‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳـﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫اﻟﻘﺴﻢ ‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﺑﺘﺪاﺋـ ـ ــﻲ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪ :‬ﻋﺰﻳﺰ ﻋﻜﺎﺷﺔ‬

‫اﻟـ ـﻤﺪة ‪ :‬ﺳﺎﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺔ و ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪2018 / 2017 :‬‬
‫اﻟ َْﻌ ـ ـ ـ ـ َـﻼ َﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺔُ ‪10/. . . . . :‬‬ ‫اﻟﺘِّﻠ ِْﻤﻴﺬ )ة( ‪. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﱐ ﰲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﺴﻨﺪ ‪:‬‬
‫ـﺤ ـ ﱠﻤـ ِـﺎم ‪َ ،‬و اُﻧْ ـﻈُـ ِﺮي إِﻟَـ ﱠـﻲ َﺟــﻴِّ ـ ًﺪا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ـﺎل ِﻣــﻦ أ ُِﻣــﻬــﺎ أَ ْن ﺗُــﻌ ـﻠِّــﻤــﻬــﺎ ﻃَـ ِﺮﻳ ـ َﻘ ـﺔَ اﻟْــﻮ ِ‬ ‫ٍ‬
‫ﺿــﻮء ‪ .‬ﻗَــﺎﻟَــﺖ ْاﻷُ ﱡم ‪ :‬ﺗَـ َـﻌــﺎﻟَـ ْـﻲ َﻣــﻌــﻲ إِﻟَــﻰ اﻟْـ َ‬
‫ُ ُ‬ ‫َ ََ‬ ‫ـﺖ َﻣــﻨَـ ُ ْ ّ َ‬ ‫ات ﻳَـ ْـﻮم ﻃَـﻠَــﺒَـ ْ‬
‫َذ َ‬

‫‪s‬‬
‫ف ﺗَــﺘَ ـ َـﻌ ـﻠﱠـ ِـﻤ ـﻴـ َـﻦ ‪.‬‬ ‫ﻮف‬
‫َو َﺳـ ْـﻮ َ‬

‫‪m‬‬
‫َت ﻗَــﻠِ ـﻴـ ًـﻼ‬
‫ـﻜ ـﻨﱠـ َـﻬــﺎ أَ ْﺧ ـﻄَـﺄ ْ‬ ‫َت ﻓِــﻲ اﻟْــﻮﺿـ ِ‬
‫ـﻮء ﻟَـ ِ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ـﺎل َﻛــﺜِ ـﻴـ ًـﺮا َو ﺑَ َﺪأ ْ‬ ‫ـﺖ ِﻣـ ْـﻦ اِﺑْــﻨَــﺘِـ َـﻬــﺎ أَ ْن ﺗَــﺘَـ َـﻮ ﱠ‬
‫ﺿ ـﺄَ ‪ ...‬ﻓَ ـ ِﺮ َﺣـ ْ‬
‫ـﺖ َﻣــﻨَـ ُ‬ ‫ـﺖ ْاﻷُ ﱡم ‪ ،‬ﻃَـﻠَــﺒَـ ْ‬ ‫ـﺪﻣــﺎ اِﻧْــﺘَـ َـﻬـ ِ‬‫ﺑَـ ْـﻌ ـ َﺪ َﻣ‬

‫‪xa‬‬
‫ـﺴـ ْـﺮ َﻋـ ٍـﺔ ‪.‬‬ ‫ﱠِ ِ‬ ‫اﺟـ ِـﻌــﻲ َد ْرس اﻟْــﻮ ُ ِ ِ‬ ‫ـﻚ و ر ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫َت ﺗَــﺒـ ِ‬
‫ﺿــﻮء َﺟــﻴّ ًﺪا ‪َ ،‬و َﺳــﺘَــﺘَـ َـﻌ ـﻠــﻤ ـﻴـ َـﻦ ﺑـ ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫ْس ﻳَــﺎ ﺑُــﻨَ ـﻴﱠــﺘــﻲ ‪ ،‬ا ْذ َﻫ ـﺒــﻲ إِﻟَــﻰ ﻏُـ ْـﺮﻓَــﺘـ َ َ‬ ‫ـﺖ ﻟَـ َـﻬــﺎ ْاﻷُ ﱡم َﻻﺑَـﺄ َ‬
‫ـﻜﻜ ــﻲ ‪ ،‬ﻓَ ـ َﻘــﺎﻟَ ـ ْ‬ ‫َو ﺑَ َﺪأ ْ ْ‬
‫َﺳﺌِﻠَﺔُ ‪:‬‬
‫ْاﻷ ْ‬

