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1
Autoras: Carolina Fernández y Rosario Ugarte
Co-
Co-autora y coordinadora del Proyecto: Pamela Cabrera T.
Colaboradoras
Colaboradoras: Loreto Rocuant y equipo de profesoras de 1º básico de la Fundación
Belén Educa.
Diagramación e ilustraciones: Mª Victoria Espinoza
2
Mi nombre es: __________________
_______________________________
Tengo ______ años.
Mi colegio se llama: _____________
_______________________________
Mi curso es 1º básico _____
3
Realizar en el aire movimientos circulares amplios desde la derecha hacia la izquierda,
verbalizando el nombre “pelota”.
Luego pasa el dedo por el contorno de la pelota modelo comenzando del punto de inicio
y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala una vez con lápiz mina.
En cada cuadrado, traza la pelota, con lápiz mina, partiendo del punto de inicio y
siguiendo la línea punteada verbalizando su nombre mientras lo haces.
4
Realiza en el aire movimientos de pestaña amplios, verbalizando el nombre “pestaña
corta”.
corta”.
Luego pasa el dedo por el contorno de la “pestaña corta” modelo comenzando del punto
de inicio y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala una vez con lápiz mina.
En cada cuadrado, traza las pestañas, con lápiz mina, partiendo del punto de inicio,
siguiendo la línea punteada y verbalizando el nombre del movimiento.
5
“gancho”.
Realiza en el aire movimientos amplios de gancho verbalizando el nombre “gan cho”.
Luego pasa el dedo por el contorno del gancho modelo comenzando del punto de inicio y
siguiendo la dirección de la flecha. Repásalo una vez con lápiz mina.
En cada cuadrado, traza los ganchos, con lápiz mina, partiendo del punto de inicio,
siguiendo la línea punteada y verbalizando el nombre del movimiento.
6
Pinta con color rojo la A mayúscula.
La a
La a está en mamá.
La a está en papá.
¿Cuántas a tiene mamá?
¿Cuántas a tiene papá?
7
Observa la a minúscula:
Escribe la a minúscula:
Nombra los dibujos que aparecen en el cuadro y pinta los que terminen con a:
8
¿Cuántas A a hay en las siguientes palabras? Escribe la cantidad al lado de
cada una:
Observa la A mayúscula:
Escribe la A mayúscula:
9
Observa la primera letra de cada palabra y luego escribe A mayúscula o a
minúscula según corresponda:
x x x x
10
Recorta las figuras y luego clasifícalas en las que comienzan con a y las
que no comienzan con a: a
11
Realiza en el aire movimientos de pestaña amplios, verbalizando el nombre “pestaña
larga”.
larga ”.
Luego pasa el dedo por el contorno de la “pestaña larga” modelo comenzando del punto
de inicio y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala una vez con lápiz mina.
En cada cuadrado, traza las pestañas, con lápiz mina, partiendo del punto de inicio,
siguiendo la línea punteada y verbalizando el nombre del movimiento.
12
Pinta con color rojo la E mayúscula:
El elefante elegante
El señor elefante,
tiene un traje muy elegante
y lleva flores porque es muy galante.
¡Espere señor elefante!
Que su trompa no me espante,
Galante: cuando la estire para adelante.
Atento, educado.
13
Observa la e minúscula:
Escribe la e minúscula:
14
Nombra estos dibujos y pinta los que terminen con e:
15
Observa la E mayúscula:
Escribe la E mayúscula:
x x x x
16
Encierra en un círculo los animales que comienzan con e:
x x x x
Ae ea ae ee
ea Aa Ee aa
17
Desprende la hoja y realiza el experimento en tu casa, haciendo énfasis en la
importancia de seguir instrucciones.
Tomado de Lenguaje y Comunicación, Texto para el estudiante, Editorial Norma. Edición especial para el Ministerio de Educación
2011.
18
Realiza en el aire movimientos semicirculares amplios desde la izquierda hacia la derecha,
verbalizando el nombre “montaña”.
Pasa el dedo por el contorno de la “montaña” modelo comenzando del punto de inicio
y siguiendo la dirección de la flecha. Repásala una vez con lápiz mina.
En cada cuadrado, traza las montañas, con lápiz mina, partiendo del
punto de inicio, siguiendo la línea punteada y verbalizando el nombre del
movimiento:
19
Pinta con color rojo la I mayúscula.
La i
Soy fina y distinguida.
Distinguida:
Destacada, que se
Mi puntito tan chiquitito,
diferencia de las demás. es tierno y bonito.
Si alguna vez se te olvida,
es el fin de mi vida.
