Certezas
El presente capitulo, nos lleva al campo de la
interpretación de un suceso o varios sucesos, de esta
manera, tendremos que observar, analizar y poder
discriminar los sucesos experimentados. Prueba de
ello seria que en la vida cotidiana afrontamos casos
en los cuales casi nunca tenemos la seguridad total en
lo que podamos estar experimentando y apelamos en
algunos casos a la suerte o «azar».
¿que sucede cuando quiero cambiarme de
medidas?
Este caso es muy peculiar. Juancito en su ropero
tiene una bolsa donde guarda sus medias de colores,
mientras lustra sus zapatos va sacando sus medias de
la bolsa, el no logra sacar el par de medias que necesita
hasta que este vació toda la bolsa y pudo encontrar el
par que buscaba.
¿Porque Juancito no pudo sacar las medias
que deseaba?
Sencillo, Juancito nunca miro lo que extraía (lo hizo
al azar) recuerda que estaba lustrando sus zapatos, no
tenia la seguridad que iba a extraer el par correcto
solo sacaba.
¿Porque Juancito pudo encontrar al final lo
que buscaba?
Recién al final del suceso pudo dar solución a
su problema porque contaba con la totalidad de
elementos y podía diferenciar el color y llegar a su
objetivo.
A continuación analizaremos el significado de la
palabra «certeza»
Certeza: conocimiento seguro y claro de alguna
cosa.
Este es el significado de la palabra, pero demosle
un sentido en el cual se nos haga mas sencillo este
concepto.
¿que entiendes por seguridad?
Sencillo, estar seguro de algo es tener un conocimiento
previo de las situaciones, la seguridad se obtiene de
experimentar varios casos en contra.
Nota
Un problema sobre certezas puede tener
varias formas de preguntar, sin embargo,
prevalecen algunas palabras como «azar»,
«como mínimo» y «la certeza de».
Para comprender de mejor manera como reconocer
y darle solución a los problemas de este capitulo,
es importante revisar el tipo de situación que
enfrentemos y sus variantes. A continuación
revisamos un ejemplo:
 Tenemos en una caja 7 esferas como podemos
apreciar 4 azules y 3 rojas.
1. ¿Cuál es el mínimo numero de esferas que debo
extraer sin mirar (al azar) para tener la certeza de
obtener una esfera azul?
Resolución
Para tener la seguridad de ob-
tener una esfera «azul» nos
Rojas
ponemos en el peor de los ca-
sos; es decir, sacamos las esfe-
ras rojas
Como solo quedaron las rojas,
Azules
saco cualquiera al «azar» y se
cumple lo que se me pide
∴ 4 rojas +1=5
 Trabajando en clase
1. En una urna se tiene 5 fichas blancas, 6 verdes y
7 rojas¿Cuantas fichas como mínimo y al azar se
deben extraer para tener la certeza de haber saca-
do una ficha verde?
2. En una caja se tiene 4 fichas blancas, 7 azules y
5 celestes.¿Cual es el mínimo numero de que se
deben extraer al azar para tener la certeza de ob-
tener 2 fichas de un mismo color?
3. En una caja hay 12 fichas azules, 15 blancas y 18
verdes.¿Cual es el mínimo numero de fichas que
se deben sacar para tener la certeza de haber ex-
traída 13 de uno de los colores?
4. Jorge tiene 10 medias rojas, 6 azules y 12 blan-
cas.¿Cuantas medias se deben extraer al azar y
como mínimo para tener la certeza de obtener un
