MATRIZ DE VISITAS AÚLICAS

CUMPLIMIENTO DE ESTÁNDARES
2017 - 2018
SUBNIVEL: GRADO/CURSO:
ASIGNATURA: FECHA:
DOCENTE:

ESTÁNDAR D2.C2.DO2. Aplica estrategias para mejorar su práctica docente

ORIENTACIONES Se evidencia la articulación de las destrezas con criterio de desempeño y/o competencias,
BÁSICAS indicadores de logro y actividades de evaluación acorde con los objetivos de la planificación
curricular correspondiente.
Se evidencia la aplicación de estrategias metodológicas articuladas con los componentes de la
planificación curricular correspondiente.
MEDIOS DE Planificaciones microcurriculares
VERIFICACIÓN
RESULTADOS Que el personal docente tenga espacios de reflexión y diálogo acerca de su práctica
ESPERADOS pedagógica y que estén abiertos al cambio y a la innovación para su propio beneficio y el de
sus estudiantes.
INDICADORES CUMPLIMIENTO

Propicia una reflexión sobre el objetivo contextualizado (Habilidad + conocimiento + finalidad).

Presenta la DCD desagregada, degradada o contextualizada, tomada de la PCA.
Comunica los Indicadores de logro formulados por el docente (habilidad + conocimiento +
resultado).
Incorpora en el PUD las sugerencias recibidas en el acompañamiento pedagógico.
Desarrolla las estrategias metodológicas de inicio (anticipación).
Aplica las estrategias metodológicas de desarrollo (construcción del conocimiento).
Aplica las estrategias metodológicas de cierre (Consolidación).

ESTÁNDAR D1.C3.DO3. Registra la información de su labor docente según los procesos de gestión de la
información (notas, asistencia, planificaciones, entre otros)
ORIENTACIONES Fe de entrega-recepción de: calificaciones de los aprendizajes, evaluación del comportamiento
BÁSICAS y asistencia de estudiantes, planificaciones e informes de la asignatura presentados por el
docente.
MEDIOS DE Reportes del registro de la información
VERIFICACIÓN
RESULTADOS Que el personal docente registre, actualice e ingrese de manera oportuna una información
ESPERADOS veraz de su desempeño docente. Esta información deberá servir para retroalimentar procesos
educativos y la toma de decisiones en beneficio de estudiantes.
INDICADORES CUMPLIMIENTO

Presenta el registro actualizado de calificaciones de los aprendizajes e ingresa a la Plataforma

del MinEduc.
Presenta la evaluación del comportamiento.
Presenta el registro de asistencia de los estudiantes.
Entrega las Planificaciones de la asignatura: La PCA y todas las PUDs revisados y aprobados
hasta la fecha de la observación de la clase.
Entrega los Informes de la asignatura presentados por el docente.

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CUMPLIMIENTO DE ESTÁNDARES
2017 - 2018
ESTÁNDAR D1.C4.DO5. Emplea la infraestructura, equipamiento y recursos didácticos en relación a los
objetivos de aprendizaje planteados y promueve su cuidado.
ORIENTACIONES Utiliza recursos didácticos que despierten el interés de los estudiantes y potencien el
BÁSICAS aprendizaje de conformidad a su planificación.
Promueve y valora el uso de recursos tecnológicos de acuerdo a la planificación.

Adapta espacios y recursos en función de las actividades propuestas.

MEDIOS DE * Planificación microcurricular (recursos).
VERIFICACIÓN
RESULTADOS Que el personal docente y el estudiantado se empoderen de los beneficios de cuidar y
ESPERADOS mantener en buen estado los bienes de la institución por el impacto que esto provoca en el
logro de los objetivos de aprendizaje y en el clima de aula.
INDICADORES CUMPLIMIENTO

Utiliza textos o fragmentos de autores diversos.

Aplica guías de trabajo autónomo y/o dirigido para el desarrollo de tareas colaborativas o
individuales.
Utiliza material concreto para estimular la observación, experimentación, la conciencia crítica,
la reflexión, exploración, solución de problemas…
Utiliza TICs transmisivas: ppt, videos, audio.
Utiliza TICs activas (multimedia): hipertexto, calculadoras, navegadores…
Utiliza TICs interactivas: juegos tridimensionales, pizarras electrónicas, foros en red,
plataformas virtuales.
Utiliza el aula y/o laboratorio, sala de audiovisuales…
Promueve el cuidado, el buen uso y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y
recursos didácticos.

