Ficha de Redação- 01

Tema um: O papel da mulher no século XXI

Situações - problema:

A igualdade de gênero é garantida pela Constituição de 1988, mas na prática, o

pensamento conservador ainda prevalece em grande parte da população.

Os movimentos feministas criados no século XX possibilitaram à mulher um maior

empoderamento político e social. Contudo, alguns pensamentos machistas projetam
uma imagem pejorativa sobre o feminismo.

A 1ª Guerra Mundial possibilitou a entrada da mulher no mercado de trabalho, no

entanto, ainda existe uma grande disparidade entre salários de um homem e de uma
mulher.

Propostas de intervenção

- O debate de obras literárias nas escolas que reflitam o papel da mulher ao longo das
épocas e como essa ganhou grande destaque no campo artístico e social, a fim de
promover a valorização da mesma.

- A mídia pode contribuir com a exposição de mulheres que fizeram a diferença ao

longo dos séculos a fim de inspirar jovens a persistirem a lutar pelo respeito ao
próximo e conscientizar os indivíduos de que devemos ter uma sociedade ética e
democrática. Mulheres como: Frida Kahlo, Joana D´ Arc, Zuzu Angel, Evita Perón,
Madre Tereza de Calcutá entre outras.

- O governo, além de assegurar pela Lei os direitos de igualdade às mulheres, também

deve promover mais postos de assistencialismo nas áreas mais distantes dos centros
urbanos.

- O poder público deve criar medidas que fiscalizem a desigualdade de salários entre
gêneros nas empresas e atribuir uma multa àqueles que não cumprirem com os
anseios da Constituição.

Tema dois: A crise hídrica no Brasil

Situações – Problema:

A crise hídrica no Sudeste.

A questão do consumo desregulado da água pelos cidadãos.

O chamado ‘’ consumo virtual ‘‘, ou seja, a quantidade utilizada de água pelas

empresas para a produção de produtos.
Propostas de Intervenção

- O tratamento de águas de esgoto pode ser uma medida eficaz para que as empresas
reutilizem esse líquido para a produção de seus produtos, a fim de evitar os impactos
do consumo virtual.

- O estímulo a descontos no valor das contas de água e luz faz com que os usuários
busquem economizar neste momento de crise e comecem a refletir sobre a situação
atual do Brasil.

- A reutilização e transposição da água da chuva de regiões onde mais chovem no

Brasil, como a cidade de Calçoene (Amapá), a região de Serra do Mar (São Paulo) e a
Amazônia seriam medidas paliativas para amenizar a falta da água.

- Como há distribuição irregular de água, uma maneira de promover harmonização e

alavancar a economia entre os estados, seria a troca de interesses de cada região.
Assim, todas as áreas seriam beneficiadas e ajudariam a reduzir a crise hídrica frente
aos estados que estão com os reservatórios de água em situação de carência.

Tema três: Idosos no Brasil do século XXI: negligenciados ou

valorizados?

Situação- Problema:

Os avanços na medicina fazem com que a expectativa de vida aumente cada vez
mais. Porém, no que diz respeito ao bem-estar, o país não está acompanhando o
crescimento da população idosa. Mesmo que haja um estatuto que garanta os direitos
da terceira idade, sabemos que os mesmos não são cumpridos como deveria. A
maioria dos lugares não oferece boa infraestrutura para os idosos se locomoverem e
serem independentes. E, muitas vezes, os mais velhos são discriminados pelos mais
jovens.

Proposta de Intervenção

- O governo deveria investir em infraestrutura destinada à terceira idade. É

imprescindível que sejam oferecidas melhores condições de saúde, entretenimento,
lazer, transporte.

- Mesmo com a dinamicidade do mundo contemporâneo, as famílias deveriam se

dedicar mais aos seus idosos. Ao chegar à terceira idade, muitos indivíduos se sentem
inúteis. É importante que os membros de uma família tenham consciência de tudo que
seus idosos fizeram por ela, demonstrando reconhecimento através de carinho e
atenção.

- As ONGs poderiam promover atividades de lazer para terceira idade, como ginástica,
pintura, desenho, jogos, entre outras. Seria interessante, também, pensar em visitas
aos asilos, levando crianças, e se for possível, animais de estimação para passar o dia
com os idosos.
- A mídia como formadora de opinião poderia promover a integração dos idosos à
sociedade. Os jornais poderiam fazer matérias em asilos, mostrando à população a
rotina daqueles que vivem em casas de repouso. As novelas poderiam abordar a
terceira idade de maneira mais ativa, não como um peso morto para a família e a
sociedade.