par útil del mismo color?
Resolución
N° medias N° medias N° media
rojas azules blancas
10 6 12
⇒ Nos ponemos en el peor de las situaciones:
(Par útil: medias «izquierda» y «derecha»)
⇒ Me salen todos del pie izquierdo o derecho
10 + 6 + 12 + 1 = 29 extracciones
↵ extracción final
5. En una caja se tiene 4 guantes marrones y 6 guan-
tes negros.¿Cuantos guantes se deben extraer
como mínimo y al azar para tener la certeza de
obtener un par útil del mismo color?
6. De un mazo de 52 cartas. ¿Cuantas habrá que ex-
traer como mínimo y sin reposición para poder
obtener con certeza una carta negra?
7. De 5 esferas rojas, 4 azules y 9 blancas.¿Cual es el
mínimo numero de esferas que se deben extraer
al azar para tener la certeza de haber obtenido un
grupo completo?
8. En una caja hay 4 cubos rojos, 3 blancos y 2 ne-
gros.¿Cual es el mínimo numero de cubos que se
deben extraer al azar para tener la certeza de ha-
ber tomado un cubo blanco?
Resolución:
4 rojos - 3 blancos - 2 negros
Nos ponemos en el peor de los casos esto se dará
cuando salga los cubos rojos y negros quedando
los blancos es decir:
4 rojos + 2 negros + 1 blanco = 7
∴ 7 extracciones
9. En una caja hay 6 caramelos de fresa y 5 de limón
¿Cuantos caramelos debo sacar como mínimo y
al azar para tener la certeza de obtener un cara-
melo de fresa?
10. Se tiene 10 esferas numerados del 1 al 10 en una
caja.¿Cuantos esferas debo sacar como mínimo y
al azar para tener la certeza de conseguir dos esfe-
ras con numeración consecutiva?
11. Se tiene 7 fichas marcadas con un asterisco y 8
marcadas con una cruz.¿Cuantas fichas debo sa-
car como mínimo y al azar para tener la certe-
za de obtener una ficha con asterisco y una con
cruz?
12. Se tiene: 23 esferas rojas, 25 blancas, 28 amarillas,
8 negras, 11 verdes y 11 azules.¿ Cuantas esferas
se deben sacar como mínimo y al azar para tener
la certeza de obtener :una roja y una blanca?
Resolución:
Nos piden: «una roja o una blanca»
Poniéndonos en el peor de los casos saldrían las
amarillas, negras, verdes y azules.
Ama. Ne. Ve. Az. «R. o B.»
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
28 + 8 + 11 + 11 + 1 = 59
∴ 59 extracciones
Enunciado 13. ¿Cuantas debemos extraer como mínimo y al
En una caja se tiene 15 borradores rojos, 2 azules, azar para estar seguro de haber obtenido por lo
3 blancos y 4 verdes.¿Cuantos borradores se debe menos una ficha azul?
extraer como mínimo y al azar para tener la certeza
de obtener: uno rojo y uno verde? 14. ¿Cuantas debemos extraer como mínimo y al
Se tiene en una urna: azar para estar seguro de haber obtenido por lo
menos una ficha roja y una verde?
 6 fichas rojas
 5 fichas verdes
 4 fichas azules
 3 fichas amarillas
 Principio de adición y
multiplicación, conteo
A menudo se presente la necesidad de calcular el numero de maneras distintas en que un evento o suceso se
presenta o puede ser realizado.
En muchas situaciones es imposible contar físicamente el numero de ocurrencias de un cuento o enumerarlos
uno en uno es un procedimiento engorroso.
Ante esto es útil disponer de un método corto, rápido y eficaz de conteo.

