Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
I. INFORMACIÓN GENERAL
Elaboración del
Pinedo Sánchez Daniela
Huarajare Melgarejo
x
cuestionario sobre Yulissa Se cumplió
diagnóstico del uso de Ipanaque Alarcón Jeisson
tecnologías de información Rivera Chuiz Joel
ELABORACIÓN Se cumplió
DEL PROYECTO
Taller de elaboración del
proyecto “Los Derechos E
x
Pinedo Sánchez Daniela
DE Inclusión Social De Las
INTERVENCIÓN Personas Con Capacidad
Diferente.
Se cumplió
Redacción del proyecto Los
Derechos E Inclusión Social
Pinedo Sánchez Daniela
Huarajare Melgarejo Yulissa
x
De Las Personas Con Ipanaque Alarcón Jeisson
Capacidad Diferente. Bernabé Diaz Jorge
Se cumplió
Exposición del proyecto Los
Derechos E Inclusión Social
Ipanaque Alarcón Jeisson
Quispe Utrilla Mili
x
De Las Personas Con Piundo Garai Wendy
Capacidad Diferente. Pretell Castillo Mercy.
Reyes Vidal Elizabeth Mariela
Se cumplió
Reajustar el proyecto Los
Derechos E Inclusión Social
Rivera Chuiz Joel.
Jacinto Soraluz Alondra.
x
De Las Personas Con Jamanca Fabian John
Capacidad Diferente.
Se cumplió
Elaboración de materiales:
trípticos, afiches, volantes,
Blas Medina Masciel.
Miranda Araujo Yomira.
x
carteles, sobre Los Derechos Tapia Espejos Lupe.
E Inclusión Social De Las
Personas Con Capacidad Rodríguez Barreto Stephany.
Diferente. Pretell Castillo Mercy
Se cumplió
Aplicación del cuestionario de
salida a los trabajadores de la
Pinedo Sánchez Daniela
Huarajare Melgarejo Yulissa
x
AA.HH. Villa Hermosa
ELABORACIÓN Se cumplió
DEL INFORME
Determinar logros y
dificultades en la ejecución del
Jacinto Soraluz Alondra.
Jamanca Fabian John.
x
FINAL proyecto de Los Derechos E Ipanaque Alarcón Jeisson.
Inclusión Social De Las Blas Medina Masciel
Personas Con Capacidad
Diferente.
Se cumplió
Elaborar propuestas para
mejorar Los Derechos En
Miranda Araujo Yomira.
Tapia Espejos Lupe.
x
Inclusión Social De Las Rodríguez Barreto Stephany
Personas Con Capacidad
Diferente.
Para determinar la eficacia del proyecto de responsabilidad social, se procede al dividir las actividades
realizadas sobre las actividades planificadas, el resultado se multiplica por 100, el resultado obtenido nos
indica la eficacia del proyecto.
Actividades ejecutadas
𝐸𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑃𝑟𝑜𝑦𝑒𝑐𝑡𝑜 = 𝑥 100
Actividades planificadas
A manera de ejemplo. Se planificó 17 actividades entre las cuatro etapas, pero se cumplieron
oportunamente con 17, las demás no se cumplieron tal como lo especifica el proyecto; en este caso
presentamos los siguientes resultados
17
𝐸𝑃 = 𝑥 100
17
𝐸𝑃 = 100
La eficacia del proyecto es del 100%, lo que significa que queda un margen de 00% de actividades que no
se cumplieron oportunamente y para lo cual se tiene que elaborar propuestas de mejora para dar
cumplimiento al total de actividades oportunamente.
El proyecto para la comunidad fue de gran importancia ya que la población asistente tuvo
interés en ser informados sobre los derechos e inclusiones sociales de las personas con
habilidades diferentes manifestando su participación cuando se realizaron las pregunta, esto
significa que de alguna u otra manera pudimos concientizar a la población sobre este tema
para que de ahora en adelante tenga buenos tratos con las personas con habilidades
diferentes
TABULACIÓN
PREGUNTA N°1
Después de la información dada ¿Cree usted que las personas con capacidades diferentes deben
tener las mismas oportunidades que tú?
RESPUESTA TOTAL
CANTIDAD %
SI 29 97
NO 1 3 0
TOTAL 30 100
GRAFICO:
NO
3%
SI
NO
SI
97%
INTERPRETACION:
Con un total de 30 encuestados, 29 de ellos que llega hacer un porcentaje de 97 %, cree que las
personas con capacidades diferentes deben tener las mismas oportunidades, mientras que 01 de ellos,
que es un porcentaje de 03% no cree que las personas con capacidades diferentes deben tener las
mismas oportunidades, por lo que afirman que estas personas tienen dificultades para desarrollar
algunas actividades.
ANALISIS:
Siento tan alta la cifra de pobladores que creen que las personas con capacidades diferentes deben
tener las mismas oportunidades, demuestra el apoyo que están dispuestos a brindar a estas
personas.
PREGUNTA N° 2:
¿Se siente satisfecho (a) con la información brindada sobre las personas con capacidades
diferentes?
RESPUESTA TOTAL
CANTIDAD %
SI 30 100
NO 00 00
TOTAL 30 100
GRAFICO:
NO
0%
SI
NO
SI
100%
INTERPRETACION:
Con un total de 30 encuestados, 30 que equivale a un 100% se siente satisfecho (a) con la
información brindada sobre las personas con capacidades diferentes, y 00% no.
ANALISIS:
Habiendo calculado la cifra podemos decir que las estas son pertinentes y favorables, por lo que
podemos entender que el grupo a cumplido una de sus metas, aclarando que los pobladores han
afirmado que la charla realizada por el grupo fue clara y precisa, ayudando esto a tener más
conocimientos sobre dicho tema.
PREGUNTA N°3
¿Es pertinente la información dada sobre las personas con capacidades diferentes?
RESPUESTA TOTAL
CANTIDAD %
SI 30 100
NO 00 00
TOTAL 30 100
GRAFICO:
NO
0%
SI
NO
SI
100%
INTERPRETACIÓN:
De los 30 ciudadanos encuestados, 30 que es un 100 % cree que Es pertinente la información dada
sobre las personas con capacidades diferentes, mientras que el 00% cree que no.
ANALISIS:
En esta pregunta podemos ver que la información brindada a los pobladores de este asentamiento
humanos ha sido pertinente por lo que nosotros como grupo hemos sabido llegar a las personas.
PREGUNTA N° 4
¿Le gustaría recibir más información sobre las personas con capacidades diferentes?
RESPUESTA TOTAL
CANTIDAD %
SI 30 100
NO 00 00
TOTAL 30 100
GRAFICO:
NO
0%
SI
NO
SI
100%
INTERPRETACIÓN:
De los 30 ciudadanos encuestados, 30 que es un 100 % le gustaría recibir más información sobre las
personas con capacidades diferentes, mientras que el 00% cree que no.
ANALISIS:
Siento tan alta la cifra de pobladores que le gustaría recibir más información sobre los derechos e
inclusión social de las personas con capacidad diferente, demuestra el interés que tiene sobre este
tema ya que muchos de estos consideran que sería muy favorable saber y difundir o incluso
participar en este tipo de charlas.
Oficio remitido por DIRES