- As escolas deveriam promover a conscientização social em relação aos idosos.

Educar, desde cedo, os alunos, para que eles aprendam a respeitar as diferenças.
Seria interessante a criação de um projeto de reúna, por exemplo, os avós de alunos a
fim de que eles compartilhem suas experiências e falem um pouco de como é ser
idoso atualmente.

Tema quatro: O papel da polícia no Brasil do século XXI

Situações- Problema

O papel da polícia é, em tese, promover a manutenção da ordem pública, proteger os

cidadãos e garantir a segurança de todos, cada polícia com a sua ‘’área de atuação ‘’.
No entanto, notamos que, principalmente no que diz respeito à polícia militar , esse
papel não é levado em consideração em muitos casos, uma vez que, muitas vezes,
várias ações resultam em injustiças e abuso de poder, principalmente com a parte
mais marginalizada da sociedade brasileira.

Propostas de Intervenção

- Um caminho seria reestruturar a polícia brasileira.

- Dar mais importância à polícia civil e incorporá-la na segurança que hoje, é exercida
pela PM.

- Oferecer treinamento digno aos policiais, uma vez que estamos falando de pessoas
que andarão com armas pelas ruas.

Tema cinco: O papel do professor na sociedade contemporânea

Situação- Problema

O professor tem um papel fundamental na vida do indivíduo, não só automaticamente,

mas também como formador de caráter e primeiro contato social. No entanto, o
educador, não é valorizado pela sociedade como deveria. Muitas vezes, não há
reconhecimento por parte dos alunos, a remuneração é baixa e, às vezes, não contam
com infraestrutura básica para conduzir a aula.

Propostas de Intervenção

- A educação deveria ser prioridade do governo. É necessária a criação de projetos

que integrem o governo federal, estadual e municipal a fim de investir em melhorias
nesse âmbito. Em primeiro lugar, devem-se melhorar a condições de trabalho do
professor, aumentando o seu piso salarial e investindo em infraestrutura básica para
ele lecionar. Feito isso, é possível pensar em campanhas públicas de incentivo à
valorização do educador.
- Já que o professor, na maioria das vezes, depois da família, é o primeiro contato
social do indivíduo, cabe a essa instituição mostrar, desde cedo o valor do educador
na vida do ser humano. É importante que os responsáveis ensinem aos seus filhos
como tratar o professor com respeito, Inteirar-se sobre como é a relação dentro de
sala de aula, mostrando a relevância do papel do educador dentro da sociedade.

- Visto que a mídia é o principal veículo formador de opinião, a figura do professor

poderia ganhar destaque positivo por ela. Nas novelas brasileiras, quase não vemos
professores como personagens principais. Quando acontece, não demonstram
realização plena na profissão. Ao contrário dos programas estrangeiros, nos quais a
figura do professor tem ‘’status’’ e é bastante valorizada pela Sociedade. Um exemplo
seria a série norte americana YOUNG SHELDON da emissora CBS na qual o jovem
menino gênio admira os seus mestres e deseja tornar-se cientista e professor.

- A própria escola deveria incentivar os alunos a respeitar e valorizar o educador,

através de projetos que aproximem os docentes dos discentes. Os professores
poderiam contar aos alunos como é sua rotina de trabalho, como descobriram a
vocação para docência e etc.

Citações para utilizar no texto

OBS: LEMBRE-SE QUE NÃO SE DEVE JOGAR O PENSAMENTO DE

ALGUÉM! É SIM UTILIZAR COMO UMA BASE DE ARGUMENTAÇÃO! É
NECESSÁRIO DESENVOLVER A IDEIA!

