CARTEL SUGERIDO DE LOS DESEMPEÑOS,

PROCESOS DE ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y EVIDENCIAS

DESEMPEÑOS DEFINICIÓN PROCESOS ESTRATEGIAS/TECNICAS/ EVIDENCIAS

 Presentación del
caso, problema o Foto-lenguaje, títeres, mimos, láminas, video,
situación en el que recortes periodísticos, cartografías, lectura
Consiste en percibir, se realizará el comentada, testimonios, visitas guiadas.
reconocer un objeto proceso.
previamente conocido  Percepción de las Casos, interrogantes, experimentos,
RECONOCER a través de sus características del reflexiones, lectura comentada, cuestionario,
características objeto de estudio. entrevista.
propias de él que lo Esquemas de llaves, árbol genealógico, sol
distinguen de otros.  Probar que el objeto
radiante, mapa semántico abierto,
estudiado es el
composición, reflexión, organizador mudo,
mismo que se busca
asociación de palabras, organizador
o se supone que es.
incompleto.
 Presentación de los Estudio de casos, Dilemas morales, Socio
casos, problema o dramas, Lecturas reflexivas, Eslóganes,
Consiste en cotejar Lectura de parábolas, Foto lenguaje, Poemas,
situación en la que se
las características de Testimonios, Entrevistas.
realizará el proceso.
dos o más objetos de
 Conocimiento de las
estudio con la
características Subrayado , Sumillado, Selección de las ideas
finalidad de encontrar
individuales de cada principales, Listado de características
CONFRONTA semejanzas y/o
objeto.
diferencias entre ellos
para adoptar una  Contrastación de las Cuadro comparativo, Cuadro de doble entrada,
postura y dar su características de dos cuadro de asociación simple, cuadro de
opinión frente al o más objetos en asociación comparativa, árbol de
hecho tratado. estudio y representación y explicación, esquema de
determinación de pensamiento proposicional, friso cronológico,
semejanzas y mapa pre conceptual, árbol paralelo.
 diferencias.
Diagrama del Porqué, Diagrama del Campo
 Presentación de la
Forzado, Uve Heurística, Espina De Ishikawa,
tesis.
Debates, Mesa Redonda, Plenario.
Nos permite hacer una Estudio de casos, sociodrama, subrayado,
 Identifica la situación
proposición, lluvia de ideas, textos, videos, audios, dilemas
u objeto de estudio
observación, morals, parábolas.
alternativa de  Establece relaciones Cuadro de doble entrada, espina de Ishikawa,
solución, críticas u entre las partes. árbol de problemas.
PROPONE,
PROMUEVE,
opiniones a favor o en  Discrimina para la
contra de algo, es toma de decisiones Listado, comentarios, resúmenes, cuadro
PLANTEA
decir manifestar con frente a la situación (positivo, negativo)
razones para presentada.
conocimiento de  Manifiesta las
alguien o para Debate, artículos de opinión, ensayos,
proposiciones con
inducirle a adoptarlo. trípticos, proyectos, perfiles, FODA.
razones.
 Captar el todo:
subrayado, Foto imagen, Slogans, Historietas,
recepción global del
sumillado, Afiches, Técnica del Tiro al Blanco,
hecho o fenómeno a
Tarjetas Meta plan, encuesta.
analizar.
 División del todo en Esquema de Llaves, esquema de asociación
Consiste en partes. simple, Mapa de Ideas, Mapas semánticos,
descomponer un todo Cuadro de conjeturas, Circulo de conceptos,
 Construcción de
en partes con la Circulo Concéntrico, cuadro comparativo,
relaciones entre las
ANALIZAR finalidad de estudiar, cuadro de doble entrada, Árbol de Problemas,
partes.
explicar, justificar o Técnica del Museo.
encontrar la esencia  Determinación de la
Circulo concéntrico, mapas mentales, mapa
de algo. función que cumple
conceptual, Cruz Categorial.
cada parte en el todo.
 Discriminación de lo CCP, Diagrama del Porqué, ARE, CQA,
principal y de lo Diagrama del Campo Forzado, Uve Heurística,
secundario Espina De Ishikawa, Debates, Mesa Redonda,
(jerarquizar): Plenario, El Modelo T, cuestionarios, fórum,
 encontrar lo principal simposio, mesa de expertos
del todo.
 Formulación de los
Interrogantes, reglas o pasos a desarrollar,
criterios mediante los
Listado secuencial ¿Qué hago?,
cuales se realizará el
planteamientos de hipótesis.
juicio.
 Obtención de
Subrayado, encuestas, parafraseo,
información
audiovisuales, lecturas reflexivas, lectura
mediante un método,
comentada, foto-lenguaje, lectura guiada,
técnica e
investigación – observación, video foro (ficha
instrumento
de respuesta – cuestionario - )
adecuado.
ACEPTA, Consiste en emitir un  Contrastación de la
Debate, dilemas morales, meta cognición,
ACTÚA, juicio de valor información obtenida
cuadro comparativo, espina de Ishikawa,
ACOGE, respecto a un objeto con los criterios
Cuadro de doble entrada, la ventana joshi,
CULTIVA de estudio. previamente
cuadro comparativo, collage.
establecidos
Ensayos, ficha argumentativa, reflexión,
 Emitir el juicio de monografía, narración, parábola, artículos de
