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Presentación

Informe General de La Unidad de Orientación y


Psicología

Periodo
Agosto 2018 -Abril 2019

Responsables

Primer Ciclo Segundo Ciclo

Lic. Tehanny De los Santos Lic. Esther Peña Vilorio


Lic. Carolina Tavarez Núñez Lic. Rudelki López Ozuna

Fecha:
30 de Abril de 2019
Introducción

En este informe presentaremos datos de la Unidad de Orientación y Psicología


de la Escuela María Teresa Mirabal, el cuál abarca desde la evaluación
diagnóstica que fué realizada en agosto al inicio del año escolar 2018-2019 y el
progreso logrado en cada uno de nuestros estudiantes, finalizando el año escolar
2018-2019.

Dichos datos serán presentados tanto en forma textual y de forma gráfica,


cuantificaremos las necesidades de conducta, aprendizaje y
psicoafectivas(emocionales).

Mostraremos detalles de las necesidades referida por los docentes y de las


registrada en nuestros libros en la Unidad de Orientación y Psicología, el apoyo
a las familias de los estudiantes del Primer y Segundo Ciclo, talleres fuera y
dentro del centro, visitas de técnicos, reuniones con el personal administrativo,
entre otros.

.
Propósito

Cualificar y cuantificar las necesidades conductuales, psicopedagógicas


(aprendizaje) y psicoefectivas (emocionales), y los avances logrados obtenidos
de nuestros estudiantes al finalizar el periodo agosto-abril del año 2018-2019.
Interpretación de las Intervenciones Realizadas

Estos son los resultados de los datos suministrado en nuestro registro 2018-
2019.
Basados en el total de estudiantes del centro 726, Pre Primario 90, Primer Ciclo
328 y Segundo Ciclo 308. Situaciones de casos registrado y emergencia en los
libros de Unidad de Orientación y Psicología (UOP) 407 casos.

Basado en los datos registrados en el departamento de Orientación


señalamos lo siguiente:

Hemos recibido a nivel general 104 estudiante referido por conducta, 56 por
situaciones emocionales y 119por situaciones de aprendizaje.

En cuanto al apoyo de familias del centro, tenemos registrado 265 encuentros


con padres en el centro, 34 visitas domiciliarias y 9 escuela de padres.

Otros trabajos por el departamento, tenemos 48 reuniones con el personal


administrativo (Dirección y Sub-dirección), coordinación y personal docente;
19 visitas nacionales, regionales y distritales; 344 observación y exploración
áulica; 32 talleres fuera del centro,53 conservatorios, charlas o talleres en las
aulas por temas, atención a Estudiantes con NEA 3 y 119 situaciones de
Aprendizaje.

Cantidad de estudiantes que han mostrado mejoría después de ser intervenido


por UOP 51 aprendizaje, 54 conducta, 40 emocional y 3 casos de estudiantes
con necesidades especiales, siendo intervenidos con especialista externo.
Recomendaciones para las Familias
 Refuerzos académicos con el objetivo de crear una rutina de clases.
 Trabajar frontera, límites y vínculos familiares.
 Trabajar control de los impulsos.
 Salir en familia (a lugares cercanos sin gastar mucho dinero).
 Socializar con niños de su misma edad.
 No permitir que el menor esté presente en conversaciones de adultos.
 Evitar el exceso de ocio.

Recomendaciones para los Docentes


 Tener y comunicar expectativas altas en relaciona a todos los
estudiantes.
 Mostrar confianza.
 Fomentar los sentimientos de pertenencia y los comportamientos pro-
sociales.
 Trabajar la convivencia y la disciplina desde una perspectiva preventiva
y de corresponsabilidad entre el docente y los estudiantes.
 Comprender su etapa de desarrollo.

Recomendaciones para los estudiantes


 Aprender a conocerse y a aceptarse tal cual es.
 Aprender a expresar sus necesidades emocionales.
 Colocarse objetivos altos y claros.
 Aprender a manejar los conflictos de manera más armoniosa.
 Crear su proyecto de vida.
 Ser perseverantes.
Departamento de Coordinación y Orientación & Psicología
Instrumentos de Resultados
Periodo Agosto-Abril 2018-2019

Resultados

Intervenciones realizadas
CICLOS 726
Indicadores Estudiantes

PRIMERO SEGUNDO TOTAL %


Cantidad Estudiantes 121 158 279 38.4
Referidos
Por Aprendizaje 53 66 119 16.3
Conducta y/o 48 56 104 14.3
Comportamiento
Situaciones 20 36 56 7.7
Emocionales

Apoyo a las familias


Visitas Domiciliarias 16 18 34 4.6
Encuentro con Padres 132 143 275 37.8
Escuela de Padres 6 3 9 1.2
Datos del departamento de Orientación
Otros trabajos realizados por el departamento:

Primer Ciclo Segundo Ciclo Total


Reuniones en el centro. Ambos Ciclos 48
Talleres o encuentros 11 21 32
fuera del centro.
Charlas, talleres y 26 27 53
conversatorios realizados
Visitas de Técnicos. 8 11 19
Exploración Áulica 164 180 344
Estudiantes con NEA - 3 3
Cantidad de estudiantes 3 5 8
referidos a especialistas
externos

Cantidad de estudiantes que han mostrado mejoría después de ser


intervenidos:

Primer Ciclo Segundo Ciclo Total


Aprendizaje 23 28 51
Conducta 24 30 54
Emocional 16 24 40
Estudiantes con - 3 3
necesidades especiales,
(intervenidos con
especialista externo)
Intervenciones realizadas
160
140
120
100
80
60
40
20
0
Por Aprendizaje Conducta y/o Situaciones Visitas Domiciliarias Encuentro con Escuela de Padres
Comportamiento Emocionales Padres

Primer Ciclo Segundo Ciclo

Representacion de todas las intervenciones realizadas en porcentajes


Escuela de Padres, 2%
Por Aprendizaje, 20%

Encuentro con Padres,


46%
Conducta y/o
Comportamiento, 17%

Situaciones Emocionales,
Visitas Domiciliarias, 6% 9%

Por Aprendizaje Conducta y/o Comportamiento Situaciones Emocionales


Visitas Domiciliarias Encuentro con Padres Escuela de Padres
Otros Trabajo realizados por el departamento
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
Reuniones en Talleres o Charlas, Visitas de Exploración Estudiantes Cantidad de
el centro. encuentros talleres y Técnicos. Áulica con NEA estudiantes
fuera del conversatorios referidos a
centro. realizados especialistas
externos

Primer Ciclo Segundo Ciclo

Cantidad de estudiantes que han mostrado mejoría


después de ser intervenidos
35
30
25
20
15
10
5
0
Aprendizaje Conducta Emocional Estudiantes con
necesidades especiales,
(intervenidos con
especialista externo)

Primer Ciclo Segundo Ciclo