, Ubicado en el Servicio de Cirugía del Hospital Dr. Pedro
del Corral de Tucupido Estado Guárico. Basado en los Patrones Funcionales
de Salud de Maryori Gordon y Fundamentado en la Teoría de Dorothea
Orem.
 40

ESPECIFICOS

 Valorar el estado de salud del Adolescente a través de las diferentes

técnicas (la observación, la entrevista y el examen físico). Basado en
los patrones funcionales de salud de Maryori Gordon.
 Formular los Diagnósticos de Enfermería para restablecer las
necesidades y/o problemas del adolescente.
 Planificar los cuidados de enfermería para resolver las necesidades
y/o problemas del adolescente, estableciendo orden de prioridad.
Fundamentado en la Teoría de Dorothea Orem.
 Ejecutar los cuidados de enfermería planificados.
 Evaluar los resultados en base a los objetivos propuestos.

PATOLOGÍA. DEFINICIÓN

Absceso: es una infección e inflamación del tejido del organismo

caracterizado por la hinchazón y la acumulación de pus. Puede ser externo y
visible, sobre la piel, o bien interno. Cuando se encuentra supurado se
denomina apostema.

ETIOLOGÍA

Los abscesos pueden formarse en casi cualquier parte del organismo y

pueden ser causados por organismos infecciosos, parásitos y materiales
extraños. Los abscesos en la piel son fácilmente visibles, de color rojo,
elevado y doloroso; mientras que los abscesos que se forman en otras áreas
del cuerpo pueden no ser tan obvios, pero pueden causar mucho daño si
comprometen órganos vitales.
 41

SIGNO Y SÍNTOMAS

Un dolor o malestar en el vientre que no se alivia es un síntoma común.

Este dolor:
 Puede encontrarse únicamente en una zona de su vientre o en la
mayor parte de su vientre.
 Puede ser agudo o sordo.
 Puede empeorar a lo largo del tiempo.
Según el lugar en el que se encuentra el absceso, es posible que tenga:
 Dolor de espalda
 Dolor en el pecho u hombro
 Otros síntomas de un absceso abdominal pueden ser muy parecidos a
los síntomas que se presentan cuando tiene gripe. Puede
experimentar:
 El vientre inflamado
 Diarrea
 Fiebre o escalofríos
 Falta de apetito o posible pérdida de peso
 Náuseas o vómitos
 Debilidad
 Tos
Sus síntomas pueden ser una señal de muchos problemas distintos. Su
médico le realizará pruebas cuando crea que tiene un absceso abdominal.
TRATAMIENTO

Se tratarán con antibióticos y limpieza del pus. Al principio

probablemente recibirá atención en el hospital.
 42

ANTIBIÓTICOS
Se le administrarán antibióticos para tratar el absceso. Tendrá que
tomarlos por hasta 4 a 6 semanas. El tratamiento comenzará con antibióticos
vía intravenosa en el hospital y puede recibir más antibióticos por esa vía en
casa. Posteriormente puede cambiar a pastillas. Asegúrese de tomar todos
los antibióticos, incluso si se siente mejor.

DRENAJE
Es necesario limpiar el pus de su absceso. Su médico decidirá junto con
usted la mejor manera de hacerlo.
Utilizar una aguja y drenar: Su médico coloca una aguja a través de la piel
en el absceso. Normalmente esto se hace con la ayuda de rayos x para
asegurarse de que la aguja se inserte en el absceso.
Se dejará un drenaje en el absceso para que el pus pueda drenarse.
Normalmente, este drenaje permanecerá por días o semanas hasta que el
absceso mejore.

