TEMA 01: LA UNIVERSIDAD, UNIVERSIDADES PERUANAS, UNIVERSIDAD JORGE BASADRE,

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, VISIÓN Y MISIÓN

1.- ¿QUÉ ES LA UNIVERSIDAD?

Etimológicamente proviene del latín “Universitas” (universalidad, totalidad) que significaba la

unidad e integración del saber, en busca de la verdad.

La universidad es una comunidad académica orientada a la investigación y a la docencia, que brinda

una formación humanista, científica y tecnológica con una clara conciencia de nuestro país como
realidad multicultural. Adopta el concepto de educación como derecho fundamental y servicio
público esencial.

Está integrada por docentes, estudiantes y graduados.

Las universidades son públicas o privadas. Las primeras son personas jurídicas de derecho público y
las segundas son personas jurídicas de derecho privado.

2.- LAS PRIMERAS UNIVERSIDADES

Se inician en la edad media, siglo XII, nacen como escuelas alrededor de los monasterios europeos
con el nombre de Estudios generales, que eran centros abiertos para todos, para otorgar grados y
título, como la licenciatura y luego el título de Doctor.

Soporta la intervención Papal y luego la intervención de las monarquías.

La primera universidad fue la de Bolonia (1088), pero la de París (1215), que fue el centro teológico
más importante de Europa ofrece un típico ejemplo de universidad medieval de origen espontáneo.

En España fueron la de Valencia, creada en 1208 por Alfonso VIII, y la que Alfonso XI fundó, a
principios del siglo XIII, en Salamanca.

Otras universidades ilustres son las de Oxford y Cambridge (siglo XII-XIII), Praga (1348), Heidelberg
(1385), Lovaina (1425), Harvard (1636), Yale (1701), Columbia (1754), etc.

3.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD

• Institucional: Es una institución social, parte de la sociedad, que interactúa con otras instituciones,
como el estado, la empresa, la iglesia, entre otras.

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• Autónoma: Relativa independencia respecto al estado, para fijar las carreras, sus planes
curriculares, su organización.

• Humanizante: Formar al ser humano en sus capacidades y potencialidades.

• Dinámica: Contribuye al cambio de la sociedad.

• Comunitaria: Formada por profesores, alumnos y graduados, como una familia.

• Profesional Superior: Entidad formadora del más alto nivel en la sociedad.

4. -ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA

Producida la invasión y conquista española de los pueblos americanos, en el siglo XVI, España
organiza las “universidades coloniales” basadas en el modelo de la Universidad de Salamanca.

En el Perú surgió la primera universidad, la Universidad San Marcos, creada por la real cédula el 12
de mayo de 1551, 16 años después de la fundación de Lima. Es un caso singular en la historia de la
educación, en Lima de entonces y demás ciudades peruanas existían algunas escuelas elementales;
así de un nivel de primeras letras se dio un salto a la educación superior. La educación intermedia
surgió después.

La Universidad de San Cristóbal de Huamanga (Ayacucho) fue fundada por el Obispo del lugar en
1677. La universidad de San Antonio Abad, Cuzco nació en 1692.

La universidad de San Ignacio, también en Cuzco 1621, se extinguió al ser expulsados los Jesuitas
(1767). Las características de estas Universidades fueron semejantes a las de San Marcos. Todas
reprodujeron el modelo universitario hispano. Y nacieron vinculadas a comunidades religiosas.

Concluida la independencia, la primera Constitución de la República (1823) ordena crear

universidades, así en 1824 Bolívar creo la Universidad de la Libertad en Trujillo, con ella comienza el
modelo universitario Republicano.

La Prefectura de Arequipa en 1827 fundó la U. San Agustín. La universidad Católica, la primera de

carácter privado, fue creada en 1917.

La universidad paso a ser una institución laica, bajo el control del Ministerio de Educación en los
años veinte del siglo XX, en que por impulso de los estudiantes se produjo la reforma universitaria,
que se inició en Córdova – Argentina y se proyectó a otros países de América Latina y Perú en 1919.

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Hace casi 50 años, existían en nuestro país solo 10 universidades; nueve de ellas eran públicas. Al
promulgarse la Ley Universitaria Ley N°13417, en 1961 y 1962 se crearon doce universidades
privadas.

5. FINES, PRINCIPIOS Y FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD PERUANA

5.1.-FINES:

• Preservar, acrecentar y transmitir de modo permanente la herencia científica, tecnológica,

cultural y artística de la humanidad.

• Formar profesionales de alta calidad de manera integral y con pleno sentido de

responsabilidad social de acuerdo a las necesidades del país.

• Proyectar a la comunidad sus acciones y servicios para promover su cambio y desarrollo.

• Colaborar de modo eficaz en la afirmación de la democracia, el estado de derecho y la

inclusión social.

