Art. 40.

- Dentro de la esfera de sus atribuciones, la Provincia procurará

ANEXO 3 especialmente que las personas gocen de los siguientes derechos: ……

Los niños y los jóvenes serán objeto de una protección especial del Estado en
forma de favorecer su normal desenvolvimiento, su desarrollo físico y cultural,
asegurándoles iguales oportunidades para su desarrollo sin discriminación de
Art. 40 de la ninguna naturaleza. Los huérfanos y los niños abandonados serán debidamente
protegidos mediante una legislación especial.
CONSTITUCION
Los discapacitados tendrán por parte del Estado la necesaria protección a fin
DE LA de asegurar su rehabilitación promoviendo su incorporación a las actividades
PROVINCIA de laborales en función de su capacidad, sin discriminación alguna.

TUCUMÁN.
LEY PROVINCIAL Artículo I - Todos los agentes que trabajen en la Administración Pública en los
Poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial de la Provincia, entidades autárquicas
SOBRE LICENCIAS o descentralizadas, tendrán derecho a licencia por tratamiento de hijo o
cónyuge discapacitado en las siguientes condiciones:
ESPECIALES PARA
LOS 1. Cuando el tratamiento se efectuar e en la Provincia y requiera de la
atención….
TRABAJADPRES
DE LA 2. S i el tratamiento no se realizare en nuestro medio y por ello deba efectuarse
fuera del territorio de la Provincia por derivación médica …..
ADMINISTRACIÓN
Art .2 .- Establécese una asignación especial para atención y tratamiento de
PÚBLICA familiar discapacitado, en forma independiente al uso de la licencia especia la
que se hace referencia en e l artículo anterior y de las remuneraciones que l e
N° 5806 correspondiere al agente por todo concepto :

…….La presente asignación especial será también independiente de cualquier

otro beneficio que tuviere e l agente.

Art . 3.- En el caso que e l discapacitado fuere menor de doce (12) años, el
agente además de la licencia por tratamiento, gozará de permiso de hasta dos
(2) horas diaria s para su atención.

……

LEY PROV. DE TITULO I

RÉGIMEN DE Principio s Generales

PROTECCIÓN CAPITULO I
INTEGRAL A
Objetivos, Conceptos y Certificación de la Discapacidad
FAVOR DE LAS
PERSONAS CON Articulo 1°.- Por la presente Ley se instituye un Régimen de Protección Integral
en favor de las Personas con Discapacidad cuyos principios se fundamentan en
DISCAPACIDAD N° la Constitución Provincial, artículo 40 inciso 5°.

Art . 2.- A los efectos de esta Ley se considera discapacitada a toda restricción
6.830 o ausencia permanente de la capacidad para realizar una actividad dentro del
margen que se considera normal para un ser humano. En tal sentido se
considera discapacitada a toda persona que padezca una alteración funcional
permanente o prolongada, física o mental, que en relación a su edad y medio
social implique desventajas para s u desarrollo personal, integración familiar,
social, educacional o laboral .

Art . 3.- Será organismo de aplicación de las disposiciones de la presente Ley el

Consejo Provincial par a la Integración de Personas con Capacidades
Diferentes, el que se encargará de coordinar las acciones que le corresponden
a otras áreas del Poder Ejecutivo y certificará en cada caso la discapacidad, su
naturaleza y grado y las posibilidades de rehabilitación de las personas que la
padezcan; indicará también qué tipo de actividad laboral o profesional pueden
desempeñar, teniendo en cuenta su capacidad residual .

CAPÍTULO II

Servicios de Protección

Art . 4º .- Establécese por la presente Ley los siguientes servicios para

personas con discapacidad:

A - SERVICIOS DE ORDEN BÁSICO

1. Prevención, atención y control de la discapacidad.

2. Rehabilitación integral para lograr el desarrollo de sus capacidades a través

de un Servicio Especial de Rehabilitación del Discapacitado dependiente del
SIPROSA.

3. Educación, la cual abarca escolaridad en todos sus niveles, facilitando el

ingreso de las personas con discapacidad en las escuelas comunes o
establecimientos educacionales especiales, cuando ello sea necesario debido
al grado de discapacidad.

4. Prestación asistencial a favor de las personas con discapacidad que

carezcan de grupo familiar o con grupo familiar no continente.

5. Formación laboral y profesional.

6. Subsidio s y préstamos destinado s a propiciar sus actividades laborales y/o

educacionales de todo nivel.

B - SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

1. Régimen diferencial en la utilización del transporte público de pasajeros.

2. Eliminación de barrera s arquitectónicas en edificios públicos y privados de

uso público.

