N° Nombre de la unidad

1 “Nos organizamos e implementamos nuestros sectores de

aprendizaje para una mejor convivencia”.
2 Creamos y elaboramos juegos didácticos para fortalecer
nuestra disciplina escolar.
3 Promovemos la cultura ecológica embelleciendo nuestros
jardines
4 Elaboramos un álbum de costumbres y tradiciones para
fortalecer nuestro patriotismo.
5 Fortalecemos las habilidades comunicativas y las
demostramos a través de exposiones
6 Desarrollamos habilidades matemáticas a través de
actividades lúdicas
7 Promovemos nuestros derechos participando en marchas
de sensibilización.
8 Promovemos el cuidado de nuestro ambiente mediante una
feria de reciclaje.

SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

1. “Nos organizamos e implementamos nuestros sectores de

aprendizaje para una mejor convivencia”.
Los estudiantes muestran serias dificultades en su organización escolar lo que se evidencia
diariamente en la falta de respeto entre compañeros, el poco compromiso en asumir
responsabilidades lo que genera que el clima escolar no sea adecuado y el ambiente no sea
propicio para lograr aprendizajes. En ese sentido necesita un aula organizada según sus
necesidades y preferencias para lograr esto se presenta los siguientes retos:
 ¿Cómo podemos organizar y ambientar nuestra aula?
 ¿Qué responsabilidades debemos asumir dentro del aula?
 ¿Qué normas debemos tener en cuenta para una adecuada convivencia?
En la presente unidad se pretende que los estudiantes realicen diversas actividades para
lograr organizar los sectores de aprendizaje, establecer acuerdos de convivencia y
conformación de los consejos estudiantiles.

2. “Creamos y elaboramos juegos didácticos para

fortalecer nuestra disciplina escolar”
S se aprecia que la mayoría de estudiantes muestran conductas inadecuadas,
entendidas estas como situaciones de agresividad tanto verbal como física, no
miden las consecuencias de sus juegos bruscos, llegando incluso a lastimarse. Este
comportamiento se observa tanto en el aula como en el patio, cuando están en
recreo o cuando participan de alguna actividad como: formación en el patio,
actuaciones, paseos etc.

Ante esta situación, se les propone los sgtes retos: ¿De qué manera fomentamos la
indisciplina escolar? , ¿Qué podemos hacer para promover la disciplina en el aula y
escuela? ¿Cómo podemos mejorar nuestra disciplina escolar a través de actividades
lúdicas?

En la presente unidad se pretende resaltar la importancia de lograr que los

estudiantes mejoren su comportamiento, así como desarrollar relaciones
democráticas y armónicas en el aula y escuela, basadas en el respeto y el buen
trato a las personas. En este sentido, se promoverán actividades lúdicas que
favorezcan, además de los aprendizajes, el desarrollo humano de los estudiantes.

3.”Promovemos la cultura ecológica embelleciendo

nuestros jardines”
Se observan áreas destinadas a jardines, pero estos se encuentran en estado
de abandono y deterioro (lleno de maleza y empleados como depósito de
basura) a pesar que constituyen espacios de vital importancia. Esto evidencia
en los estudiantes falta de conciencia ecológica y compromiso para su cuidado
y conservación.
Ante este panorama se plantea los siguientes retos.
 ¿En qué estado se encuentra los jardines de tu escuela?
 ¿Qué actividades podemos realizar para mejorar nuestros jardines
escolares?
 ¿Qué beneficios brindan las áreas verdes en la escuela?

Los estudiantes participaran en la realización de diversas actividades

para mejorar la presentación de nuestros jardines, promoviendo así la cultura
ecológica.

