Clases de ESPAÑOL: LECCIÓN 1

Profesor: Mariano Dufour

Alumno/a:

Contenidos:
El alfabeto
Saludos /despedidas ( formales/informales).
Gramática: pronombres personales/ artículos
Presente indicativo_ verbo ser/estar/tener
Los números / los signos de puntuación y ortográficos.
Presentación.

I.EL ALFABETO El alfabeto español tiene 27 letras

LETRA NOMBRE EJEMPLOS

A La a Ana, Andalucía, arroz.

B La be Barcelona, árbol.
C La ce ( a, o, u) Coche, camarero, Colombia.
(e, i) cielo, cerveza, ciudad.
(c + h) choclo, chica. (dígrafo)
D La de Destino, dedo, universidad.
E La e Escuela, elefante.
F La efe Francia, esfera.
G La ge (a. o. u) Gato, gobierno, Guatemala.
(e, i) gente, girasol.
(ue, ui) guitarra, Miguel
H La hache Hierro, hielo, alcohol.
I La i Iglesia, isla.
J La jota Joven, mensaje, reloj.
K La ka Bikini, kilogramo.
L La ele Leche, almuerzo, sol.
M La eme Madrid, mamá.
N La ene Navidad, mano, canción.
Ñ La eñe Año, niño.
O La o Oro, olas.
P La pe Puerta, papá.
Q La cu Paquete, queso.
R La ere / erre Rata, rojo, carrosa, pero.
S La ese Sevilla, sillas,
T La te Teléfono, Botella.
U La u Uno, azul, Perú.
V La uve Vaca, nieve.
W La doble uve whisky, kiwi, sandwiche.
X La equis Xenofobia, exámen, excursión.
Y La i griega/ye Yerno, yo, rey, ayer.
Z La zeta Zoológico, belleza, lápiz.

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 1

 1.Lee estas palabras.
Rostro joven jefe Perro
Cesto Alcohol Chancho Pero
Región Niño Coche Ley
Sergio Hombre Cara Ayer
Gitano Yerno Lluvia Oxígeno
Líder Yerro Caro Leña
Llave sexto Carro Perdón
Zapato octubre Sonreír Tristes

2. ¿Puedes deletrear tu nombre?, ¿ y tu apellido?

3. Dictado. Escucha las palabras y anótalas.

OBSERVACIONES:
1. Las letras del alfabeto español son todas del género femenino.
2. La B y la V tienen la misma pronuncia y el mismo sonido ( b ).
Ejemplo:
ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS
Abuelo Abuelo
Reserva Reserba
Vaso Baso
3. Delante de P y B se escribe M, como en portugués.
4. Delante de E e I no se escribe Z. Sin embargo, si se trata del nombre de la letra,
podemos escribir: Zeta.
5. En español no existen las funciones: NH, LH, SS y la letra Ç .
6. En español hay solamente tres palabras terminadas con M: álbum, ítem e ídem.
Sin embargo,es posible el uso de algunos términos latinos: memorándum,
ultimátum, referéndum, etc.
7. La Y es la única letra del alfabeto español que puede ser vocal y consonante:
7.1. Cuando viene sola o al final de la palabra es vocal y tiene el mismo sonido que la
i en portugués:
ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS
Estoy Estoi
Ley Lei
Paraguay Paraguai
7.2 . Cuando viene en el comienzo o en el medio de la palabra es consonante, es
decir, siempre que comienza una sílaba. En Latino-América y parte de España donde
se hace uso del yeísmo.
ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS
Yerno Djerno
Playa Pladja
Yo Djo
8. La Ñ suena como Nh del portugués:
ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS
Año Anho
Niña Ninha
Español Espanhol
Cariño carinho

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 2

9. La S suena como la ss del portugués:
ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS
Blusa Blussa
Casa Cassa
Vaso Vasso
10. La R / RR cuando se pronuncia entre vocales, es suave (como en portugués)
Ejemplos: Cara, cariño, etc.
10.1. Cuando la r viene en el inicio de la palabra, es fuerte y vibrante. Y cuando es el
caso de ladoble rr también es fuerte y vibrante.
Ejemplo: Ratón, río, regla, etc.
Perro, carro, burro, etc.
11. La H no tiene sonido:

ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS

Hoy oi
Hombre ombre
Húmedo úmedo
Hada áda
IMPORTANTE
Hay en español la función gráfica de la LL y de la CH:
12. La LL
a) La ll tiene el mismo sonido que lh en portugués y es muy usada en el Norte de
España.
b) En Madrid, en Canarias, en América en general y en el Sur de España la ll tiene
sonido de la y (yeísmo). Pollo, pollera, malla
c) En algunas partes de Argentina, Uruguay y Paraguay, la ll tiene el mismo sonido
que dj enportugués.
13. La CH
El dígrafo ch tiene el mismo sonido que en la interjección chê! del gaucho (Rio
Grande do Sul).
Ejemplos:
ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS
Mucho Mutcho
Chaleco Tchaleco
Chinchilla Tchintchilha
14: La Z tiene sonido de ss en portugués: zorro se pronuncia ssorro (Sonido en
portugués). Esto ocurre sobre todo en los países latinoamericanos, en España la
lengua toca los dientes levemente en la pronunciación.

Herramientas de interacción con el profesor en las clases:

No entiendo, ¿puedes repetir?

¿Puedes hablar más despacio, por favor?
Una pregunta…………..
¿Qué es________? ( cuando se dice una palabra que tú no conoces, ej.: ¿qué
es silla?
¿Cómo se dice__________ en español? (¿cómo se dice cadeira en español?)
¿Puedo hablar?
Entiendo/comprendo

Presentación Básica
CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 3
 Mi nombre es……..

Nombre Me llamo……..

Soy……..

Nacionalidad Soy……...

Estudio…….

Ocupación Trabajo (en/ como)…….

Soy……..

Residencia / origen Vivo en…...

Edad Tengo……...

III. FORMAS DE SALUDOS: Informal/Formal. (ver video)

Otros:

¿cómo le va? ¿Cómo te va?

Que gusto de verlo Que gusto de verte
Tanto tiempo sin verlo/la Tanto tiempo sin verte

Despedidas:
¡Adiós!

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 4

¡Hasta luego!
¡Chao!
Nos estamos viendo
Hasta pronto/hasta mañana
Un placer conocerte (a tí)/ un placer conocerlo ( a Usted).
Que tengas (tú) buenos días/ buenas tardes / buenas noches
Que tengas (tú) suerte/ que tenga (usted) suerte.
Que te vaya bien (tú)/ que le vaya bien (usted).

Ejemplos:
- Buenos días, ¿cómo está usted?
- Estoy bien, gracias.
- Y su familia?
- Muy bien, gracias por preguntar.

- Hola, ¿qué tal? (informal)

- Estoy bien, gracias.
- ¿Y tu familia?
- Muy bien.

1.PRACTICANDO
- Rellene los espacios con expresiones adecuadas, tanto para saludos como para
despedidas.

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 5

IV.GRAMÁTICA

PRONOMBRES PERSONALES
Los pronombres personales son aquellos que representan a las personas del
discurso, intervienen en una situación comunicativa.

Observa:

Pronombres personales Personas discursivas

Yo El que habla
Tú, vos Interlocutor del hablante (registro
informal)
Él, ella De quién se habla
Usted (Ud) Interlocutor del hablante (registro
formal)
Nosotros, nosotras Los que hablan
Vosotros, vosotras Interlocutores del hablante (registro
formal)
Ellos, ellas De quienes hablan
Ustedes Interlocutores del hablante

Yo voy a la casa de mi amigo.

Él se llama Rodrigo
Ella tiene apodo
¿Es usted español?

Nosotros somos estudiantes.

¿Estais vosotros cansados?
Ellos tienen el mismo nombre.
¿Conocen ustedes mi apodo?

Los pronombres personales pueden ser de primera, segunda o tercera persona

singular o plural, y algunos tienen número.

¡Ojo!

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 6

- En España, vosotros/ vosotras es el plural de tú. En Hispanoamérica, cayó en desuso
y fue reemplazado por ustedes, que en este caso es informal, como plural de tú. En
algunas regiones de Hıspanoamérıca, tú fue reemplazado por vos.
- exceptuando Usted/ustedes que se usa con frecuencia, normalmente no es
necesario usar pronombres personales con los verbos. Ejemplos: (yo) vivo en Bogotá.
¿cómo te llamas (tú)?.
-Usamos pronombres personales: I. para dar énfasis: yo quiero hacer eso.
II. indicar contraste: yo limpio y tú miras, que lindo,
no?
III. para dejar claro de quién se habla: ella y yo
viajamos mucho.

1. Complete las frases con los pronombres:

a) ¿Vienes con ______________ a la excursión? (3ª pers. singular femenino)
b) _______ trabajo todos los días. (1ª pers. singular)
c) __________ necesitamos de vacaciones. (1ªpers. plural masculino)
d) ___________ fumáis mucho. (2 ªpers.plural)
e) ¿_____Hablas español? (2ªpers. Singular)
f) ¿va________ al cine? (3ªpers.singular formal).
g) _________ va a ser ingeniero mecánico. (3ªpers.singular masculino)
h) __________ es hermana de Rosa. (3ª pers.singular femenino)
i) _________ quieren comer ahora.(3ª pers. plural formal)
j) ¿ Sois _________ de Brasil? (2ªpers. Plural masculino)
k) ¿Va ________ a salir conmigo? (3ªpers. singular masculino)

2. Sustituye lo que está destacado por el pronombre adecuado:

a) Juliana y yo tomamos helados. _____________________tomamos helado.

b) Mi amigo estudia música en la escuela. _______________estudia música en la
escuela.
c) Los domingos, la señora López va al cine. _________________va al cine.
d) Los vecinos de mi calle son muy tranquilos. _________________son muy tranquilos.
e) La gata Romi es blanca y negra. __________________es blanca y negra.
f) Señor Rodríguez, ¿es peruano o chileno? ¿Es ___________peruano o chileno?
g) ¿Llegó el Sr. Director? Sí, _____________ya llegó.

3. complete las frases con el pronombre personal cuando sea necesario.

a) ¿De dónde sois Adolfo y____? -________somos de Uruguay.
b) ¿Dónde vives_____? -_____ vivo en Buenos Aires. ¿Y____? -_____en granada.
c) Perdone, ¿de dónde son________?- ____________somos de Arequipa, Perú.
d) _______estudiamos medicina.
e)_______quiero un café, y ______¿ qué queréis?
f) _______quiero ser abogada, pero mis padres quieren que estudie medicina.
g) ___ compro fruta y tú te la comes.

V.PRESENTE INDICATIVO DE LOS VERBOS SER Y ESTAR

PERSONAS SER ESTAR

Yo Soy Estoy
Tú/vos Eres / Sos Estás
CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 7
Él / ella / usted Es Está
Nosotros / nosotras Somos Estamos
Vosotros / vosotras Sois Estáis
Ellos / ellas / ustedes son Están

1. Complete las frases abajo con el presente de indicativo del verbo SER:
a) Yo________ estudiante de español.
b) ¿ ________ ( tú)piloto?
c) Pedro ________ ingeniero.
d) Ella ________ tía de Carmencita.
e) ¿ ________ usted abuelo de Joaquín?
f) Marco y yo _________ amigos hace mucho tiempo.
g) Nosotras _________ primas de Ana y Rosa.
h) ¿ _________ vosotros abogados?
i) Vosotras _________ profesoras.
j) Ellos _________ los mejores alumnos que tenemos.
k) Ellas _________ las hermanas de mi amigo.
l) ¿ ________ ustedes turistas?

2. Complete, ahora, con el presente de indicativo de ESTAR:

a) Yo _________ cansado
b) Tú _________ estudiando alemán.
c) Él ________ durmiendo.
d) Clara _________ en el trabajo.
e) Usted _________ necesitando de ayuda.
f) Nosotros _________ retrasados para la clase.
g) Constanza y yo _________ saliendo para una fiesta.
h) Vosotros _________ en la escuela.
i) Vosotras _________ jugando.
j) Sofía y Tomás __________ viajando.
k) Ellas _________ haciendo una Torta.
l) Ustedes _________ muy guapos.

3.Utiliza los elementos abajo para escribir frases:

Ser retrasado para las clases.

Estar estudiante de español.
en el hospital
profesores de español.
cansada.
inglés.
mareada
tranquilo.
alumnos del curso de español.
mexicanos.

4. Ordene las frases:

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 8

1. de/ Miguel/ casa/ en /la /estoy/ yo
2. patio /en/ el/ estamos/ nosotros
3. son /ellos/ estudiantes
4. y /él /mexicanas/ ellas/ son / es marroquí
5. ¿eres/ Bélgica/ de/ Francia/ o?
6. es/ modelo/ ella
7. sois/ vosotros/ modelo
8. trabajando / ellos / están
9. las /con /feliz/ estás/ clases/ tus/ de español
10. están/ en/ la/los/ niños/ escuela
11. pero hoy/ triste/ está/ es/ Ana/ alegre

5. Afirmación y Negación

+ Ella estudia español.

- Ella no estudia español. (verbo + verbo conjugado)

6. Conteste a las preguntas:

a) ¿Eres médico?
Sí, soy médico.
No, no soy médico/ no, soy enfermero.
b) ¿Tus amigos son profesores?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________________

c) ¿Están los profesores (ellos) en casa? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

___________
__________
___________

d) ¿Los libros están en la mesa?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________________________

e) ¿María es abogada?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
__________
________________
__________

f) ¿Sois (vosotros) estudiantes?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_______________________
g) ¿Eres alto?_ _ _ _ _ _ _
___________
_______
___________

h) ¿(Vosotros) estáis enfermos?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________
i) ¿Estás (tú) cansado? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
___________
__________
__________ _
CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 9
J) ¿ Eres Policía?__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
______________________

VI. VERBO TENER

También se usa para:

- Describir personas o cosas. Ejemplos: Enrique tiene los ojos verdes.
Mi casa no tiene jardín.
- Hablar de la familia. Ejemplos: Cristina tiene siete hermanos.
CONJUGACIÓN:
Persona Tener
YO TENGO
TÚ/VOS TIENES /TENÉS
ÉL/ ELLA/ USTED TIENE
NOSOTROS TENEMOS
VOSOTROS TENÉIS
ELLOS/ ELLAS/ USTEDES TIENEN

1. Completa los huecos.

– María ………. 35 años y su padre………65.
– Los niños ……………..miedo a las arañar.
– No duermo bien por las noches. Hoy …………..mucho sueño.
– Mis hermanos…………..un coche blanco.
– ……………razón: creo que esto está mal.
– Vosotros siempre………….hambre después del colegio.
-Tú……………que estudiar para el examen.
– Hace calor y yo………mucha sed. ¿Tomamos algo?
– Estamos a 40 grados. …………mucho calor.
-La calefacción no funciona en nuestra casa. ……………mucho frío.

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 10

-No…………razón. Tu ejercicio está mal.
– Julio siempre………..mucha suerte en la lotería. Yo nunca…………..suerte.
– Berta, ¿……………. tú mis gafas?
– Don Antonio, ¿…………..prisa por entrar? Le puedo ayudar.

VII.LOS ARTÍCULOS
El artículo es una partícula variable que tiene por función principal determinar la
extensión del nombre a que va antepuesto.
Al igual que en portugués hay en español dos clases de artículos: DEFINIDOS e
INDEFINIDOS o DETERMINADOS e INDETERMINADOS.

Ejemplos:
. El alumno entró en la sala.
. Los libros están sobre la mesa.
. Vimos unos hombres cerca de la puerta.
. Una chica acaba de entrar en la escuela.

Los usos de los artículos determinados:

- Para hablar de una persona o cosa (única o específica):
La madre de Antonio es policía. (Antonio sólo tiene
una madre).
Luis está en la cocina. (la cocina de esta casa).

-Para hablar de algo o alguien en sentido general:

El tabaco es malo para la salud. (todo el tabaco).
Los chilenos hablan español. (todos los chilenos).

-No se utiliza artículo delante de nombres propios (nombres de personas). La

excepción es : cuando los nombres están en el plural.
Ejemplos:
. La Dolores es mi cuñada. (incorrecto)
. Dolores es mi cuñada. (correcto)
En el plural:
. Son muchos los Pedros y las Marías en Brasil.
Pero: Los chicos
-No se emplea el artículo delante de los nombres de los continentes y de los países.
No obstante hay excepciones.
Ejemplos:
. Europa es un continente muy antíguo.( correcto)
. Nosotros viajaremos por toda el Ásia. (incorrecto)
. El Brasil es un país muy caliente.

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 11

PERO: La Paz, La Habana, El Salvador.
- Regla de Eufonía: Delante de sustantivo femenino singular comenzado con A o HA
tónicas, se utiliza el artículo definido EL. Se exceptúan de esta regla los nombres de
las letras A (la a) y
H (la hache).
Ejemplos:
. El agua del río está muy helada.
12
. El hada madrina libertó los niños.
- Art. determinados + de + sustantivo = posesión, situación, materia.
Ejemplos: Mi coche es peor que el de mi hermano.
¿Qué gafas quieres? - Las de la derecha.
¿Qué pendientes te vas a poner? - Los de oro.

Los artículos indeterminados se usan para:

-identificar algo o alguien como parte de clase o grupo. ej. ¿qué es esto?- es un reloj
-indicar cantidad. Ej: Necesito un lápiz por favor
Una entrada, por favor
Me han regalado unas flores.
-No se usan detrás de ser o hacerse con profesiones, religión, nacionalidad o ideología
política:
Ejemplos: Marisa es francesa . Es Abogada.
Alberto se hizo budista.
PERO: cuando el sustantivo va con un adjetivo calificativo o se identifica a alguien por
su profesión.
Marisa es una francesa muy simpática.
Es un médico extraordinario.
Ella es una actriz muy famosa en su país.

Artículos determinados e indeterminados:

-Se pueden usar en lugar de un sustantivo mencionado anteriormente o cuando no es
necesario nombrarlo porque se sabe de qué se está hablando:
-¿Qué camisa te gusta más? - la verde (la camisa verde).
-¿Quién es tomás? -El delgado (el muchacho delgado).
-¿Qué tipo de coche busca? - Uno pequeño (un coche pequeño).

a) El artículo neutro LO no tiene plural.

b) No se utiliza el artículo neutro delante de sustantivo, pues todo sustantivo tiene
género.
c) También el artículo neutro puede ser usado delante de: pronombres posesivos, (
lo mío es esto), numerales ( primero es lo primero).

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 12

LAS CONTRACCIONES
En español son dos las contracciones que sufre el artículo:
A + EL = AL

. Vamos al cine mañana.

. Voy al trabajo todos los días.

DE + EL = DEL

. Vengo del trabajo muy cansado.

. Estamos cerca del centro de la ciudad.

USO DEL ARTÍCULO

1) No se utiliza artículo delante de nombres propios (nombres de personas). La
excepción es : cuando los nombres están en el plural.
Ejemplos:
. La Dolores es mi cuñada. (incorrecto)
. Dolores es mi cuñada. (correcto)
En el plural:
. Son muchos los Josés y las Marías en Brasil.
2) No se emplea el artículo delante de los nombres de los continentes y de los países.
No obstante hay excepciones.
Ejemplos:
. Europa es un continente muy antíguo.( correcto)
. Nosotros viajaremos por toda el Ásia. (incorrecto)
. El Brasil es un país muy caliente.
3) Regla de Eufonía: Delante de sustantivo femenino singular comenzado con A o
HA tónicas, se utiliza el artículo definido EL. Se exceptúan de esta regla los nombres
de las letras A (la a) y
H (la hache).
Ejemplos:
. El agua del río está muy helada.
. El hada madrina libertó los niños.

PRACTICANDO UN POCO
1. Utilice el artículo determinante o las contracciones, para completar las
frases abajo:
a) _____ rey Juan Carlos I tiene tres hijos.
b) Perdí _____ tren de las cinco.
c) _____ mujeres brasileñas son bonitas
d) _____ sábado por _____ mañana abren todas _____ tiendas.
e) _____ Museo ______ Prado está en Madrid.
f) Me voy ______ cine por _____ noche.
g) ______ norte ______ sur de España hay mil kilómetros.
h) ______ animales ______ zoológico no tienen libertad.
i) Ella sale ______ trabajo muy cansada.
j) ______ llaves están sobre ______ mesa.