3. Prioridad a favor de las personas con discapacidad, de las concesiones o

permisos sobre bienes del Estado Provincial para la explotación de pequeños
emprendimiento s o negocios.

4. Regímenes diferenciales de seguridad social.

CAPÍTULO II

Educación
El Ministerio de Educación tendrá a su cargo:

Orientar y realizar la acción educativa en forma coordinada a fin de que los

servicios respectivos respondan a los propósitos de la presente Ley.

Establecer sistemas de detección precoz de discapacidades y la creación de

centros de estimulación temprana atendiendo a la derivación y tratamiento de
niños con necesidades especiales.

Dictar normas de ingreso y egreso a establecimientos educacionales de

diferentes niveles y modalidades a fin de favorecer la integración de personas
con necesidades especiales de forma que abarquen en el sistema educativo.

Efectuar el control de los servicios educativos oficiales y privados

pertenecientes a la Provincia que atienden a niños, adolescentes y adultos
especiales.

Realizar evaluaciones y orientar vocacionalmente a educandos especiales.

Integrar a la naturaleza a las personas con necesidades especiales a través de

proyectos de educación ambiental.
 Promover la participación de los niños y jóvenes con necesidades especiales
en eventos deportivos y recreativos a fin de lograr igualdad de oportunidades.

Formar personal docente y profesional especializado para todos los grados

educacionales de los educandos con necesidades especiales, promoviendo los
recursos humanos óptimos par a la ejecución de los programas de asistencia,
docencia o investigación en materia de rehabilitación.

TÍTULO III

Servicios Complementarios

CAPÍTULO I

Transporte

Art. 13.- Se aplicarán a los beneficiarios de la presente ley las disposiciones de

la Ley n° 7494 -Transporte Público Gratuito para Discapacitados- .

CAPÍTULO II

Instalaciones en Edificios de uso Público.

Art. 14.- En todo edificio público o privado de uso público, que se construya o
reforme en el futuro, deberán preverse accesos, medios de circulación e
instalaciones necesarias para personas discapacitadas. La reglamentación de
esta Ley dispondrá el alcance de la obligación impuesta en este artículo.

CAPÍTULO IV

Regímenes Especiales de Seguridad Social

Art. 16.- El Poder Ejecutivo Provincial, a través del Instituto Provincia l de la

Vivienda y Desarrollo Urbano, destinará un cinco por ciento (5%) de las
viviendas de cada conjunto que se construya, para ser adjudicadas a grupos
familiares con uno o más miembros discapacitados
……………………………………….

LEY PROV. DE Artículo I. - La presente Ley tiene por objeto la remoción de barreras
comunicacionales a fin de conseguir la equiparación de oportunidades para
SORDOS E personas sordas e hipoacúsicas en el ámbito de la Provincia de Tucumán. A tal
fin se instrumentarán las acciones tendientes a disponer de los recursos
HIPOACÚSICOS N° humanos y tecnológicos necesarios para asistir en forma efectiva a las
personas discapacitadas.
6.941 Art. 2 .- E l organismo de aplicación de la presente Ley será el que determine el
Poder Ejecutivo y tendrá a s u cargo:

1. Propiciar por ante e l Ministerio de Educación:

a) Las medidas pertinentes a fin de que los educandos con discapacidad

auditiva que así lo requieran, tengan acceso a la lengua de señas argentina. Su
enseñanza deberá estar a cargo de docentes capacitados par a tal fin.

b) La creación de la carrera de profesor de sordos e

hipoacúsicos bilingüe (oral-lenguaje de señas).

c) El dictado de cursos de perfeccionamiento docente y de post-grado, los que

serán gratuitos y obligatorios, destinado s a docentes especializados, que
otorgarán el puntaje correspondiente.

2. Promover por ante los organismos que correspondan la creación de un

 servicio provincial de intérpretes de sordos, destinados a prestar sus servicios
y asesorar a padres, familiares y a la comunidad en general.

3. Gestionar ante las autoridades de los canales de televisión de aire y por cable
de producción provincial, la incorporación de a lengua de señas argentina en
forma simultánea al lenguaje oral, en todas las emisiones de programas de
noticias o de información, educativos y culturales.

4. Procurar ante las autoridades de los tres (3) poderes del Estado y entidades
privadas, en cuyas dependencias se efectúe atención al público, la capacitación
de personal para comunicarse por la lengua de señas argentina.

5. Promover la instalación en dependencias oficiales de jurisdicción provincial

de dispositivos de ayuda auditiva y visual.

