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Curso: Introducción a la Economía Ambiental y de los Recursos Naturales

Período: 2012 10 (Primer semestre de 2012) Créditos: 4


Profesores: María Alejandra Vélez Lesmes – Oficina SD 935, extensión 2334
mav@adm.uniandes.edu.co
Monitora: Adriana Molina: adr-moli@uniandes.edu.co

CURSO Introducción a la Economía Ambiental y de los Recursos Naturales


CÓDIGO
PROGRAMA MGATP MGATP
CICLO 4 4
CRÉDITOS 4
HORAS 48

1. DESCRIPCIÓN GENERAL:

Este curso es una introducción a la Economía Ambiental y de los Recursos Naturales. El objetivo es
introducir los conceptos económicos y los principios metodológicos en los temas relacionados con el
manejo de los recursos naturales y el medio ambiente. Adicionalmente se aborda la economía experimental
y del comportamiento como un campo de estudio y herramienta empírica para analizar el comportamiento
individual en los dilemas propios de los recursos de uso común y otros dilemas ambientales. Las clases
presenciales incluirán un componente teórico y una discusión empírica. Se hará especial énfasis en las
herramientas e instrumentos económicos utilizados en la política ambiental así como en las soluciones
basadas en la gestión colectiva. El trabajo virtual profundiza los temas de clase a través de ejercicios,
lecturas, estudios de caso y discusiones relevantes para el contexto Latinoamericano.

2. JUSTIFICACIÓN

Este curso proporciona el conocimiento básico de los conceptos y las metodologías utilizadas en la
economía para el análisis de los problemas ambientales y de recursos naturales. Es necesario que los
profesionales dedicados a la gestión ambiental y de los recursos naturales conozcan y entiendan el
enfoque económico así como los instrumentos disponibles para el desarrollo de la política ambiental y
manejo de recursos naturales.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO

 Conocer y entender los conceptos y principios de la economía ambiental y de los recursos


naturales
 Identificar las herramientas de análisis de la economía ambiental y de los recursos naturales
 Conocer y entender los instrumentos económicos de política ambiental y manejo de recursos
naturales
 Introducir los conceptos de la economía experimental como herramienta alternativa para el
análisis de los problemas ambientales

Enero de 2011 1
MGA - Facultad de Administración – Universidad de los Andes
Calle 21 No 1-20. Edificio SD. Piso 9. Bogotá, Colombia. Tel.: [57.1] 332 4144 - 339 4949/99 Ext. 2336 Fax: [57.1]
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4. CONTENIDO

El curso está compuesto por 4 módulos:


I. Módulo 1 Introducción y Herramientas de Análisis

Objetivos Generales
 Entender el objeto de estudio de la Economía Ambiental y la Economía de los Recursos Naturales
 Identificar las herramientas de análisis de la Economía Ambiental y la Economía de los Recursos
Naturales

Tema 1: Introducción – Conceptos Básicos


Objetivo:
 Comprender los conceptos básicos que utiliza la economía ambiental

Tema 2: Métodos de Valoración


Objetivos:
 Entender el objetivo de los métodos de valoración de servicios ambientales
 Identificar las principales técnicas de valoración de beneficios: valoración indirecta y directa
 Identificar las críticas al método de la valoración económica

Tema 3: Análisis de Costo y Beneficio


Objetivos:
o Comprender la estructura básica del análisis de costo y beneficio.
o Entender el debate sobre la tasa de descuento utilizada en análisis de costo y beneficio
o Comprender el planteamiento de la economía política sobre el análisis de costo-beneficio
y la distribución de costos ambientales entre sectores con diferentes niveles de poder y
riqueza.

II. Módulo 2 Economía Institucional y Experimental

Objetivo General
 Comprender el enfoque institucional y experimental para el análisis de los problemas ambientales
y de recursos naturales

Tema 4: Análisis Institucional


Objetivos:
 Comprender el enfoque institucional para estudiar los recursos de uso común
 Identificar la diferencia entre recursos de acceso abierto, uso común y propiedad común.

