Docente: Lic.

Javier Alarcón Hernández Realizado por: Nixson Licsandre Hernández Lorenzo

Código No: 18001456

 ACUERDOS DE PAZ
 Acuerdo sobre identidad y derechos de los pueblos
ANTECENTE indígenas .
 Acuerdos sobre aspectos socioeconómicos y situación
HISTORICO agraria.
 Diseño de Reforma Educativa
 Dialogo y consenso para la reforma educativa .
 Programa de Gobierno sector educativo 2000—2004
 Plan Nacional de educación a largo plazo 2000— 2020.

 FILOSOFICO: El ser humano centro del proceso

educativo.
 ANTOPOLOGICO: Construye su identidad como
creador y heredero de cultura a través
del lenguaje.
 PSICOLOGICO: Responde a los procesos de
FUNDAMENTOS desarrollo Físico, mental y emocional.
 SOCIOLOGICO: Tiene en cuenta el contexto del
ser humano
 PEDAGOGICO Contribuye al desarrollo integra
de la persona.

Es una herramienta pedagógica de trabajo para el docente y está

organizado en competencias, ejes y áreas, para el desarrollo de los
aprendizajes.
 Fundamentos *
 Principios: Equidad, pertinencia, participación y
compromiso social, pluralismo y sostenibilidad.
Enfoque
 Políticas: Fortalecer Valores, desarrollo, igualdad
de oportunidad, promoción del multilingüismo,
impulso de la ciencia y tecnología, atender
necesidades educativas especiales,
sedentarización, calidad educativa, productividad y
laboriosidad.
 Fines: Son las grandes metas o propósitos a los
cuáles se orienta el proceso de Transformación
Estructura
CNB Curricular y la Reforma Educativa. Articulan de
manera operativa los principios, características y
políticas del currículo.

I Parte Marco General: Marco teórico y legal, Diseño

curricular.
II Parte Caracterizaciones del Nivel , Maya Curricular
II Parte Lineamientos Metodológicos y de
Evaluación.