‫‪/e‬‬
‫َﺳــﺌِ ـﻠَ ـﺔُ اﻟْ ـ َﻔ ـ ِﻬـ ِـﻢ ‪:‬‬
‫™ أْ‬
‫ـﺎل ِﻣـ ْـﻦ أ ُِّﻣـ َـﻬﻬــﺎ ؟‬
‫ـﺖ َﻣــﻨَـ ُ‬ ‫‪َ ( 1‬ﻣــﺎ َذا ﻃَـﻠَــﺒَـ ْ‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬ ‫ـﺎل ﺗَــﺒـ ِ‬
‫ـﻜــﻲ ؟‬ ‫‪ ( 2‬ﻟِـ َـﻤــﺎذَا ﺑَـ َﺪأ ْ‬
‫َت َﻣــﻨَـ ُ ْ‬

‫ـﻚ ‪.‬‬ ‫ـﺴـ ْـﺮ َﻋـ ٍـﺔ " ﻓِــﻲ ُﺟـ ْـﻤ ـﻠَـ ٍـﺔ ِﻣـ ْـﻦ إِﻧْ ـ َ‬
‫ﺸــﺎﺋِـ َ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ( 3‬و ِﻇّـ ْ ِ‬
‫ـﻒ َﻛــﻠـ َـﻤ ـﺔَ " ﺑـ ُ‬ ‫َ‬
‫‪n.‬‬
‫َﺳــﺌِ ـﻠَ ـﺔُ اﻟﻠﱡ ـﻐَـ ِـﺔ ‪:‬‬
‫™ أْ‬
‫َﺻــﻌــﺐ ‪َ ،‬ﻫـ ِ‬
‫ـﺎت ‪َ ،‬ﻻﺑُـ ﱠﺪ ‪:‬‬ ‫‪ ( 1‬أُ ْﻛـ ِـﻤــﻞُ ﺑِـ ‪َ :‬ﻛـ ْـﻴـ َ‬
‫ـﻒ ‪َ ،‬ﻣــﺎ أ ْ َ َ‬
‫‪io‬‬

‫ـﻮء ‪.‬‬
‫ﺿـ َ‬‫‪ . . . . . . .‬أَ ْن أَﺗَـ َـﻌ ـﻠﱠـ َـﻢ اﻟْـ ُـﻮ ُ‬
‫‪at‬‬

‫ﺿ ـﺄُ ﻳَــﺎ أ ُِّﻣــﻲ ؟‬ ‫‪ . . . . . . .‬ﻧَــﺘَـ َـﻮ ﱠ‬

‫‪ . . . . . . .‬اﻟ ـ ﱠﺪﻟْـ َـﻮ ﻳَــﺎ َﻣــﻨَـ ُ‬
‫ـﺎل ‪.‬‬
‫‪uc‬‬

‫س!‬
‫ﱠر َ‬
‫‪َ . . . . . . .‬ﻫ ـ َﺬا اﻟ ـﺪ ْ‬
‫ـﺎء اﻟْــﻤ ـ ْﻔــﺘــﻮﺣـ ِـﺔ أَو ﺑــﺎﻟ ـﺘﱠـ ِ‬
‫ـﺎء اﻟْـ َـﻤ ْﺮﺑُــﻮﻃَـ ِـﺔ ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫‪ ( 2‬أُ ْﻛــﻤــﻞُ اﻟْ ـ َﻜــﻠـ َـﻤــﺎت اﻟ ـﺘﱠــﺎﻟ ـﻴﱠ ـﺔَ ﺑــﺎﻟ ـﺘﱠـ َ ُ َ ْ‬
‫‪d‬‬
‫‪-e‬‬

‫ﺿ ـ ‪َ ، . . .‬وﻗْ ـ ‪ ، . . .‬ﻃَـﺒِ ـﻴــﺒَــﺎ ‪ ، . . .‬ﻃَــﺎﺋِـ َـﺮ ‪. . .‬‬

‫ُﻣـ َـﻤـ ِّـﺮ َ‬
‫اﺟــﻊ درس اﻟْــﻮﺿـ ِ‬
‫ﻀـ ِـﻤ ـﻴ ـ ِﺮ " أَﻧْـ ِ‬
‫ـﺖ "‬ ‫ـﻮء ( َﻣـ َـﻊ اﻟ ـ ﱠ‬ ‫ـﺖ ﺗُـ َـﺮ ِ ُ َ ْ َ ُ ُ‬ ‫‪ ( 3‬أُ َﺣـ ِّـﻮ ُل اﻟْـ ُ‬
‫ـﺠـ ْـﻤ ـﻠَ ـﺔَ ) أَﻧْـ َ‬
‫‪cy‬‬

