PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURAS

SYLLABUS

1.- INFORMACIÓN GENERAL

A. Código de Asignatura: B. Asignatura: Psicología Publicitaria

C. Carrera: Licenciatura en ciencias de la D. Unidad de Organización Curricular:
comunicación especialidad Publicidad
E. Período Académico : 2016 F. Modalidad: PRESENCIAL
G. Nivel: H. Créditos: 5
I. Docente responsable: LIC. HUGO CASCO P. J. Tipos de asignatura:
k. Total de Horas: Optativa Obligatoria X Práctica X
L. Horas de 77 3 M. Horas de X
Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales
Clases: 80 Tutorías:
2.- Prerrequisitos y Correquisitos
Prerrequisitos Correquisitos
Asignatura Código Asignatura Código

3.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

Producción radial, brinda al alumno una capacitación teórico y práctica para el desarrollo de los
diferentes géneros radiofónicos los mismos que involucran un trabajo de preproducción,
producción y postproducción. Esta asignatura requiere de creatividad, imaginación y originalidad,
para lograr captar la atención de la audiencia y lograr diferenciar a que público va dirigido, para
este fin se incentiva al estudiante a emplear todos los recursos sonoros y herramientas
tecnológicas necesarias para realizar programas y piezas originales en este maravilloso mundo de
la radio.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA:

 Difundir los logros del proceso de transformación social.
 Fomentar la comunicación alternativa y comunitaria.
 Potenciar la relación y el conocimiento de la asignatura.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:
 Conocer los ámbitos de la publicidad y de las relaciones públicas y de sus procesos y
estructuras organizativas.
 Identificar los perfiles profesionales del publicitario y del profesional de las relaciones
públicas, así como las principales habilidades que se le exigen en el desempeño de su ejercicio
profesional.
 Identificar los principios fundamentales de la creatividad humana y su aplicación en las
manifestaciones propias de la comunicación persuasiva.
 Saber aplicar los procesos creativos al ámbito de la comunicación, en especial al ámbito de la
publicidad y las relaciones públicas.
 Saber describir la estructura de las agencias de publicidad.
6. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA ASIGNATURA:
 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
 Capacidad para organizar y planificar el tiempo
 Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación
 Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
 Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas
 Capacidad crítica y autocrítica
 Capacidad creativa
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
 Capacidad para tomar decisiones
 Capacidad de trabajo en equipo
 Habilidad para trabajar en forma autónoma
 Capacidad para formular y gestionar proyectos
 Compromiso ético
 Compromiso con la calidad
7. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA:
 Capacidad para identificar los procesos y estructuras organizativas del proceso publicitario
y de las relaciones públicas.
 Capacidad para identificar los perfiles profesionales del publicitario y del profesional de
las relaciones públicas, así como las principales habilidades que se le exigen en el
desempeño de su ejercicio profesional.
 Capacidad para reconocer los diferentes roles del departamento de comunicación dentro
de las empresas e instituciones.
 Capacidad para describir las diferentes herramientas de las Relaciones Públicas como
forma de comunicación persuasiva.
 Capacidad para analizar la naturaleza e interrelaciones entre los actores de la
comunicación publicitaria: creativos, empresas, instituciones, agencias de publicidad y de
relaciones públicas, medios, soportes y públicos.
8. UNIDADES CURRICULARES:
NOMBRE DE LA UNIDAD: PSICOLOGÍA DE LA PUBLICIDAD
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
U.1 Conoce La psicología del consumidor
Aprende sobre los factores psicológicos
Aplica papeles de comportamiento del consumidor
HORAS CLASE Horas de Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos de
Teóricas Prácticas trabajo Incluidas las actividades de Evaluación
CONTENIDOS
autónomo investigación y de vinculación con la
sociedad.
1.1. La Psicología del Consumidor 5 5 Analiza la psicología del consumidor Participación en clases
1.2. Factores psicológicos. 5 5 Realiza un análisis de los factores Revisión de trabajo
psicológicos
1.3. Diferentes enfoques en el estudio del comportamiento 5 5 Pruebas de
del consumidor. Revisa apuntes y presentación audiovisual
desempeño
1.4. Papeles del comportamiento del consumidor en la 5 5 Consulta el comportamiento del Exposición
mercadotecnia. consumidor en la mercadotecnia
1.5. Motivación, necesidades, estilos de vida, percepción y 5 5 Exposición
Revisa apuntes y presentación audiovisual
memoria.
Total de Horas 25 25
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE:
Resolución de talleres; Aprendizaje orientado a proyectos; Aprendizaje basado en problemas; Aprendizaje cooperativo; Expositivo.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Libros, revistas, folletos, computador y proyector, software de diseño, e-mail, mesa para revelado, pistola de calor.
UNIDADES CURRICULARES:
NOMBRE DE LA UNIDAD: CONSUMIDOR Y MERCADO
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
U.2 Aprende sobre el consumidor y el mercado
Aplica factores influyentes en la estrategia de distribución
Utiliza un análisis del comportamiento del consumidor y campañas publicitarias
HORAS CLASE Horas de Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos de
Teóricas Prácticas trabajo Incluidas las actividades de Evaluación
CONTENIDOS
autónomo investigación y de vinculación con la
sociedad.
2.1. Comportamiento del consumidor y producto 4 4 Realiza análisis del comportamiento del Trabajo grupal
consumidor y producto
2.2. Comportamiento del consumidor y precio. 4 1 5 Revisa apuntes y presentación audiovisual Revisión de trabajo
2.3. Comportamiento del consumidor y plaza. 4 4 Consulta sobre consumidor y plaza Exposición
2.4. Factores influyentes en la estrategia de distribución. 4 4 Consulta factores influyentes en la Exposición
estrategia de distribución
2.5. Comportamiento del consumidor y promoción. 4 4 Portafolio de
Revisa apuntes y presentación audiovisual
evidencias
2.6. Comportamiento del consumidor y personas. 4 1 5 Revisa comportamiento del consumidor y Revisión de trabajo
personas
2.7. Comportamiento del consumidor y campañas 4 4 Revisión de trabajo
Revisa apuntes y presentación audiovisual
publicitarias.

