Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y

Eléctrica unidad Culhuacán

Práctica #1
“Método de ensayo a la flama y perlas de bórax
para la identificación de cationes”

M. en C. Rosa María Gómez Vázquez

Grupo: 1CM24
Equipo #1
Integrantes:
Martell Madrigal Emily
Miranda Mendoza Christian
Mújica Tah Rodrigo
Pineda Aguirre Adiene
1.-Objetivos
o Experimentar con el método de ensayo a la flama para la identificación de cationes
mediante la coloración generada por sus aspectos de emisión.
o Aplicar el método de las perlas de borax para la indentificación de cationes por medio
de la coloración de la perla

2.-Fundamento teórico
En esta práctica de laboratorio se intenta identificar el elemento con el que se está trabajando
sometiendo a éste a una llama y visualizando el color de la flama cuando el material se quema, es
decir, dependiendo del color de flama es posible de decir que la muestra que se está quemando es de
algún material, ¿es que un de terminado material emite un color específico al someterse a cierta
temperatura?¿por qué el color de la flama nos proporciona información sobre el elemento que se está
quemando?
La materia, en general emite radiación si se le proporciona la energía adecuada, este fenómenos
sucede porque los electrones de los átomos que componen al material absorben la energía, al hacerlo,
los electrones se excitan y pasan de un nivel energético menor a uno mayor, este cambio de nivel solo
dura un pequeño lapso de tiempo, después , el electrón excitado vuelve a su estado basal, para hacerlo,
libera la energía absorbida en forma de fotones o radiación electromagnética, por esa razón los
cuerpos cambian de color al calentarse.
A la radiación que emite un elemento al proporcionarle energía se le llama espectro de emisión, éste
es único de cada elemento, lo que quiere decir que si se observa el espectro de emisión de algún
material, se puede saber con qué elemento se está trabajando, pues su espectro solo puede
corresponder a un elemento específico; pero, si un espectro de emisión corresponde a un solo
elemento, ¿quiere ello decir que la energía a suministrar para que los electrones emitan radiación
electromagnética también es única para cada elemento?. Así como los electrones sólo emiten
radiación de ciertas frecuencias, sólo pueden absorber cantidades de energía puntuales, éstas
cantidades de energía están definidas por la ecuación:
𝐸 = ℎ𝑣
Donde E es igual a la energía, h a la constante de Planck (con valor de 6.63x10-34 J*s) y v es la
frecuencia del fotón emitido.
Como la energía necesaria para excitar a un electrón depende de donde se encuentre con respecto al
núcleo atómico, lo que a su vez depende de la configuración electrónica del elemento y todo elemento
tiene una diferente configuración electrónica, entonces cada elemento necesitará una energía
específica para que sus electrones emitan radiación electromagnética.

3.-Material y equipo
A continuación, se enlista el material utilizado durante la práctica:
 2 mecheros de Bunsen
 2 cajas de Petri
 2 alambres de nicromio
 4 vasos de precipitados
4.-Descripción de reactivos
Ahora se hace una breve descripción de los reactivos que se utilizaron para la realización del
experimento:
 Solución de ácido clorhídrico (HCl)1:1
 Tetra borato de sodio cristalino (bórax) puro
 Cloruro de los siguientes cationes: cobre, fierro, níquel, manganeso, cobalto, cromo,
bario, calcio, estroncio, potasio, sodio y litio.

5.-Procedimiento
Ahora se describen los procedimientos que se siguieron para cada uno de los métodos:

1.- Se encendió el mechero

de Bunsen y se reguló la
Método de ensayo a la entrada de aire con la ayuda
flama: del collarín hasta obtener
una flama de color azul
homogénea.

3.- Se limpió el alambre de 2.- Se limpió el alambre de

nicromio sumergiéndolo en
la solución de HCl para
luego acercarlo al borde de
la flama del mechero de
Bunsen hasta que estuvo
limpio.
nicromio sumergiéndolo en
la solución de HCl para
luego acercarlo al borde de
la flama del mechero de
Bunsen hasta que estuvo
limpio.

4.- Se observó la coloración

que adquiría el compuesto 5.- Se repitió el
de la muestra al exponerla a procedimiento con cada una
la flama y se registraron los de las muestras.
resultados.

Método de perla de
bórax:
3.- Una vez fromada la perla,
ésta se sumergió en la
solución de cloruro que
contenía la muestra sólida
del compuesto del catión a
identificar, posteriormente se
llevó la perla a la zona
oxidante de la flama del
mechero hasta que la perla
estuvo al rojo vivo, Por
último, desprenda la perla
del alambre dándole un
golpe para depositarla en la
caja perti.
4.- Repetir la misma
operación con los reactivos
restantes.
1.- Se preparó el mechero de
Bunsen y el alambre de
nicromio tal como se describe
en los puntos uno y dos del
método de ensayo a la flama.
2.-Se tomó una pequeña
cantidad de bórax con la
punta del alambre de
nicromio para después
llevarla a la zona más
caliente de la flama, una vez
dentro de la flama, se hizo
girar el alambre para que el
bórax fundido adquiriera una
forma esférica.
7.-Datos, cálculos y resultados
A continuación, se muestran los resultados obtenidos del experimento:
Ensayo a la flama:

Muestra Color de la flama Nombre del catión

1 Celeste Cobre
2 Naranja/Rojo Calcio
3 Violeta/lila Potasio
4 Amarillo claro Sodio
5 Anaranjado Calcio
6 Rojo claro Estroncio

Ensayo con la perla de bórax:

Muestra Color de la perla Nombre del catión

1 Gris/Verde transparente Litio

2 Roja Cobre

3 Violeta Cobalto
4 Gris Níquel

5 Verde Esmeralda Cromo

8.-Cuestionario
1. Indique a que grupo pertenecen los elementos que identificó en el ensayo a la flama
y en el ensayo de la perla de bórax.
Calcio y potasio pertenecen a los metales alcalinotérreos, potasio, sodio y litio pertenecen
a los metales alcalino y el cobre y el cromo pertenecen a los elementos de transición.
2. Indique tres características físicas y tres características químicas que presentan los
elementos analizados.
Elemento Características químicas Características físicas
Cu  Pertenece a los  Tiene un color
elementos de rojizo
transición  Posee brillo
 Tiene 2 electrones  Es maleable y
de valencia dúctil
 Su número de
oxidación es +2
 Ca  Pertenece a la  Se encuentra en
familia de los estado sólido
metales  Es un metal suave y
alcalinotérreos poco denso
 Tiene 2 electrones  Tiene un color
de valencia blanco plateado
 Su número de
oxidación es +2
K  Pertenece a la  Se presenta en
familia de los estado sólido
metales alcalinos  Tiene un color gris
 Tiene 1 electrón de plateado
valencia  Tiene un bajo punto
 Es un elemento de fusión
electropositivo
Li  Es elemento  Es un metal suave y
electropositivo. poco denso.
 Tiene solamente un  Se encuentra en
electrón de valencia. estado sólido
 Pertenece al grupo  Es color gris
de los metales
alcalinos
Na  Es un elemento  Es un metal blando
electropositivo.  Se encuentra en
 Tiene un electrón de estado sólido
valencia  Punto de fusión
 Su energía de bajo
ionización es baja
Sr  Inflamable  Se encuentra en
 Se oxida estado sólido
rápidamente en  Tiene un alto punto
presencia de de ebullición
oxigeno  Es un metal blando
 Tiene 2 electrones y suave
de valencia

3. Escriba la configuración electrónica de los cationes identificados.

29
Cu:1s22s22p63s23p64s23d9
20
Ca: 1s22s22p63s23p64s2
19
K: 1s22s22p63s23p64s1
11
Na: 1s22s22p63s1
38
Sr: 1s22s22p63s23p64s23d104p65s2
3
Li: 1s22s1
24
Cr: 1s22s22p63s23p64s23d4
 4. Explique a que se debe que la mayoría de los elementos presenten diferente
coloración tanto a la flama como en la perla de bórax.

Esto se debe a que los electrones de todos los elementos están organizados de
diferente manea alrededor del núcleo atómico, por lo que los electrones de cierto
elemento emitirán fotones a frecuencias diferentes.

5. Investiga el principio de funcionamiento mediante el cual los diodos emiten luz de

diferentes colores.
El funcionamiento de los diodos emisores de luz se basa en el efecto fotoeléctrico, el
cual enuncia que, algunos materiales pueden producir una corriente eléctrica si sobre
éstos incide radiación electromagnética y viceversa. En un diodo emisor de luz, la
corriente eléctrica incide sobre un material, los átomos de este material se excitan y
emiten fotones de diferentes frecuencias, el color de la radiación que emita el diodo
dependerá del material que se utilice (pues como se ha mencionado anteriormente,
diferentes elementos emiten radiación electromagnética a diferentes frecuencias).

9.-Observaciones
Es importante destacar que este método de identificación de elementos químicos puede tener cierto
rango de error, pues, como se muestra en los resultados, en el método de ensayo a la flama, dos
elementos se tornaban de color anaranjado o naranja al ponerlos al fuego, el parecido en el color de
la flama fue tal que se concluyó que se trataba del mismo elemento; para obtener resultados favorables
con peste método se necesitan elementos cuyo espectro sea notoriamente diferente. De igual forma,
en el método de la perla de bórax, el color de la perla era muy sutil, por lo que puede que se asocie
un elemento equivocado a la coloración de la perla.

10.-Conclusión

Como se puede observar en los resultados, a pesar de que algunos elementos pertenecen al mismo
grupo (tales como el potasio y el sodio, ambos de la familia de los metales alcalinos), los elementos
no emiten radiación electromagnética del mismo color visible, es decir, la frecuencia de los fotones
que emiten los electrones de sus átomos, es diferente, lo que indica que la energía que han absorbido
los electrones ha sido distinta y que se ha necesitado una diferente cantidad de energía para hacer que
los electrones emitieran fotones en determinadas frecuencias (como lo plantea la ecuación definida
en los fundamentos teóricos, la energía para que un electrón pase de un nivel energético a otro es la
que), es posible que ello se haya manifestado como el tiempo que tardó un elemento determinado en
emitir radiación electromagnética, es decir, mientras más energía fue necesaria, más tiempo le llevó
al electrón absorber esa energía, por lo tanto, el fotón tardó más en ser el emitido, claro que la
diferencia en el tiempo que tardan podría no ser perceptible por el ser humano.
Por otra parte, en las tablas de resultados se muestra que el cobre emitió radiación de
aproximadamente el mismo color tanto en el ensayo a la flama como en el ensayo de la perla de bórax,
al observar que la coloración de la flama y la perla son las mismas, se puede deducir que,
independientemente de la forma en la que se encuentre un elemento (en este caso, el cobre utilizado
en el ensayo de la perla de bórax se encontraba diluido en una solución acuosa), éste emitirá siempre
radiación con longitudes de onda iguales. Por último, hay que destacar que los elementos pueden
emitir espectros con longitudes de onda muy semejantes, es posible que ello se deba a que su
configuración electrónica sea muy similar.

11.-Bibliografía

 Hein, M. (2008). Química General. México: Cengage Learning

 Chang, R. (2013). Química. Ciudad de México: McGraw Hill
 Garzón, G. (1991). Fundamentos de química general. México: Shaum