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OBSERVACIONES MATEMATICAS SEPTIMO

DESEMPEÑO SUPERIOR:

 Demuestra gran disposición para el desarrollo de las actividades, lo que le permite aprovechar
al máximo sus habilidades, colocando en práctica la solución de ecuaciones con racionales,
estructura aditiva y multiplicativa y aplicando la propiedad uniforme de las ecuaciones.
 Presenta gran capacidad para aplicar sus conocimientos en la solución a una ecuación con
números racionales, resolver ejercicios de la estructura aditiva y multiplicativa en los racionales
y resolver una ecuación aplicando la propiedad uniforme, lo que ha permitido conseguir
óptimos desempeños en el área.
 Siempre se distingue por analizar, interpretar y solucionar ejercicios y problemas de ecuaciones,
estructura aditiva y multiplicativa y propiedad uniforme de las ecuaciones con números
racionales, lo que ha permitido ser un excelente estudiante de matemáticas.

DESEMPEÑO ALTO:

 Sobresale en su estudio, ya que la mayoría de veces, ha demostrado entusiasmo, concentración


y dedicación en cada una de las actividades programadas en ecuaciones, estructura aditiva y
multiplicativa y propiedad uniforme de las ecuaciones con números racionales
 Presenta gran compromiso y disciplina en sus deberes académicos y esto se refleja en los altos
resultados obtenidos en la asignatura, aplicando todos sus conocimientos para realizar de
forma ordenada y puntualmente las actividades de los diferentes temas propuestos en la
asignatura.
 Posee buenas capacidades para el análisis e interpretación de problemas que requieren un
conocimiento amplio de ecuaciones estructura aditiva y multiplicativa y propiedad uniforme de
las ecuaciones con números racionales

DESEMPEÑO BASICO:

 Ocasionalmente efectúa los procesos adecuados para resolver problemas de ecuaciones


estructura aditiva y multiplicativa y propiedad uniforme de las ecuaciones con números
racionales. Es importante reforzar en casa por medio de la solución de ejercicios.
 Algunas veces aplica de forma adecuada las reglas y procedimientos para resolver problemas
que involucran interpretación y análisis de datos referentes a ecuaciones estructura aditiva y
multiplicativa y propiedad uniforme de las ecuaciones con números racionales.
 Ha adquirido con normalidad los contenidos trabajados durante el periodo dentro del aula de
clase, mostrando poca participación en las diferentes actividades propuestas en la asignatura,
especialmente en la solución de problemas de ecuaciones estructura aditiva y multiplicativa y
propiedad uniforme de las ecuaciones con números racionales.

DESEMPEÑO BAJO:
 Presenta dificultades para desarrollar y aplicar las diferentes temáticas propuestas para este
periodo, mostrando poco compromiso, dedicación y participación en actividades de ecuaciones,
estructura aditiva, multiplicativa y propiedad uniforme de las ecuaciones con números
racionales. Es necesario la practica constante para favorecer su proceso de aprendizaje.
 Le cuesta trabajar en diferentes talleres de ecuaciones, estructura aditiva, multiplicativa y
propiedad uniforme de las ecuaciones con números racionales, lo que trae como consecuencia
un desempeño bajo, por lo tanto, es importante comprometerse un poco más con sus deberes
académicos para llegar a obtener un mejor rendimiento.
 La indisciplina constante dentro del aula de clase y su desinterés por realizar las actividades de
ecuaciones, estructura aditiva, multiplicativa y propiedad uniforme de las ecuaciones con
números racionales hace que su rendimiento sea bajo en el área de matemáticas. Es importante
comprometerse un poco más.

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