COMUNICACIÓN 7º - UNIDAD 3 - “Música es...

”
- Del 20 de mayo al 14 de junio del 2019 -

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DESEMPEÑOS ESPERADOS

Analizamos y reflexionamos en Se pretende que los estudiantes hagan evidente estos desempeños al resolver los retos planteados en el desarrollo de la unidad.
torno a la música y los diferentes Portada de disco musical
aspectos vinculados con ella para
Comprensión de textos: Extrae e integra información contrapuesta que está en distintas partes de los textos leídos sobre
determinar su trascendencia en la el estilo musical y evidencia su opinión en torno a este Reflexiona sobre el efecto de los textos leídos en los lectores a partir de
vida humana. su conocimiento y del contexto sociocultural. (actividad 2)

Producción de textos: Elabora una portada de un disco adecuándolo al destinatario, propósito y el registro a partir de su
experiencia previa y de fuentes de información complementarias. Reflexiona y evalúa de manera permanente la coherencia de
los recursos textuales y visuales respecto al propósito comunicativo. (actividad 3)

Comunicación oral: Organiza y desarrolla sus ideas en torno sus portadas de discos musicales y las relaciona mediante el
uso de diversos conectores y referentes, así como de un vocabulario variado y pertinente. En un intercambio, hace preguntas y
utiliza las respuestas escuchadas para desarrollar sus ideas y sus contribuciones, tomando en cuenta los puntos de vista de
otros. (actividad 3)

Programa radial
Comprensión de textos: Los estudiantes leen sobre la existencia de la “buena” o “mala” música integrando información
relevante y complementaria. Explica la intención de los recursos textuales de aquella a partir de su conocimiento y experiencia.
(actividad 6)

Producción de textos: Escribe un texto en el que representa de manera lógica las ideas en torno a las preferencias
musicales del grupo y las estructura en párrafos. Utiliza recursos ortográficos que le dan claridad a su escrito. Reflexiona y
evalúa de manera permanente la coherencia y cohesión de las ideas en el texto que escribe. (actividad 6)

Comunicación oral: Organiza y desarrolla sus ideas en torno al tema que presenta en su programa radial y las relaciona
mediante el uso de diversos conectores y referentes, así como de un vocabulario variado y pertinente. Se expresa adecuándose
a las características de su programa radial. En estos intercambios, hace preguntas y utiliza las respuestas escuchadas para
desarrollar sus ideas y sus contribuciones, tomando en cuenta los puntos de vista de otros. (actividad 7)

CONTENIDOS HERRAMIENTAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 O TÓPICOS DE EVALUACIÓN

● Música ● Rúbrica para Producción

Actividad Nº 1: Situación comunicativa y presentación de la ● Estilos musicales de textos
ruta ● Definición ● Rúbrica para
Actividad Nº 2: Elaboración de portadas de discos musicales ● Canción Comunicación oral
Actividad Nº 3: Presentación de portadas de discos musicales ● Portada de disco musical ● Registro anecdotario
● Programa radial
Actividad Nº 4:Redacción de primera versión de textos sobre ● Recursos ortográficos
preferencias musicales ● Recursos cohesivos
Actividad Nº 5:Redacción de versión final de textos sobre
preferencias musicales
Actividad Nº 6:Preparación de programas radiales
Actividad Nº 7: Presentación de programas radiales
Actividad Nº 8: Redacción de textos relacionados con la
música

TAREAS FECHA DE ENTREGA

Actividad 1: Seleccionar y traer la letra de una canción de su agrado que incluya cinco diferentes estrofas (además del
20/05 al 24/05
coro). Si es en inglés traer junto a la traducción.

Actividad 6: Preparen los materiales que van a utilizar en sus programas radiales (canciones, efectos, etc.).
27/05 al 31/05

Profesor: Mayra Huaman Alvarado