¿que estudia el análisis combinatorio?

Las diferentes combinaciones y ordenamientos que se puedan hacer con una cierta cantidad de objetos.
Nuestro estudio y compresión del análisis combinatorio sera básicamente enunciado sus dos principios
fundamentales del conteo.

1. Principio de Adición (O) 2. Principio de Multiplicación (Y)

Si un evento o suceso «A» ocurre de «n» maneras
y otro «B» ocurre de «m» maneras, luego:
N° de ocurrencia de [A o B]= n+m
Si un evento «A» ocurre de n maneras diferentes
seguido de otro evento «B» que ocurre de m ma-
neras diferentes, entonces:
N° de ocurrencia de [A y B]= n+m

Los eventos o sucesos ocurren

uno a continuación de
otro, originando un suceso
Un evento suceso ocurre de una o de otra, compuesto.
mas no de ambas formas a la vez (no sucede
en simultaneo)

Ejemplo:
Víctor desea viajar de Lima a Piura y tiene a su dis-
posición 3 lineas aéreas y 5 terrestres. ¿De cuantas Ejemplo:
maneras diferentes puede realizar el viaje? ¿Cuantas parejas diferentes de baile se pueden
Resolución formar con 5 niños y 3 niñas?
Víctor viajara por avión o por autobús Resolución:
⇒ 3+5=8 Pareja ⇒ niño u niña
N1 M1
N2
N3 M2
N4
N5 M3
⇒ 3 × 5=15
 Trabajando en clase

1. Anita tiene 6 pares de zapatos 4 pares de zapa-

tillas. ¿De cuantas maneras diferentes podrá cal- A B C
zarse?

2. Mario tiene 3 autos y 2 bicicletas para ir a su tra-

bajo. ¿De cuantas maneras diferentes podrá ir a
su trabajo? 7. De la pregunta anterior ¿De cuantas maneras se
puede ir de A a C pasando por B y sin retroceder?
3. Micaela desea viajar de Lima a Cuzco por vía aé-
rea o terrestre, teniendo a su disposición 9 lineas
aéreas y 12 lineas terrestres.¿De cuantas maneras
puede hacer su viaje Micaela?
8. Pepito tiene 8 camisas de colores diferentes y 4
chompas diferentes.¿De cuantas maneras puede
escoger una camisa y una chompa para vestirse?
4. En un restaurante el menú se compone de: entra- Resolución:
da, segundo y postre Camisas Chompa
Entrada: Sopa, ceviche, ensalada. C1
Segundo: Arroz con pollo, cau cau, tallarines. Ch1
C2
Postre: Plátano, gelatina. . Ch2
¿De cuantas maneras diferentes puede solicitar su . Ch3
menú ? .
Resolución: Ch4
menú C8
∴ 4 × 8 = 32
Entrada segundo Postre
Sopa Arroz con Plátano Enunciado
pollo Una niña tiene para vestirse 5 blusas y 4 faldas
Ceviche Gelatina
Cau cau diferentes.
Ensalada
Tallarines
9. ¿De cuantas formas se puede vestir dicha niña?
Asado con
pure
10. ¿De cuantas formas se puede vestir si la blusa
Luego: entrada segundo postres blanca se pone solo con la falda azul?
3 × 4 × 2 = 24
11. ¿De cuantas formas se puede vestir si la blusa
5. Un desayuno nutritivo se compone de lo siguiente: blanca se pone con la falda azul y esta solo con la
Para beber: leche, jugo, avena, yogurt. blusa blanca?
Panes: integral, yema, francés.
Para los panes: queso, mantequilla, jamón.
¿De cuantas maneras diferentes se puede elegir
un desayuno nutritivo?
12. Si de la ciudad A a la ciudad B hay 5 rutas y de B
6. Según el gráfico. ¿De cuantas maneras diferentes a C hay 3 rutas.¿De cuantas formas se puede ir de
se puede ir de A a C, sin retroceder? A a C?
 Resolución: 14. ¿De cuantas formas distintas se puede vestir una
B persona que tiene 6 ternos (2 iguales) 5 pares de
A C medias (3 iguales), 2 pares de zapatos, 8 corbatas
(5) × (3) (2 iguales) y 6 camisas (3 iguales)?