ESTÁNDAR D2.C1.DO8. Demuestra suficiencia en el conocimiento de la asignatura que enseña en el

subnivel.
ORIENTACIONES Planificación microcurricular (recursos)
BÁSICAS
Incorpora información actualizada producto de la investigación.

MEDIOS DE *Observación áulica.

VERIFICACIÓN
RESULTADOS Que el estudiantado adquiera aprendizajes significativos en cada una de las asignaturas y que
ESPERADOS los aplique con solvencia en cualquier situación que se presente. Con esto se busca además
que cada estudiante se motive para investigar y buscar nuevos conocimientos.
INDICADORES CUMPLIMIENTO
Utiliza todos los recursos que constan en la planificación.
Los recursos permiten el desarrollo de la DCD.
Utiliza vocabulario técnico de acuerdo al área de saber que enseña.
Desarrolla con solvencia, profundidad y a detalle los contenidos establecidos en la planificación
microcurricular.
Responde las inquietudes del estudiantado referentes a los contenidos previstos y no previstos
en la planificación y de conocimientos básicos de TIC relacionadas con el área o asignatura que
enseña.
Responde a las NEE a través de estrategias diversificadas y específicas.

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2017 - 2018

ESTÁNDAR D2.C1.DO9. Aplica estrategias de enseñanza orientadas al logro de los objetivos de

aprendizaje planteados en la planificación microcurricular.
ORIENTACIONES Utiliza estrategias que promuevan el trabajo colaborativo considerando diferentes niveles de
BÁSICAS aprendizaje.
Propone estrategias como, preguntas para conocer y verificar los niveles de comprensión a
nivel individual y de acuerdo a las necesidades educativas.
Monitorea y retroalimenta el trabajo individual y/o colectivo con el propósito de alcanzar el
objetivo.
Promueve la participación interactiva docente-estudiantes, entre pares, técnicas grupales.
Propone estrategias de aprendizaje que activen el pensamiento y se produzca conexión a su
nuevo proceso de aprendizaje
MEDIOS DE * Planificación microcurricular (estrategias metodológicas, recursos y objetivos de aprendizaje)
VERIFICACIÓN
RESULTADOS Que cada estudiante desarrolle destrezas, destrezas con criterio de desempeño, saberes,
ESPERADOS conocimientos y/o competencias de desempeño que favorecen el trabajo colaborativo y la
autonomía de aprendizaje. Que las destrezas y experiencias adquiridas sirvan al estudiantado
para su desenvolvimiento en la vida cotidiana. Que gracias a la adaptación de las estrategias, a
sus ritmos y estilos de aprendizaje, el estudiantado sienta que es atendido por el sistema
educativo y que eso le permite una meta cognición que favorece la toma de decisiones y una
proyección de su plan de vida.
INDICADORES CUMPLIMIENTO
Organiza a los estudiantes en grupos pequeños de aprendizaje.
Da instrucciones de trabajo a cada grupo, en base al objetivo.
Verifica, en base a preguntas, el nivel de comprensión alcanzado.
Recopila evidencias del nivel de comprensión de los estudiantes.
Monitorea el trabajo individual y/o colectivo. (Asiste o asesora a los estudiantes que lo
requieran)
Retroalimenta en forma oportuna con el propósito de alcanzar el objetivo.
Promueve la participación interactiva entre docente-estudiantes.
Promueve la participación interactiva entre estudiantes.
Aplica técnicas grupales
Propone estrategias de aprendizaje que activen el pensamiento, mediante el análisis, la
reflexión, el debate…
Propicia la conexión con su nuevo proceso de aprendizaje.

