Unidad Didáctica: “Conozco el mundo animal y vegetal”

FUNDAMENTACIÓN

Los niños por sus características, su gran curiosidad, sus interrogantes y sus
inquietudes, hacen de ellos investigadores de la realidad que lo circunda y de lo que la
naturaleza le brinda.
Las diversas actividades propuestas en este proyecto incentivará a los niños/as
a amar, valorizar y cuidar el medio ambiente como así también a los componentes que
forman parte de él, descubriendo sus procesos y necesidades, gestando en ellos un
espíritu ecológico que les permita mantener una relación responsable con el medio que
lo rodea.
El mundo animal es un aspecto importante a tener en cuenta en el
conocimiento y acercamiento que hemos de propiciar en los niños y niñas hacia el
medio natural. Los animales son significativos y motivadores para ellos/as. Todos/as
conocen la existencia de estos seres vivos y se sienten atraídos/as hacia los mismos.
Aprenderán a valorarlos porque son seres vivos necesarios y útiles para el equilibrio
natural, desarrollando actitudes de cuidado, respeto y cariño hacia todos.
El tema de las plantas se va a trabajar de manera muy diversa a través de
diferentes actividades; una de las más completas es la actuación directa sobre el jardín,
donde los niños y niñas pueden manipular elementos varios, herramientas, etc.
Esta unidad apunta a mostrarle al niño y a la niña el medio en el cual vivimos,
para que aprenda su cuidado y su conservación conociendo las diferentes especies de
plantas y animales que habitan en él; además de ver la forma en la cual éstas se
desarrollan y crecen, observándolas y diferenciándolas del hombre.

OBJETIVOS

• Conocer el mundo animal y vegetal.

• Valorizar y armar la vida desde su inicio.
• Conocer las características de los seres vivos.
• Experimentar el proceso de crecimiento y desarrollo de un ser vivo.
• Conocer el ciclo que cumple cada ser vivo.
• Diferenciar animales domésticos y salvajes.
• Interpretar textos.
• Participar activamente.

CONTENIDOS

*CONTENIDOS: - Valoración de los seres vivos del entorno.

- Cooperación en las tareas propuestas.
- La valoración del trabajo para el cuidado de las plantas.
- Participación en la organización de una actividad común

*CONTENIDOS: - Los modos de interacción en la comunicación oral.

- Descripción de situaciones.
- Lectura de imágenes.
- Reproducción de juego de palabras.
 - Cuentos: lectura y narración.

*CONTENIDOS: - Reconocimiento de números escritos hasta el 5.

- Cardinalidad (por lo menos hasta el 10).
- Designación oral en situaciones de conteo (hasta el 20)
- Relaciones: ubicación de objetos en el espacio.
- Noción de interior y exterior (adentro de... y afuera de...)

*CONTENIDOS: - Espacio urbano y social.

- El trabajo y las ocupaciones: vinculados con los animales y las
plantas.

*CONTENIDOS: - Los animales y plantas del entorno.

- Características morfológicas. Crecimiento y desarrollo de plantas y
animales.
- Relaciones entre las características y el medio.
- Animales en cautiverio.
- Comportamiento animal: la reproducción, la crianza, la búsqueda de
alimento, los enemigos, etc.
- Características morfológicas: forma, tamaño. Insectos. Plantas
ornamentales, árboles.
- Respuestas de los seres vivos ante algunas características de su
medio tales como: carencia de agua, variaciones climáticas, falta de alimentación, luz,
etc.

*CONTENIDOS: - Cualidades del movimiento.

- Imágenes sensoriales.
- Imitación de sonidos del entorno natural y social.
- Reconocimiento de colores.
-Texturas.
- Juegos onomatopéyicos en canciones.

*CONTENIDOS:- Los contrastes entre movimientos e inmovilidad, flexión y extensión,

tensión y relajación.
- Movimiento e imaginación creadora.
- Juegos funcionales con diferentes elementos.
- El espacio gráfico y motor y la relación entre los objetos.

ACTIVIDADES
1- Paseo por los alrededores del jardín observando que nos brinda la naturaleza.
Comentarios.
2- Charla acerca de los seres vivos: el hombre, los animales y las plantas: conversamos
sobre todo lo que hay en la naturaleza, realizando preguntas tales como: ¿Todo tienen
vida? ¿Quiénes no? ¿Por qué’? ¿Quiénes tienen vida? ¿En que se parecen los animales a
las personas?
3- Buscamos en revistas los seres vivos que conocemos. Recortar y pegar
4- Clasificamos animales domésticos y animales salvajes.
5- Características de cada uno de ellos.
6- Diferenciamos a los animales que poseen: pelos, plumas y escamas.
7- Charlamos sobre la alimentación de cada especie animal y su hábitat.
Correspondencia.
8- Conversamos sobre las plantas: ¿Cómo nacen? ¿Crecen? ¿Se alimentan?
9- La primavera: cambios que ella produce.
10-Realizamos germinadores, llevando un registro de la evolución de la semilla en
forma periódica.
11-Clasificación de hojas y semillas.
12-Conocemos las partes de una planta.
13-Conocemos el ciclo de vida de todos los seres vivos: NACE-CRECE-SE
REPRODUCE-MUERE. Ordenamos secuencias.
14-Jugamos a dígalo con mímicas (imitamos los animales).
15-Armamos rompecabezas.
16-Realizamos correspondencias. Jugamos a ¿Quién como a quién?
17-Modelamos animales con diferentes tipos de masas.
18-Experiencia científica: Las plantas tienen color.
19-Armamos con papel maché máscara de animales, solicitamos la ayuda de la familia.
20-Exposición de las máscaras.
21-Salida a Bubalcó.
22-Realizamos un experimento de laboratorio: hervir cáscaras de limón, naranja, pétalos
de rosa y observamos las tonalidades obtenidas, comparamos los aromas y realizar
rótulos mediante dibujos para guardar.
23-Pintar detalles de hojas a la imagen de un árbol con dáctilo pintura.
24-Números: identificar la cantidad.
25-Figura geométrica: el rectángulo.
26-Rompecabezas con el nombre completo.
27-Buscar las letras del nombre, recortar y pegar.
28-Rompecabezas con figuras geométricas: armar.
29-Jornada con las familias.
30-Día de la diversidad cultural: esténcil de figuras
31-Collage con semillas

EVALUACIÓN
La misma será constante mediante la observación durante el desarrollo de las
actividades.

RECURSOS
Hojas, cartulinas, harina, sal, cartón, porotos, maíz, papel secante, algodón, frascos de
vidrios.

TIEMPO APROXIMADO
Un mes y medio: desde el 07 de Octubre hasta el 14 de Noviembre inclusive.