Observa la i minúscula:
Escribe la i minúscula:
21
Nombra los dibujos que aparecen en el cuadro y pinta los que terminen con i:
22
Observa las I mayúsculas:
Escribe la I mayúscula:
23
Di el nombre del dibujo. Luego encierra y escribe la vocal con la que
comienza:
e a i
e a i
x
e a i
x
e a i
24
Practico mi caligrafía
Escribe cada vocal en minúscula:
25
Lee las vocales. Marca un √ en el rectángulo a medida que lees:
E ea ie ee ai
Ia ei aia ii eia
26
Realizar en el aire movimientos amplios en forma de bastón, verbalizando el nombre
“bastón”.
Pasa el dedo por el contorno del “bastón” modelo comenzando del punto de inicio y
siguiendo la dirección de la flecha. Repásalo con tres colores diferentes. Finalmente, traza
los bastones sobre la línea punteada, partiendo del punto de inicio.
En cada cuadrado, traza los bastones, con lápiz mina, partiendo del punto
de inicio y siguiendo la línea punteada.
27
Pinta con rojo la O mayúscula.
La o
¡Yo soy redonda y golosa,
tan gorda como una osa!
¡Nunca he sido mañosa,
Golosa:
Glotona, comilona, todos me dicen que soy amorosa!
voraz.
28
Observa las o minúsculas:
Escribe la o minúscula:
29
Nombra los dibujos del recuadro y pinta los que terminen con o:
30
.
Escribe la O mayúscula:
Pinta el dibujo según la clave: fíjate en el sonido inicial y cuántas sílabas debe tener la
palabra de acuerdo a la cantidad de puntos.
31
.
a e i o
a e i o
a e i o
33
Escoge dos cuadritos cualquiera y píntalos de color negro. Luego puedes
comenzar a jugar, marcando con una cruz todos los recuadros que coincidan
con lo que dicta tu profesora. Gana el primer niño (a) que completa el cartón.
a oe aoe Oei
Ue u eo ouo
ui Au oi oio
ua iei aoa Ei
ia Euo ea uio
34
Pinta con color rojo la U mayúscula.
La u
¡Uuu, uuu, uuu!
No te asustes, no eres tú
soy el unicornio Palú.
Mi nombre termina con u,
igual que mi amiga la urraca Lulú.
35
.
Observa la u minúscula:
Escribe la u minúscula:
pudú
36
-
Observa la U mayúscula:
Escribe la U mayúscula
AUO-312 OUA-302
OUA-302 EIU-213
AUE-312 AUO-312
37
Di el nombre del dibujo y encierra la vocal con la que comienza. Luego
escríbela en el cuadriculado:
a e i o u
a e i o u
a e i o u
38
Practico mi caligrafía
Escribe las vocales e, i, u minúsculas. Sáltate un cuadrado entre cada una.
39
Nombra los siguientes dibujos y luego escribe la vocal que contienen:
x x x
x x x
x x x
40
Pinta con color rojo la L mayúscula.
La luna
41
Observa como se arma y desarma la siguiente palabra:
Lula
Lu la
L u l a
Lu la
Lula
la lo li La lu
Le la Lu lo li
al il ol el ul
el lo al Li ol
42
Marca un √ en el rectángulo a medida que lees las palabras.
Luego remarca las L:
ula - ula la él
Observa y encierra el dibujo intruso en cada grupo. Luego comenta con tus
compañeros, argumentando tu respuesta.
43
Realiza la caligrafía de la l minúscula:
44
Realiza la caligrafía de sílabas con l minúscula:
45
Realiza la caligrafía de las sílabas con L mayúscula:
46
Lee y escribe las siguientes palabras. Luego únelas con el dibujo
correspondiente:
Lalo
ala
ola
47
Lee estas oraciones:
Lula lee .
Lolo lee el .
48
Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego subraya solo los
nombres.
nombres
1. Lalo 7. lila
2. ola 8. leo
3. Lela 9. el
4. lee 10. la
x x x
x x x
49
Lee y dibuja
Lola lee.
La ola.
50
Pinta de rojo la Y mayúscula y el dibujo de yoyo.
Todos leemos
Yo leo ula-ula
y Lalo lee yoyó.
Lulú lee ala y ola
y Lolo lee lila.
¡Todos leemos!
Comenta:
51
Arma y desarma la siguiente palabra:
yoyó
yo yó
y o y ó
yo yó
yoyó
m J y v z Y
Y e Y I L b N j y
S d j y M j y P N s
W y c L u e O f y v
X ñ y f t k Y y X v
a y h k y R j V y a
Y j z L y u
52
Lee estas oraciones. Marca un √ en el círculo a medida que lees:
2) El y yo.
3) El y la .
4) El y la .
5) La y el .
6) El y la .
53
Realiza la caligrafía de la y minúscula.
Ahora dibújate:
54
Realiza la caligrafía de la Y mayúscula:
55
Lee y copia
1) Lolo lee.
2) Yo leo.
RECUERDA USAR:
M Mayúscula
• Punto final
56
Lee y dibuja
Lola y yo.
