UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE DESARROLLO CURRICULAR

SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

1. INFORMACIÓN GENERAL DE UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Área: Ciencias Tecnológicas y Agrarias Docente: Almaraz Terrero Rosa Aida
Facultad: CIENCIA Y TECNOLOGÍA Carrera: INFORMATICA
Sistema: Normal Semestralizado Asignatura: PROYECTO DE GRADO (PASANTIA MONOGRAFIA)
Gestión: 1/2019 Sigla: SIS401
Fecha: 31-05-2019 Curso: 5

2. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

El presente Programa es un Plan científico innovador respetando las normas y encargos sociales que rigen para la Carrera
de Informática, la Facultad de Tecnología y la Superior Casa de Estudios, tomando muy en cuenta la urgencia de una
secuencia integrada a nuestra cultura, a nuestros valores y nuestra identidad, la formación de investigadores con la concepción de
que no solo los "hombres de ciencia" conducen la investigación científica, sino que todos los recursos humanos pueden llegar a
ella, preparándolos a todos con un pensamiento científico que los conduzca a una situación transformadora, flexible, creativa ante
la vida, la práctica social y productiva, fomentando el crecimiento personal y profesional, fortaleciendo las capacidades de liderazgo
que le permitan al estudiante participar con autonomía, conciencia crítica, sentido de responsabilidad y ética en las actividades que
demande el desarrollo del país, garantizando a los estudiantes una educación más humana y más integral que estimule la
creatividad y la iniciativa para que el desarrollo personal y profesional asegure un desenvolvimiento exitoso.
Los Sistemas siempre han existido, vivimos rodeados de ellos, pero la aplicación de la computadora al manejo de ellos data de
hace muy poco tiempo. La revolución industrial y los descubrimientos del siglo pasado, propiciaron su auge. En una época no muy
lejana, la forma de trabajar era muy rudimentaria, montones de papel y archivadores rodeaban a una secretaria, a un ejecutivo, a
un empresario, sin ellos, no podían menos que existir.
La carrera de Informática tiene como Misión, “Formar profesionales altamente competitivos, que actúen de manera crítica,
interdisciplinaria y ética, a fin de contribuir al bienestar de la sociedad”, por lo que estos futuros profesionales, tiene a cargo una
gran tarea y deber con la sociedad, que podrán cumplir en la medida que las diferentes asignaturas, planes de estudios, coadyuven
a ello, tal es el caso de esta asignatura.

Como profesionales de Informática, es importante conocer que para el desempeño eficiente en el mundo laboral, es necesario la
adquisición de conocimientos tales como la elaboración de informes sobre trabajos realizados. Aspecto que se realiza en la
asignatura, ya que a través de ella, los estudiantes podrán presentar un trabajo realizado en un empresa del medio o podrán
también realizar una investigación sobre un tema dado, que presentarán al docente y defenderán ante un tribunal.
Esto les otorgará el derecho a salir profesionales de informática.
Es en este entendido, la Asignatura, juega un rol importante en la Malla Curricular de la Carrera ya que permitirá a los
alumnos la integración de los conocimientos adquiridos durante el tiempo que duró la carrera.
A este modelo responde el contenido que configura el presente Programa. Debe destacarse, en este sentido, la fuerte carga
práctica y la investigación, dirigida a potenciar las competencias requeridas por los futuros profesionales en ejercicio.
Dentro del perfil profesional, se contempla precisamente el desempeño laboral que conlleva la necesidad de contar con
profesionales capacitados para trabajar con eficiencia y capacidad en la creación de Sistemas Informáticos.
3. RELACIONES DE LA ASIGNATURA
Dentro del ejercicio profesional, el T.S., debe enfrentar situaciones diversas en las que deberá poner en práctica todos los
conocimientos que va adquiriendo a lo largo de su formación profesional; pues el advenimiento de nuevos avances tecnológicos,
más avanzados y profundos conllevan una constante renovación de conceptos y de técnicas.
La pertinencia y el impacto social de esta especialidad radica en que la Informática constituye un aspecto importante para el
desarrollo de la sociedad.
La asignatura , integra los conocimientos adquiridos durante toda la carrera, tales como son Estructuras de Datos, Ing. De
Software, programación y metodología de la programación.