Tema 5: Economía Experimental

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Objetivos:
 Conocer la Economía Experimental como una herramienta de análisis para los problemas
ambientales y de recursos naturales
 Comprender el rol de las normas y las preferencias no egoístas en el manejo de los recursos
naturales.

III. Módulo 3 Contaminación


Objetivos Generales
 Comprender el enfoque económico para estudiar el problema de la contaminación
 Analizar las políticas para controlar los niveles de emisiones: mandato y control; impuestos y
subsidios; permisos de emisión transables y regulaciones informales o acuerdos voluntarios.

IV. Módulo 4 Deforestación: Causas & Soluciones


Objetivos Generales

 Discutir el enfoque económico para estudiar la deforestación con énfasis en el caso del
Amazonas Brasilero.
 Comprender el sistema de pagos por servicios ambientales como mecanismo de mercado para la
conservación
 Analizar el impacto del sistema de pagos por servicios ambientales

5. Metodología y Cronograma de Actividades


Cada módulo se desarrolla en 3 momentos diferentes: una semana virtual antes de las sesiones
presenciales, sesiones presenciales y una semana virtual después de las sesiones presenciales. En la
mayoría de los casos, cada uno de los temas de cada módulo se trabaja en los tres momentos.

Las sesiones presenciales involucrarán presentaciones magistrales para discutir los aspectos teóricos
relevantes sobre el tema, presentaciones a cargo de los estudiantes sobre casos prácticos en la región y
discusiones sobre artículos relevantes sobre el tema. Hay un total de 16 sesiones presenciales (cada una
de 3 horas). El trabajo virtual se desarrolla a través de lecturas, foros, y ensayos a lo largo del curso.

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A continuación se describe en detalle las actividades de cada Módulo:

Semana Virtual (Enero 9-14) - PREPARACIÓN

Pre requisito:
 Tutorial de microeconomía: Capítulos 1, 2, 4, 5, 6 y 91.
 Leer: Alan O. Sykes, “An Introduction to Regression Analysis” and “How to read a
regression table”.

Semana Virtual (Enero 16-18) – Modulo 1

Tema 1:
 Leer: Fullerton, Don and Robert Stavins (1998). “How Economists see the environment”.
Nature 395 (October): 433-434.

Tema 2:
 Leer:
Secretariat of the Convention on Biological Diversity, (2007). An Exploration of Tools and
Methodologies for Valuation of Biodiversity and Biodiversity Resources and Functions.
Technical Series no. 28, Montreal, Canada, páginas 1-35.

Sesiones Presenciales (Enero 19-20-21) - Módulo 1

Sesión Enero 19 Tema 1: Mapa General del curso e Introducción a Conceptos Básicos.
Introducción de conceptos básicos y definición de grupos de trabajo.

Sesión Enero 20 Tema 2: Introducción a las Técnicas de Valoración


Comprobación de Lectura
Valoración Contingente y Choice Experiment.

Sesión Enero 21 Tema 2: Conferencista Invitado- Caso de Valoración.

Semana Virtual (Enero 23-28) Modulo 1

 Tema 2: Por grupos, identificar y preparar la presentación de un artículo donde se haya aplicado la
metodología de valoración contingente o choice experiment para presentar en clase en la próxima
presencialidad. A más tardar el 28 de enero deben enviar un correo a la PÁGINA DEL CURSO
informando artículo/caso escogido. No pueden existir casos repetidos en las presentaciones.

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Es responsabilidad del estudiante revisar los conceptos desarrollados en el tutorial.

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Semana Virtual (Enero 30 - Febrero 4) Modulo 1

Tema 3:
 Leer: Capítulo 6 Instrumentos para el Análisis (pp. 123-148). En Field, Barry y Martha Field,
2003. “Economía Ambiental”, Tercera Edición, McGraw Hill Interamericana S.A.

