Psicometría en Colombia

El Inicio de la psicología en Colombia es dado en 1939, con la llegada de la psicóloga española

Mercedes Rodrigo Bellido, a quien la acogió Esguerra Gómez un profesor de fisiología de la
facultad de medicina en la universidad nacional.

Así que es considerado que allí en aquel laboratorio de fisiología, nace la psicología como una
profesión en Colombia, esta primera etapa de psicometría se da entre los años 1939 y 1950.

Otro hecho importante en el desarrollo psicométrico fue el desarrollo psicotécnico de Dr. Ernesto
Amador Barriga, con aparatos de mediciones sensoriales y destrezas motoras con una batería de
pruebas escritas de selección de trabajadores o personal en el mundo laboral; se tomaban
mediciones de su rapidez de reacción ante estímulos visuales y auditivos, su percepción y
discriminación de colores, su visión de profundidad, su campo visual, su resistencia al
deslumbramiento e inclusive su destreza en un aparato que simulaba los mandos de un vehículo
automotor, inteligencia práctica, atención perceptiva, habilidad manual, memoria y otras…

A comienzos de la década de los sesenta se cerró el laboratorio y fueron vendidas las pruebas al
departamento administrativo de la fundación pública.

Servicio Nacional de Pruebas ha venido ofreciendo esos exámenes nacionales, que a partir del
segundo semestre de 1980 tomaron el nombre de exámenes de estado, indispensables para la
educación superior.

Sin embargo la secretaria de educación distrital, del servicio nacional, del servicio civil y el servicio
nacional de pruebas crearon pruebas para la selección de personal en entidades del estado que
sobresalen como INCORA y el SENA

En 1962 cuando se empezó con las tareas de construcción de pruebas, se comenzó a analizar los
ítems

Partiendo del año de 1940, la sección de doña mercedes, se había convertido en instituto de
psicología aplicada, con la tarea de realizar la selección para la admisión a las distintas carreras de
la Universidad Nacional, con al Army alpha test, incluían también el test de Thurstone y el
Toulouse-Piéron, incluso el de Aptitud Médica según la carrera a la que se presentaban: algunos
años más tarde se incluyó en estas pruebas la opción múltiple en química, matemáticas, ciencias
naturales y física. Estas pruebas de admisión a la educación superior empezaron también a ser
utilizadas en cursos de estado mayor de la escuela superior de guerra, para seleccionar agentes de
la policía y se realizaban diversas aplicaciones a los colegios.

Diana Patricia Acero Guerrero

UPTC

En la década de los sesenta algunas universidades empleaban máquinas para calificar las pruebas,
y en el servicio nacional de pruebas se inicio con maquinas de registro unitario; pero en 1969 fue
adquirida la primer máquina de lectura óptica, esta es una máquina que lee las marcas en las hojas
de respuestas e imprimía la puntuación en la misma hoja.
A principios de la década de los ochenta, el servicio cambio la máquina de lectura óptica, y
actualizada a la tecnología de 1995, incluso utilizada también en formularios de inscripciones

Actualmente las maquinas son más sofisticadas y pequeñas.

El docente Esguerra Gómez acogió en su laboratorio una sección de psicotecnia, utilizado para la
medición de las características corporales y sensoriales; en este laboratorio se trabajaba buena
parte de antropometría siguiendo la línea de Francis Galton.

Con las mediciones de los estudiantes de la catedra de fisiología, se intentaba llegar al prototipo
físico del “hombre colombiano” con las medidas de estatura, peso, diámetro craneano, longitudes,
diámetros del tórax, abdomen, miembros, sensibilidad cutánea, discriminación auditiva, visual y
táctil, capacidad pulmonar, fuerza muscular, agudeza visual y auditiva, y las relaciones entre ellos
para la determinación del prototipo constitucional.

Este trabajo requería el uso de algunos métodos estadísticos, en donde para la magnitud de datos
eran calculadas la media, medianas, cuartiles, etc., que se graficaban para demostrar lo
denominado “campana de Gauss”.

En los años cincuenta no hubo gran desarrollo de pruebas, pero si hubo mucho uso de pruebas de
medición educativa y psicológica, de la mano con aplicaciones clínicas por jóvenes psicólogos y
algunos psiquiatras con aplicaciones diagnosticas

Por esta década es necesario destacar el “Barsit”, Test Rápido de Barranquilla, versión en español
y adaptación hecha en dicha ciudad por el Psicólogo español Francisco del Olmo, del Otis Self-
Administering Test of Mental Abilit.

El ministerio de educación nacional por esta época, en su oficina de planeación educativa, dirigida
por el psicólogo Woyno estableció un servicio de orientación profesional para aquellos que
terminaban su bachillerato, utilizando la prueba de intereses de Strong, era una prueba que se
aplicaba manualmente

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A excepción de los exámenes de admisión a la Universidad Nacional, todas las demás aplicaciones
fueron suspendidas por la salida de los rectores de la universidad nacional y de la escuela normal
superior, dos años más tarde fue expulsada del país doña Mercedes por decisión personal del
presidente

Sin embargo el señor García uno de sus acompañantes junto con otros estudiantes continuaron
con el trabajo de las pruebas

El trabajo de la señora Mercedes fue destruido al final de la década de los cincuenta con la
mayoría de registros y archivos de los que solo se conservaron algunos cuadernillos que tiempo
después fueron botados a la basura, pero encontrados por una empleada de aseo quien dio aviso
al servicio nacional de pruebas.

En 1964, el servicio de orientación profesional de la Asociación Colombiana de Universidades

emprendió la tarea de construir pruebas.
1966 se inició el trabajo de construcción de pruebas de evaluación para niños que involucro un
gran número de psicólogos y gran número de supervisores escolares.

Los días 7 y 8 de Septiembre de 1968, el Servicio Nacional de Pruebas ofreció sus primeros
exámenes nacionales.

Entre esos estudiantes de Medicina estaba en quienes se realizaban las primeras mediciones se
encontraba Luís María Beltrán Cortés, quien ya como psiquíatra regresó a la cátedra del Profesor
Esguerra en el año de 1952 a dictar conferencias sobre estadística, a los en ese entonces
estudiantes de segundo año de Medicina; para esta fecha ya había instituto de psicología en la
universidad nacional.

Sin embargo el Servicio de Orientación de la Asociación Colombiana de Universidades, dirigió su

atención en un servicio institucional.

En 1962 la Ford Fundación tomo la decisión de financiar la participación de un grupo de

colombianos en los Workshops on Test Construction que el año anterior había iniciado en
Princeton, el Educational Testing Service.

En las 6 sesiones de trabajo los participantes aprendieron a diseñar pruebas de aptitud verbal y
matemática

En 1964 con la financiación de Ford Fundation el docente Wantman evaluó la construcción de

pruebas en las instituciones que se habían empleado.