4. OBJETIVO GENERAL
EDUCATIVO
Elevar los principios del comportamiento ético, moral, de sensibilidad humana, estabilidad emocional discreción, solidaridad ante
sus semejantes, demostrando en su actuación profesional seguridad, permitiendo que el estudiante desarrolle un alto grado de
responsabilidad consigo mismo y con la sociedad para cumplir con ella en la solución de sus problemas, específicamente en el
área de la informática para el desarrollo de sistemas automatizados.

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INSTRUCTIVO.
Desarrollar en el estudiante habilidades, destrezas y competencias propias de la actividad del desarrollo de software que le permita
la creación de nuevos sistemas mejorados utilizando apropiadamente las técnicas de análisis y diseño, obtención de información, y
herramientas orientadas a objetos, creando prototipos de sistemas , o instalación de redes y mantenimiento de computadoras, ya
aprendido en asignaturas anteriores, aplicandolas al mundo real que le rodea.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar en los estudiantes la concepción de la importancia de su preparación para el ejercicio de la profesión en la

sociedad.
Lograr el adiestramiento necesario para utilizar de modo independiente las diversas herramientas informáticas estudiadas a
lo largo de la carrera.
Contribuir a la formación de hábitos y habilidades en los estudiantes que le permitan la educación por sí mismos en el
ámbito de la informática.
Desarrollar habilidades de redacción de informe en los estudiantes.
Planificar la realización de un proyecto de sistemas.
Utilizar las herramientas adecuadas para el desarrollo de prácticaa e inbestigaciones específicas.

6. CONTENIDOS MÍNIMOS

Tema 1: Tema 1: Presentación de Informes

Objetivo particular:Que los estudiantes presente su informe para revisión
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Informes elaborados Revisión de documentación Los alumnos presentan el avance de su entregan a tiempo sus informes
para empezar informe

Tema 2: Tema 2: Revisión de Informes

Objetivo particular:Se revisan y corrigen los informes
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Elaborar partes del documento el alumno presenta cada parte que incluye el informe El alumno presenta a tiempo

Tema 3: Tema 3: Defensas Finales

Objetivo particular:Dar curso a las defensas de los estudiantes
Sistema de conocimientos Sistema de habilidades Sistema de valores
Presentación final El alumno termina su informe correctamente colaboración
7. DISTRIBUCIÓN DEL FONDO DEL TIEMPO

Nro Tema Horas Horas Prácticas Horas Horas Horas Total

Teo. Lab. Extrac. Eval. Horas
Taller Invest. Exten.
1 Tema 1: Presentación de Informes 30 0 2 2 0 2 2 36
2 Tema 2: Revisión de Informes 42 0 2 2 0 2 2 48
3 Tema 3: Defensas Finales 24 10 3 1 0 2 2 40
Total horas semestre 124
Total horas extracurriculares semestre 6
8. CRONOGRAMA
8.1 Cronograma de plan temático y actividades

PLAN TEMÁTICO

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Nro Tema Semanas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 Tema 1: Presentación de Informes

2 Tema 2: Revisión de Informes
3 Tema 3: Defensas Finales
Actividades
No hay actividades
8.2 Cronograma de evaluaciones (parciales, final y segunda instancia)

No se realizó el registro del Cronograma de actividades9. INDICACIONES METODOLÓGICAS Y DE ORGANIZACIÓN

Se realizarán
Aactividades académicas, que se organizaran en clases, donde el alumno presentará los temas avanzados
Actividades de investigaciòn e interacciòn, que incluye la investigación en cuanto a revisión documental, búsqueda en internet,
búsquedas bibliográficas.

-Para la Relación de la Actividad del Profesor y de los Estudiantes:

Elaboración Conjunta.- Garantiza la relación profesor - alumno, alumno – alumno. Para lograr su efectividad el docente debe ser
creativo en la observación del contenido mediante situaciones problémicas que motiven e interesen a los estudiantes a la búsqueda
del conocimiento y su aplicación práctica.
Trabajo Independiente.- Que permite una participación activa en la clase. Es el grado de auto actividad que se ha logrado en los
estudiantes.
-Para la fuente de adquisición del conocimiento en la Asignatura se utilizarán los siguientes métodos:
Método Expositivo – Explicativo: Por ser la palabra una de las fuentes de adquisición del conocimiento, además porque la
expresión oral del docente es el medio fundamental de dirección de la actividad docente. Además porque como funciones
encontramos las Psicológicas con sus tres categorías: motivación, comunicación y la actividad.
Al utilizar este método participarán otros métodos internos que garantizarán el desarrollo del pensamiento lógico en los estudiantes.
De esta forma se evitará el tradicionalismo donde el docente brinda la información y el alumno es un receptor pasivo. Todo esto
indica que el docente debe tener en cuenta vías que permitan la participación conciente del alumno.
Método de Exposición Problémica.- A partir de la exposición del planteamiento de un problema se buscará que los estudiantes
intercambien conocimiento, investiguen y den solución al problema planteado.
-Para la Relación de la Actividad del Profesor y de los Estudiantes:
Elaboración Conjunta.- Garantiza la relación profesor - alumno, alumno – alumno. Para lograr su efectividad el docente debe ser
creativo en la presentación del contenido mediante situaciones problémicas que motiven e interesen a los estudiantes a la
búsqueda del conocimiento y su aplicación práctica.
Trabajo Independiente.- Que permite una participación activa en la clase. Es el grado de auto actividad que se ha logrado en los
estudiantes.
El Trabajo con el Libro Texto: Se utilizará este método ya que se proveerá a los estudiantes de un libro texto que se convertirá en
un texto guía donde se incluirá formatos de tratamientos que les permitirá consolidar y deducir sus conocimientos.
Por el carácter de la actividad cognoscitiva:
Explicativo – ilustrativo.- Con la aplicación de este método permitirá que el estudiante se apropie del conocimiento necesario para
lograr cumplir el objetivo de la asignatura y la carrera, se les debe explicar y en la mayoria de los casos ilustrar con imágenes que
les permitan consolidar los conceptos.
Método Reproductivo.- Se utiliza para comprobar en los estudiantes el desarrollo de habilidades adquiridas en la Asignatura al
resolver una situación practica muy parecida y en iguales condiciones a las resueltas por el docente.
Método Investigativo.- Este método se utilizará en todo momento dentro del tiempo que el estudiante curse la Asignatura,
especialmente en los seminarios, laboratorios y clases prácticas.

Por el carácter de la actividad cognoscitiva:

Explicativo – ilustrativo.- Con la aplicación de este método permitirá que el estudiante se apropie del conocimiento necesario para
lograr cumplir el objetivo de la asignatura y la carrera, se les debe explicar y en la mayoria de los casos ilustrar con imágenes que
les permitan consolidar los conceptos.

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Método Reproductivo.- Se utiliza para comprobar en los estudiantes el desarrollo de habilidades adquiridas en la Asignatura al
resolver una situación practica muy parecida y en iguales condiciones a las resueltas por el docente.
Método Investigativo.- Este método se utilizará en todo momento dentro del tiempo que el estudiante curse la Asignatura,
especialmente en los seminarios, laboratorios y clases prácticas.
La actividad Investigativa, será desarrollada en forma independiente por parte del alumno, donde se asignarán tareas como la
revisión documental, búsqueda en la Internet, preparación de temas para presentar en las clases.
En la aplicación de esta metodología de enseñanza y aprendizaje también toma un papel importante la interacción para lo cuál el
estudiante realizará divulgación de la carrera y realizará encuestas de satisfacción que junto a la investigación mejorarán el
accionar y más que todo los valores que debe adquirir el estudiante para el buen desempeño dentro del ejercicio de su profesión.
10. RECURSOS DIDÁCTICOS

Libro de texto o guía de elaboración de informe

Artículos publicados en internet.
Agenda de actividades.

11. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y/O INTERACCIÓN

Las clases serán participativas, preguntas y respuestas, de forma que el estudiante participe activamente en conjunto con la
docente.
Los estudiantes realizarán actividades prácticas que requerirán también la investigación personal para ampliar sobre un tema
determinado.
12. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
Las formas de evaluación del aprendizaje se abordarán de acuerdo a los indicadores predefinidos por las autoridades superiores, y
los planes de evaluación asignados por la universidad.
El sistema de evaluación utilizado es el plan C
13. BIBLIOGRAFÍA

Estará sujeta, a el contenido a tratar cada alumno según el tema elegido y/o asignado.

Datos Complementarios
Programa elaborado por primera vez: 19/02/2016
Programa modificado por última vez: 31/03/2019
Apartados actualizados:
Bibliografía: Contenido Mínimo:
Indicaciones metodológicas y de investigación: Actividades de investigación y/o interacción:

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Firma del docente Firma del(a) Director(a) de Carrera

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