Cirugía: En ocasiones un cirujano realiza una cirugía para retirar los

abscesos. Se le pondrá anestesia general de manera que esté dormido
durante la cirugía. La cirugía puede ser necesaria si:
Sus abscesos no pueden alcanzarse usando una aguja a través de la piel
Su apéndice, intestinos u otros órganos reventaron; El cirujano hará una
incisión en la zona del vientre. Una laparotomía hará necesaria una incisión
(corte) mayor. La laparoscopia requiere un corte muy pequeño y un
laparoscopía (una pequeña cámara de video). Posteriormente el cirujano:
Limpiará y drenará los abscesos.
 43

Colocará un drenaje en los abscesos. El drenaje permanecerá hasta que el

absceso mejore.

HISTORIA DE ENFERMERÍA MARJORY GORDON

1- Recepción/Manejo de la salud: Adolescente refiere que nunca se

había enfermado, hasta que lo operaron de apendicitis y ahora le
salió un absceso.
2- Patrón Nutricional/Metabólico: Adolescente Refiere que come bien
y desde hace tres días le ha estado dando fiebre y la operación le
empezó a votar pus.
3- Patrón Eliminación: Adolescente refiere que va normalmente al
baño.
4- Patrón Actividad/Ejercicio: Adolescente refiere que cuando le
hacen la cura le cuesta para caminar.
5- Patrón Reposo/Sueño: Adolescente refiere no dormir bien, a veces
se despierta con la molestia de la operación.
6- Patrón Cognitivo/Perceptual: Adolescente refiere que le duele
mucho la operación y que cuando le hacen la cura le duele más y no
sabe por que se le puso así la operación.
7- Patrón Rol/Relaciones: Adolescente refiere que la familia lo está
acompañando.
8- Patrón Autoimagen/Autoconcepto: Adolescente refiere querer
curarse pronto para irse a su casa.
9- Patrón Sexualidad/Reproducción: adolescente refiere que no tiene
una vida sexual activa.
10- Patrón Espiritual: paciente refiere creer en Dios.
 44

CUADRO ANALITICO

DATOS DATOS
SUBJETIVOS OBJETIVOS PROBLEMA PATRÓN ALTERADO DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA
Adolescente Se observa con Alteración del patrón
refiere que hace piel caliente, Nutricional/Metabólico: Hipertermia
Nutricional/Metabólico
tres día le está enrojecida. Hipertermia 39°C 39°C R/c Invasión de microorganismos
dando fiebre. Temperatura
bacterianos en herida Qx. E/p la
corporal 39°C. E/P
cuantificacion del medición de la temperatura corporal.
termometro.
Adolescente Alteración del Patrón
refiere que le Se observa con Cognitivo/Perceptual: Dolor de
duele mucho la facies y signo de Dolor de Moderada Intensidad en herida Qx. R/c
operación sobre dolor al momento Moderada Cognitivo/Perceptual
el traumatismo posterior a las curas en
todo cuando le de realizarle la Intensidad en
hace la cura. cura. herida Qx. la herida Qx. E/p signos y facies de
dolor.
Adolescente Se observa herida Alteración del Patrón
refiere que Qx. Abierta con Nutricional/Metabólico: Deterioro de la
desde hace signos de flogosis: Deterioro de la
inflamada e Integridad Cutánea R/c la interrupción
varios días le Integridad
enrojecida y salida Nutricional/Metabólico del tejido cutáneo posterior a cirugía Qx.
empezó a votar de secreciones
Cutánea.
pus la E/p la Observación.
purulentas y fétidas.
operación.
Adolescente Se observa Alteración del Patrón Sueño/Reposo:
refiere que no somnoliento, con Sueño Sueño Interrumpido R/c las molestias
Sueño/Reposo
duerme bien le ojeras y facies de Interrumpido de la Herida Qx. M/p el adolescente.
molesta mucho cansancio.
la operación.
Adolescente Se observa con Alteración del Patrón Actividad/Ejercicio:
refiere que dificultad para la Dificultad para la Dificultad para la Deambulación R/c
camina ambulación y Deambulación efectos secundarios al dolor E/p signos
Actividad/Ejercicio
incomodo por el facies de dolor.
y facies de dolor.
dolor.
 45