Semana Virtual (Febrero 6-8) Modulo 1


 Leer: Boyce, James K. (2002) The Political Economy of the Environment. Cheltenham: Edward
Elgar, Capítulos: 1, 3, 4.

Sesiones Presenciales 9-10-11 de Febrero -Módulo 1

Sesión Febrero 9 Tema 2: Presentaciones Casos Valoración

Sesión Febrero 10 Tema 3:


Primera Parte –Introducción al Análisis de Costo Beneficio (ACB)
Segunda Parte: Taller 1: en grupos resolver ejercicio para entender las implicaciones de diferentes tasas
de descuento dentro del análisis de costo beneficio.

Sesión Febrero 11 Tema 3: Análisis de Costo Beneficio


Primera Parte: Resolver taller 1 y Ejemplo de ACB Stern Review
Segunda Parte: Economía Política del Medio Ambiente: Distribución de Costos y Beneficios
Comprobación de Lectura

Semana Virtual (Febrero 13- 18) –Módulo 1


Tema 2 Ensayo 12 :
Entrega 18 de Febrero. Basado en al menos 2 de las siguientes lecturas escribir un ensayo corto
analizando los problemas que se pueden presentar con la Metodología de Valoración Contingente. 1 de los
artículos debe estar publicado en Ecological Economics.

 Dale Whittington (2010). “What Have We Learned from 20 Years of Stated Preference Research in
Less-Developed Countries?” Annu. Rev. Resour. Econ. 2:16.1–16.28. The Annual Review of
Resource Economics is online at resource.annualreviews.org.

 Carson, Richardt (2000). “Contingent Valuation: A User’s Guide”. Environ. Sci. Technol. 2000, 34,
1413-1418.

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Ver al final del programa los criterios de calificación para los ensayos. Para una guía sobre cómo escribir
ensayos ver: Bernstein, H. (1994): How to write good essays. University of Manchester, Institute for
Development Policy and Management.

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Críticas y Debates sobre la valoración.

 Karin E. Limburg, Robert V. O'Neill, Robert Costanza, Stephen Farber (2002). Complex systems
and Valuation” Ecological Economics Volume 41, Issue 3, Pages 367-567 (June 2002) Pages
409-420

 Robert Costanza (2001). Visions, Values, Valuation, and the Need for an Ecological Economics,
Vol. 51 No. 6 . BioScience.

Semana Virtual (Febrero 20-25) –Módulo 1

Tema 3 Foro 1 Febrero 23 y 24: Basado en Brennan (1999); Hepburn (2000) y Stern (2009) discuta las
siguientes preguntas en el foro virtual: ¿Por qué la tasa de descuento refleja cómo valoramos las
generaciones futuras?, ¿Usted piensa que las generaciones futuras deben ser valoradas igual que las
generaciones presentes?

 Timothy J. Brennan, 1999. “Discounting the Future: Economics and Ethics”. In the RFF Reader in
Environmental and Resource Management. Edited by Wallance Oates. Resource for the Future,
Washington DC.

 Hepburn, Cameron 2002. Uitilities Journal 42.

 Stern Nicholas, 2009. Capitulo 5 “Ethics, discounting and the case for action”. En A Blueprint for a
safer planet. The Bodley Head. London.

Semana Virtual (Febrero 27 - 29) Modulo 2


Tema 4: Leer las siguientes lecturas y preparar un mapa conceptual para la siguiente clase basado en las 3
lecturas. El mapa debe enfocarse en por qué ocurre la tragedia y cuáles son las posibles soluciones:
 Hardin, G. 1968. The Tragedy of the Commons. Science, 162: 1243-8.