‘’ Todo bem procede do instinto e é, por conseguinte, leve, necessário,

espontâneo’’ (Nietsche)

‘’ Todo homem é um ser político’’ (Aristóteles)

‘’ Discordo daquilo que dizes, mas defenderei até à morte o teu direito de o
dizeres’’(Voltaire)

‘’ Ninguém é mais escravo do que aquele que se considera livre sem o ser ‘’
(Goethe)

‘’ A desigualdade dos direitos é a primeira condição para que haja direitos’’

(Nietsche)

‘’ Na modernidade, tudo que é sólido se desmancha no ar’’ (Karl Marx)

‘’ Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens’’ (Pitágoras)

‘’ O passado é lição para se pensar e não reproduzir ‘’ (Mário de Andrade)

‘’ Tornou-se aterrorizantemente claro que a nossa tecnologia ultrapassou a

nossa humanidade’’ (Albert Einstein)

‘’ A liberdade é para o homem o que o céu é para uma condor’’ (Castro Alves)
‘’ O novo não está naquilo que é dito, mas no acontecimento a sua volta
(Michel Foucault)

‘’ A existência precede a essência’’ (Jean – Paul Sartre)

‘’ O homem nasce livre e por toda parte encontra-se acorrentado’’ (Jean –

Jacques Rousseau)

‘’ A classe social não é definida apenas pela economia, mas pelo hábito de
classe que normalmente está associada a essa punição’’ (Pierre Bourdieu)

‘’ O poder nunca é propriedade de um individuo; pertence a um grupo e existe

somente enquanto o grupo se conserva unido’’ (Hanna Arendt)

Redação exemplo

Tema: A questão dos Refugiados no mundo contemporâneo

Do mesmo modo que Gonçalves Dias, escritor do movimento romancista, externa a saudade
da sua terra na Canção de Exílio ainda no século XIX, diversos refugiados, no momento atual,
possuem a mesma sensação, já que eles se retiram se suas terras de origem, não
espontaneamente, todavia por necessidade, tornando- as apenas lembranças. Nessa
perspectiva, é valido analisar as principais instigações das migrações irregulares, bem como a
persistência da problemática dos refugiados no mundo.

É necessário, em uma análise inicial, compreender que as razões primordiais para a

existência do refúgio residem na desigualdade social ou na violência generalizada. Tal
fato ocorre porque, de acordo com o filósofo inglês Thomas Hobbes, o ser humano,
independente de tudo, luta pela sua sobrevivência. Dessa maneira, para sair da miséria social
e econômica em que estão inseridos ou buscar a paz, muitos indivíduos fogem de seus países
à procura de uma vida mais digna. Assim, é notório que as pessoas migram devido à restrição
de direitos inalienáveis, antes mencionados pelo iluminista John Locke, como direito à vida e à
liberdade, visto que elas habitam em sociedades desordenadas. Prova disso, é que de acordo
com a ONU, 90 % dos casos de refúgio são causados por não haver condições razoáveis de
convivência nos países repulsivos.

Admite-se, ainda, que a indiferença acontece porque os países cativantes para o refúgio, em
sua maioria, desenvolvidos, sentem-se proeminentes ao restante do mundo não só em razões
econômicas, como também em direitos fazendo com que os seus cidadãos considerem-se
mais dignos que os imigrantes. Esse complexo de hegemonia tem raízes históricas, como as
conjunturas utilizadas no Imperialismo, as quais sustentavam a ideia de que os cidadãos dos
países industrializados poderiam explorar as nações mais desfavorecidas por serem
transcendentes em raça e intelecto. Visto que, Como o homem, segundo o sociólogo Max
Weber, baseava-se na tradição para agir, ou seja, suas ações são reflexões de valores
passados, muitos indivíduos carregam uma aversão aos imigrantes, dificultando a resolução
para a questão dos refugiados.
 Percebe-se, portanto, que o problema dos refugiados é causado pela soma entre
desigualdade social e intolerância. Diante disso, urge que a ONU esclareça melhor o sistema
de cotas estabelecido entre os Estados Nacionais, punindo com sanções comerciais os países
intransigentes. Isso com o objetivo de tornar gradativamente o mundo melhor para que, no
futuro haja uma boa vivência. Afinal, como já afirmado pelo pacifista Gandhi: ‘’ o futuro
dependerá daquilo que se faz no presente’’.

Comentários:
Perceba que utilizei dados no D1 Porque meu tópico frasal (o que está em
negrito) a base do meu texto pedia isso.

Segundamente, no D2 o contexto histórico utilizado não deixou as coisas no

plano do passado, teve um link direto com o presente, já que a situação se
perpetua.

Por fim, percebe que eu não jogo frase de ninguém, eu coloco o pensamento
com as minhas palavras parafraseando mesmo, assim servindo como BASE
DE ARGUMENTO de autoridade.