ESTÁNDAR D2.C1.DO10. Promueve un ambiente de aprendizaje estimulador que genera participación del
estudiantado.
ORIENTACIONES Realiza procesos de motivación propiciando un ambiente favorable para el aprendizaje.
BÁSICAS
Genera un ambiente participativo para el intercambio de experiencias y búsqueda de
mecanismos de apoyo y asistencia entre estudiantes.
Genera espacios de reflexión, análisis y debate que evidencien la comprensión de aprendizajes
de los estudiantes.
MEDIOS DE *Observación áulica
VERIFICACIÓN
RESULTADOS Que el estudiantado desarrolle gusto y motivación por aprender así como la confianza para
ESPERADOS preguntar y despejar sus dudas teniendo la seguridad de encontrar una respuesta por parte del
personal docente o de sus mismos/as compañeros/as.
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CUMPLIMIENTO DE ESTÁNDARES
2017 - 2018
INDICADORES CUMPLIMIENTO
Aplica dinámicas o estrategias de motivación durante el proceso de E-A.
Organiza el espacio, los materiales y recursos didácticos de acuerdo con la planificación.
Permite el acceso a los materiales y recursos a todos, sin discriminación.
Desarrolla actividades que estimula la participación del estudiante en la clase.
Aplica mecanismos de apoyo y asistencia al estudiante para alcanzar mayor participación.
Mantiene un ambiente que promueve la reflexión, indagación, análisis y debate.
Propicia que el estudiantado cuestione su aprendizaje y busque alternativas de explicación o
solución a sus cuestionamientos.

ESTÁNDAR D2.C1.DO11. Evalúa el logro de aprendizaje del estudiantado en función de los objetivos
planteados en las planificaciones microcurriculares
ORIENTACIONES El docente evalúa de forma sistémica el desempeño de los estudiantes (resultados concretos
BÁSICAS del aprendizaje).
Monitorea y registra los avances, aportes, comprensiones y productos de los estudiantes
grupal e individualmente.
Actividades de cierre que evidencien la concreción del objetivo planteado.

MEDIOS DE *Planificación microcurricular (evaluación)

VERIFICACIÓN
RESULTADOS Que las destrezas, destrezas con criterio de desempeño, saberes, conocimientos y/o
ESPERADOS competencias de desempeño del estudiantado sean reconocidas y potenciadas a través de un
proceso evaluativo integral, que valore el esfuerzo realizado por cada estudiante en su proceso
de aprendizaje.
INDICADORES CUMPLIMIENTO

Da a conocer la rúbrica o parámetros de evaluación al estudiantado.

Da a conocer la rúbrica o parámetros de evaluación considerando las NEE.
Aplica diversos tipos de técnicas e instrumentos de evaluación coherentes con la destreza CD o
competencia a evaluar.
Identifica los estilos, ritmos y necesidades de aprendizaje de cada uno de los estudiantes.
Retroalimenta constantemente a cada estudiante en función de los resultados de la evaluación.
Establece mecanismos de autoevaluación y coevaluación del estudiantado.
Verifica si se cumplió el objetivo o no, en función de las evidencias de aprendizaje.

ESTÁNDAR D2.C2.DO12. Implementa en su práctica docente acciones recomendadas desde el servicio de

consejería estudiantil.
ORIENTACIONES Ajusta la planificación a los contextos, estilos, ritmos y necesidades educativas de los
BÁSICAS estudiantes.
Realiza actividades específicas de acuerdo a las necesidades educativas de las estudiantes,
recomendadas por el DECE.
MEDIOS DE *Planificación microcurricular (constata adaptaciones)
VERIFICACIÓN
RESULTADOS Que el estudiantado reciba un apoyo efectivo del Sistema Educativo Nacional para su
ESPERADOS desarrollo integral.
INDICADORES CUMPLIMIENTO
Presenta las sugerencias recibidas por parte del DECE.
Incorpora las sugerencias del DECE en su PUD.

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CUMPLIMIENTO DE ESTÁNDARES
2017 - 2018
Desarrolla la clase considerando las sugerencias del DECE
Evalúa los resultados de las sugerencias del DECE y busca otras estrategias.
ESTÁNDAR D3.C1.DO14. Promueve entre los actores educativos el cumplimiento de los acuerdos
establecidos en el Código de Convivencia de la institución.
ORIENTACIONES Desarrolla actividades que promueven la convivencia armónica en el aula.
BÁSICAS
MEDIOS DE *Código de convivencia
VERIFICACIÓN
RESULTADOS Que los diferentes grupos que conforman la comunidad educativa se conviertan en
ESPERADOS promotores y gestores de cambio social.
INDICADORES CUMPLIMIENTO
Da seguimiento a los acuerdos y compromisos establecidos en el Código de Convivencia.
Promueve buenas prácticas de convivencia: resolución pacífica de conflictos, a través del
diálogo, dinámicas, etc.
Practica habilidades de convivencia armónica, cultura de paz y no violencia, atendiendo la
diversidad y el ejercicio de derechos.

COMPROMISOS DEL DOCENTE

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FIRMAS
DOCENTE: VICERRETORA O SU DELEGADO

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