SESION DE APRENDIZAJE

Soy Un Artista
I. Datos Informativos:
1. N° de I.E.P. : 62002 “MTGV”
2. Área : Arte y Cultura
3. Grado y sección : 4° “C”
4. Duración : 90 minutos
5. Fecha : 26 – 04 – 2019
6. Docente : Alexander Bustamante Montenegro.

Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
- Preparar la ficha con la canción un millón de
amigos.
¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
Equipos multimedia (laptop, parlante, proyector, etc.)
Video de concierto XO BAND
https://www.youtube.com/watch?v=txM9muD7zyc

PROPÓSITOS Y EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:

AREA: ARTE Y CULTURA

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS TEC. /INST.
1. Crea proyectos 1. Explora y 1.Explora los elementos de los
desde los experimenta los lenguajes de las artes visuales, la
lenguajes lenguajes del arte música, el teatro y la danza y los aplica
2. Aplica procesos de con fines expresivos y comunicativos. Lista de
artísticos
creación. Prueba y propone formas de utilizar los cotejo
3. Evalúa y socializa sus medios, materiales, herramientas y
procesos y proyectos. técnicas con fines expresivos y
comunicativos.

Enfoques VALORES Acciones observables

Transversales
Tolerancia Respeto a la identidad cultural
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
Intercultural Respeto menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

SECUENCIA DIDÁCTICA
· INICIO: 15 min
En grupo clase
 El docente reúne a todos los niños en semi círculo en el aula; les da la bienvenida y los motiva para los trabajos que
van a realizar.
 Observan el Vídeo: “Concierto XO BAND”
 https://www.youtube.com/watch?v=txM9muD7zyc
 Los niños orientados por el docente, reflexionan y dialogan sobre el video observado: ¿Quiénes cantaron canciones?
¿Qué canción cantaron? ¿Cómo se expreso la niña del video? ¿Qué movimientos realizo? ¿Nosotros también
podremos cantar como la niña? ¿si, o no?
 El docente da a conocer el propósito de la sesión: Hoy cantaremos para ensayar y demostrar nuestro arte en el
concurso de canto de nuestra IE.
 luego pregunta: ¿Tienen alguna canción de su preferencia?, ¿Cómo se titula?

 Desarrollo: 65 min.
En grupo clase
 El docente invita a los niño y niñas a entonar la canción “Un millón de amigos”
de forma coral.
 Luego de romper el hielo motiva a los estudiantes a participar en el festival
de canto en el aula.
 Se pide la participación voluntaria de los estudiantes, para cantar su canción
favorita, el jurado ira evaluando cada participación.
 Cuando hayan concluido de cantar todos los niños y niñas, con ayuda de
todos los participantes se elegirá al niño o niña ganadora, quien será el o la
representante del aula, en el concurso de canto organizado por la IE. Por
celebrar sus bodas de oro.
 El docente felicitará a todos los estudiantes y motivará a seguir practicando
el canto en sus casas.

Cierre: 10 min
Actividad: El pañuelito bailarín
 Los niños sentados en el patio, escuchan fragmentos musicales muy suaves y lentos, que ayudan a la
relajación.
 El docente indica que la respiración es fundamental durante toda esta actividad.
 El docente brinda las orientaciones finales y recuerda la importancia de realizar un trabajo armónico con
sus compañeros para un objetivo común.
En grupo clase
 Los niños, con asesoría del docente reflexionan sobre las actividades realizadas con sus compañeros.
 El docente pregunta a los niños: ¿Cómo se sintieron al realizar las actividades?, ¿Qué sintieron al seguir
el ritmo de la música?, ¿De qué otras formas se manifiesta su lenguaje corporal? ¿Para qué les sirve lo
que aprendieron hoy? ¿En qué momento de cada día pueden practicarlo? ¿Por qué será importante esto?
 Los niños responden en diálogo con el docente.
BIBLIOGRAFIA:
PCA. 2019
Páginas de internet

Docente de aula
4°
 Lista de cotejo

DESEMPEÑO. Describe y analiza los elementos del arte que identifica en el entorno y en
manifestaciones artístico-culturales.
N° Indicadores

canciones dedicadas

adecuada canciones

la información en la
teniendo en cuenta
melodía de manera
Ord.

letra de la canción.

hechos de nuestra
sucedieron así los
Realiza preguntas
Canta en un coro,
Canta de manera

Hace conjeturas
sobre la historia

sobre por qué

entonando la
individual las

a la patria.

historia.
al Perú
Nombres S AV N S AV N S AV N S AV N
1 Anderson Fernando
2 Lucia
3 Treyci Pamela
4 Estalin Adiel
5 Alexa Carla Nicol
6 Delicia Yuceli.
7 William Salvador
8 Marcio Luis
9 Santos Eduardo
10 Elisita Naomi
11 Marbelith.
12 Jacob Eduardo.
13 Alex
14 Teófilo
15 Santos Marcelo
16 Fernanda Gabriela
17 Jackzon Baldemar
18 Cesar Eduardo.
19 Jheick Alexis Gabriel.
20 Cayking Jairsinio
21 Lucas Ancelmo.
22 Adrián Jesús
23 Nestor Junior.
24 Vicente.
25 Saito Astolfo.
26 Colly Nolberto
27 Daysi.
28 Brayan.
29 Katerin Stabridis
30 Rayler.

S: siempre Av.: a veces N: nunca.