Colegio Santa Marta Osorno

Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Nota:
Nombre: ____________________________________________ Curso: 7° básico B Fecha: 28.05.2019
Profesora: Ma. Paz Uribe Saldivia Ptje ideal: 42 Ptje obtenido: Nivel de Exigencia: 60%
Objetivo(s) de Aprendizaje(s):
- Identificar los principales hechos ocurridos en el desarrollo histórico de la civilización griega.
- Valorar los avances y el legado histórico que nos brindó esta civilización.
- Extraer información relevante a partir de fuentes históricas.

Indicadores de Evaluación:
- Reconocen las principales figuras históricas y hechos ocurridos en la Historia de esta civilización
- Valoran el legado histórico- cultural de los griegos.
- Extraen información histórica relevante a partir de documentos.

Instrucciones:
- Tienes 80 minutos para desarrollar la evaluación
- Al momento de entregarla, asegúrate que esté escrita con LAPIZ PASTA AZUL O NEGRO.
- Esta prueba tiene como finalidad medir TUS CONOCIMIENTOS, NO los de tus compañeros, por lo cual no
copies, ni facilites información, pues se aplicará lo establecido en el reglamento de evaluación
ÍTEM 1_ Selección única: En un círculo encierra la alternativa que corresponda. En caso de error se PROHIBE
el uso de corrector, en su lugar utiliza una equis sobre lo incorrecto
(2 puntos c/u= 18 puntos en total)
- ¿En honor a que Dios griego se realizaban los Juegos Olímpicos?
A.- Hades
B.- Poseidón
C.- Zeus
D.- Atenea
- ¿Qué nombre recibían las ciudades griegas?
A.- Polis
B.- Estado
C.- Apoikía
D.- Asty
- La definición de Mistoforia es:
A.- Exilio de las personas que cometían algún delito
B.- Pago de los sueldos, a quienes ocupaban cargos públicos
C.- Un sistema de gobierno que adoptaron los atenienses
D.- Una manera de participación femenina dentro de la democracia.
- NO CORRESPONDE a un grupo social dentro de la sociedad espartana:
A.- Metecos
B.- Espartiatas
C.- Ilotas
D.- Periecos
- Todo el territorio habitado por griegos constituía parte de la:
A.- Polis
B.- Hélade
C.- Ágora
D.- Apoikía
- La cultura griega se difundió por el Cercano Oriente y Asia debido a la expansión protagonizada por:
A.- Pisístrato
B.- Alejandro Magno
C.- Clístenes
D.- Solón
- De los siguientes personajes históricos ¿Quién impulsó la democracia en Atenas?
A.- Solón
B.- Dracón
C.- Pericles
D.- Sócrates
- El elemento que identificaba a los griegos como pueblo era:
A.- Habitar el mismo territorio
B.- Tener una autoridad política en común
C.- Adorar al mismo Dios
D.- Todos los habitantes de las ciudades podían participar en política
- El centro de la civilización griega, se desarrolló alrededor del mar:
A.- Negro
B.- Egeo
C.- Rojo
D.- Báltico

ÍTEM 2_ Comprensión Lectora: En base a la información que encuentres en las viñetas, contesta las preguntas
asociadas
(3 puntos c/u= 12 puntos en total)

TEXTO 1 (Para responder las preguntas 1 y 2)

ZEUS Y EL CABALLO
De todos los animales que Zeus había creado, al caballo se le consideraba el más hermoso. Este juicio
se expresaba tan a menudo, que el propio caballo llegó a creérselo, y se admiraba a sí mismo cuando galopaba
en rápida carrera; se deleitaba en la fuerza de sus patas, sacudía sus crines gozoso, y siempre mantenía su
cabeza orgullosamente erguida.
Pero, con el paso del tiempo, llegó a cansarse de sus buenas cualidades, que le resultaron imperfectas
e insuficientes, de modo que, cuando se admiraba en el espejo de agua, ya no se deleitaba en la contemplación
de su imagen como antes.
En suma, el caballo llegó a sentirse descontento de la obra creadora de Zeus, que lo había hecho tal y
como era, e incluso pensó que él mismo sabía mejor qué hechura debería tener.
Así pues, el caballo se acercó al trono de Zeus y le dijo:
–Padre de los animales y de los hombres, dicen que soy una de las criaturas más hermosas que has
creado, y mi amor propio así me lo ha hecho creer. Pero, ¿acaso no podrían mejorarse aún muchas de mis
cualidades?
–¿Y en qué crees tú que se te podría mejorar? Admitiré, con gusto, tus sugerencias –dijo, sonriente,
Zeus. –
Creo que sería aún más veloz –continuó diciendo el caballo– si mis patas fuesen más altas y delgadas.
Un cuello de cisne, más largo y más flexible, no me iría mal. Un pecho más ancho acrecentaría mi vigor. Y
puesto que me has destinado a transportar al hombre, tu favorito, la silla que me ha de colocar el jinete podría
ya estar incluida en mi constitución natural.
–¡Está bien! –repuso Zeus– ¡Aguarda un poco!
Y Zeus, con rostro grave, pronunció la palabra creadora.
Entonces brotó la vida entre el polvo del suelo, que comenzó a bullir, se amasó y, de pronto, surgió ante
el trono de Zeus… el desgarbado camello. Al verlo, el caballo se estremeció de horror.
–¡Ahí tienes unas patas más altas y más delgadas! –le dijo Zeus–. ¡Ese cuello es más largo, de cisne; y
ese pecho es más ancho! ¡Y ahí tienes la silla ya ensillada! Caballo, ¿deseas que te transforme de ese modo?
Aún seguía temblando el caballo.
–¡Vete! –continuó diciendo Zeus–, por esta vez recibe la lección sin sufrir el castigo. Pero para que, de
vez en cuando, recuerdes tu temeridad, esta nueva criatura seguirá viviendo.
Al decir esto, Zeus dirigió una mirada al camello y concluyó:
–Y tú, caballo, cada vez que la mires, te estremecerás

1.- La vanidad exagerada del caballo llevó a que Zeus:

A. se entristeciera con él.
B. creara al camello.
C. se burlara de él.
D. creara un cisne.

2.- ¿Cuál fue el grupo de características que pidió el caballo le fueran cambiadas?
A. Patas más altas y delgadas, dientes grandes y fuertes, cascos más resistentes y cuello largo y flexible.
B. Patas más altas y delgadas, crines largas y elegantes, silla ya incluida y una cabeza orgullosamente erguida.
C. Patas más altas y delgadas, orejas más flexibles, hocico ancho que acreciente su vigor y un cuerpo
desgarbado.
D. Patas más altas y delgadas, cuello largo y flexible, pecho más ancho y silla incluida.
TEXTO 2 (Para responder las preguntas 3 y 4)
“La tela de Penélope, o quién engaña a quién”
Hace muchos años vivía en Grecia un hombre llamado Ulises (quien, a pesar de ser bastante sabio era
astuto), casado con Penélope, mujer bella y singularmente dotada, cuyo único defecto era su desmedida afición
a tejer, costumbre que le ayudó a pasar sola largas temporadas.
Dice la leyenda que en cada ocasión en que su esposo, con astucia observaba que a pesar de sus
prohibiciones ella se disponía una vez más a iniciar uno de sus interminables tejidos, se le podía ver por las
noches preparando a hurtadillas sus botas y una buena barca, hasta que sin decirle nada se iba a recorrer el
mundo y a buscarse a sí mismo.
De esta manera ella conseguía mantenerlo alejado mientras coqueteaba con sus pretendientes,
haciéndoles creer que tejía mientras Ulises viajaba y no que Ulises viajaba mientras ella tejía, como pudo haber
imaginado el escritor Homero, que, como se sabe, a veces dormía y no se daba cuenta de nada.
Augusto Monterroso, en Antología del microcuento hispanoamericano

3.- ¿Quién es el personaje principal de este relato?

A. Ulises
B. Homero
C. Penélope
D. Los pretendientes.
4.- Ulises, viajaba porque:
A. deseaba recorrer el mundo
B. Penélope ansiaba tejer
C. quería mantenerse lejos de casa
D. esperaba encontrarse a sí mismo
ÍTEM 3_ Desarrollo: De acuerdo con los contenidos vistos en clases, responde las siguientes preguntas
(3 puntos c/u= 12 puntos en total)

1.- Menciona una diferencia y una semejanza entre Esparta y Atenas

Diferencia

Semejanza

2.- Escribe el nombre de tres divinidades griegas y sus respectivos roles

Dios(a) Rol

3.- ¿Cómo llegó a su fin la civilización griega?

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4.- ¿Por qué el mar fue tan importante para esta civilización?
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