Resumo EAD – Comunicação e Linguagem

→ Tópico 1.

Conceitos básicos
Linguagem: sistema amplo de sinais específicos (gráficos, gestuais, sonoros etc.) que permite a
comunicação. A junção desses sinais forma a linguagem. A linguagem se divide em verbal (usa
signos), não-verbal (usa ícones e símbolos) e mista/híbrida/multimodal (combinação).

Língua: conjunto de *signos organizado por regras e usado por um grupo específico para se
comunicar. Sua eficácia depende da articulação correta dos signos.

*Signo: Elemento informativo formado por significante e significado (Saussure). Significante

é o elemento representativo (a palavra casa) e significado é o elemento referencial (a ideia
de uma casa) dos signos.

Fala: modo como um indivíduo se comunica de maneira oral, fazendo uso da linguagem verbal. É
muito influenciada por fatores externos e permite mais liberdade de articulação.

Sistema básico da comunicação (Jakobson)

EMISSOR → MENSAGEM → RECEPTOR

Emissor: é a fonte do conteúdo, o remetente [quem diz?].

Mensagem: é o conteúdo a ser transmitido para a outra pessoa [o quê diz?].
Receptor: é quem recebe o conteúdo, o destinatário [para quem diz?].

Para que a mensagem do emissor seja compreendida pelo destinatário, é necessário que ela
respeite um código, utilize um canal e esteja dentro de um contexto.

(CANAL)
EMISSOR → MENSAGEM → RECEPTOR
(CÓDIGO)
(CONTEXTO)

Código: sistema de signos compartilhado pelo emissor e pelo receptor [como diz?].
Canal: é o veículo por onde a mensagem é transmitida [por onde diz?].
Contexto: é o ambiente de informações em que a mensagem se insere [diz em relação a quê ?].

Funções da linguagem
As funções da linguagem se estabelecem com base no referencial principal da mensagem, onde
está seu foco de interesse.
 Linguagem Elemento (foco) Exemplo
1. Emotiva Emissor Eu me sinto assim.
2. Conativa (Apelativa) Receptor Matricule-se já!
3. Poética Mensagem A hera ironicamente era ira.
4. Metalinguística Código Eu escrevo sobre escrever.
5. Fática Canal Oi! / Câmbio. / Alô?
6. Referencial Contexto O dólar subiu mais 8%.

→ Tópico 2.

Variação linguística
As línguas se alteram conforme são praticadas por uma comunidade ao longo do tempo e dos
diferentes contextos de cada subgrupo, abandonando elementos antigos e incorporando
elementos novos. As variações das línguas ao longo do tempo são chamadas diacrônicas
(históricas). As variações sincrônicas são dividades em:

• Regionais(diatópicas), manifestadas na pronúncia (sotaque), no vocabulário e na

construção frasal [lugar/região];
• Sociais (distráticas), manifestadas em modos de se expressar específicos e particulares
compartilhados por grupos profissionais, religiosos, sociais etc. [comunidades/grupos];
• De registro (diafásicas), dividida em variante formal (baseada na gramática normativa, é a
chamada “norma culta”) e variante informal (espontânea e livre das orientações
gramaticais*, é a chamada “linguagem coloquial”) [contexto social/ambiente];

*Atualmente, o uso informal da língua tem impactado também

na ortografia, por meio de contrações, omissões e outras
intervenções/alterações (“vc vai fik aki?”).

• De meio, quando se referem às diferenças entre manifestação oral e manifestação escrita.

Preconceito linguístico
Acontece quando se faz juízo de valor de uma pessoa ou grupo em virtude do uso de uma variação
linguística em um contexto meramente social.

Noções de “texto”
Um texto é a formalização de uma manifestação linguística com o intuito de comunicar algo. Uma
notícia de jornal, uma pintura, uma canção e até mesmo um filme são considerados textos dentro
de suas respectivas linguagens.
Para que um texto seja bem-sucedido no processo comunicativo, ele precisa de coesão (uso de
mecanismos linguísticos que permitam a harmonia e a unidade do texto) e coerência (propriedade
do texto que garante a formulação lógica da mensagem).

→ Tópico 3.

Tipos e gêneros textuais

Considera-se gênero textual a classificação que um texto recebe de acordo com sua linguagem,
conteúdo e contexto. Há inúmeros textuais e surgem novos constantemente.