⇒ 5 × 3 = 15 caminos diferentes

13. De la ciudad A hacia la cuidad B hay 3 caminos

diferentes y de B a C hay 4 caminos distintos¿De
cuantas maneras se puede ir de A a C pasando
por B?
 Probabilidad I
Imaginamos la siguiente situación: ¿qué son experimentos aleatorios?
Lanzamos sobre una mesa dos monedas e intentamos Son experimentos en los que no se puede producir el
contestar a las siguientes preguntas: resultado. Decimos entonces que el experimento está
1. ¿Se tendrá al menos «cara»? sujeto al azar.
2. ¿Es muy posible que se obtenga dos «sellos»? Ejemplos:
 Arrojar un dado.
 El lanzamiento de las dos monedas es un experi-
 Lanzar un moneda al aire.
mento aleatorio.  Extraer al azar una bola de una urna donde hay
 Al responder a preguntas como (1) y (2), damos
bolas de igual tamaño pero de distintos colores.
lugar a sucesos, los cuales puedan tener uno o va-
rios resultados.
 Si un suceso tiene un solo resultado, se le llama
Espacio Muestral (E)
Es el conjunto de todos los resultados posibles que
suceso elemental.
presenta un experimento aleatorio determinado.
¿que son los «Experimentos Deterministicos»? Ejemplo:
1. Lanzamos una moneda al suelo:
Supongamos que tenemos un dado con sus seis caras E = {cara; sello}
marcadas por el mismo puntaje, (todos con puntaje 1). → n(E) = 2
Donde se tiene:
n(E) = número de elementos del espacio muestral

2. Lanzamos un dado sobre una mesa

E = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
→ n(E) = 6
Al lanzar este dado, ¿podemos esperar puntaje
diferente a «1». Pues, no; obtendremos siempre como 3. Al extraer un carta de una baraja:
único resultado posible el punto 1. E = {13 espadas; 13 corazones; 13 tréboles; 13 dia-
 Consideremos ahora una moneda de dos caras mantes}
(lados iguales), al lanzar esta siempre se trndrá →n(E) = 52
la certeza de obtener «cara», ya que no existe la
posibilidad de que salga «sello» pues esta moneda Suceso o Evento (S)
no tienen «sello». Dado un experimento aleatorio, cuyo espacio muestral
 Y si consideramos una urna que contiene cinco es E, cualquier subconjunto de E se denomina suceso
bolillas rojas. Si extraemos una de ellas al azar, se o evento.
tienen la certeza de que será roja, pues no existe Ejemplos:
otro posibilidad. 1. Si lanzamos al suelo un dado, se puede obtener un
punto «2»
E = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
En todas las pruebas realizadas anteriormente el Suceso: S1 = (2) → n(S1) = 1
resultado podía predecirse con anticipación, es 2. Si lanzamos una moneda sobre un tablero, se
decir; sin realizar siquiera la prueba, ya que esto puede obtener «cara».
constaba de un único resultado posible. A estos E = {C; S}
experimentos se les llama Determinísticos. Suceso: S2 = (2) → n(S2) = 1
 Trabajando en clase

Resolución:
Al ser 2 monedas y al tener unicamente 2 posibi-
1. Mencione un caso en el que se suscite el experi-
lidad (cara - sello)
mento determinístico.
⇒
2 Número de monedas
2 =4
2. Indique verdad o falsedad en los siguientes casos
de experimentos determinísticos posibilidades
• Tres mas seis igual a nueve
• Cuando encienda la computadora esta funcio-
9. Al lanzar 2 dados sobre un tablero. ¿Cuántos ele-
nará
mentos conforman su espacio muestral?
• Al finalizar el año 2014 comenzará 2015.
10. Al arrojar 3 monedas al suelo. ¿Cuántos elemen-
3. Al lanzar 2 monedas sobre un tablero, mencione
tos conforman su espacio muestral?
el espacio muestral de dicha situación.
11. En una baraja de cartas. ¿Cuántos elementos con-
forman su espacio muestral?
4. En el clásico Universitario - Alianza Lima. ¿Cuán-
tos elementos encontramos en el espacio mues-
tral de dicho suceso?
12. Al lanzar, sobre una superficie, dos monedas y un
Resolución:
dado. ¿Cuántos elementos conforman su espacio
En dicho evento podría suscitarse 3 posibilidades.
muestral?
1° El que gane Universitario
Resolución:
2° El que gane Alianza Lima
n(E) de dos monedas = 22 = 4
3° El que empaten
n(E) de un dado = 6
Por tanto: n(E) = 3
⇒ n(E) de dos monedas y un dado = 4 × 6 = 24
5. En el partido de voley Perú-Italia. ¿Cuántos ele-
13. Al lanzar sobre el piso, tres monedas y un dado.
mentos encontramos en el espacio muestral de
¿Cuántos elementos conforman su espacio mues-
dicho evento?
tral?
6. Menciones un caso de Experimento aleatorio
14. Al lanzar sobre un tablero, cuatro monedas y 2
dados. ¿Cuántos elementos conforman su espacio
7. Del problema anterior. Calcula el número de ele-
muestral?
mentos de su espacio muestral.