6. Impulsar por ante el Sistema Provincial de Salud (SIPROSA), la

instrumentación de programa s de diagnóstico precoz poliespecializado de
detección de la sordera, como así también el equipamiento protésico y solicitar
para el Hospital del Niño Jesús de Tucumán la correspondiente partida
presupuestaria par a que éste provea de audífono a la población infantil
afectada.

Art . 3.- Todo establecimiento o dependencia, oficial o privada, con acceso al

público, deberá contar con señalización, avisos, información visual y sistemas
de alarma s o de emergencia, luminosos, apto s par a su reconocimiento por
personas con discapacidad auditiva.

Art . 4.- Corresponderá al organismo de aplicación, la verificación del

cumplimiento de las obligaciones establecidas en el artículo 3 °, debiendo
denunciar ante la autoridad administrativa competente las inobservancias a la
presente Ley que advierta, a fin de aplicar las sanciones que correspondieren.

LEY PROV. N° Artículo 1°.- Los servicios de transporte público de pasajeros sometidos a
jurisdicción provincial, deberán transportar gratuitamente a personas
TRANSPORTE discapacitadas, sin necesidad de invocación de causa. El beneficio se hará
extensivo a un acompañante, en caso de necesidad debidamente documentada.
GRATUITO PARA
PERSONAS CON Art. 2°.- Será Autoridad de Aplicación de la presente ley, la Secretaría de Estado
para la Integración de Personas con Capacidades Especiales.
DISCAPACIDAD
Art. 3°.- El pase deberá renovarse anualmente mediante la certificación de la
existencia de la discapacidad, a través del organismo competente conforme a la
7494 legislación vigente, y caducará con la rehabilitación del discapacitado. Se
certificará, asimismo, la necesidad de un acompañante para su traslado.

Sí la incapacidad fuere permanente no será necesaria la renovación.

Art. 4°.- Establecida la discapacidad, la Dirección de Transporte de la Provincia,

proveerá del pase respectivo que la habilite para el uso gratuito del transporte
público de pasajeros.

Art. 5°.- La reglamentación fijará las normas con las que deberá actuar la
Secretaría de Estado para la Integración de Personas con Capacidades
Especiales y otros organismos del Estado , las características de los pases ,
como así también las sanciones que se aplicarán a los infractores.

LEY PROV. Artículo 1°.- A partir de la entrada en vigencia de la presente ley, las Empresas
de Transporte Público de Pasajeros deberán incorporar, en forma progresiva
RENOVACION DE por renovación de su parque automotor, unidades con adaptación para ingreso
y egreso en forma autónoma, segura y con espacio suficiente que permita la
PARQUE ubicación en su interior de personas con movilidad y comunicación reducidas,
AUTOMOTOR N° especialmente usuarios de sillas de ruedas y semiambulatorios severos hasta
llegar, por lo menos, a la renovación de un 50% (cincuenta por ciento) del total
de la flota en esas condiciones según lo establecido en el Artículo 3°. Art. 2°.-
7.811 Los vehículos deberán contar, como mínimo, con las siguientes
características:…..
LEY PROV. DE Artículo 1°.- La presente ley regula el servicio de traslado programado
destinado a personas con discapacidad, acreditados mediante el Certificado
TRANSPORTE Nacional de Discapacidad, excluyéndose al Servicio Público de Transporte de
Pasajeros.
PROGRAMADO
Art. 2°.- Comprende a todos los prestadores que efectúen servicios de traslado
N°8.098 programados para Obras Sociales y otros Servicios de Seguridad Social,
Nacionales y Provinciales, Medicina Prepaga, Aseguradoras de Riesgos del
Trabajo y el Estado Provincial, cuando los beneficiarios no tuvieren cobertura
de seguridad social y para las personas que requieran el servicio por su cuenta.

Art. 3°.- Los servicios de traslado programados comprenden a los

contemplados en la legislación vigente, nacional y provincial, y a todos
aquellos necesarios y suficientes que coadyuven a la protección integral de las
personas con discapacidad.

Art. 4°.- Créase un Registro de Prestadores en el que deberán inscribirse todas

las personas físicas o jurídicas interesadas en efectuar este Servicio a título
oneroso, debiendo reunir los requisitos indispensables, tanto en materia de
recursos humanos como vehicular, conforme lo establezca la reglamentación
de la presente ley.

Art. 5°.- Para ser prestador oferente del servicio de traslado programado, se
tendrán en cuenta los siguientes requisitos:……..

LEY PROV. Sobre Artículo 1.- Créase el Consejo Provincial para la Integración de Personas con
Capacidades Diferentes que actuará como un Ente interorgánico, asesorando y
creación del promoviendo medidas para la elaboración de planes y programas de
prevención, apoyo, promoción, asistencia, protección y toda otra acción
Consejo referida a la temática para las personas con capacidades diferentes.
Provincial para la Art. 2°.-El Consejo estará integrado por un representante de:
Integración de
Personas con Ministerio de Desarrollo Social.

