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FACULTAD DE DERECHO Y FACEM

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ESTUDIOS GENERALES

SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Nombre del curso : Comprensión de Texto y Redacción Académica


2. Modalidad : Presencial
3. Código del curso : 1FG012
4. Créditos : 02
5. Ciclo de estudios : I
6. Tipo de estudio : Generales
7. Prerrequisito(s) : Ninguno
8. Semestre académico : 2019 - I
9. Duración : 16 semanas
10. Horas teóricas : 04
11. Horas prácticas : 0
12. Turno : Mañana y tarde
13. Docente(s) responsable(s) : Dra. Alicia Magali Samamé Núñez

II. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Aplica estrategias de comprensión y producción de textos para desarrollar su pensamiento


crítico - reflexivo con eficiencia, en contextos y situaciones auténticas de comunicación, a
través de textos expositivos y argumentativos; bajo un enfoque discursivo, crítico e
intercultural, demostrando motivación, respeto y responsabilidad.
.
III. SUMILLA DE LA ASIGNATURA
El curso de Comprensión de Textos y Redacción Académica pertenece al I ciclo y comprende
a los Estudios Generales de los Programas de Estudios de la Universidad Señor de Sipán; es
de naturaleza teórico.

Tiene como propósito contribuir al desarrollo de habilidades que le permitan, al estudiante,


comunicarse eficientemente de manera oral y escrita en el ámbito académico.

El curso aborda los contenidos, agrupados en los siguientes núcleos temáticos: estrategias
para la comprensión de textos, organización de textos académicos y estrategias de
redacción de textos académicos.

De acuerdo a la naturaleza de las modalidades de estudio, el curso puede organizarse en


unidades, sesiones, módulos, etc.

Producto acreditable: Ensayo argumentativo


IV. EJES CURRICULARES
La Investigación formativa, es el eje curricular que brinda espacios para la formación en
investigación donde se aplica y genera nuevos discernimientos de una línea disciplinar, los
cuales solo pueden ser adquiridos a través de la lectura comprensiva y la redacción de
textos académicos (expositivos y argumentativos) desarrollando un pensamiento crítico y
reflexivo en nuestros estudiantes y que permita en ellos comunicarse eficientemente de
manera oral y escrita en el ámbito académico.
V. METODOLOGÍA ACADÉMICA

TEMPORALIZACIÓN
ESTRATEGIAS Evidencias del
ACTITUDES CONTENIDOS
UNIDAD/M SEMANA CAPACIDADES DIDÁCTICAS aprendizaje
ÓDULO/SES
IÓN

Semana 01 Presentación del Sílabo  Preguntas


Responsabilidad
exploratorias
Evaluación diagnóstica
 Reconoce los tipos y Tema 01: El texto académico:
propiedades del texto que 1.1. Definición, Importancia Y Propiedades.
Semana 02 lee para identificar la 1.2. Tipos de textos académicos.
UNIDAD I Tema 02: Los discursos expositivos y
intención y el tema de la
25 DE lectura. argumentativos.
MARZO AL 2.1. El discurso expositivo  Lectura y
25 DE 2.2. El discurso argumentativo. análisis de
Asertividad Evidencia de Producto
MAYO Tema 03: El ensayo textos
Semana 03 • Explica la estructura de los Cuadro comparativo
3.1. Definición, Características
textos que lee identificando entre el discurso
3.2. La argumentación. 3.3. Tipos de
sus componentes. argumentación: autoridad, racionales, expositivo y
hechos, ejemplificación, analógicos. argumentativo
 Análisis
Tema 04: La comprensión y redacción de .
Semana 04 semántico de
textos. Académicos.
textos
4.1. Definición
4.2. Estrategias de comprensión:
cognitivas y metacognitivas
Proactividad
4.3. Niveles de comprensión de textos.
Tema 05: El párrafo
5.1. Definición, propiedades
5.2. Clasificación por su función:
Semana 05  Emplea estrategias de introductorios, desarrollo y conclusión.  Análisis de Evidencia de
lectura para comprender 5.3. Clasificación por la información que discusión de
Desempeño: Foro de
los textos que lee. contienen: enumerativos, secuencia, grupos
comparación contraste, desarrollo de debate y
concepto, causa – efecto y enunciado – argumentación: La
Tolerancia solución del problema.
Tema 06: El resumen texto producido por comprensión de textos
emana 06
el lector.
6.1. El resumen
 Reorganiza párrafos de
6.2. Pasos para elaborar un resumen.
diversos tipos de
Semana 07 6.3. Macro reglas textuales.
información a partir de los
Tema 07: Estrategias de producción de
textos que lee.  Resumen
textos: procesamiento de la información Evidencia de Producto
comentario y crítica textual.
Respeto 2: Plan de redacción
7.1. Comentario y crítica textual:
del ensayo.
consideraciones y técnicas
 Elabora el resumen de los 7.2. Tipos de lectores para la lectura crítica.
textos que lee, aplicando Tema 08: La producción de textos.
las técnicas estudiadas. 8.1. Definición
Semana 08
8.2. Etapa: Planeación o pre escritura,
 Lluvia de ideas
Textualización- escritura o redacción del Evidencia de
escrito, revisión o post escritura. Contenido 1:
8.3. Características de la producción de Evaluación parcial
 Valora en su comentario la textos académicos.
coherencia, cohesión y
adecuación de los textos
Semana 09 que lee. Tema 09: Elaboración de párrafo
introductorio Taller de redacción.
 Dialogo crítico
Tema 10: La lectura y la generación de
de temas de
ideas.
Semana 10 interés.
 Elabora textos expositivos 10.1. Generación de ideas mecanismos:  Evidencia de
y argumentativos, analógico, contrariedad, causa, Producto Final:
considerando las consecuencia, ejemplificación. Presentación del
propiedades y aplicando
Solidaridad Tema 11: Estrategias de producción de Ensayo
UNIDAD II estrategias de producción textos: la textualización de ideas. Argumentativo.
Semana 11 11.1. Textualización: Estructuras básicas y
textual.
complementarias.  Organizador
27 DE Tema 12: Corrección textual en base a las gráfico
MAYO AL propiedades de un buen escrito.
13 DE
JULIO
12.1. propiedades del texto: Adecuación,
Semana 12 Coherencia, Cohesión (mecanismos).
Tema 13: Corrección textual en base a la
 Sustenta su producto corrección idiomática.  Evidencia de
Semana 13
acreditable con claridad y a. Tildación general  Aprendizaje Contenido 2:
precisión, teniendo en b. Tildación especial colaborativo Evaluación final
Semana 14 Tema 14: Corrección textual en base a la
cuenta la secuencia lógica.
dicción y vocabulario.
Semana 15 14.1. Vicios del lenguaje