Total de Horas 28 2 30
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE:
Resolución de talleres; Aprendizaje orientado a proyectos; Aprendizaje basado en problemas; Aprendizaje cooperativo; Expositivo.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Libros, revistas, folletos, computador y proyector, software de diseño, e-mail, mesa para revelado, pistola de calor.

UNIDADES CURRICULARES:
NOMBRE DE LA UNIDAD: EL MENSAJE PUBLICITARIO Y SU INFLUENCIA EN EL
CONSUMIDOR.
U.3 RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Conoce el mensaje publicitario
Aplica tácticas de influencia en el mensaje publicitario
Utiliza la comprensión del mensaje publicitario
HORAS CLASE Horas de Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos de
Teóricas Prácticas trabajo Incluidas las actividades de Evaluación
CONTENIDOS
autónomo investigación y de vinculación con la
sociedad.
3.1. Exposición al mensaje publicitario 4 4 Realiza análisis de la exposición del mensaje Revisión de trabajo
publicitario
3.2. Percepción del mensaje publicitario 4 4 Plantea un análisis de la percepción del Trabajo grupal
mensaje publicitario
3.3. La atención al mensaje publicitario. 4 4
Consulta sobre la atención al mensaje
Exposición
publicitario

3.4. Tácticas de influencia y mensajes publicitarios. 4 1 5 Revisa apuntes y presentación audiovisual Revisión de trabajo
3.5. La comprensión del mensaje publicitario 4 4 Plantea un análisis de la comprensión del Revisión de trabajo
mensaje publicitario
3.6. Actitudes y estrategia publicitaria 4 4 Consulta sobre actitudes y mensajes Exposición
publicitarios
Total de Horas 24 1 25
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE:
Resolución de talleres; Aprendizaje orientado a proyectos; Aprendizaje basado en problemas; Aprendizaje cooperativo; Expositivo.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Libros, revistas, folletos, computador y proyector, software de diseño, e-mail, mesa para revelado, pistola de calor.

9. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:
RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO CONTRIBUCIÓN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
DE LA CARRERA ALTA –MEDIA – BAJA El estudiante es capaz de:

1.- Generar expectativa de la actividad en condiciones Desarrollar análisis sobre la psicología publicitaria
ALTA
reales de trabajo.
2.- Buscar el tratamiento de la información con una validez Identificar el comportamiento del consumidor
MEDIA
profesional.
3.- Identificar la percepción del mensaje publicitario Comprender la percepción del mensaje
MEDIA publicitario
4.- Valorar el comportamiento del consumidor Medir a través de un esquema el
MEDIA comportamiento del consumidor
5.- Utilizar los diferentes enfoques en el estudio del Hacer uso de los diferentes enfoques en el
MEDIA
comportamiento del consumidor. estudio del comportamiento del consumidor
6.- Asumir el papel del comportamiento del consumidor en Reforzar el estudio del papel del
ALTA
la mercadotecnia comportamiento del consumidor
7.- Utilizar un análisis crítico del mensaje publicitario Identificar las posibilidades del mensaje
ALTA publicitario
8.- Utilizar las normas y leyes actualizadas. MEDIA Interpretar y aplicar las leyes y parámetros
 basados en el diseño del mensaje publicitario
9.- Identificar como como el mensaje publicitario influye en Identificar cómo influye el mensaje publicitario
ALTA
la mente del consumidor
10.- Aplicar actitudes y estrategias publicitarias ALTA Diseñar actitudes y estrategias publicitarias
9. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:
10. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL
INSTRUMENTOS
% (PUNTOS) % (PUNTOS) % (PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, parcial o final 50% (30 PUNTOS) 50% (30 PUNTOS) 50% (40 PUNTOS)

Trabajos Individuales, Trabajos Grupales, Trabajos Integradores 50% (30 PUNTOS) 50% (30 PUNTOS) 50% (40 PUNTOS)

Total: 100%( 30 PUNTOS) 100%( 30 PUNTOS) 100%( 40 PUNTOS)

11. BIBLIOGRAFÍA: Existencia en Biblioteca TECSU

11.1. BÁSICA
 Kotler, Philip, Marketing, 2004,
SIG.TOP. 658.8 K84m
 Schiffman, Leon, Comportamiento del
Consumidor, 1997, SIG.TOP.
658.82 Sc31
11.2. COMPLEMENTARIA
 REINARES LARA, P y CALVO FERNANDEZ, S “Gestión de la
Comunicación Comercial”, Mc Graw-Hill/Interamericana de España,
S.A.U.1999.
 O´Guinn T., Allen C., Emenik R. “Publicidad y Comunicación Integral de
la Marca.”, Editorial Pirámide – Madrid. 1986.
 Paul Meter J, Olson J. “Comportamiento del Consumidor y Estrategia de
Marketing”, Mc Graw-Hill/Interamericana de España, S.A.U. 2006
11.3. WEBGRAFÍA

11.3. REVISIÓN Y APROBACIÓN

DOCENTE: DIRECTOR DE CARRERA CIENCIAS DE LA COORDINACIÓN ACADÉMICA:

COMUNICACIÓN ESPECIALIDAD PUBLICIDAD
Lcdo. Hugo Casco Peña Msc. Carlos Jiménez Msc. Carlos Jiménez
Firma y Fecha: 2016 Firma y Fecha: 2016 Firma y Fecha: 2016