 Ostrom, Elinor (1999). “Private and Common Property Rights”. En Encyclopedia of Law and
Economics. Edward Elgar Publishing. Págs. 332-352
 Berkes F, D. Feeni, B. J McCay and J.M. Acheson, 1989. “The Benefits of the Commons”. Nature,
340, 91-93.
Ver video: Videoconferencia de Elinor Ostrom en Uniandes, Abril 2010:
http://www.youtube.com/watch?v=qHh1qJOjsBs

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Sesiones Presenciales (Marzo 1-2-3) - Modulo 2

Sesión Marzo 3 Tema 4: Análisis Institucional


Primera Parte- Discusión de lecturas - Entregar IMPRESO Mapa Conceptual
Segunda Parte Magistral - Introducir los conceptos de la Economía Institucional a través de la experiencia
de la Titulación Colectiva de las Comunidades Negras en el Pacífico Colombiano.

Sesión Marzo 4 Tema 5: Economía Experimental I


Primera Parte: Juego en grupos de 5 estudiantes
Segunda Parte: Magistral ¿Qué es la economía experimental? y tipos de juegos para estudiar problemas
ambientales.

Sesión Marzo 5 Tema 5: Economía Experimental 2


Primera Parte: Presentar resultados Juegos – Discusión en relación con la lectura de Ostrom (2000)
Segunda Parte: Presentación Adriana Molina- ¿Sobreexplotación o conservación? Evidencia experimental
sobre un problema de dependencia económica.

Semana Virtual (Marzo 5-10) -Modulo 2

Tema 4 y 5:
Foro 2 (Marzo 8 y 9) Según su experiencia y basado en la siguiente lectura, ¿Usted cree que las
intervenciones externas (del Estado) afectan negativamente la cooperación de los usuarios en el
manejo descentralizado de los recursos?

 Cardenas, J.C., Stranlund, J., Willis, C., 2000. Local environmental control and institutional crowding
out. World Development 28, 1719-1733.

 Grupos de contaminación preparar caso para presentación.

Semana Virtual (Marzo 12-17) -Modulo 2

Ensayo 2 Entrega 18 de Marzo. Según su experiencia, lo recogido en el foro y la siguiente lectura, discuta
los retos del manejo descentralizado de los recursos. ¿Cuándo el Estado debe intervenir para el manejo de
los recursos naturales?

 Agrawal, Arun. 2001. "Common Property Institutions and Sustainable Governance of Resources,"
World Development 29(10): 1623-48. 2003, vol. 1, pp 127-190. Elsevier.

 Grupos de contaminación preparar caso para presentación.

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Semana Virtual (Marzo 19 - 21) – Módulo 3

 Leer: Capítulo 5.”El análisis económico de la calidad ambiental”. En Field, Barry y Martha
Field, 2003. “Economía Ambiental”, Tercera Edición, McGraw Hill Interamericana S.A.

Sesiones Presencial Marzo 22-23 – Módulo 3

Sesión Marzo 22 Contaminación

Modelo Económico para analizar la contaminación.


Comprobación de Lectura

Sesión Marzo 23 Instrumentos para controlar la Contaminación y Cambio Climático


Presentaciones Grupales

Semana Virtual (Marzo 26 –Marzo 31)- Módulo 3

Leer: Stranlund John (2011) “The Economics of Enforcing Market-Based Pollution Control”.
DOCUMENTO CATEDRA CORONA 20. Facultad de Administración. Universidad de los Andes.

Ver: http://storyofstuff.com/capandtrade/

Ensayo 3. Entrega Marzo 31. Utilizando la lectura de Stranlund (2011) y el video de Cap and Trade
discuta las ventajas y desventajas de los permisos transables para controlar la polución.

Semana Virtual (Abril 2 -7) – Módulo 4

Leer:
 Wunder, Sven (2006). Pagos por servicios ambientales: Principios básicos esenciales. CIFOR
Occasional Paper No. 42(s).

 Ferraro PJ, Pattanayak SK (2006) “Money for nothing? A call for empirical evaluation of
biodiversity conservation investments”. PLoS Biol 4(4): e105.