• Realizar y promover la investigación científica, tecnológica y humanística la creación

intelectual y artística.

• Difundir el conocimiento universal en beneficio de la humanidad.

• Afirmar y transmitir las diversas identidades culturales del país.

• Promover el desarrollo humano y sostenible en el ámbito local, regional, nacional y mundial.

• Servir a la comunidad y al desarrollo integral.

• Formar personas libres en una sociedad libre.

5.2.-PRINCIPIOS:

Las universidades se rigen por los siguientes principios:

• Búsqueda y difusión de la verdad.

• Calidad académica.

• Autonomía.

• Libertad de cátedra.

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 • Espíritu crítico y de investigación.

• Democracia institucional.

• Meritocracia.

• Pluralismo, tolerancia, diálogo intercultural e inclusión.

• Pertinencia y compromiso con el desarrollo del país.

• Afirmación de la vida y dignidad humana.

• Mejoramiento continuo de la calidad académica.

• Creatividad e innovación.

• Internacionalización.

• El interés superior del estudiante.

• Pertinencia de la enseñanza e investigación con la realidad social.

• Rechazo a toda forma de violencia, intolerancia y discriminación.

• Ética pública y profesional.

5.3.-FUNCIONES:

• Formación profesional.

• Investigación.

• Extensión cultural y proyección social.

• Educación continua.

• Contribuir al desarrollo humano.

6. UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE G.

Por Decreto Ley No. 18942, del 26 de agosto de 1971, fue creada la Universidad Nacional de Tacna,
buscando formar profesionales para la explotación de los recursos naturales y su eventual
transformación, así como para la promoción social y económica de la región sur del país.

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Nuestra Alma Mater inicio sus actividades académicas el 13 de mayo de 1972 con una Sesión
Solemne de Apertura del Año Académico en el Salón de Sesiones del ex-Palacio Municipal, con la
presencia de distinguidas personalidades civiles, militares, eclesiásticas, en la que destacamos a
quien luego fuera nuestro patrono, el Dr. Jorge Basadre Grohmann.

El 11 de julio de 1980, se expidió la Resolución No. 3058-80-UNTAC denominando a la institución

como: "UNIVERSIDAD NACIONAL DE TACNA JORGE BASADRE GROHMANN“. Cuando se promulga la
ley Universitaria No. 23733, el 09 de diciembre de 1983, oficialmente tomó la denominación de:
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN.

VISIÓN

"Los peruanos acceden a una educación que les permite desarrollar su potencial desde la primera
infancia y convertirse en ciudadanos que valoran su cultura, conocen sus derechos y
responsabilidades, desarrollan sus talentos y participan de manera innovadora, competitiva y
comprometida en las dinámicas sociales, contribuyendo al desarrollo de sus comunidades y del país
en su conjunto”.

MISIÓN

“Brindar formación profesional humanista, científica y tecnológica a los estudiantes universitarios

con calidad y responsabilidad social”.

7. ORGANIZACIÓN ACADÉMICA

Las universidades organizan y establecen su régimen académico por Facultades y estas pueden
comprender a:

• Los Departamentos Académicos.

• Las Escuelas Profesionales.

• Las Unidades de Investigación.

• Las Unidades de Posgrado.

En cada universidad pública es obligatoria la existencia de, al menos, un Instituto de Investigación,

que incluye una o más Unidades de Investigación. La universidad puede organizar una Escuela de
Posgrado que incluye una o más Unidades de Posgrado.

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Facultades

Las Facultades son las unidades de formación académica, profesional y de gestión. Están integradas
por docentes y estudiantes.

a) Facultad de Ingeniería: Decano MSc. Edgardo Teófilo Valdez Cortijo

Escuelas Profesionales: Ingeniería de Minas, Ingeniería en Informática y Sistemas, Ingeniería
Metalúrgica, Ingeniería Química e Ingeniería Mecánica.
b) Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales: Decano Mgr. Gerónimo Victor Damián López
Escuelas Profesionales: Ciencias Contables y Financieras, Ciencias Administrativas, Derecho
y Ciencias Políticas e Ingeniería Comercial.
c) Facultad de Ciencias Agropecuarias: Decano Mrg. Julián Enrique Deza Quiñonez
Escuelas Profesionales: Agronomía, Economía Agraria, Medicina Veterinaria y Zootecnia,
Ingeniería Pesquera, Ingeniería en Industrias Alimentarias e Ingeniería Ambiental.
d) Facultad de Ciencias de la Salud: Decana: Dra. María Dalila Salas de Cornejo
Escuelas Profesionales: Medicina Humana, Obstetricia, Enfermería y Odontología.
e) Facultad de Educación, Comunicación y Humanidades: Decano: Msc. Pascual Senón Puma.
Escuelas Profesionales: Educación, Ciencias de la Comunicación e Historia.
f) Facultad de Ciencias: Decano: Dr. Daladier Miguel Castillo Cotrina.
Escuelas Profesionales: Biología – Microbiología, Física Aplicada, Matemática.
g) Facultad de Ingeniería Civil, Arquitectura y Geotecnia: Decano: MSc. Conrado Gabino
Bedoya Jaén.
Escuelas Profesionales: Ing. Civil, Arquitectura, Ing. Geológica – Geotecnia y Artes.

