Lenguaje y comunicación

PLAN LECTOR nº __
Cuartos básicos II. Marca con una X la alternativa correcta.

Nombre________________________ Curso: 4°______ Fecha: ______________ 1. En el primer párrafo, ¿Cómo hay que moverse para el concurso?

I.- Lee el siguiente texto: A) Como gacela.

B) Volando.
¡Se Convoca a Todos los Jóvenes Artistas! C) Como una mascota.
D) Ayudando a los animales en extinción.
¿Te gusta dibujar o pintar? ¿Te gustan los animales? ¿Quieres
hacer algo para ayudar a los animales? Entonces a moverse como
gacela… busca tu pincel. Te necesitamos en el Concurso del Calendario 2. ¿Qué pasará si se lleva la obra el 2 de mayo?
de la Asociación Abram por la Fauna Silvestre. A) Habrá un ganador en el concurso.
Cada año la Asociación Abram por la Fauna Silvestre publica un
B) Quedará descartado del concurso.
calendario. Queremos que el calendario del próximo año muestre tus C) Habrá mucha gente postulando.
obras. Escogeremos a 12 ganadores de entre los dibujos y pinturas que D) Se sabrá el ganador.
recibamos. Las obras ganadoras aparecerán en el calendario del año
próximo: “Cómo ven los animales los jóvenes artistas”. Envíanos tu obra
basada en uno de los siguientes temas:
3. ¿Por qué medio se les avisará a los ganadores?
A) Por la radio.
- Gente en ayuda de los animales.
B) Por una página web.
- Los animales bebés.
- Animales en peligro de extinción. C) A través del diario.
- Hábitats afectados. D) A través de un correo electrónico.
- La fauna salvaje no es mascota.

Tu obra puede ser el primer paso para salvar la vida de un 4. ¿Cuál es el propósito del autor con el afiche?
animal en peligro. No digas que estás ocupado. ¡Aparta un A) Preservar la fauna silvestre.
tiempo para ayudar a salvar a la fauna silvestre mundial! Lleva tu B) Invitar a jóvenes a dibujar y pintar acerca de animales.
obra original en la Biblioteca Pública hasta el 1° de mayo. El
C) Pintar obras sobre animales en extinción.
veredicto se dará el 5 de mayo. A todos los ganadores se les
D) Entretener con un relato sobre animales.
avisará
1. En elpor correo
primer electrónico.
párrafo, ¿cómo hay que moverse para el concurso?
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Cuartos básicos Puedes alimentar tu gato con comida húmeda o seca. También
puedes mezclarlas. Sólo asegúrate de que la comida es de buena
Nombre________________________ Curso: 4°______ Fecha: ______________ calidad. Alimenta a tu gato dos veces diarias. Si le das comida
enlatada, tira a la basura cualquier comida que no haya comido
I.- Lee el siguiente texto: después de media hora. Nunca le des comida para perros a tu gato.
Tampoco le des nunca chocolate, huesos, o sobras de la mesa.

Cuidado y alimentación de tu gato Hasta los lácteos pueden enfermar a tu gato. No le des
golosinas a tu gato. La mayoría tiene azúcar y grasa y pueden hacer
Los gatos pueden ser muy divertidos, pero
que acumule kilos. Los gatos más viejos a menudo tienen problemas
necesitan cuidados. Debes cerciorarte de que
de sobrepeso. No quieres sumarte al problema.
tendrás suficiente tiempo para alimentarlo, para
jugar con él y cepillar a tu gato a diario. También necesitarás tiempo
Tu gato debe tener disponible agua dulce y limpia todo el
para limpiar su caja de arena. Los gatos dependen de sus dueños
tiempo. Cámbiale el agua dos veces al día. En los días cálidos, podrás
para todo. Así que el propietario de un gato es como un padre.
ponerle un poco de hielo al agua del gato. Una de las cosas más
importantes que puedes hacer para proteger a tu gato es asegurarte
Algunas personas creen que los gatos no son amistosos. Pero no
de que lleve un collar con una placa especial. En la placa debe
es así. Los gatos no necesitan mucha atención. En ocasiones parecen
aparecer el nombre del gato y el número telefónico de tu casa. Si tu
malas pulgas. Pero no es así, pues a menudo los gatos son cariñosos y
gato llega a extraviarse, quien lo encuentre puede ayudarlo a
mimosos. Cuando un gato quiere ser mimado, a menudo salta a su
conseguir el camino a casa.
regazo. Si quiere ser acariciado, se restregará con tu mano. Los gatos
tienen una forma de mostrar otros sentimientos.
Si estás dispuesto a llevar un gato a casa, recuerda que hay
muchos de ellos que están listos para ser adoptados en los refugios de
Si la cola de un gato se estira, está emocionado porque estás
animales.
cerca. Si un gato emite silbidos, déjalo solo. A veces los gatos
necesitan apartarse.
 II. Marca con una X la alternativa correcta. 4. La frase “no quieres sumarte al problema” quiere decir:

1. ¿Cuál es la intención del autor en el segundo párrafo? A) Ser parte del sobrepeso de los gatos.
A) Entretener al lector acerca de los gatos. B) Que el problema son los gatos.
B) Convencer de que los animales son cariñosos. C) Ayudar en la alimentación y evitar su sobrepeso.
C) Explicar que los gatos pueden demostrar sentimientos. D) Darle alimentos ricos en grasas y azúcares.
D) Relatar que los gatos son poco cariñosos.
5. ¿Cuál es la intención del autor en el primer párrafo?
2. ¿Cómo puedes proteger de buena manera a tu gato? Según el
texto: A) Explicar que los gatos necesitan de un dueño.
A) Dándole agua. B) Convencer de que los gatos son autónomos.
B) Haciéndole cariño todos los días. C) La limpieza de la caja de arena.
C) Que lleve una placa con su nombre y número de teléfono de tu D) Un gato que se cepilla su propio pelaje.
casa.
D) Colocándole hielo al agua en días calurosos.

3. ¿Qué puede provocar el exceso de azúcar y grasa en tu gato?

Según el texto:

A) Un cambio en su pelaje.
B) Un aumento de peso.
C) Que tu gato esté contento.
D) Una baja sostenida de peso.
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Cuartos básicos Como mis hermanos y hermanas
más de una vez, intenté aprender
Nombre________________________ Curso: 4°______ Fecha: ______________ ese arte, sin éxito.

I.- Lee el siguiente texto: Pero guardé en mi memoria

el contenido de los dibujos
Sueño Azul
que hablaban de la creación
(fragmento)
y resurgimiento del mundo mapuche
de fuerzas protectoras, de volcanes
Sentado en las rodillas de mi abuela
de flores y aves.
oí las primeras historias de árboles
y piedras que dialogan entre sí
También con mi abuelo
con los animales y con la gente.
compartimos muchas noches
a la intemperie.
Nada más, me decía hay que
aprender a interpretar sus signos
Largos silencios, largos relatos
y a percibir sus sonidos
que nos hablaban del origen
que suelen esconderse en el viento.
de la gente nuestra
del Primer Espíritu mapuche
Tal como mi madre ahora, ella
arrojado desde el Azul
era silenciosa y tenía una
de las almas que colgaban
paciencia a toda prueba.
en el infinito, como estrellas…

Solía verla caminar de un lugar

a otro haciendo girar el huso
retorciendo la blancura de la lana.

Hilos que, en el telar de las

noches, se iban convirtiendo
en hermosos tejidos.
II. Marca con una X la alternativa correcta. 5. Según el texto, ¿qué guardó en “su memoria”?
A) Los recuerdos de su abuela.
1. ¿A qué tipo de texto corresponde? B) Los cuentos de su abuelo.
A) Una carta. C) Los signos de la naturaleza.
B) Un poema. D) El contenido de dibujos sobre el pueblo mapuche.
C) Un cuento.
D) Una autobiografía. 6. La frase “arrojado desde el Azul de las almas”, con qué se puede
relacionar:
2. En el segundo párrafo, ¿cómo se dejan de escuchar los sonidos? A) Con el cielo azul.
A) Entre los árboles. B) Con el campo.
B) Por medio de los animales. C) Con la naturaleza.
C) Escondiéndose en el viento. D) Con la gente del pueblo mapuche.
D) Perdiéndose entre la gente.

3. Según lo leído en el texto, ¿de qué hablaban con el abuelo?

A) De la gente del pueblo Mapuche.
B) De la vida en el campo.
C) De volcanes, flores y aves.
D) Del diálogo entre los animales y la naturaleza.

