PRIPREMA ZA ODRŽAVANJE SATA

Predmet: BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

Nastavnik: Ena Neimarlija

Nastavna tema: Književnost
Nastavna jedinica: Interpretacija književnog teksta:,, Dječak Aron” Isak Samokovlija
Ciljevi i zadaci sata: Doživljaj književnog u cijelini i sposobnost izražavanja dojma; uočavanje
hronološkog reda događaja; osnovni elementi fabule : uvod, zaplet, rasplet;
Likova, karakterne i druge osobine likova, međusobni odnosi; mjesta i vremena radnje;
izbor karakterističnih mjesta u tekstu ( dijalog i monolog); Moći će pravilno čitati i doživljavati
dramski tekst;Razvijanje ljubavi prema književnosti; razvijanje senzibiliteta za doživljaj prilikom
čitanja teksta.
Tip časa: obrada
Oblici rada: frontalni, individualni
Nastavne metode: dijaloška( izlaganje, razgovor), monološka, ilustracije i demonstracije
Nastavna sredstva i tehnička pomagala: udžbenik, plakat, tabla, kreda u boji
SADRŽAJ I ARTIKULACIJA NASTAVNOG SATA

UVODNI DIO:
Razgovor sa učenicima o pomaganju životinjama. Da li bi pomogli kada bi pronašli neku
životinju? Kako bi se oni ponašali ako roditelji ne htjeli zadržati tu životinju? Najava cilja
časa.

GLAVNI DIO:
Zapisujem naslov na tabli. ,, Dječak Aron” Isak Samokovlija
Slušaju priču na zvučnoj čitanci. Emotivna pauza.Objašnjavanje manje poznatih riječi.
Razgovor o priči. O čemu govori ova priča? Kako su opisani likovi u ovoj priči? Šta
doznajemo o dječaku? Kakav je Aron, a kakva je njegova majka? Zašto je majka dopustila da
zadrži psića?
Zapis na tabli ,, Dječak Aron” Isak Samolkovlija
Manje poznate riječi: Likovi: Aron, majka,
Bucko
-kaldrma- cesta pokrivena kamenom Mjesto radnje: mahala, avlija,
drvenarnik
- vijati- grditi, galamiti Vrijeme radnje: noć
Tema: Dječakova ljubav i volja da pomogne unesrećenoj životinji
Tok događaja:
- Aron se vraćao kući i ugledao malo pseto
- Aron je odlučio da Bucka povede kući
- Mama se ne slaže sa Aronovom odlukom
- Dječakova upornost je doprinjela da mama promjeni odluku
Pouka: Svojom upornošću i ljubavlju možemo ostvariti svoje ciljeve
Dobro se dobrim vraća.
Pohvalim i ocjenim one najaktivnije na času, a ostalim naglasim da se i oni trebaju potruditi
sljedeći čas više.

ZAVRŠNI DIO:
Ukratko ponovimo sadržaj časa. Za DZ napiši sastav na temu: Pomogao/la sam unesrećenoj
životinji