Departamentos Académicos

Son unidades de servicio académico que reúnen a los docentes de disciplinas afines con la finalidad
de estudiar, investigar y actualizar contenidos, mejorar estrategias pedagógicas y preparar los
sílabos por cursos o materias, a requerimiento de las Escuelas Profesionales.

Escuela Profesional

La Escuela Profesional, es la organización encargada del diseño y actualización curricular de una

carrera profesional, así como de dirigir su aplicación, para la formación y capacitación pertinente,
hasta la obtención del grado académico y título profesional correspondiente.

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Están dirigidas por un Director de Escuela, designado por el Decano.

Unidad de Investigación

Es la unidad encargada de integrar las actividades de Investigación de la Facultad.

Unidad de Posgrado

Es la unidad encargada de integrar las actividades de Posgrado de la Facultad.

8. RÉGIMEN DE ESTUDIOS

El régimen de estudios se establece en el Estatuto de cada universidad, preferentemente bajo el

sistema semestral, por créditos y con currículo flexible.

El crédito académico es una medida del tiempo formativo exigido a los estudiantes, para lograr
aprendizajes teóricos y prácticos.

Para estudios presenciales se define un crédito académico como equivalente a un mínimo de

dieciséis (16) horas lectivas de teoría o el doble de horas de práctica.

El crédito es la expresión cuantitativa del trabajo académico efectuado por el alumno, necesaria
para alcanzar las competencias y logros de aprendizaje del curso o actividad curricular. El total del
trabajo académico incluye clases teóricas, actividades prácticas, de laboratorio o taller, actividades
clínicas o de terreno, prácticas profesionales.

Los Planes de Estudio en las Escuelas Profesionales, deberán cumplir un total de créditos
comprendido entre 200 a 280. El valor en créditos lo determinarán las Escuelas Profesionales de
acuerdo a sus necesidades y naturaleza propias de cada disciplina, considerando:

 10 semestres, con un mínimo de 200 créditos.

 12 semestres, con mínimo de 240 créditos.

9. GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD

El gobierno de la universidad es ejercido por las siguientes instancias:

• La Asamblea Universitaria.

• El Consejo Universitario.

• El Rector.

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 • Los Consejos de Facultad.

• Los Decanos.

La Asamblea Universitaria es un órgano colegiado que representa a la comunidad universitaria, se

encarga de dictar las políticas generales de la universidad y está constituida por:

• El Rector, quien la preside.

• Los Vicerrectores.

• Los Decanos de las Facultades.

• El Director de la Escuela de Posgrado.

• Los representantes de los docentes de las diversas Facultades,

• Los representantes de los estudiantes de pregrado y posgrado,

• El representante de los graduados,

• Un representante de los trabajadores administrativos,

Consejo Universitario

Es el máximo órgano de gestión, dirección y ejecución académica y administrativa de la universidad.

Está integrado por:

• El Rector, quien lo preside.

• Los Vicerrectores.

• Un cuarto (1/4) del número total de Decanos, elegidos por y entre ellos.

• El Director de la Escuela de Posgrado.

• Los representantes de los estudiantes regulares,

• Un representante de los graduados.

Rector

El Rector es el personero y representante legal de la universidad. Tiene a su cargo y a dedicación

exclusiva, la dirección, conducción y gestión del gobierno universitario en todos sus ámbitos.

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El Consejo de Facultad

Es el órgano de gobierno de la Facultad. La conducción y su dirección le corresponden al Decano.

El Consejo de Facultad está integrado por:

• El Decano, quien lo preside.

• Los representantes de los docentes.

• Los representantes de los estudiantes regulares, deben pertenecer al tercio superior y haber
aprobado como mínimo treinta y seis (36) créditos.

El Decano

• El Decano es la máxima autoridad de gobierno de la Facultad, representa a la Facultad ante

el Consejo Universitario y la Asamblea Universitaria. Es elegido por un periodo de cuatro (4)
años y no hay reelección inmediata.

10. AUTORIDADES DE LA UNJBG

Cargo Docente

Rector: Dr. Adilio Augusto Portella Valverde

Vicerrector Académico: Dr. Jorge Luis Lozano Cervera

Vicerrector de investigación: Dr. Héctor Rodríguez Papuico

Secretario General: Dr. Javier Lozano Marrero