57
Pinta de rojo la M mayúscula y el dibujo de la mamá.
Soy la M
Soy la M de mamá.
Me escriben con dos montañas,
un poco gorditas.
Cuando estoy de la mano con la a
puedes leer y escribir mamá.
58
Arma y desarma la palabra mamá:
mamá
ma má
m a m á
ma má
mamá
m a m
L N
y N
m
m u
o
o
M l
u M y
i e n i
m
Y w
59
Lee cada sílaba y encierra la sílaba con la que comienza cada dibujo:
60
Marca un √ en cada rectángulo a medida que lees. Luego contesta
cuántas veces se repite la palabra mamá.
Completa este puzzle, luego lee las palabras y pinta las letras L y M:
61
Lee estas palabras con un compañero y luego solo. Marca un √
en el círculo a medida que lees.Finalmente, subraya sólo los animales.
animales
mamá amo
lima malo
ama Memo
mula loma
Lee y dibuja
La mamá lee.
62
Realiza la caligrafía de la letra m minúscula:
63
.
64
Realiza la caligrafía de las sílabas con M mayúscula:
¿Cuántas M tiene?
65
Escribe la sílaba inicial que corresponde a cada dibujo:
X X X
X X X
Marzo 2014
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Viernes Sábado Domingo
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
66
Lee todas las palabras y subraya las M - m y encierra en un círculo las
L - l:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
67
Lee cada una de estas palabras y pinta el círculo a medida
que lo haces: Luego subraya los nombres.
nombres
68
Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro. Recuerda
tachar las que vayas utilizando.
1) Mi x lee.
2) Emilia ama a x .
3) La mula lame la x .
69
Ordena y escribe estas oraciones:
70
Pinta de rojo la S mayúscula.
El oso
El oso Soso
es gordo y perezoso
y suma al revés.
Perezoso: ¿Te lo cuento otra vez?
Flojo, holgazán.
71
Arma y desarma la siguiente palabra:
suma
su ma
s u m a
su ma
suma
ssssssssssssssss
ssssssssssssssssssss
Marca con una cruz la palabra que NO empieza con el sonido /s/:
72
Marca con una cruz de acuerdo a las claves y encuentra la figura
escondida:
S s s s s S S s s s s
s S l L S S s l L S s
S L L M L S L m l s s
S l M m M L m m m L s
S L M m M m m M M l S
s S L M m M m M L S S
S s S L M m M l S s s
s s S s L m l s s s S
S s s S s L s S s S S
s s s s S S S s S S S
s s s s s s s s s s s
¿Cuántas hay?
L M S
73
Pinta solo los dibujos que comiencen con:
sa se si so su
sa su si se sa
ma lo se su le
mi es il ol us
as is em la mi
am um so sa os
74
Une con una línea las sílabas, para formar las siguientes palabras:
suma
mesa
mamá
sa
sala
salió el comiendo .
salió la comiendo .
sa se so su si
75
Realiza la caligrafía de la s minúscula:
76
Realiza la caligrafía de las sílabas con s minúscula:
77
Realiza la caligrafía de las sílabas con S mayúscula:
¡Desafío!
¡Desafío! Nombra la palabra y luego responde:
¿Cuántas s tiene?
78
Lee y copia estas palabras:
mesas
x
sol
x
osos
x
79
Completa estas oraciones usando las palabras del recuadro:
• La usa sus x .
• Susi x .
• El x lame la miel.
80
Lee y dibuja
Susi se asolea en la isla.
• El sol se asomó.
• Esa es mi mesa.
• La mula y la osa.
• Se me salió la muela.
x
x
x
x
82
Une con una línea las palabras que forman una frase:
83
Mira cada imagen, lee las oraciones que están frente a ella y únela con la
que más la represente:
• Esa es mi isla.
• Esa es mi mamá.
• Usé la salsa.
• Salió el sol.
____________
____________________________________
______________________________________
___________________________________
______________________________________
_________________________________________
________ ____________________________
_________ _______
84
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /p/:
Pepito
Papá, mamá. Pepito me pegó.
¿Por qué? Por nada.
Por algo será,
por una papa,
por un tomate,
por un pedazo
de chocolate.
¿Cuántas p encontraste?
85
Arma y desarma la palabra papá:
papá
papá
pa pa
p a p á
pa pá
papá
Di el nombre de estos dibujos y luego marca con una cruz la sílaba con la
que comienzan:
86
.
pa pe pi po pu
87
Realiza la caligrafía de la letra p minúscula:
88
Realiza la caligrafía de las sílabas con p minúscula:
89
.
pe pelos
lu sa pelusa
90
Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego subraya
sólo los nombres.
nombres
1. amapolas 8. pasos
2. paseo 9. sopa
sopa x
Paula x
pasas x
91
Lee y ordena estas oraciones:
1) Paula sal le puso a sopa la.