Capacidades Ministerio de Salud Pública.

Diferentes. Ministerio de Seguridad Ciudadana.

N° 8.123 Ministerio de Educación.

Secretaría de Estado de Trabajo y Empleo.

Subsecretaría de Deportes.

Instituto Provincial de Vivienda y Desarrollo Urbano.

Poder Legislativo.

Poder Judicial.

Cuatro (4) representantes de Organizaciones No Gubernamentales con

Personería Jurídica y en normal funcionamiento, vinculadas a la temática y que
serán elegidos en Asamblea, a quienes se invitará a participar.

Art. 5°.- Son funciones de este Consejo las siguientes:

1-Asesorar al Poder Ejecutivo mediante propuestas para la implementación de

acciones y políticas relativas a la atención, promoción y equiparación de
oportunidades, de las personas con capacidades diferentes.

2-Coordinar criterios y acciones con los entes municipales, provinciales y

nacionales relacionados con la temática.

3-Cooperar con el Poder Ejecutivo en la elaboración de estadísticas, registro de

las personas con capacidades diferentes y todo instrumento que contribuya al
 diseño de planes y programas ajustados a las necesidades locales.

4-Presentar al Poder Legislativo propuestas relativas al tema.

5-………

6………….

7………..

8………..

9………

10-Concretar un adecuado sistema para la formación de recursos humanos en

todos los niveles y modalidades relativos al quehacer de que se trate, dentro
de la temática de las personas con capacidades diferentes.

11-Impulsar la realización periódica de Jornadas, Encuentros, Congresos o

Seminarios relacionados con la materia.
12………

13- Bregar por la efectiva eliminación de barreras arquitectónicas, de

transporte y comunicacionales.

14-……

15…..

16 -Realizar una amplia difusión sobre la normativa vigente y los programas de

acción dirigidos a las personas con capacidades diferentes, a través de todos
los medios de comunicación.

EL CASO

“Usted como docente bibliotecario está trabajando en una escuela común de Nivel Inicial y
Primario de la periferia, con una población estudiantil numerosa. La misma cuenta con dos
secciones para atender alumnos con discapacidades (motoras, sensoriales y mentales). Cada
sección está conformada por 10 y 4 alumnos, la primera con discapacidades leves, donde usted
se desempeñará y en la otra sección están los casos severos.
La escuela recibe dinero para aprestamiento escolar y actualmente se están realizando obras de
remodelación en la misma.
Al llegar usted a trabajar, en el mes de febrero la escuela está reelaborando el PEI en base a la
evaluación realizada en el mes de diciembre del año anterior.
La directora le entrega el informe de necesidades dejado por la docente que usted reemplazará y
que en su momento, ella detectó para ser tratadas en el presente periodo lectivo, referidas a los
niños con discapacidades. El informe reza lo siguiente:
Necesidades urgentes:
 Construcción de baños adaptados a las necesidades de los alumnos con problemas
motores.
 Rampa de acceso a la institución.
 Coordinación entre los docentes de la escuela para tratar el proceso de integración de los
alumnos.
  Casos de desgranamiento escolar por falta de transporte.
 Los alumnos no cuentan con profesores de materias especiales.

Luego de leerlo, usted advierte que no constan algunas necesidades de urgente tratamiento,
como ser:
 Reemplazo de los vidrios de las ventanas por otro tipo de material que no implique
peligro.
 Materiales de trabajo para los alumnos de acuerdo con la discapacidad.
 Proyectos de formación para docentescomunes que contemplen el tratamiento de la
integración.
 Señalización visual para los alumnos sordos e hipoacúsicos.

Ud. completa el informe y además le hace una serie de propuestas superadoras consignando la
viabilidad de lo que solicita y también fundamentando en las normas vigentes que protegen a las
personas con discapacidad.

ANEXO 5

Ejemplo guía de elaboración de propuestas.

Propuesta para abordar la situación referida a la ausencia de capacitación docente sobre la

temática de la discapacidad:
Gestionar siguiendo la vía jerárquica, ante el representante del Ministerio de Educación en
cuanto forma parte del Consejo Provincial para la integración de personas con capacidades
diferentes, para que lleve a cabo una jornada de capacitación y sensibilización docente que
abarque a todos los agentes educativos de la institución ya que de acuerdo a lo normado por la
Ley 8.123-Art. 2 y Art 5 inc 11 y 16 el referido Consejo debe impulsar jornadas de capacitación,
como así dar difusión de la normativa referida a la discapacidad.