‫اﻹ ْدﻣـ ِ‬ ‫™ اﻟْــﻮ ْ ِ‬

‫ـﺎﺟــﻴَﺔُ ‪:‬‬ ‫ﺿــﻌــﻴَ ـﺔُ ِْ َ‬ ‫َ‬
‫‪en‬‬

‫ـﺠـ َـﻤــﻞَ ْاﻵﺗِـﻴﱠ ـﺔَ ِﻷُ َﻛـ ِّـﻮ َن ﻓِ ـ ْﻘـ َـﺮةً ‪:‬‬ ‫ـﺐ اﻟْـ ُ‬
‫ِ‬
‫أ َُرﺗّـ ُ‬
‫ـﺖ ِﻋ ـ ْﻨ ـ َﺪ أَﺑِـﻴـ َـﻬــﺎ‬‫ﻓَ ـ َﺬ َﻫــﺒَـ ْ‬
‫ُﺻ ـﻠِّــﻲ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ﻓَـ َـﻌ ـﻠَـ ْـﻴــﻚ أَ ْن ﺗُـ َـﺮاﻗ ـﺒِ ـﻴــﻨــﻲ َﺟــﻴِّ ـ ًﺪا َو أَﻧَــﺎ أ َ‬
‫ﺼـ َـﻼ َة‬ ‫ـﺎل أَ ْن ﺗَــﺘَـ َـﻌ ـﻠﱠـ َـﻢ اﻟ ـ ﱠ‬ ‫ت َﻣــﻨَـ ُ‬
‫اد ْ‬ ‫أ ََر َ‬
‫ـﺤ ـ َﺔ‬ ‫ـﺖ ِﻣ ـ ْﻨــﻪُ أَ ْن ﻳ ـ ْﺸــﺮح ﻟَــﻬــﺎ اﻟ ـﻄﱠـ ِﺮﻳ ـ َﻘ ـﺔَ اﻟ ـ ﱠ ِ‬
‫ﺼــﺤ ـﻴـ َ‬ ‫َ ََ َ‬ ‫َو ﻃَـﻠَــﺒَـ ْ‬
‫ت أَ ْن ﺗَــﺘَـ َـﻌ ـﻠﱠـ ِـﻤــﻲ‬‫ـﺎل ﻟَــﻬــﺎ ‪ :‬إِ َذا أَر ْد ِ‬
‫إﻋﺪاد اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﱘ دﳍﻢ‬ ‫َ‬ ‫ﻓَ ـ َﻘـ َ َ‬
‫‪www.ency-education.com/2ap.html‬‬
 ‫‪.‬اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ وﺳﻠﻢ اﻟﺘﻨﻘﻴﻂ ﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﱐ س ‪ 2‬ﰲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪. 2018 / 2017‬‬
‫اﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﳏﺎور‬
‫ا‪y‬ﻤﻮع‬ ‫ﳎﺰأة‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع‬
‫‪1‬‬ ‫اﻟْــﻮﺿـ ِ‬
‫ـﻮء‪.‬‬ ‫ـﺎل ِﻣـ ْـﻦ أ ُِّﻣـ َـﻬــﺎ أَ ْن ﺗُـ َـﻌ ـﻠِّـ َـﻤـ َـﻬــﺎ ﻃَـ ِﺮﻳ ـ َﻘ ـﺔَ‬
‫ـﺖ َﻣــﻨَـ ُ‬
‫‪ ( 1‬ﻃَـﻠَــﺒَـ ْ‬
‫ُ ُ‬
‫‪3‬ن‬ ‫‪1‬‬ ‫َت ﻓِــﻲ اﻟْــﻮﺿـ ِ‬
‫ـﻮء ‪.‬‬ ‫ـﻜــﻲ ِﻷَﻧﱠـ َـﻬــﺎ أَ ْﺧ ـﻄَـﺄ ْ‬ ‫ـﺎل ﺗَــﺒـ ِ‬
‫َت َﻣــﻨَـ ُ ْ‬
‫‪ ( 2‬ﺑَـ َﺪأ ْ‬