92
Lee y luego responde:
El oso malo
El oso se asomó y le pisó el pie a Pepa.
¡Ay, papá ese oso malo me pisó el pie!
Pepa, ese oso es malísimo.
• El oso se .
x
• El oso le x
el pie ax
• Ese x es malísimo.
93
Lee y dibuja
Mi mamá pela seis papas.
Los
x
Los
x
Los
x
Las
Las
x
94
Lee las palabras y únelas con el dibujo que le corresponde.
95
Pinta de rojo la D mayúscula y el dibujo del dinosaurio.
Dido
Dido, dinosaurio peludo,
me saludó.
Dido, dinosaurio pelado,
se despidió.
¡Adiós!
¿Cuántas D d encontraste?
96
Juguemos a armar y desarmar el nombre del dinosaurio:
Dido
Di do
D i d o
Di do
Dido
97
¡Juguemos con los dedos! Sigue las instrucciones INSTRUCTIVO
para realizar la siguiente actividad:
Títere de dedos
Materiales:
- 1 lápiz de mina.
- Lápices de colores.
- Tijeras.
Dibújale la cara, la Recórtalo por el Luego recorta dos Mete los dedos por
ropa y el pelo al rededor. hoyos en el lugar los hoyos y ¡haz al
muñeco. donde van las piernas. muñeco caminar!
98
Lee y marca un √ en el círculo a medida que lo haces. Luego encierra las
sílabas da de di do du de cada palabra y subraya el instrumento musical:
musical
99
Lee y encierra la palabra correcta:
100
Realizar la caligrafía de la letra d minúscula:
101
.
102
Realiza la caligrafía de las sílabas con D mayúscula:
Son: pesos.
103
Busca en la sopa de letras las palabras que indican los dibujos que aparecen abajo:
M Y S O L D A D O P S D
S E M D S Y M O I S E L
O A Y I M A E I Y M P M
M S L S D P S D U D A P
I A M Y O M U E A L Y D
S L D O S E L D I S E Y
D U Y I M L Y O Y M U M
M D L P A S L P A O P A
D A M S L E M S I D S A
Y O D A D O S M E O U M
S E M O A S E U M S Y P
104
Lee oraciones y marca con un a medida que lees:
1) El dado es de Adela.
2) El soldado es peludo.
3) Dame mi dedal.
4) Dido me saludó.
5) Le dimos ese oso a Soledad.
¿Qué es?
x
105
Lee y copia
1) Me duele el dedo.
106
Lee con atención:
- ¡Ayyyyyy! Me duele.
- Sí, mamá.
- ¡Me da miedo!
108
Completa con: el - la - los - las
1) X sapos y X palomas.
2) asado y sopa.
X X
3) X
mamá y papá.
X
Lee y dibuja
Lula saluda a Pepe.
109
Lee y une las dos partes que forman cada oración.
Desafío:
110
Pinta de rojo la N mayúscula y el nido:
Nono el mono
Nono el mono,
pisa un nido
y queda afligido
porque un pajarito
salió herido.
Afligido:
Apenado, angustiado.
111
Arma y desarma la palabra nido:
nido
ni do
n i d o
ni do
nido
Nombra los dibujos y pinta los que terminan con el sonido /n/:
112
Marca un √ en el círculo a medida que lees:
113
Lee en pareja con un compañero (a):
114
Realiza la caligrafía letra n minúscula:
115
Caligrafía de sílabas con n minúsculas:
116
Realiza la caligrafía de las sílabas con N mayúsculas:
117
Lee y copia
1) La luna se asomó.
Manuel.
Pamela ama a
118
Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro.
1) El sol x la isla.
119
Lee y luego completa con:
x leones. x lana.
x pan. x manos.
x L palomas x mesa.
x
pinos. x
sol.
120
Lee con atención y luego ordenas estas oraciones:
1) león es animal. un El
121
Observa los dibujos y luego inventa una oración para cada uno usando las
palabras clave que se encuentran a un costado. Recuerda comenzar con
mayúscula y terminar con punto.
122
Marca con una cruz SÍ o NO según corresponda a esta lámina:
123
Pinta de rojo la H mayúscula.
Mi linda hada
A mi linda hada
le da hipo
todos los días.
Si saluda,
hipo le da.
Con la comida,
hipo le da.
Solo con una palmada,
el hipo pesado se va.
124
Juguemos a armar y desarmar esta palabra:
hada
ha da
h a d a
ha da
hada
125
Observa los dibujos y descubre las palabras escondidas en la sopa de
letras. Para buscar cada palabra piensa en su sonido inicial y úsalo como
pista para encontrarla.
