NÚMERO DE SESIÓN

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE 1/6

Area: Matemática Grado y Sección: Quinto “A” y “B” Duración: 2 horas pedagógicas
I. TÍTULO DE LA SESIÓN

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

Papelotes

cartulinas

Plumones
de colores

Cinta
Inicio Masking
20 min

Fichas de
trabajo
 Ficha de
Proceso observación 50 min

Cierre 20 min

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

 “Considerando el VCM del glóbulo rojo, determinar: ¿Cuántos glóbulos rojos tiene una persona si se sabe que el 40% de la sangre que posee
está formada por glóbulos rojos? Se puede ayudar del siguiente tutorial (opcional) en el que se aprecia el desarrollo de la pregunta:
https://www.youtube.com/watch?v=nU8jeyz2ioA
 Buscar información sobre la anemia ferropénica (la más común). Ubicar sus causas y consecuencias, y según el VCM y el HCM, identificar qué
tipo de anemia es.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- MINEDU, Ministerio de Educación. Rutas del Aprendizaje, fascículo VII (2015) Lima
- MINEDU, Ministerio de Educación. Texto escolar. Matemática 5 (2012) Lima: Editorial Norma S.A.C.
- Multimedia con internet (opcional)
- Calculadora científica, plumones de colores, cartulinas, tarjetas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.
VI. ANEXOS
 INTRODUCCIÓN AL MUNDO DE LA FÍSICA

LA FÍSICA.
La palabra "física" se deriva de una palabra griega, “φυσική "(physis), que quiere decir realidad o naturaleza.
En los inicios fue definida como "la ciencia de la materia y la energía

¿QUÉ ES LA FÍSICA?

La Física es una ciencia, es decir un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el

razonamiento y de los cuales se deducen teorías y leyes.

La física no es sólo una ciencia teórica, es también una ciencia experimental. Como toda ciencia, busca
que sus conclusiones puedan ser verificables mediante experimentos y que la teoría pueda realizar
predicciones de experimentos futuros.

En términos más generales, es el análisis general de la naturaleza, llevada a cabo con el fin para entender
cómo se comporta el universo.

La Física es una ciencia que investiga sistemas y cambios fundamentales del universo, cuyas regularidades
y leyes están en la base de los sistemas y cambios estudiados por otras ciencias y la tecnología.

Sistemas como:

Cambios como:
Mecánicos, térmicos, magnéticos, eléctricos y luminosos.

OBJETO DE ESTUDIO DE LA FÍSICA. La Física posee como objeto de estudio la búsqueda de las leyes
más generales y universales que rigen los procesos en el universo, con el objetivo de contribuir a su
conocimiento para ponerlas al servicio de la sociedad.

En los fenómenos que estudia la Física ocurre un reordenamiento de las partículas que componen la
sustancia, por lo que ésta cambia de estado o apariencia, pero no aparece una nueva, como cuando el
agua pasa de estado líquido a vapor. En los fenómenos físicos no existen transformaciones en las
sustancias cuando éstas se combinan, como en el caso de las reacciones químicas.
RAMAS DELA FÍSICA

Existen distintos criterios sobre las distintas ramas de la Física. Existe cierto consenso en
considerar que ésta se divide en dos grandes ramas, las que a su vez comprenden otras más.
Una de las clasificaciones es la que aparece a continuación

A medida que se ha ido avanzando en el conocimiento de la realidad, ante los científicos

paulatinamente se conforma el intrincado cuadro de la unidad de la naturaleza. El mundo no es un
conjunto de hechos dispersos, independientes unos de otros, sino de manifestaciones diversas y
múltiples de un todo único. Por tales razones, cada vez más se precisa de todas las ciencias para poder
explicar cada sistema o proceso que se estudia y del uso de la tecnología para desarrollar las
investigaciones que se realizan.
No es difícil reconocer que vivimos en un mundo científico y tecnológico; la física es una parte
fundamental de nuestro mundo que influye en nuestra sociedad a cualquier escala, pues abarca desde
lo infinitamente grande, la astrofísica, a lo infinitamente pequeño, la física de las partículas elementales.
Por ello no debe extrañar la presencia de la física en todo lo que ha representado progreso científico y
técnico.
¿QUÉ RELACIONES EXISTEN ENTRE LA FÍSICA Y OTRAS CIENCIAS?
 Matemática
La Matemática le brinda a la Física una potente herramienta para sus demostraciones y la
comprobación de sus teorías, a su vez, los avances de la Física han impulsado el desarrollo de la
Matemática.

Más que cualquier científico, el físico trabaja cuantitativamente (cantidad), con números y
ecuaciones. Uno pude decir, que el Físico entiende una observación o información correctamente, si
ella está integrada o comprobada en una ecuación matemática. Las Matemáticas son el Lenguaje de
la Física. Sin ella las teorías de la Física están descritas en forma incompleta. Por eso las Matemáticas
son una herramienta indispensable para el Físico
 Química
Una parte de la Física comparte con la Química las investigaciones sobre la estructura de las
sustancias, sus componentes fundamentales y las interacciones que tienen lugar entre ellos, las
formas de su movimiento, sus dimensiones y muchas otras características. De sus relaciones han
surgido nuevas ramas de la ciencia, como la Química-Física, la Termoquímica y la Química Cuántica.
 Biología
Luchas de las estructuras y las funciones de los organismos vivos se llevan a cabo en virtud del
cumplimiento de leyes físicas y se explican mediante modelos físico-matemáticos, como la
locomoción, el funcionamiento del sistema nervioso y el sistema de termorregulación de muchos
animales superiores, incluido los humanos. Las relaciones entre estas ciencias han dado lugar a la
Biomecánica, la Biofísica y, junto a otras, a la Biotecnología y a la Ingeniería Genética.
METODO DE ESTUDIO DE LA FÍSICA
EL MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los
hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos
conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
1. Observación: Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema
o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad, las observaciones deben ser
lo más claras y numerosas posibles porque han de servir como base de partida para
la solución.
2. Hipótesis: Es la explicación ante el hecho observado. Consiste en que nos
proporcione una interpretación de los hechos que disponemos, debe ser puesta a
prueba por observaciones y experimentos posteriores. El objeto de una
buena hipótesis consiste solamente en darnos una explicación para estimularnos a
hacer más experimentos y observaciones.
3. Experimentación: Consiste en la verificación de la hipótesis, determina la validez de
las posibles explicaciones dadas, y decide que una hipótesis se acepte o se
deseche.
4. Teoría o conclusiones: Es una hipótesis en la cual se han relacionado una gran
cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno. Hipótesis en la cual se consideran
mayor número de hechos, en la cual la explicación tiene mayor probabilidad de ser
comprobada positivamente.
5. Ley o descubrimiento: Es un conjunto de hechos derivados, observaciones y
experimentos debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran
demostrados. Nos permite predecir el desarrollo y evolución de
cualquier fenómeno natural.

COMPRUEBO LO QUE APRENDÍ

1. ¿Por qué es importante estudiar física?

2. Observa algunos fenómenos físicos y explica porque se producen
3. ¿Cuáles son los pasos que seguirías para explicar o demostrar la formación del arcoíris?
4. Investiga sobre la historia de la física