valor. opinión, reflexiones, sociodramas, teatros,
murales, álbumes
 Presentación del caso,
problema o situación  Fichado, resúmenes, subrayado, selección
en el que se realizará de ideas principales
el proceso.
 Contrastación de las
Consiste en tomar una
características de dos
ASUME cosa para sí, aceptar
o más objetos en
una responsabilidad  Cuadro de doble entrada, cuadro
estudio y
comparativo
determinación de
semejanzas y
diferencias
 Emitir el juicio de  Acrósticos, slogans, oraciones, opiniones
 valor.
 Acepta con
responsabilidad la
 Ensayo, testimonios, narraciones, murales,
actividad a realizar con
escenificaciones, teatro.
mucha
responsabilidad
Tarjetas metaplan, Graficos-siglas, Frases
 Determinación del
llamativas, Código de palabras, Afiches,
tema específico
Láminas, video
Consiste en plantear o
 Planteamiento de la Subrayados, Lluvia de ideas, Diagrama del por
ARGUMENTAR, proponer ideas,
tesis qué, Preguntas abiertas.
FUNDAMENTAR, hechos, evidencias
Uve heurística, Slogans, Ideas fuerza,
INTERPRETA, que sustentan o  Elección de la ideas,
Artículos de opinión, comparaciones,
DA RAZONES sostienen una hechos o evidencias
contrastes, simposios, diálogo grupales, mesas
DE SU FE, proposición o punto que sostienen la tesis
redondas, comentarios, diálogos, exposiciones
COMPRENDE de vista sobre un
tema específico. Ensayo, Mesa redonda, Plenario, Discusión de
 Presentación de la resultados, T argumentativa, Panel foro,
tesis Debates, mesas de expertos, preguntas
abiertas, artículo de opinión.
 Presenta el tema a  Subrayado, lluvia de ideas, formulación de
estudiar preguntas, listados, registrar
 Especificación de las
Es la habilidad o características  Mapas conceptuales, diagramas, cuadros
experiencia que se individuales de cada sinópticos, esquemas, trípticos, folletos
PRACTICA consigue o se objeto a relacionar.|
EJERCE adquiere con la  Evalúa la actividad
EXPRESA realización continuada  Análisis de casos, lecturas reflexivas,
que está desarrollando
de una actividad,  Construcción,
conforme a sus reglas determinación o
 Campañas, celebraciones, actividades
disposición del orden
religiosas, proyectos, teatros, sociodramas
de los elementos para
su ejecución
  Presentación del tema
 Láminas, imágenes, videos, lecturas, foto
que se tendrá en
lenguaje, casuística
cuenta.
Considerar una cosa  Contrastación de las
INTERIORIZA, con detenimiento  Casos, subrayado, textos, dilemas morales
características
REFLEXIONA, reflexiona sobre lo
 Compromisos, oraciones, opiniones.
DISCIERNE, que te he dicho,  Dar un criterio personal
TOMA DE entendido, acerca de Preguntas intercaladas
CONCIENCIA la actividad que se  Acepta con
está realizando responsabilidad  Testimonios, preguntas reflexivas, textos
tomando conciencia reflexivos, reflexiones, artículos de opinión,
que va realizar en su ensayos.
vida diaria
 Presentación del caso, Dilemas morales, consignas, Frases, Foto-
problema o situación lenguaje, láminas, video, recortes
en el que se realizará periodísticos, cartografías, lectura comentada,
el proceso. testimonios, parábolas de vida.
Probar alguna cosa  Conocimiento de las Subrayado, sumillado, listados, elaboración de
sirviéndose de características a fichas, Lecturas reflexivas, lecturas bíblicas,
cualquier género de buscar organizadores previos, entrevista.
demostración,  Contrastación de
DEMUESTRA manifestar con Línea de tiempo, ensayo descriptivo, esquema
características,
VIVE evidencia, muestras de asociación simple, cuadro de doble entrada,
verificación de lo
EXPRESA inequívocas. Hacer mapa de ideas, círculo de conceptos,
encontrado e informe
EJERCE ver que una verdad organigrama, cinta cronológica.
del resultado.
particular está Ensayo, testimonios, narraciones, murales,
comprendida en otra juego de roles, escenificaciones, teatro, ficha
universal cierta y  Adoptar una posición argumentativa, reflexión.
evidente clara frente a lo
presentado y su
compromiso personal.
EXPLICA Dar a conocer la  Determinación del Textos, historietas, fotolenguaje, recortes
causa, motivo, objeto de estudio periodísticos, audio, videos.
características, etc.  Visión detallada Listado, subraya, selección de ideas
De cualquier materia, hallando elementos, principales, elabora cuadros, cuadro
doctrina, texto, características comparativo, interrogantes, cuestionarios
concepto, función y otros
sentimiento,
fenómeno, un suceso,  Dar a conocer como mapa sinóptico, mapa conceptual, mapa
es, como funciona semántico, técnica del museo, mesa redonda,
etc. De una forma
etc, de una manera ensayo, debate, circulo de conceptos, circulo
clara y detallada con
perceptible. concéntrico, mapa de ideas, organizador
palabras muy claras
mudo, organizadores incompletos.
para hacerlos más
perceptibles.