L B N M A N O
A D L P O M E
N P H U E S O
A S I O I P D
H O L A S U M
A Y O H E B J
126
Realiza la caligrafía de la letra h minúscula:
127
Caligrafía de sílabas con h minúscula:
128
Realiza la caligrafía de sílabas con H mayúscula:
129
Lee y copia estas palabras:
huemul x
hueso x
ahí x
x salí de paseo.
x salió el sol.
130
Lee y dibuja
Hoy día salió el sol.
131
Ordena estas oraciones.
1) huasos Los piden empanadas.
x almohada. x helados.
x hadas. x himno.
132
Lee y luego responde las preguntas:
Las hienas
Las hienas son animales huesudos y
peludos.
No andan al sol. Salen en días helados y
Disimulo: húmedos.
Ocultar algo con
cuidado y astucia. A los leones y a los pumas les da miedo si
se asoma una hiena.
Las hienas andan con disimulo, usando sus
oídos.
Lee las oraciones y marca con una cruz la palabra que corresponde:
helados soleados
$100 $250
$250
133
.
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /c/
Juega a leer el siguiente texto. Luego encierran las sílabas ca-co-cu que
encuentres. Luego cuenta y escribe cuántas C hay.
Fiesta en mi casa
134
Juguemos a armar y desarmar esta palabra:
casa
ca sa
c a s a
ca sa
casa
135
Encierra en un círculo la palabra que corresponde:
casa caso
saca saco
saco casa
capas nuca
copas cuna
pocas nunca
Descubre la palabra intrusa que hay en cada recuadro y márcala con una
cruz:
136
Realiza la caligrafía de la c minúscula:
137
Realiza la caligrafía de las sílabas con ca-co-cu minúscula:
138
Lee y copia
1) Comimos cocos y maní.
2) Me duele la columna.
2) animal. caimán un es El
139
¡Absurdos! Lee y marca con una cruz las oraciones que te parecen
absurdas:
Marca con una cruz las oraciones que correspondan según lo que hay en
la mesa:
140
.
Lee y completa las oraciones con las palabras del recuadro. Recuerda
tachar las palabras a medidas que las utilices.
1) Yo paseo en el x .
2) El músico usa el x .
3) Esa x
es cómoda.
CA CO CU
141
Observa los dibujos y luego inventa una oración para cada uno usando las
palabras claves que se encuentran a un costado. Recuerda comenzar con
mayúscula y terminar con punto.
142
Lee atentamente:
x
1) Nicolás lee con .
SI NO
1) La salida de la escuela es a las dos.
Mi tata Tito
Mi tata Tito
tiene una moto,
y le encanta salir a pasear.
Fue a Talca,
fue a Til Til,
va a todas partes
con su casco y su bombín.
144
.
tata
ta ta
t a t a
ta ta
tata
147
Realiza la caligrafía de las sílabas con t minúscula:
148
Realiza la caligrafía de las sílabas con T mayúscula:
149
Lee y dibuja
Lee y completa los dibujos según corresponda :
150
Lee y une cada oración con el dibujo que le corresponde :
El topo es un animal.
151
Observa los dibujos, nómbralos y escribe su nombre:
x x
2) Los x
están en el pasto.
4) La tina tiene un x .
153
Ordena estas oraciones:
1) pintó elefantes. seis Tulio
pantano hipopótamo
154
Lee la siguiente historia. Luego invéntale un título y escríbelo.
(título)
seis animalitos
Pili y Pepe tienen:
siete animalitos
amistoso
El puma es:
es
molestoso
155
Ahora encierra en un círculo solo los animales que aparecen en la historia:
1) ¿Dón
¿Dónde
ónde toma sol el sapo?
156
Ordena secuencialmente la historia,
historia escribiendo números en cada recuadro
según como fueron ocurriendo los hechos:
Si tienes dudas, vuelve a leer la historia. Se sugiere que subrayes las palabras
claves que te ayudarán a responder.
157
Coloca el número correspondiente a cada palabra según las siguientes
indicaciones:
158
Pinta de rojo la F mayúscula:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /f/
Fofi, la foca
Fofi, la foca
es fina y famosa.
Fina:
Elegante, distinguida,
Nada en las olas,
delicada. aletea con su cola.
Se hunde en las olas,
salpica con su cola.
Salta en las olas
saluda con su cola.
Así es Fofi,
la foca fina y famosa.
159
Juguemos a armar y desarmar esta palabra:
foca
fo ca
f o c a
fo ca
foca
Une con una línea las siguientes palabras con el dibujo que corresponde.
Subraya las sílabas fa-fe-fi -fo-fu en cada una de ellas.
160
Lee y dibuja
Hay una foto con dos elefantes.
161
.
162
.
163
Realiza la caligrafía de las sílabas con F mayúscula
164
Lee y copia
1) El lunes tenemos fiesta.
2) El teléfono es café.
Fiona pinta
en una fiesta.
165
Lee la siguiente historia e invéntale un título:
título
166
Encierra en un círculo la respuesta correcta:
1) ¿Cómo es el fantasmita?