‫‪s‬‬
‫أﺳﺌﻠﺔﺔ اﻟﻔﻬﻢ‬
‫ُ ُ‬
‫‪1‬‬ ‫ﻣﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﳚﻴﺐ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ إﺟﺎﺑﺔ ~ﻣﺔ ﲤﻨﺢ ﻟﻪ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ‪ ،‬و ﻋﻨﺪﻣﺎ ﳚﻴﺐ إﺟﺎﺑﺔ |ﻗﺼﺔ ﲤﻨﺢ ﻟﻪ ﻧﺼﻒ اﻟﻌﻼﻣﺔ ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :‬ﺗﻘﺒﻞ ﻛﻞ ﲨﻠﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ " ﺑﺴﺮﻋﺔ "‬
‫‪ ( 3‬ﺗﻮ‬

‫‪xa‬‬
‫ـﺖ ‪َ ،‬ﻻﺑُـ ﱠﺪ ‪:‬‬ ‫ـﺎت ‪ ،‬أَﻧْـ ِ‬ ‫َﺻــﻌــﺐ ‪َ ،‬ﻫـ ِ‬ ‫ُﻛ ـ ِـﻤــﻞُ ﺑِـ ‪َ :‬ﻛـ ْـﻴـ َ‬
‫ـﻒ ‪َ ،‬ﻣــﺎ أ ْ َ َ‬ ‫‪ ( 1‬أُ ْﻛ‬
‫‪2‬ن‬ ‫‪0.5×4‬‬ ‫َنن أَﺗَﺗَـ َـﻌ ـﻠﱠـ َـﻢﻢ اﻟْـ ُـﻮﻮ ُ‬
‫ﺿ ــﻮ َ‬
‫ـﻮء ‪.‬‬ ‫َﻻﺑُـ ﱠﺪـﺪ أَ ْ‬

‫‪/e‬‬
‫ﺿ ـﺄُ ﻳَــﺎ أُُِّﻣ ــﻲ ؟‬ ‫ـﻒ ﻧَــﺘﺘَ ـ َـﻮﻮ ﱠ‬ ‫َﻛـ ْـﻴـ َ‬
‫ـﺎت اﻟ ـ ﱠﺪﻟْـ َـﻮ ﻳَــﺎ َﻣ ــﻨﻨَ ـﺎ ُ‬
‫ـﺎل ‪.‬‬ ‫َﻫـ ِ‬

‫‪om‬‬
‫ـﺐ َﻫ ـ َﺬا اﻟ ـ ﱠﺪ ْ‬

‫أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻠﻐﺔ‬
‫س!‬ ‫ﱠرر َ‬ ‫َﺻـ َـﻌـ َ‬ ‫َﻣــﺎ أ ْ‬
‫ـﺎء اﻟْــﻤ ـ ْﻔـﻔ ـﺘـﺘــﻮـﻮﺣـ ِـﺔ أَو ﺑــﺎﻟ ـﺘﱠـ ِ‬
‫ـﺎء اﻟْ ـ َﻤ ْﺮﺑُــﻮﻃَـ ِـﺔ ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ت ِ‬ ‫‪ ( 2‬أُ ْﻛـ ِـﻤــﻞُ اﻟْ ـ َﻜــﻠِــﻤـ ِ‬
‫ـﺎت اﻟ ـﺘﱠ ــﺎﻟ ــﻴﻴﱠ ــﺔﺔَ ﺑــﺎﻟ ــﺘﺘﱠـ َ ُ َ ْ‬ ‫َ‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪0.25×4‬‬
‫ت ‪ ،‬ﻃَــﺎﺋِـ َﺮـﺮةٌ‬ ‫ﺖ ‪ ،‬ﻃَــﺒﺒِ ـﻴــﺒَـ ﺎـﺎ ٌ‬ ‫ﺿ ـﺔٌ ‪َ ،‬وﻗْ ـ ٌ‬ ‫ُﻣـ َـﻤـ ِّـﺮ َ‬
‫‪.c‬‬
‫اﺟــﻊﻊ درس اﻟْــﻮﺿـ ِ‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫‪0.5×1‬‬
‫ﻀـ ِـﻤ ـﻴ ـ ِﺮ " أَﻧْـ ِ‬
‫ـﺖ "‬ ‫ـﻮء ( َﻣ ـ َـﻊ اﻟ ـ ﱠ‬ ‫ـﺖ ﺗُـ َـﺮ ِ ُ َ ْ َ ُ ُ‬ ‫ـﺠـ ْـﻤ ـﻠَ ـﺔَ ) أَﻧْـ َ‬‫ُﺣـ ِّـﻮ ُل اﻟْـ ُ‬ ‫‪(3‬أَ‬
‫‪n‬‬
‫اﺟـ ِـﻌ ـﻴــﻦ درس اﻟْــﻮﺿـ ِ‬
‫ـﻮء ‪.‬‬ ‫ـﺖ ﺗُـ َـﺮ ِ َ َ ْ َ ُ ُ‬ ‫أَﻧْـ ِ‬
‫‪tio‬‬