8. Al lanzar 2 monedas sobre una superficie. ¿Cuán-

tos elementos conforman su espacio muestral?
 Probabilidad II
Probabilidades de sucesos equiprobables
En la mayoría de experimentos aleatorios no existen razones para llegar a suponer que algunos eventos se
presentarán con mayor frecuencia que otros.
Es un ejemplo, para ello el lanzamiento de un dado, obviamente con forma y volumen exactos, es de esperar
entonces, que cada una de las caras tiene la misma probabilidad de salir, es decir son EQUIPROBABLES.
«Cuando un experimento aleatorio es EQUIPROBABLE, la probabilidad de un suceso se obtiene dividendiendo
el número de casos favorables al suceso entre el número de casos posibles del experimento»,
Entonces:
Si «A» es un evento de un espacio muestral Ω, la probabilidad de ocurrencia de «A» se denota por P(A) y está
dado por:

Número de casos favorables al evento A n(A)

P(A) = = Número de casos posibles en Ω (posibles resultados) = n(Ω)

Trabajando en clase

1. Al lanzar una moneda. ¿Cuál es la probabilidad
de obtener sello?
2. Al arrojar una moneda al aire. ¿Cuál es la proba-
bilidad, de que cuando caiga al suelo se obtenga
cara?
3. Se lanza un dado sobre la mesa. ¿Cuál es la proba-
bilidad de obtener cuatro puntos?
4. Al lanzar un dado al aire, ¿cuál es la probabilidad
de obtener un resultado par?
Resolución:
Casos favorables: (pares: 2; 4; 6) n(A) = 3
Casos posibles (1; 2; 3; 4; 5; 6) n(Ω) = 6
n(A)
P(A) = =3
n(Ω) 6
∴ P(A) = 1
2
5. Al lanzar un dado al aire, ¿cuál es la probabilidad
de obtener un resultado impar?
6. Al lanzar una moneda y un dado, ¿cuál es la pro-
babilidad de obtener una «cara» y un «cinco»?
7. Al lanzar una moneda y a su vez extraer una carta
de una baraja, ¿cuál es la probabilidad de obtener
un «sello» y un «As»?
8. Se lanzan dos dados sobre una mesa, ¿cuál es la
probabilidad de obtener una suma igual a «9»?
 Resolución:
Casos favorables:
12. Al lanzar dos dados y una moneda sobre una
{(3;6), (4;5), (5;4), (6;3)} ⇒ n(A) = 4
mesa. ¿Cuál es la probabilidad de obtener una
Casos posibles: (todos los posibles eventos) «CARA» y «9» al sumar los puntos de los dados?
n(Ω) = 36 Resolución:
Para el dado (del prob. «8»)
⇒ P(A) = n(A) = 4 = 1
n(Ω) 36 9 P(A) = 1
9
∴ P(A) = 1 Para la moneda: (Del prob. «2»)
9
P’(A) = 1
2 J NJ N
9. Se lanzan dos dados sobre una mesa. ¿Cuál es la Piden: P(A)(P’(A)) = K 1 OK 1 O
probabilidad de obtener una suma igual a «8»? L 9 PL 2 P
= 1
10. Si se lanzan sobre una mesa dos monedas, ¿cuál 18
es la probabilidad de obtener por lo menos un
13. Al lanzar dos dados y una moneda sobre un table-
«sello»?
ro. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un «sello»
y «7» al sumar los puntos de los dados?
11. De una baraja de cartas
¿Cuál es la probabilidad de extraer un «Rey» o 14. Se arrojan dos dados de manera simultanea sobre
una «Reyna»? un tablero de monopolio, ¿cuál es la probabilidad
¿Cuál es la probabilidad de extraer un «Rey» y de obtener un «6» o «10» como resultado de la
una «Reyna»? suma de puntos de dichos dados.