167
Lee y ordena estas oraciones:
168
Lee las palabras y completa el bachillerato, tachando las palabras a medida
que las escribes:
Letra
Nombre animal país fruta
169
INSTRUCTIVO
¡Realiza un títere de fantasma!
Materiales:
• Tijeras
• Lápices de colores
• 1 palo de helado
• Pegamento
Instrucciones:
1) Dibújale la cara al fantasma.
2) Piensa un nombre para el fantasma y escríbelo sobre la línea.
3) Pinta y recorta al fantasma.
4) Pégalo al palo de helado.
170
Pinta de rojo la Q mayúscula y luego pinta el queso y el quitasol:
Juega a leer el siguiente texto. Luego subraya las sílabas QUE QUI que
encuentres:
Queco
Soy Queco, un loquito,
que me como todos los quesitos.
Están en este saquito
y me los como de a poquitito.
Paquito me da quequitos,
porque no tiene quesitos.
Están en un paquetito,
y Queco, el loquito se come
los quesitos y quequitos.
171
¿Quién soy yo?
Escucha atentamente la lectura
Pinta de color rojo todas las sílabas QUI y descubrirás una figura:
QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE
QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE
QUE QUE QUI QUI QUE QUE QUE QUI QUI QUE QUE
QUE QUI QUE QUE QUI QUE QUI QUE QUE QUI QUE
QUE QUI QUE QUE QUE QUI QUE QUE QUE QUI QUE
QUE QUI QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUI QUE
QUE QUI QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUI QUE
QUE QUI QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUE QUI QUE
QUE QUE QUI QUE QUE QUE QUE QUE QUI QUE QUE
QUE QUE QUE QUI QUE QUE QUE QUI QUE QUE QUE
QUE QUE QUE QUE QUI QUE QUI QUE QUE QUE QUE
QUE QUE QUE QUE QUE QUI QUE QUE QUE QUE QUE
173
Expresan
☻ --¿Quién
☻ ¿Quién es?
es?
☺ - ¡Soy yo!, Mónica.
☺ - ¡Soy yo!, Mónica.
☻ - ¿Qué te pasó?
☺ --¡Ay!,
☻ ¿Qué mete pasó?
caí.
☻ --¿Dónde?
☺ ¡Ay!, me caí.
☺ - En la esquina
☻ - ¿Dónde?
☺ - En la esquina.
174
.
175
.
__Qué lindo__
176
Realiza la caligrafía de que minúscula:
177
.
178
Lee y copia
1) Quique fue a la esquina.
179
Lee el texto atentamente y luego contesta V o F según corresponda:
Caco y Paquito
Caco y Paquito son dos elefantes que tenían un equipo
fantástico. Pero un día Paquito tomó la pelota y no la
soltó, ningún pase a Caco dio.
Caco pensó: -¡Qué malo es Paquito! Esto no es un
equipo, además la pelota es de los dos.
180
Escribe el nombre de cada dibujo:
1)
x
2)
x
3) x
4)
x
Une cada frase con su dibujo, teniendo en cuenta que sea totalmente cierto:
181
Ordena y escribe esta oración:
Lee cada oración y luego pon el número que corresponde a cada dibujo:
182
Para leer de a dos:
Matías y Paula
P
P: ¡Hola Matías!
M: ¡Hola Paula!, ¿Qué te pasa?
P: ¡Me quemé un dedo!
M: ¿Te duele?
P: ¡Sí!, me duele el dedo y la mano.
M: ¿Tu mamá, te puso pomada?
P: No Matías. Mi mamá no está en la casa.
M: En mi casa tenemos una pomada que se usa
cuando te quemas.
P: ¿Me das un poquito?
M: ¡Sí, Paula! Caminemos a mi casa, queda en la
esquina.
P: ¿Y tú me pones la pomada?
M: No te asustes Paula. ¡No duele nada!
P: ¡Uf! Con la pomada se me pasó el dolor.
M: Estás lista Paula.
P: Adiós Matías, ¡qué fantástica la pomada!
M: Adiós Paula, cuídate el dedo.
183
Marca con una X, si la oración es verdadera o falsa:
184
Completa estas palabras con las sílabas:
1) es _ _ _ na 2) má _ _ _ na 3) _ _ _ so
4) es _ _ _ mal 5) pa _ _ _ te 6) lí _ _ _ do
p o n q u e q u e d
s a q u i t o n l p
x b q u i t a s o l
l p a q u e t e s f
o e s q u i n a r l
b c g h j q u e s o
f g h y j q u e q u
185
Quena - apio - pomelo - fideos - Antonio
perro - foca - asno - Paula - león - queso
Laura - limón - Fernando - quique
186
Pinta de rojo la R mayúscula y remarca la R con rojo:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /r/:
187
.
