EVALUACIÓN FORMATIVA Y COOEVALUACIÓN

Asignatura: EPISTEMOLOGÍA Aula: 304 Nota:

Profesor: MILTON O. PASTOR NEYRA Fila:
Apellidos y Nombres del estudiante: Antonio Trinidad Cayo F.
Fecha: 01 de junio del 2019

Texto: Dionisios ¿Moderno o posmoderno?

NIVEL I: ANÁLISIS Y SÍNTESIS (3 Pts.)

1. De la lectura 1: “Moderno o Postmoderno” Considere sólo la idea más

importante en cada uno de los siguientes Capítulos y argumente su condición
de Idea Central:
El Proyecto Moderno El Proyecto Postmoderno

NIVEL II: PENSAMIENTO CRÍTICO (6 Pts.)

2 Interprete el texto que se inserta y responda las preguntas que

se formulan Y EMITA SU JUICIO DE VALOR:

“…Octavio Paz externó su desacuerdo sobre el término “postmodernidad”.

Los medievales, añadió, no se sentían medievales. Luego, nosotros no
podemos sabernos “postmodernos”. Pero Paz olvidó el dicho Kafkiano: La
estructura de una casa sólo puede verse cuando amenaza ruina. ¿Y no
somos capaces ahora de hablar de la estructura de la modernidad? También
olvidó Paz que los renacentistas, los ilustrados y los marxistas sí se sabían
padres, que no hijos de su tiempo. ¿Acaso nosotros no podemos ser padres
 de un nuevo tiempo?...”. -Fragmento del ensayo de Sergio Aguilar y Héctor
Zagal (Filósofos Españoles).

a) ¿Qué significa el dicho kafkiano: “La estructura de una casa sólo

puede verse cuando amenaza ruina”?

Las personas que viven en un hogar, no se dan cuenta de las amenazas que
pueda tener la estructura de la casa; pero sí se dan cuenta cuando la casa
amenaza en caer la pared o el techo. Solo así podrán verse afectados y
darán solución al problema.

b) ¿Qué significa ser padres de un nuevo tiempo?

El sentido de ser padres de nuestro tiempo, tiene que ver con la reflexión
que hace el hombre de su propia realidad y de su época actual; así como los
renacentistas, los ilustrados y los marxistas analizaron la situación de su
tiempo.

En el terreno filosófico, Descartes es considerado como el padre de la

modernidad, porque él proclamó el idealismo filosófico, aunque Kant diría
que, sus conocimientos son apriori.

Carl Marx, como hombre de su tiempo, analizó las estructuras sociales, la

crudeza del capitalismo, cosa que le llevó a formular en un ideal de una
sociedad más justas, igualitarias y fraternas.

NIVEL III: Aplicación (5 Pts.)

 3 La lectura plantea dos posibles soluciones. Aplique Ud. el
esquema analítico de la doble opción, en la solución de otro
problema extraída de su entorno socio cultural.

NIVEL IV: PENSAMIENTO INFERENCIAL (6 Pts.)

a) “…Sujeto es una noción dialéctica: sujeto implica objeto…”

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b) “El alma moderna es una mónada tan autárquica como vacía”. pag 1
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c) “La modernidad funciona con un lenguaje binario y cuantitativo:

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d) “La utopía moderna es un mesianismo secularizado…

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