4. ¿Qué “arte” no tuvo éxito junto a sus hermanos según lo expresado

en el texto:
A) Poeta.
B) Pintor.
C) Tejer.
D) Dibujante.
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Cuartos básicos 2. En la frase “el hermoso paisaje que lo caracteriza” la palabra
subrayada es:
Nombre________________________ Curso: 4°______ Fecha: ______________ A) Un sustantivo común.
I.- Lee el siguiente Texto: B) Un adjetivo.
C) Una acción.
D) Un adverbio.
A Valparaíso, principal puerto de Chile, también se le conoce
como la “Perla del Pacífico”. El hermoso paisaje que lo caracteriza
3. ¿De qué se compone el “hermoso paisaje”? según el texto:
se compone de 45 cerros sobre la bahía, 16 miradores con vista al
mar y 15 ascensores para subir y bajar A) De sus 16 miradores sobre la bahía y 15 ascensores.
hasta cada rincón de sus callejuelas B) De 15 ascensores y de sus callejuelas escondidas.
escondidas. C) De sus callejuelas escondidas y de sus 45 cerros sobre la bahía.
El majestuoso paisaje de día, se vuelve D) De todas las anteriores.
mágico de noche, cuando, desde los
cerros, la ciudad brilla con millones de 4. Son acciones las palabras:
luces que se reflejan en la bahía. A) Miradores, ascensores.
B) Rincón, mágico.
C) Puerto, cerro.
II. Marca con una X la alternativa correcta.
D) Conoce, compone.
1. Según lo leído a qué tipo de texto pertenece:
A) Un poema. 5. ¿Cuál es el propósito del autor en este texto?
B) Un relato. A) Explicar porque Valparaíso es un lugar hermoso para visitar.
C) Un texto informativo. B) Describir sus cerros.
D) Una carta. C) Describir sus ascensores.
D) Explicar cómo es de noche la ciudad.
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Cuartos básicos II. Marca con una X la alternativa correcta.

Nombre________________________ Curso: 4°______ Fecha: ______________ 1. ¿Para quién está dirigida esta carta?
A) Lonko Comunidad Butalelbún.
I.- Lee el siguiente Texto:
B) Para la directora.
Butalelbún, 12 de junio de 2012 C) We tripantu.
Estimada Señora Directora: D) La señora Lonko.

Le escribo esta carta para

2. ¿Cuándo se celebrará el We tripantu?
invitarla a la celebración del We
Tripantu de este año, a A) 22 de junio.
celebrarse el 22 de junio. B) 12 de junio.
C) 22 de julio.
Esta es una celebración muy importante para nuestro pueblo D) 12 de julio.
porque se da la bienvenida a un nuevo año en el calendario
mapuche.
3. ¿Qué actividad(es) contempla el programa de recreación?
Nuestro programa contempla actividades de recreación en la A) Un calendario mapuche.
que se practicarán variados juegos, entre ellos el palin. También B) Un árbol mapuche.
tendremos oportunidad de compartir comidas típicas de nuestra C) Juegos y comidas típicas mapuches.
cultura, preparadas especialmente para la ocasión. D) Una fiesta de año nuevo.
Esperamos contar con su presencia.

Le saluda atentamente

Lonko Comunidad Butalelbún.

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Cuartos básicos II. Marca con una X la alternativa correcta.

Nombre________________________ Curso: 4°______ Fecha: ______________ 1. ¿Quiénes ya no hacían ruido o emitían sonido alguno?
A) Los elefantes.
I.- Lee el siguiente Texto:
B) Los leones.
C) Los animales de la selva.
Por qué los leones rugen D) Los vientos que soplaban sobre la selva.

Hace mucho tiempo, los leones nunca rugían. 2. ¿Qué papel ocupaba “Liona” en el texto?
No hacían ningún sonido. Pero todo cambió. A) Un león dentro de la manada.
Los elefantes se mudaron a los territorios en que vivían los leones. B) Una leona que no rugía.
Ellos se comían el pasto, los árboles y hacían mucho ruido.
C) La reina de los leones.
Asustaban a los leones y a los demás animales.
D) Una leona muy tímida.
Un día se reunieron todos los leones.
-Debemos alejar a los elefantes- dijo Liona. Ella era la reina de los
leones. ¡Debemos recuperar nuestros hogares!
3. Al observar las imágenes se puede decir que los leones:
- ¿Pero ¿cómo? - preguntó un león. A) Están huyendo.
Liona tuvo una idea. –Los elefantes le temen al ruido. Ellos B) Duermen.
escapan de él. Haremos mucho ruido. C) Están rugiendo.
Así que los leones comenzaron a hacer D) Están cazando alimentos.
todo tipo de ruidos. Ellos gorjearon,
mugieron y graznaron.
Nada ocurría. Entonces, un día todos los
leones rugieron con fuerza. Todos los
elefantes escaparon.
Los leones estaban felices. Habían recuperado sus hogares. Y los
leones rugen desde ese día.