Sonido suave
Sonido fuerte r
r r
rr
188
Realiza la caligrafía de la letra r minúscula.
192
.
193
.
194
Lee y completa con r o rr según corresponda:
no despeinarme.
¿Quién soy?
Soy un ____________________
195
Lee y encierra con un círculo la letra r y subraya las rr en cada una de las
palabras. Luego escribe las palabras.
enfermera x
pera
x
carrusel
x
amor
x
¡DESAFÍO!
¿Cuántas ruedas tienen dos autos?
194
Lee y clasifica las palabras según su sonido:
Sonido suave
Sonido fuerte
r r
r rr
x x
x x
x x
195
Escucha el cuento que te leerá tu profesora. Antes, lee el título de este texto
y responde:
o ¿De qué se tratará esta historia?
o ¿Qué tipo de texto es el que van a leer?
o ¿Será un cuento, un chiste o un poema? ¿Por qué piensan eso?
La ratita presumida
(ADAPTACIÓN)
Había una vez una ratita muy presumida, que se pasaba la vida en
la ventana, coqueteando con sus admiradores.
Un día el burrito le dijo: “¡Hio, hio, hio, hio! ¿Quieres ser mi
esposa?”. La ratita dijo: “¡No!, pues tus rebuznos me asustan”.
Un cerdo gentilmente su corazón le ofreció: “¡Oinc, oinc, oinc!
¿Quieres ser mi esposa?”. La ratita dijo: “¡No! No te quiero por
marrano”.
Luego pasó un noble perro que le exclamó: “Si me quieres, te
Presumida:
Creída, vanidosa. defenderé fielmente: ¡guau, guau, guau! ¿Quieres ser mi esposa?”.
La ratita dijo: “¡No!, ¡No quiero escuchar tus ladridos! ¡No te quiero
por marido!”.
El gallo le expresó su admiración: “¡Quiquiriquí! ¿Quieres ser mi
esposa?”. La ratita dijo: “¡No! Tú no me gustas por fanfarrón”.
Al final apareció un gato, que con gran maldad le declaró su pasión.
La ratita dijo: “¡Sí! Te quiero y te doy mi corazón”.
La boda se celebró con gran lujo. Llegada la noche, ¡oh, cielos! La
ratita se dio cuenta de que la cena del gato era ella.
Gritó y gritó y acudieron todos los animales a quienes ella había
rechazado; la salvaron del terrible desenlace y así la ratita, muy
arrepentida, se dio cuenta de la falsedad del amor del gato.
196
Ahora responde en forma oral, compartiendo la opinión con tus compañeros:
Marca con una cruz, la imagen que representa mejor a la ratita presumida:
197
Marca SÍ o NO según lo ocurrido en la historia:
Actividad tomada y adaptada de: Lenguaje y Comunicación, Texto para el estudiante, Editorial Norma. Edición especial para el Ministerio de
Educación 2011.
198
Lee la historia y completa con las palabras del queso:
ratón
risa
ruido
rincón
x x
1) Un salió desde su
y se comió la mitad del queso.
x
2) Con su cola metió tanto que todos lo
oímos.
x
3) Nos dio cuando el ratón saltó de susto
y se fue rápido a su rincón.
199
.
Ricardo y Ramón
¿Ricardo irás a mi casa el miércoles?
No Ramón, no puedo ir.
¿No puedes, Ricardo?
No, porque me da susto tu perro. Ramón
¿Mi perro Rudolf?
¡Sí Ramón, tu perro me da terror!
Pero yo lo puedo amarrar.
¿Y si se suelta? Ricardo
¡No Ricardo, no se soltará!
Si es así, puedo ir a tu casa.
¡Ya! Podemos armar torres de madera.
¡Sí! Seremos carpinteros.
Adiós Ricardo, el miércoles te espero en mi casa.
¿Por qué
Ricardo me
tiene terror?
200
Responde en forma completa:
1) ¿A la casa de quién irá Ricardo?
201
Lee y ordena esta oración:
202
5)
Lee y dibuja
Rosita se está riendo.
203
.
204
Lee en voz alta:
Mira, mira…
El toro mira al perro,
el perro mira al ratón,
el ratón mira al loro,
y el loro mira al caracol.
El toro y el perro,
el perro y el ratón,
el ratón y el loro,
el loro y el caracol,
miran de repente
¡y despierta una serpiente!
205
Te invitamos a continuación a leer el instructivo para armar un run run.
Instructivo
Materiales:
Pasos:
mueva y suene.
206
Pinta de rojo la G mayúscula:
Nombra los dibujos y encierra los que comienzan con el sonido /g/
207
.