Alteración del Patrón

Adolescente A la entrevista se Cognitivo/Perceptual Cognitivo/Perceptual: Déficit de
Déficit de Conocimientos del Adolescente R/c La
refiere que no
observa Conocimientos
sabe por que se falta de información sobre los cuidados
del Adolescente.
le puso la adolescente con y Medidas de Higiene en la Herida Qx.
operación así. M/p el Adolescente.
falta de
conocimientos
sobre los cuidados
en la herida
quirúrgica.
Fuente: Carpio E. (2017)
 46

FUNDAMENTOS TEORICOS

TEORIA DE DOROTHEA OREM

El cuidado son acciones que el individuo aprende y realiza de acuerdo a los

patrones socioculturales de la comunidad a la que pertenece el modelo
conceptual de Orem, está basada en autocuidado, por lo tanto su proceso de
enfermería tiene cinco pasos:

Actuar en lugar de la persona.

Ayudarla física y psicológicamente.
Orientarlo
Promover un entorno favorable para el desarrollo personal.
Enseñarla.

La teoría de Orem podemos apreciarla también en la teoría de los

sistemas de enfermería los cuales a su vez se subdividían para compensar la
salud en el individuo, ella son:

El Sistema Compensatorio Total: Es el tipo de asistencia en el que el

paciente no tiene ningún papel activo y la enfermera (o) debe realizar las
acciones precisas en el lugar de este.

El sistema Compensatorio Parcial: En este tipo de asistencia enfermera (o)

y paciente intervienen para llevar a cabo las actividades dependiendo del
grado de intervención de ambos, de la situación de la salud del paciente, es
decir de sus limitaciones físicas y psíquicas.
 47

El sistema Apoyo Educativo: En este sistema la enfermera (o) ayuda a la

paciente a través de la orientación, consejo y enseñanza de las medidas
necesarias para que sea capaz de realizarse su autocuidado.

RELACION DE LA TEORIA CON EL CASO

El cuidado que debe tener la persona consigo mismo son primordiales

para la vida y la relacionamos con este caso, es por ello que relacionamos la
teoría con este caso; en sus fases del sistema Parcialmente Compensatorio y
de Apoyo Educativo; donde el adolescente se le enseñara a suplir parte de
sus cuidados con ayuda de personal de enfermería y su familia. Así como
también se le brindara las sesiones educativas de las medidas de higiene y
la orientación necesaria para que continúe con los cuidados en el hogar.
 48

PLAN DE CUIDADOS:

Nombre y Apellido: R.J.F.T. Edad: 16 años Sexo: Masculino Servicio: Cirugía

Idx de Enfermería: Alteración del Patrón Nutricional/Metabólico: Deterioro de la Integridad Cutánea R/c la interrupción del tejido
cutáneo posterior a cirugía Qx. E/p la Observación.

TEORIA PROBLEMA CRITERIO DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA CRITERIO DE

RESULTADO RESULTADO
Dorotea Orem en 1. Interacción enfermera- Madre
las fases del /Adolescente. Para establecer un Al cabo de 10 días
sistema Al cabo de 10 ambiente de confianza entre ambos. el adolescente
compensatorio Deterioro de la días el 2. Brindar higiene y confort. Para que tenga mantuvo la
parcial cuando el Integridad adolescente mayor comodidad. integridad de la piel,
individuo presenta Cutánea. mantendrá la 3. Cuantificación de constantes vitales y luego de realizados
algunas integridad de la registros. Para verificar que estén dentro cuidados de
necesidades de piel, luego de de sus límites normales. enfermería.
auto cuidado por realizar los 4. Observar la salida de secreciones (olor,
parte de la cuidados de cantidad y color). Para tomar las acciones
enfermera; donde enfermería. adecuadas.
ella ayuda a suplir 5. Administrar el antibiótico indicado. Para
partes de sus disminuir la infección.
cuidados. 6. Aplicar tópico indicado en la zona
afectada. Para ayudar a cicatrizar la
herida.
7. Mantener vía periférica permeable. Para
administrar el tratamiento indicado.
8. Dar Educ para la salud a la
madre/adolescente en cuanto a:
9. Que es un Absceso, signos y síntomas y
complicaciones.
10. Medios para disminuir la inflamación.