Os tipos textuais são definidos de acordo com o a estrutura e a finalidade dos textos. Seu número
é restrito, havendo apenas 5 tipos aceitos atualmente:

• Tipo narrativo – tem finalidade é contar uma história real ou fictícia;

• Tipo descritivo – tem por objetivo fazer relatos, enumerar e detalhar objetivamente;
• Tipo argumentativo (dissertativo) – tem natureza analítica e propositiva, abordando uma
temática, desenvolvendo-a e arrematando-a (introdução → argumentação → conclusão)
• Tipo expositivo – diferente do texto descritivo, sua finalidade é de orientação e divulgação
de informações;
• Tipo injuntivo – é o texto que se apresenta como imposição, instrução ou receita, tendo
muitas vezes como marca o uso do modo verbal imperativo.

*Para exemplos, ver a tabela na página seguinte.

Intertextualidade
É chamada de intertextualidade a atualização de sentido de um texto em virtude da relação de
influência ou interdependência que estabelece com um ou mais outros textos.

A paródia e a paráfrase são dois mecanismos linguísticos e gêneros literários que se estabelecem
essencialmente a partir da intertextualidade.

• Paródia é a recriação subversiva de um texto original com finalidade crítica ou humorística,

mantendo relação de reconhecimento evidente com a obra que satiriza;
• Paráfrase é a adaptação ou reformulação de um texto sem prejuízo ou deturpação de seu
sentido original.
 Tipo de texto Exemplos de gêneros textuais* Finalidade
• Contos
• Fábulas
• Crônicas • Relato de fato
1. Narrativo
• Romances • Relato de ficção
• Novelas
• Piadas
• Notícias jornalísticas
• Depoimentos
• Relatos
• Cardápios • Retrato
2. Descritivo • Currículos • Registro
• Anúncios • Enumeração
• Biografias
• Autobiografias
• Listas de compras
• Teses
• Manifestos
• Dissertações • Argumentação
3. Argumentativo / Dissertativo • Monografias • Justificativa
• Resenhas críticas • Reflexão propositiva
• Artigos de opinião
• Editoriais jornalísticos
• Artigos científicos
• Seminários
• Palestras
4. Expositivo • Campanhas de • Informação impessoal
informação
• Entrevistas
• Verbetes
• Bulas de remédios
• Receitas culinárias • Instrução
5. Injuntivo
• Tutoriais em geral • Prescrição
• Manuais de instruções

*Muitos gêneros textuais podem apresentar mais de uma tipologia textual, ou conter passagens
que remetem a tipos específicos. Um guia turístico, por exemplo, pode apresentar a descrição de
um país (natureza expositiva) e apresentar orientações sobre o roteiro de viagem (natureza
injuntiva). É sempre importante avaliar a natureza predominante de cada texto para classificá-lo
individualmente.
→ Tópico 4.

Textos acadêmicos
Os textos acadêmicos costumam ser dos tipos expositivo e argumentativo em sua maioria. Entre
os gêneros mais comuns no dia a dia universitário, podemos encontrar o fichamento, o resumo, a
resenha, o artigo científico, a dissertação e a tese*.

• Fichamento: é o apontamento em formato de fichas ou tópicos dos elementos e conceitos

fundamentais de um texto, de modo a facilitar a identificação dessas informações.
• Resumo: é uma síntese fiel de um texto, preservando a integridade de suas ideias e
abstendo-se de comentários e opiniões sobre o material original.
• Resenha crítica: assim como o resumo, é uma síntese fiel ao texto original, mas se difere
por conter comentários, interpretações e reflexões do resenhador sobre as ideias do texto
original.
• Artigo científico: é uma publicação com autoria declarada e verificada que discute ideias
ideias, métodos, processos etc. respeitando critérios técnico-científicos de redação e
apresentação.
• Dissertação: é um texto monográfico (focado em um assunto) acerca de um conteúdo
(inédito ou não) com o o objetivo de compilar e desenvolver informações referentes ao
assunto escolhido, demonstrando a perícia do autor na pesquisa acadêmica [é o trabalho
acadêmico que confere o grau de Mestre].
• Tese: é um texto monográfico propositivo e de contribuição inédita para a área de
conhecimento do assunto escolhido [é o trabalho acadêmico que confere o grau de
Doutor].

*No material didático da FAM, são abordados apenas o fichamento, o resumo e a resenha.

Textos na internet – E-mail*

E-mail é um correio eletrônico usado para enviar e receber mensagens. Há um manual de etiqueta
informal para redação de e-mails, que deve ser seguido para obter maior sucesso na comunicação:

• Evite escrever palavras e frases com letras maiúsculas: esse tipo de ênfase remete a gritos.
• Especifique o assunto com objetividade.
• Nas respostas, nunca deixe de passar as informações solicitadas em sua totalidade.
• Identifique-se sempre.
• Evite abreviações e emoticons.
• Seja objetivo.

*No título do item, refere-se ao e-mail como “gênero da internet”, mas, como o próprio curso
ensina, este não é exatamente um gênero.
Estratégias de leitura