El gato Gastón
G K A R L G G M P H
O B A L A O O A E U
R U D G G R L G D E
I P G O O R O O E S
L O A M I O G O M A
A C R T T I A S E G
I E R E G A L O A U
J H O R M I G A E P
209
Nombra cada dibujo, luego únelos con las palabras que correspondan y
pinta las sílabas ga - go - gu.
gu
gorro
mago
goma
gorila
gusano
hormiga
gato
210
Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego subraya
los animales.
2) La torta es de merengue.
213
Realiza la caligrafía de las sílabas ga-
ga-go-
go-gu:
214
Realiza la caligrafía de sílabas con gue-
gue- gui minúscula:
215
Marca con una cruz con ga-
ga-go-
go-gu - gue-
gue-gui según corresponda.
la___na man___ra
___tarra hormi___
meren____ ami____
domin___ ami___tas
Yo soy un:
___________________
216
Lee y copia
1) ¡No me gustan las guerras!
Eugenio!
¡Qué ingenuo es Eugenio!
El gato goloso
Responde:
¿Cómo es el gato Guido?
218
Lee y completa con la palabra que falta. Recuerda tachar las palabras que
vas utilizando.
5) ¿Qué animal x
rápido?
219
Lee y luego responde las preguntas:
gusano.
220
Responde las preguntas de manera completa:
221
Ordena estas oraciones:
1) guiso está El caliente.
222
Para poder jugar es necesario que primero leas todas las palabras y luego
elijas 4 las cuales deberás pintar de color negro. Así cada compañero tendrá
un cartón diferente. Luego escucha atentamente las palabras que leerá tu
profesora, búscala en tu cartón y si la tienes, márcala con una cruz. Gana el
niño que primero complete el cartón.
223
Sonido suave
Sonido fuerte
genio gitana
224
Encierra en un círculo sólo los dibujos que tienen G fuerte.
Sonido fuerte
fuerte
225
Juguemos a leer y memorizar esta oración. Luego dibuja cómo te imaginas
a tu ángel de la guarda.
Ángel de mi guarda
Ángel de mi guarda,
dulce compañía,
no me desampares,
ni de noche ni de día.
Ni en la hora de mi muerte.
Amén
Agustín Angélica
mago magia
garganta generoso
gordo gente
gotas gigante
regalón gentil
226
Lee y copia
1) Esas personas
personas son muy generosas.
El mago Aladín
otorga un deseo a
las personas que
tocan su lámpara.
227
Piensa y responde completando con las palabras del recuadro. Realiza con rojo
el punto final de cada oración.
Yo hago x
Yo soy un x
Yo soy un x
Yo soy x
228
Marca un √ en el círculo a medida que lees:
229
Lee y completa las adivinanzas con el animal que corresponde:
Soy una x
Soy un x
Soy un x
Soy una x
230
Pinta de rojo la Z mayúscula.
Zancudo
Zancudo, zancudito
¿A dónde irás tan perfumadito?
Iré a la fiesta del zorrito a darle
un lindo regalito.
231
Lee las palabras de la familia de zapato. Pinta la silaba za en cada una de
las palabras y luego une las palabras con los dibujos correspondientes:
zapato
zapato manzana
azúcar zorro
zancudo zoológico
azul cazuela
zona zorzal
zeta zueco
232
Lee las palabras y pinta la intrusa:
zorro zancudo
cazador zorzal
233
Realiza la caligrafía de la letra z minúscula:
234
Realiza la caligrafía de las sílabas con z minúscula:
235
Lee y copia
1) El zancudo me picó la mano izquierda.
236
Observa el dibujo e inventa una oración:
10
237
Lee atentamente las siguientes oraciones:
1) El zorro es x
238
Oraciones para leer en voz alta:
239
Lee y dibuja
1) Pepe es forzudo y 2) La tía Zulema está
musculoso. sentada en el sofá azul.
240
Lee y marca las silabas za-zo-zu. Luego completa con:
241
Pinta de rojo las sílabas Ce y Ci y de celeste la cigarra:
242
Recorta las figuras y luego clasifícalas según contengan ce o ci:
ci
243
Marca un √ en el círculo a medida que lees. Luego subraya aquellas
palabras que indiquen lugares.
circo peces
cena piscina
cine cocina
cisne ciudad
cielo aceituna
antifaces aceite
244
Realiza la caligrafía de ce – ci minúscula:
245
Lee y copia
1) Cecilia tiene cien pesos.
2) El cielo es celeste.
246
Busca la palabra correspondiente a cada dibujo y escríbela donde
corresponde:
247
Lee y luego responde:
- ¡Estoy ansioso!
mamá pulpito
248
Lee cada oración y luego marca con una cruz en V si es verdadero o en F
si es falso:
2. El pulpito es silencioso. V
SÍ F
249
Lee y dibuja
Hay cinco peces en la pecera.
12
cerdo cerca cerdo cereal doce dos
250
Responde las siguientes preguntas:
Dibújala:
251
¿Qué letras he aprendido?
252