‫ـﺠـ َـﻤــﻞَ ْاﻵﺗِـﻴﱠ ـﺔَ ِﻷُ َﻛـ ِّـﻮ َن ﻓِ ـ ْﻘـ َـﺮةً ‪:‬‬
‫ـﺐ اﻟْـ ُ‬
‫ِ‬
‫أ َُرﺗّـ ُ‬
‫ـﺖ ِﻣ ـ ْﻨـ ﻪـﻪُ أَ ْن ﻳَـ ْﺸـ َـﺮ َح ﻟَـ َـﻬــﺎ اﻟ ـﻄﱠـ ِﺮﻳ ـ َﻘ ـﺔَ‬
‫ـﺖ ِﻋ ـ ْﻨ ـ َﺪ أَﺑِـﻴـ َـﻬــﺎ ‪َ ،‬و ﻃَ ــﻠﻠَــﺒَـ ْ‬ ‫ـﺎل أَ ْن ﺗَــﺘَـ َـﻌ ـﻠﱠـ َـﻢ اﻟ ـ ﱠ‬
‫‪ca‬‬

‫ﺼـ َـﻼةَ ‪ ،‬ﻓَ ـ َﺬ َﻫــﺒَـ ْ‬ ‫ت َﻣــﻨَـ ُ‬

‫اد ْ‬
‫أ ََر َ‬
‫ُﺻ ــﻠﻠِّــﻲ ‪.‬‬
‫ﺻ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ـﺎل ﻟَـ َـﻬــﺎ ‪ :‬إِ َذا أ ََر ْدت أَ ْن ﺗَــﺘَـ َـﻌ ـﻠﱠــﻤــﻲ ‪ ،‬ﻓَـ َـﻌ ـﻠَـ ْـﻴــﻚ أَ ْن ﺗُـ َـﺮاﻗ ـﺒِ ـﻴــﻨــﻲ َﺟــﻴِّ ـ ًـﺪﺪا َو أَﻧَــﺎ أُ َ‬ ‫ـﺤ ـﺔَ ‪ ،‬ﻓَ ـ َﻘـ َ‬ ‫اﻟ ـ ﱠ ِ‬
‫ﺼــﺤ ـﻴـ َ‬
‫َﻣﻌﺎﻳﲑ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ‪:‬‬
‫‪du‬‬

‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻹدﻣﺎﺟﻴﺔ‬

‫‪0.25‬‬ ‫ﺗﺮك اﻟﺒﻴﺎض ) ﺗﺮك اﻟﻔﺮاغ اﻟﺬي ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻔﻘﺮة (‬
‫‪0.5‬‬ ‫اﳋﻂ اﳊﺴﻦ‬
‫‪-e‬‬

‫‪01‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :‬ﻛﻞ ﺧﻄﺈ ﻳﻜﻠﻒ ‪ 0.25‬ن ﰲ ﺣﺪود ‪ 1‬ن‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ) ﲡﻨﺐ أي ﻧﻮع ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء (‬
‫‪ 3.5‬ن‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ 0.5‬ن‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :‬ﺗﻮﺿﻊ اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﰲ اﳌﻜﺎن اﻟﺼﺤﻴﺢ ‪ ،‬و ﻛﻞ ﺧﻄﺄﻳﻦ ﻳﻜﻠﻔﺎن ‪ 0.25‬ن ﰲ ﺣﺪود ‪0‬‬ ‫وﺿﻊ اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﺑﲔ اﳉﻤﻞ‬
‫‪cy‬‬

‫‪0.25‬‬
‫‪.2‬‬ ‫وﺿﻊ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬
‫‪001‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :‬ﻛﻞ ﲨﻠﺔ ﰲ ﻏﲑ ﻣﻮﺿﻌﻬﺎ ﺗﻜﻠﻒ ‪ 0.25‬ن ﰲ ﺣﺪود ‪ 1‬ن‬ ‫اﻟﱰﺗﻴﺐ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻟﻠﺠﻤﻞ‬
‫‪en‬‬

‫إﻋﺪاد اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﱘ دﳍﻢ‬

‫‪www.ency-education.com/2ap.html‬‬