MARZO – ABRIL

Capacidades

 Analizar adoptando actitudes críticas fundamentadas en el conocimiento a fin de poder caracterizar, describir e interpretar cuestiones de la
realidad nacional y su relación con Latinoamérica, sustentadas científicamente y apoyadas de manera tecnológica.
 Comprender y expresar contenidos específicos utilizando el lenguaje oral y escrito con solvencia y propiedad, interpretando diagramas, gráficos,
esquemas, tablas, recursos cartográficos, así como el uso de las TICs, a fin de construir un conocimiento más significativo y crítico.
 Aplicar los principios de la investigación a partir de la generación de problemas, hipótesis, y breves diseños experimentales, manejo de material
bibliográfico y metodológico, analizando resultados y estrategias coherentes con los procedimientos de las Ciencias Sociales, fortaleciendo la
aplicación y repercusión del estudio realizado para generar una discusión objetiva y crítica y lograr el conocimiento significativo.
 Recolectar, organizar, procesar, interpretar y comunicar la información estadística necesaria para comprender situaciones de la vida cotidiana y
relacionada a otras áreas del saber, utilizando diferentes representaciones.
 Comunicar información matemática en forma clara y precisa y presentar las actividades que realiza en forma ordenada y prolija, valorando el
trabajo cooperativo y solidario, y considerando el error como un estímulo para el aprendizaje.

MATEMATICA COMPETENCIAS CIENCIAS SOCIALES COMPETENCIAS

Eje: SABER CONOCER SABER HACER SABER SER Eje: SABER SABER HACER SABER SER
CONOCER
LA Registro y • Registra, LAS -Organización -Localización -Actitud crítica
ESTADÍSTICA Y organización de interpreta, SOCIEDADES Y LOS política geográfica y fundamentada
LA datos en textos, organiza y analiza ESPACIOS territorial de representación en el
PROBABILIDAD tablas y gráficos. información GEOGRÁFICOS. América Latina y cartográficos del conocimiento y
Formas de presentada en los procesos de país en el análisis de
recolección de textos, tablas y integración contexto temas
datos de distintos tipos de regional. latinoamericano. referenciales en
experiencias gráficos, -Composición y Uso del Mapa el contexto
simples incluyendo los dinámica de la político. argentino y
Clasificación de estadísticos población -Observar y latinoamericano.
sucesos. (tablas, Argentina, a comparar a partir -Respetar las
Predicción de la pictogramas, través del del uso de las opiniones de los
probabilidad de diagramas de análisis e TICs, las demás y
un suceso. barras, diagramas interpretación diferentes sustentar
Situaciones circulares y en de los distintos realidades críticamente una
problemáticas. coordenadas indicadores latinoamericanas. discusión
cartesianas). • demográficos, -Construcción de objetiva. -
Describe e relacionando la mapas, Compromisos e
interpreta realidad empleando interés por el
información latinoamericana. simbologías espacio
contenida en -Diferentes convencionales geográfico en
medios de paisajes urbanos para comunicar los distintos
comunicación oral y rurales resultados de trabajos
y escrita, y latinoamericanos investigación individuales y
proveniente de privilegiando el escolar. -Análisis grupales- -
fuentes diversas, aspecto y Reflexión propia
tales como radios, socioeconómico- representaciones y del grupo. -
diarios, revistas, cultural. - de información Expresión de
folletos, Principales seleccionada de ideas para que
propagandas, etc. funciones fuentes y los alumnos
• Resuelve urbanas a partir materiales de puedan
problemas que del uso del diferente intervenir en
exijan interpretar y suelo, la naturaleza distintas
buscar información productividad (textos, gráficos, experiencias
organizada en económica, la estadísticas, áulicas y extra-
tablas, cuadros de dinámica de la documentos áulicas, desde
doble entrada o población, el escritos, censos, una perspectiva
diagramas de creciente mapas, planos, objetiva y crítica
barras y circulares. desarrollo cartas, fotografía
• Identifica turístico y la áreas, satelitales,
ventajas y calidad de vida SIG, videos)
desventajas, de la población -Elaboración de
similitudes y informes de
 diferencias entre de las ciudades investigación
las diversas latinoamericana utilizando
maneras en que es diferentes formas
posible organizar y de comunicación
representar la y presentación
información. de las
Utiliza el lenguaje producciones.
de acuerdo a los
sucesos
probabilísticos que
se analicen.
• Resuelve
problemas que
involucren los
saberes
desarrollados de la
Estadística y la
Probabilidad.
Estrategias metodológicas Estrategias metodológicas
 Aula invertida  Aula invertida
 Utilización de software educativo  Utilizacion de google maps
 Espacio para la discusión y el debate  Construccion e interpretación de mapas conceptuales y cuadros
 Elaboración de estrategias de resolución de problemas. comparativos
 Construcción de gráficos, cuadros