PROYECTO ETAPA DE DIAGNÓSTICO 4° B- T.T.

- 2018

FECHA: desde el 01-03-19hasta el 29-03-19

ÁREA: Matemática
OBJETIVOS:
 Utilizar el sistema de numeración y diversas estrategias.
 Comunicar los procedimientos utilizados para resolver diferentes situaciones
problemáticas.
 Resolver distintas situaciones problemáticas.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:

 Numeración: unos, dieces y cienes. Lectura, escritura, orden y comparación.

Composición y descomposición de números. Cálculo mental: distintos procedimientos.
Situaciones problemáticas.
ACTIVIDADES:
 Ejercitarán con lectura y escritura de números, resolverán situaciones
problemáticas sencillas interpretando consignas, analizando cuadros.

TAREA N° 1:
 Leé y resolvé:
Julia y Martín fueron con su mamá a la librería a comprar útiles para la escuela:

a)Marcá en el ticket la dirección del local: Librería

b)¿A qué hora realizaron la compra? EL BUEN PAPEL
Sucursal N° 15
c)¿En qué fecha compraron los útiles? CUIT 30-1111111-7
d)¿Cuál fue el útil más caro? Av. Independencia 978
Tel.: 356-6782
A consumidor final
……………………………………………………………..
25/02/16 17:30
………………………………………………………………
1 lapicera $37
2 cuadernos $60
e)¿Y el más barato?
f)¿Cuánto gastaron en total?
g)¿Con cuánto dinero pagaron?
h)¿Cuánto dinero les dieron de vuelto?
i)¿Cómo se llama la librería?

-Ordená los números de menor a mayor y escribilos

en letras:

TAREA N° 2:
 Armá con estas tres cifras el mayor número posible. Solo podés usar una vez
cada una. 4-9-7-8
 Ahora, armá con las mismas cifras el menor número posible.
 Completa el cuadro:
ANTERIOR NÚMERO POSTERIOR
458
375
490
214

TAREA N° 3:
Los niños de 2° grado participaron de un sorteo que se hizo en la escuela.
 Escribí en las bolillas los números premiados:
SIETE - QUINIENTOS VEINTITRÉS -DOSCIENTOS SESENTA Y DOS –
CIENTO UNO

 ¿Cómo se leen los números de estas bolillas?

381 808 645

Ordená los seis números de menor a mayor.

Completá las oraciones con números:
El número anterior a 550 es…………………
El número siguiente a 779 es……………….
 El número anterior a………………….es 301
Escribí los números que faltan en cada serie:
400- 500- 600- - - -
320- 330- - - - -
85- - 95 - 100 - -
TAREA N° 4:

1- DESARMÁ LOS NÚMEROS DE LA TABLA USANDO SOLO $100, $10 Y $1.

NÚMEROS $ 100 $10 $1
344
468
77
809
2-¿Cuánto dinero tienen?
 Samuel tiene: 6 billetes de $100+ 23 billetes de $10+ 4 monedas de $1. En
total…………………..
 Camila tiene: 7 billetes de $100+ 8 billetes de $10+ 15 monedas de $1. En total
tiene………………

¿Quién juntó más dinero?

3-Desarmá estos números dibujando billetes y monedas:

283- 480 - 909

TAREA N° 5:
 Escribí números de la familia del 600.
 Escribí algunos números menores que 540.
 Escribí algunos números mayores que 370.
 Pintá con rojo los números que están en medio de 450 y 490.
 Pintá con verde los números que están entre 320 y 360.
TAREA N° 6:
 Resolvé estos cálculos:
300+40+ 4+4= 940- 40=
200+ 200+ 30+10+5+5= 800- 200=
465+ 237+ 45= 732-256=
 Ordená los resultados de menor a mayor y escribilos en letras.
TAREA N° 7:
  Una librería donó libros para 4° grado.. Están colocados en cajas donde caben 6
libros.
1. Este lunes llegaron 5 cajas. ¿Cuántos libros llegaron?

2. El

martes,
llegaron 3 cajas más con 6 libros en cada una. ¿Cuántos
libros llegaron el martes?

3. ¿Cuántos libros llegaron en total en los dos días?

4. ¿Cuántas cajas llegaron entre los dos días?

5. La semana que viene llegarán 66 libros. ¿Cuántas cajas llegarán?

6.¿Cuántos libros habrán en total?

Actividad individual
La seño ordena los libros en los estantes de la biblioteca. Hay 6 estantes y entran 10
libros en cada estante. El resto de los libros se guardará en el armario.
1. ¿Cuántos libros podrán colocar en la biblioteca?
2. ¿Cuántos libros se guardarán en el armario?
TAREA N° 8:

 El abuelo de Fermín y Julieta fue a comprar útiles para sus nietos. Este es el
dinero que tiene en su billetera. a) ¿Cuánto dinero tiene?

b) Si compró 2 cajas de marcadores a $14 cada una, 2 lapiceras a $20 cada una y dos
lápices negros a $6 cada uno. ¿Cuánto gastó?
c) ¿Pudo haber pagado justo? ¿Con qué billetes?
2- Dibujá los billetes que necesitás para estas cantidades: 345 - 582 - 629

TAREA N° 9:

 ¿Cuánto vale?
345= 123= 451=
765= 378= 231=

 Resolver las siguientes cuentas:

234+34+8= 453+76+21= 654+98+5=
234-123= 456-234= 678-432=
 Laura cuenta los lápices de colores de la cartuchera. Hay 8 de color rojo, 4
verdes, 1 azul, 2 celestes y 4 amarillos. ¿Cuántos lápices hay? ¿Cuántos lápices verdes y
rojos hay? ¿Cuántos lápices negros hay?

Observaciones: