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y Hojas de trabajo
Alumno:
Fecha:
“Una caja y mucho más”
Consigna: Cuenta y colorea en la colección únicamente 10 o 20 estrellas
OBSERVACIONES:
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona el número de
elementos de una colección con la sucesión
numérica escrita del 1 al 30(20)
OBSERVACIONES:
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona el número de
elementos de una colección con la sucesión
numérica escrita del 1 al 30(20)
GUÍA DE OBSERVACIÓN
“La serie numérica en orden y desorden”
¿Cuáles fueron sus fortalezas?
4 8
3 6
10 1
2 7
5 9
Tablas de números hasta el 10, para colocar sobre cartón, colorear y cubrir con tinta china
Tablas para juego de lotería de números, poner mica adherible por ambos lados
5 11 8
19 12 10
7 18 16
1 7 9
11 14 8
17 3 20
3 10 12
18 1 2
16 10 19
6 1 9
3 2 4
10 8 7
2 4 10
5 7 1
8 9 3
IMPRIMIR UNA TABLA POR ALUMNO dar la tabla acorde al dominio de la serie
Alumno:
Fecha:
“La recta numérica ascendente y descendente”
Consigna: comunica de manera escrita los números escribiendo los que faltan
GUÍA DE OBSERVACIÓN
“Los números representan cantidades”
¿Cuáles fueron sus fortalezas?
3 2
5 2
9 2
2 2
1 2
6 2
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas a OBSERVACIONES:
través del conteo y con acciones sobre las
colecciones
GUÍA DE OBSERVACIÓN
“Pensar, un gran proceso que podemos alcanzar”
¿Cuáles fueron sus fortalezas?
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las
colecciones
GUÍA DE OBSERVACIÓN
“Evaluando lo aprendido”
¿Cuáles fueron sus fortalezas?
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones
Alumno:
Fecha:
“Abanico de narraciones”
Consigna: Describe y dibuja el personaje o lugar del relato literario de ‘’Pedro y el lobo’’
GUÍA DE OBSERVACIÓN
“un abanico de narraciones”
¿Cuáles fueron sus fortalezas?
“Lo que encuentro al abrir un libro acercamiento con las características de la escritura…”
Consigna: ‘’Expresa gráficamente algunas palabras que infieres encontraras en el texto que
elegiste.
GUÍA DE OBSERVACIÓN
“Yo puedo plasmar una gran historia”
¿Cuáles fueron sus fortalezas?
GUÍA DE OBSERVACIÓN
“Jugando a ser autores, creando nuestro propio texto”
¿Cuáles fueron sus fortalezas?
Cuenta historias de invención propia y expresa sus opiniones sobre las de otros compañeros