Semana Virtual (Abril 9-11)


Repasar para el Parcial. Incluye todo lo visto en clase incluyendo las lecturas del módulo 4.

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Sesiones Presenciales (Abril 12-13-14) – Modulo 4

Sesión Abril 12 Brazilian Amazon Roads and Parks: Temporal & Spatial Deforestation Dynamics

Conferencista Invitado Profesor Alexander Pfaff, Duke University

Sesión Abril 13: Pago por Servicios Ambientales

Primera Parte: Introducción al Concepto de los PSA


Segunda Parte: Conferencista Invitada Helena García, Fedesarrollo. “Retos de los programas de pago por
servicios ambientales como mecanismos de conservación: el caso de México”.

Sesión Abril 14: Parcial Escrito


Primera Parte: Parcial
Segunda Parte: Continuación PSA- Introducción REDD.

Semana Virtual (Abril 16-21)- Modulo 4

Ensayo 4. Entrega Abril 20. Discuta la relación entre PSA & reducción de la pobreza.

Pagiola, Stefano & Arcenas, Agustin & Platais, Gunars, 2005. "Can Payments for Environmental Services
Help Reduce Poverty? An Exploration of the Issues and the Evidence to Date from Latin America," World
Development, Elsevier, vol. 33(2), pages 237-253, February.

http://www.unep.org/pdf/PaymentsForEcosystemServices_en.pdf

Grupos PSA preparar casos en Latinoamérica.

Semana Virtual (Abril 23-28)

Foro 3 Abril 26 & 27. Ventajas y Desventajas de REDD como mecanismo para reducir emisiones.

Recursos para el Foro:

Pagiola, Stefano & Bosquet, Benoit, 2009. "Estimating the costs of REDD at the country level," MPRA
Paper 13726, University Library of Munich, Germany, revised 22 Sep 2009. Disponible en:
http://mpra.ub.uni-muenchen.de/18062/.
http://www.andesco.com/site/assets/media/camara/ambiental/REDD-Colombia-WEB.pdf
http://www.un-redd.com/AboutREDD/tabid/582/Default.html

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Semana Virtual (Abril 30- Mayo 2)- Modulo 4
Grupos PSA preparar casos en Latinoamérica.

Sesiones Presenciales (Mayo 3 y 4)-Módulo 4 y Cierre

Sesión Mayo 3 Tema 10: Pagos por Servicios Ambientales- Presentaciones Grupales

Sesión Mayo 4 Tema 11: Cierre


Primera parte- resolver parcial
Segunda parte- Mitos

Semana Virtual (Mayo 9-20)

Ultimo ensayo 5. Entrega Mayo 20. Discuta a profundidad un “mito”.


Vuelva a leer la lectura de Fullerton, Don and Robert Stavins (1998) con la que comenzamos esta
clase. Escoja uno de los mitos para desarrollar/discutirlo en profundidad a partir de lo aprendido en
clase y otras lecturas adicionales que encuentre pertinentes.

7. Evaluación

El estudio del enfoque económico para el análisis de los problemas ambientales y de manejo de recursos
naturales requiere un número elevado de lecturas. Estas lecturas se evaluaran a través de ensayos, foros
virtuales, discusiones y presentaciones en clase.

 Presentación Casos Valoración (grupal) - 10%


 Taller (Grupal), mapa conceptual & comprobaciones de lectura (individual) - 5%
 Presentación en Grupo de los instrumentos (grupal)- 10%
 5 Ensayos individuales (cortos) sobre lecturas: 40%
 Participación Individual Foro (3) (calidad y cantidad): 10%
 Examen Parcial Individual 25%.