Semana 16 Evaluación final

 Semana 17 Examen de rezagados y aplazados. El examen de aplazado corresponde al estudiante con nota desaprobatoria del promedio final del curso entre el rango
de 8,5 y 10,4. La nota promocional del curso será el promedio simple entre la nota desaprobatoria y la nota del examen de aplazado.
VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA INSTRUMENTO

Evidencia de Producto 1: Cuadro Expresa de manera ordenada la información, partiendo de Ficha de


comparativo entre el discurso observar las diferencias y semejanzas de los dos tipos de observación
expositivo y argumentativo discursos.
Evidencia de Desempeño: Foro El foro se justifica por argumentos contundentes Rúbrica
de debate y argumentación: La vinculados a una idea principal, desarrollando una
comprensión de textos. secuencia lógica, apoyándose en citas, estadística, hechos
relevantes mostrando conocimiento del tema. Estas ideas
deben ser redactadas sin errores gramaticales u
ortográficos.
Evidencia de Producto 2: Plan Considerar la estructura del plan de redacción Rúbrica
de redacción del ensayo. manteniendo orden, coherencia de las ideas y corrección
idiomática.
Evidencia de Contenido1: Expresa los conocimientos disciplinares con claridad, orden, Cuestionario
Evaluación parcial coherencia y corrección idiomática. de preguntas
Evidencia de Producto Final: Presentación de producto acreditable - ensayo Rúbrica
Ensayo Argumentativo. argumentativo con su respectiva estructura (Tesis,
argumentos y conclusión).
Evidencia de Contenido 2: Aplica los conocimientos disciplinares con claridad, orden, Cuestionario
Evaluación final coherencia, ortografía, caligrafía y signos de puntuación de preguntas
adecuados.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación

FECHA DE PRESENTACIÓN O
N° TIPO DE EVIDENCIA CÓDIGO PESO
DESARROLLO

1 Evidencia de Producto 1 EP1 10% Semana 3

Evidencia de Desempeño: Foro de debate y


EDF 15% Semana 5 y 6
2 argumentación

3 Evidencia de Producto 2 EP2 15% Semana 7

4 Evidencia de Contenido1: Evaluación parcial EC1 10 % Semana 8

5 Evidencia de Producto final EPF 30% Semana15 y 16


Semana 16
6 Evidencia de Contenido2: Evaluación final EC2 20%
Fórmula de calificación

PARCIAL I PARCIAL II
UNIDAD I = 50% UNIDAD II= 50%
[EP1*0.1 + EDF*0.15 + EP2*0.15 + EC1*0.1] [EPF*0.3 + EC2*0.2]

PROMEDIO FINAL

PF = [EP1*0.1 + EDF*0.15 + EP2*0.15 + EC1*0.1] + [EPF*0.3 + EC2*0.2]

La nota mínima aprobatoria para los cursos de Estudios Generales es 10,5 o su equivalente a
11(once).

7.2. Consideraciones

 El estudiante tendrá derecho a rendir examen de aplazados luego de finalizado el semestre


académico
 Tendrán derecho a examen de rezagado el estudiante que no hubiere rendido un examen
disciplinar del curso, previa justificación a la Dirección del Programa de Estudios.
 Un estudiante quedará inhabilitado con el 30% de inasistencia al curso (Solo en la modalidad
presencial y experiencia laboral)

VII. REFERENCIAS

Carneiro, M. (2014). Manual de redacción superior. (3era ed.). Lima: San Marcos.

Vivaldi, G. y Sánchez A. (2017) Teoría y Práctica de la composición y del estilo. Madrid: Paraninfo
s.a.

Pérez, L. (2013). Expresión oral y escrito. México: Editorial Trillas.