Fuente: Carpio E. (2017)

 49

Nombre y Apellido: R.J.F.T. Edad: 16 años Sexo: Masculino Servicio: Cirugía

Idx de Enfermería: Alteración del Patrón Actividad/Ejercicio: Dificultad para la ambulación R/c efectos secundarios al dolor E/p
signos y facies de dolor.

TEORIA PROBLEMA CRITERIO DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA CRITERIO DE

RESULTADO RESULTADO
Dorotea Orem en Al cabo de 2 1. Interacción enfermera- Madre
las fases del sesiones educativas /Adolescente. Para establecer un Al cabo de 2 sesiones
sistema de 20 minutos c/u. ambiente de confianza entre ambos. educativas de 20
compensatorio Dificultad para la Él adolescente 2. Brindar higiene y confort. Para que minutos c/u. Él
parcial cuando el ambulación. manifestara tener tenga mayor comodidad. adolescente manifestó
individuo presenta una ambulación 3. Cuantificación de constantes vitales tener una ambulación
algunas adecuada, luego de y registros. Para verificar que estén adecuada, luego de
necesidades de aplicar los cuidados dentro de sus límites normales. aplicados los cuidados
auto cuidado por de enfermería. 4. Administrar analgésico indicado. de enfermería.
parte de la Para ayudar a disminuir el dolor.
enfermera; donde 5. Dar masajes alrededor de la herida.
ella ayuda a suplir Para Ayudar a disminuir los niveles
partes de sus de tensión en la herida.
cuidados. 6. Animar al paciente a que se levante
lentamente y mantenerse sentado.
7. Animar al paciente a que se levante
por sus propios medios.
8. Indicarle a vestirse con prendas
cómodas.
9. Enseñarle a colocarse en la posición
correcta.
Para que pueda realizar la
ambulación con la mayor
comodidad.
Fuente: Carpio E. (2017)
 50

IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES.

La fase de ejecución del periodo de pasantías ha representado un

complemento indispensable para la educación del alumno, debido a que le
ha permitido aumentar la experiencia laboral, conocer el contexto de la
empresa y obtener una visión más amplia acerca de las actitudes que se
debe tomar en una organización.

Todas las actividades anteriormente expuestas se han cumplido

satisfactoriamente, por ello se puede enfatizar que el proceso de pasantías
ha sido provechoso al máximo para todos los entes involucrado, como por
ejemplo la institución cuya visión se ha cumplido un vez más, el alumno que
ahora pasa a ser mano de obra capacitada y de calidad, y la organización
por haber obtenido los servicios y aportes del pasante.
 51

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

 M.T. Luis. Diagnóstico de Enfermería (Visita Domiciliaria). Segunda

Edición p.p.46- 50.
 Carpenito Juall, Lynda. Diagnóstico de Enfermería 9º edición 2002 pp.
821- 687.
 Emerson Brunner, Suddarth, Fergueson. Enfermería Comunitaria.
Segunda edición. 1997 pp. 30- 33.
 WWW. Google.com
 52

MATRIZ DE FODA.

FORTALEZAS DEBILIDADES

 Disposición del personal para  Dificultad para cateterizar vias

enseñar. perifericas en Lactantes y
 Disposición de trabajo. Adultos mayores.
 Buena relación con el personal  Dificultad para la colocación de
que allí labora. la vacuna BCG en Rn.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

 Buena aceptación por parte de

los usuarios.  Falta de recursos económicos
para asistir al internado.
 Oportunidad de realizar el
 Poca participación en la
internado rotatorio en esta jornada de vacunación.
institución.  Falta de trasporte.
 Elaboración de fichas
epidemiológicas.

Fuente: Carpio, E. (2017)