Entrega de notas finales 29 de mayo de 2012

Criterios de Calificación de Ensayos:


1. Debe evidenciar que leyó la lectura asignada.
2. Puede citar ideas del autor pero NO es un resumen de la lectura.
3. Debe responder la pregunta motivadora (que se les anuncia en la PÁGINA DEL CURSO)
4. Debe tener discusión y argumentación. Se puede hacer uso de herramientas como la opinión propia
argumentada, ejemplos, proposición de preguntas nuevas, elaborar críticas o evidenciar vacíos que se
encuentren al documento.
5. El texto debe estar articulado, incluyendo los componentes de un ensayo, es decir, introducción,

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desarrollo y conclusión.
6. Buena ortografía. Esto es una muestra de respeto por sus lectores y es un indicador de la dedicación
que pusieron en el desarrollo del ejercicio (leer el documento antes de enviarlo y detenerse por lo menos a
revisar el corrector de Word).
POR FAVOR REVISAR LA MATRIZ DE EVALUACIÓN PUBLICADA EN la PÁGINA DEL CURSO.

Reglas Foros:
- Máximo 5 intervenciones
- Cada intervención máximo 140 palabras
- La intervención debe estar conectada con las intervenciones anteriores.
- No comience una nueva secuencia y escriba al final de la cadena.

REGLAS DE JUEGO PARA EL CURSO:

 La clase se inicia puntualmente a la hora establecida en el programa.


 La asistencia a clase es fundamental para el buen logro de los objetivos del curso. Por lo tanto si
falta a un módulo completo o 3 sesiones presenciales perderá la materia.
 Si falta a 2 sesiones que corresponden a un mismo módulo el estudiante tendrá que presentar un
trabajo adicional para reemplazar las faltas.
 Los trabajos deberán ser entregados en la fecha y horas determinados.
 Daremos la oportunidad de entregar 1 ensayo tarde calificado sobre 4, ocho días después de la
fecha oficial de entrega. Después de esa fecha su calificación será de 0. Este beneficio sólo lo
podrá utilizar 1 vez. NO INSISTA.
 Los foros son una actividad grupal. Si usted no participa no hay forma de recuperar esa nota su
calificación será 0.
 La universidad NO reconoce excusas laborales como válidas. Solo en caso de enfermedad con
excusa médica se podrán flexibilizar las fechas de entrega.
 Los reclamos deben presentarse de manera escrita cómo máximo dentro de los 8 días hábiles
después de la devolución de un trabajo.
 Para la nota final se utilizará la escala de calificación de 0,0 a 5,00. Se aproximará de manera
automática hacia arriba para décimas superiores al .35 ó .85.

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8. Sugerencias para buscar casos de valoración contingente o “choice experiments”:

 Uribe E, Mendieta J.C, Rueda H.J y Carrizosa F. 2003. “Tercera Parte: Estudios de Casos”. En
Introducción a la Valoración Económica Ambiental. Universidad de los Andes, Facultad de
Economía.

 Anexo de Secretariat of the Convention on Biological Diversity, (2007).

 Barbier, E. B., Acreman, M. C. y Knowler, D. 1997. Valoración económica de los humedales – Guía
para decisores y planificadores. Oficina de la Convención de Ramsar, Gland, Suiza.

 http://www.rff.org/News/Features/Pages/ConservationStrategiesintheTropics.aspx

 http://www.efdinitiative.org/

 Journal of Ecological Economics


(http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/503305/description)

 http://www.biodiversityeconomics.org/library/index.html

9. Sugerencias para buscar casos de Instrumentos Económicos para Contaminación y Casos


de Pagos por Servicios Ambientales

 http://www.rff.org/News/Features/Pages/ConservationStrategiesintheTropics.aspx

 http://www.efdinitiative.org/

 Journal of Ecological Economics


(http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/503305/description)

 http://www.biodiversityeconomics.org/library/index.html

 Borda, C. Moreno-Sánchez, y Wunder, S. 2010. Pagos por Servicios Ambientales en Marcha: La


experiencia en la Microcuenca de Chaina, Departamento de Boyacá, Colombia. Centro para la
Investigación Forestal Internacional. 60p.

 http://www.cifor.org/pes/_ref/publications/all_publications.htm

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