PROYECTO DE INNOVACIÓN 2017 ÁREA: COMUNICACIÓN

“AÑO DEL BUEN SEVICIO CIUDADANO”

PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2017

1. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.1. Institución Educativa : I. E. P. “FUENTE DEL SABER”
1.2. Director : Prof. César Hernán Navarro Güibin.
1.3. Nombre del Proyecto : “ I Concurso Interno de Declamación”
1.4. Nivel : Primaria
1.5. Responsable : Prof. Jazmin De Rojas De Piérola.
Prof. Julissa Salazar Cárdenas.

2. JUSTIFICACIÓN
El área de Comunicación contribuye al desarrollo de competencias,
habilidades y destrezas de distintas capacidades comunicativas, básicamente
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL, COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS,
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS E INTERACCIONES LITERARIAS, asimismo
fortalece capacidades fundamentales como son, la toma de decisiones, solución de
problemas, pensamiento crítico y pensamiento creativo. En este contexto decidí
organizar el “I Concurso Interno de Declamación FUENTE DEL SABER 2017” para
promover la declamación de poesías de autores regionales, nacionales e
internacionales; enmarcadas en las múltiples corriente y escuelas literarias según
la predilección de los estudiantes del 1er al 6to grado de educación primaria de
nuestra I. E. P. con el fin de proyectar a la comunidad las cualidades de nuestros
estudiantes y su potenciación a través del trabajo en aula para que puedan
expresar sus emociones y sentimientos, defender sus ideas, pensamientos y
opiniones a través de la poesía. Este ejercicio le servirá al estudiante en el
desarrollo de su ciclo escolar; también, en su vida futura como ciudadano.

3. OBJETIVOS:
3.1. Objetivo general:
 Organizar y ejecutar el I Concurso Interno de Declamación Fuente del
Saber 2017.
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3.2. Objetivos específicos:

 Promover la participación activa de los estudiantes del 1° al 6° grado
de nuestra I. E.

 Estimular la creatividad expresiva de los estudiantes del 1° al 6°

grado.
 Difundir la producción lirica regional, nacional y mundial.
 Asentar antecedentes para un posterior concurso de creación
poética.
 Proyectar a la comunidad el trabajo del área de Comunicación.

4. FUNCIONES DE LOS RESPONSABLES

 Implementar el concurso interno en todas sus etapas.
 Seleccionar dos representantes de cada aula.

5. METAS
5.1. De atención:
 Estudiantes del nivel primario
5.2. De ocupación:
 Todos los docentes tutores de cada aula.

6. DURACIÓN
Mayo 2017 Julio 2017

7. ÁREA DE INFLUENCIA
 Alumnos del nivel primaria de la I. E. P. “FUENTE DEL SABER”.
 Agentes educativos de la comunidad.

8. DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA ORAL: “LA DECLAMACIÓN”

Es la recitación de un poema con la entonación, los ademanes y el gesto
convenientes ante un público.
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 Propósito comunicativo: sirve para transmitir a un auditorio sentimientos,

emociones contenidos de un poema.
 Organización:
 Se lee y se entiende el poema.
 Se analiza el poema y se identifican las palabras más importantes de
cada verso. Se memoriza el poema, recordando poner énfasis en las
palabras.

 Se ensaya el poema en voz alta, teniendo en cuenta que los gestos

sean acordes a lo que se quiere expresar.
 Se declama el poema ante un auditorio.
 Estructura:
 Introducción: El declamador saluda y se presenta.
 Parte central: se declama el poema.
 Cierre: se concluye el poema y se agradece al auditorio la atención
prestada.

9. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto se ejecutará en cuatro momentos.

a) Primer momento
Comprende el trabajo pedagógico de cada docente desde la planificación
de sus contenidos y estrategias de enseñanza-aprendizaje hasta la
ejecución de su sesión de aprendizaje. Es decir, el docente deberá
programar por lo menos dos clases para trabajar el marco teórico sobre la
declamación y expresión corporal.

b) Segundo momento
En este momento la docente deberá destinar un tiempo para evaluar a sus
estudiantes y elegir dos representantes por aula. Esta evaluación se
realizará en cada aula.

c) Tercer momento
El viernes 30 de junio, todos los docentes tutores deberán entregar la
relación de sus estudiantes que representaran a su salón en el concurso
que se desarrollará por ciclos.
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d) Cuarto momento
La final del concurso de recital poético se realizara el sábado 15 de julio a
las 7:00 pm, en el patio da la I. E. El jurado elegirá tres ganadores (uno por
ciclo) y se premiará el mismo día.

10.EVALUACIÓN
Para la evaluación del concurso, los indicadores serán lo mismo para los tres
ciclos:
INDICADORES PUNTAJE
1. Declama el poema con fluidez y entonación clara. 3

2. Se expresa con velocidad, ritmo y volumen adecuado. 3

3. Modula la voz para no caer en la monotonía (varía el 3

tono de intensidad de la voz en las distintas partes de su
intervención oral.
4. Emplea gestos que le den mayor credibilidad y 3
dramatismo a su interpretación.
5. Se desplaza de forma adecuada. 3

6. Entiende, interpreta y memoriza el poema. 3

7. Comunica sus ideas con originalidad 2

PUNTAJE FINAL 20

11.DESARROLLO DEL PROYECTO

PROGRAMACIÓN DE LA RESPONSABLES CRONOGRAMA

ACTIVIDAD
1 Elaboración del proyecto. Prof. Jazmin de M A M J J
Rojas.
Prof.
X

2 Elaboración de las bases del Prof. Julissa Salazar

concurso. Cárdenas. X
3 Ejecución de la selección de los Docentes tutores
participantes. X X
4 Ejecución de la etapa del concurso. Docentes X
responsables del
proyecto y apoyo
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5 Premiación Autoridades de la I. X
E.
6 Evaluación del proyecto. Docentes tutores X

12.PRESUPUESTO
 Financiamiento: el proyecto “I CONCURSO INTERNO DE DECLAMACIÓN
FUENTE DE BENDICIÓN 2017” será financiado una parte con la venta de
entradas a todos los alumnos y espectadores con la suma de s/ 1 nuevo sol.
 Premios: se entregará un premio a cada ganador por ciclo.

13.RECURSOS:
 Humanos
 Personal docente y administrativo
 Padres de familia
 Estudiantes
 MATERIALES
 Textos bibliográficos
 SERVICIOS
 Servicio de internet
 Servicio de fotocopias

14.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 MINEDU. Desarrollo de capacidades comunicativas. Propuesta pedagógica.
1era. Edición. Ministerio de Educación, Lima-Perú, 2006, 190 pp.
 MINEDU. Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular-Proceso
de articulación. 1era. Edición. Ministerio de Educación, Lima-Perú, 2006,
224 pp.