4.“Elaboramos un álbum de costumbres y

tradiciones para fortalecer nuestro patriotismo.
Los estudiantes de cuarto grado reflejan inadecuadas actividades y falta de
patriotismo, y/o identidad cívico patriótico, lo que se demuestra cuando los
estudiantes adoptan una postura incorrecta al mejoramiento de entonar el Himno
Nacional, en diversas ceremonias que realizan nuestra institución educativa y al
haberse identificado su escaso conocimiento de la historia cultural y social de nuestra
región y país, surgen los siguientes retos
¿Qué costumbres y tradiciones existen en nuestro país?
¿Cómo deberíamos actuar para promover y difundir nuestra identidad y amor a la
patria?
En esta unidad plantearemos que los estudiantes desarrollen sus competencias de
construcción de interpretaciones históricas que le permitan
participar con entusiasmo y patriotismo en la formación, lean produzcan y
comuniquen información sobre los acontecimientos principales de la historia del
Perú, costumbre tradiciones, etc.
Lo que les permitirá elaborar un álbum para promover y difundir su propia cultura
despertando así el amor y respecto a la patria.

5. “Fortalecemoslas habilidades comunicativas y las

demostramos a través de diversas expocisiones”
Se nota en los estudiantes una predisposición para demostrar sus habilidades
comunicativas en las diferentes actividades que se desarrollan, sin embargo en la
mayoría de ellas se observan dificultades a la hora de leer y comprender un texto
tanto oral como escrito, también; a la hora de expresar sus emociones, ideas y
sentimientos hacia los demás, así mismo es notoria la deficiencia cuando se trata de
escribir y producir textos de forma coherente.
Por tal motivo presentamos los siguientes retos:
¿Qué habilidades comunicativas conoces y para qué sirven?
¿Qué actividades desarrollaremos para lograr mejorar nuestras habilidades
comunicativas?
Por lo tanto realizaremos actividades como demostraciones de juegos de roles,
exposiciones debates, mesa redonda, creación y resolución de problemas.
Por ello en esta unidad los estudiantes participaran en diversas exposiciones
involucrando las diferentes áreas.

6. “Desarrollamos habilidades matemáticas a través de

actividades lúdicas”
los estudiantes muestran dificultad en la resolución de problemas matemáticos,
situación que limita el desarrollo de sus habilidades matemáticas, debido a que
usualmente se emplean estrategias que no toman en cuenta las características de los
niños según su desarrollo. Desaprovechando, de esta manera, actividades naturales y
entretenidas que favorecen el aprendizaje.
Ante ello surgen los siguientes retos:
 ¿De qué manera resolvemos los problemas matemáticos?
 ¿Será posible resolver problemas matemáticos a través del juego? ¿Cómo?
 ¿Qué actividades lúdicas podemos realizar para resolver problemas
matemáticos?
En esta unidad los estudiantes participarán de diversas actividades lúdicas, que les
permitirán resolver problemas, planteados en tareas auténticas, usando materiales de
su entorno.

7.”Promovemos nuestros derechos participando en

marchas de sensibilización”
En su mayoría desconocen que son sujetos de derechos en todos los escenarios en
los que se desenvuelve y que esos derechos deben ser respetados. Del mismo modo,
es necesario que conozcan qué instituciones están encargadas de velar por la
vigencia de sus derechos, para que puedan recurrir a ellas en caso estos sean
vulnerados. Ante ello se les propone los siguientes retos:
 ¿Cómo son respetados mis derechos en la comunidad?
 ¿Qué actividades podemos realizar para promover el respeto por los derechos
del niño y la niña?
Es por ello que a través del desarrollo de diversas actividades como una marcha de
sensibilización queremos que la comunidad en general respete y haga respetar los
derecho que tienen los niños y las niñas.

8. “Promovemos el cuidado de nuestro ambiente

mediante una feria de reciclaje”
Se está deteriorando debido a la irresponsabilidad de la mayoría de los estudiantes
cuando arrojan papeles en el patio, entre otros dando lugar a la contaminación
ambiental. Es por ello que debemos inculcar en los mismos el cuidado y conservación
promoviendo así la conciencia ambiental. Por ello nos planteamos los siguientes retos.
 ¿cómo contaminamos el medio ambiente en nuestra institución educativa y
comunidad?
 ¿Por qué es importante conservar el nuestro ambiente?
 ¿Qué acciones debemos realizar para promover el medio ambiente?
Para ello en la presente Unidad los estudiantes investigarán, leerán, producirán textos
y elaboran objetos usando material reciclado los mismos que se expondrán en una
feria de reciclaje