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 13

2. Ahora complete las frases con los artículos indeterminados:
a) El libro es ______ maravilla.
b) Compra ______ dos kilos de manzanas.
c) Rosa desea ganar ______ bicicleta de cumple.
d) Mañana a las siete de la mañana tengo ______ clase de español.
e) Bebimos ______ cervezas anoche.
f) Hace ______ día estupendo.
g) Tengo ______ coche nuevo.
h) ______ alumnos llegaron retrasados.
i) Encima de la mesa están ______ frutas.
j) Delante del hospital hay ______ escuela.

3. Añade el artículo y haga la frase:

.
1. ________ tomate _____________________________________
2. ________ niños_____________________________________
3. ________ alumno _____________________________________
4. _________ chica _____________________________________
5. _________ ciudades _____________________________________
6. _________ coche _____________________________________
7. _________ libro _____________________________________
8. _________ texto _____________________________________
9. _________presentación _____________________________________
10. _________ señores_____________________________________

4. Completa con los artículos determinados o indeterminados:

1. ¿Tienes_____lápiz?
2. Mi amigo es alemán. Ah, pues ______ mío es brasileño.
3. ¿Hay ______ supermercado por aquí? Sí, ________ supermercado más cerca está a la
izquierda.
4. ¿Dónde está ______ hospital? En _____ calle Cartagena.
5. En Madrid hay _______ mejores restaurantes de España.
6. ¿Dónde está _____ cabina de teléfono?
7. ¿Hay _____ cabina de teléfono cerca de aquí?
8. Hay _______ alumnos en la clase de español.
9. ______ mejores músicas son de pop.
10. ¿Dónde está ______ camisa de Sara?

5.

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 14

6. completa con las
contracciones
1. Voy _________ teatro.
2. Vengo ________ mercado.
3. Vamos _______ patio a jugar.
4. Ellos van ______ cine.
5. Voy _____ ministerio.
6. Vas ________ gimnasio.
7. Voy _______ correo.
7. Completa con el artículo la, el o lo:
a) ________ importante para ti es estudiar.
b) ________ casa está limpia.
c) _____ mercado está lleno de verduras frescas.
d) ______ bueno es caro.
e) ______ más importante es hablar.
f) ______ mejor profesor es _____ vida.
g) ______ que tienes que hacer es ir al médico.
h) Hay que tener en cuenta ____ bien que ella
escribe.
i) ____ verdad es que ellos son sinceros.
j) Hago _____ que quiero
l) Esta casa es de ____ madre de Sara.

CANCIÓN
La Barca (Roberto Cantoral)

Escucha la canción y completa con los artículos:

Dicen que _______ distancia es _______ olvido

Pero yo no concibo esa razón
Porque yo seguiré siendo _______ cautivo
De _______ caprichos de tu corazón
Supiste esclarecer mis pensamientos
Me diste ________ verdad que yo soñé
Ahuyentaste de mí _______ sufrimientos
En _______ primera noche que te amé
Hoy mi playa se viste de amargura
Porque tu barca tiene que partir
A cruzar otros mares de locura
Cuida que no naufrague tu vivir
Cuando ________ luz ________ sol se esté apagando
Y te sientas cansada de vagar
Piensa que yo por ti estaré esperando
Hasta que tú decidas regresar.
Sobre el autor:
Roberto Cantoral nació en Ciudad Madero, Tamaulipas, en 17 de junio de 1935, es uno de los
compositores mexicanos de mayor fama internacional. En 1950 debutó al lado de su hermano Antonio
en el Teatro Follis; también fue integrante de Los Tres Caballeros junto con Chamin Correa y Leonel
Gálvez. Actualmente dirige la Sociedad de Autores y Compositores de Música.

VIII.
El presente indicativo se utiliza principalmente para hablar de un momento actual o futuro.

Uso
 hechos y condiciones actuales Ejemplo: Es Manolo. Tiene 10 años. Le gusta jugar al futbol
CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 15
  acciones en el presente / rutinas Ejemplo: Cada martes juega al fútbol.
 expresa el tiempo que lleva sucediendo una acción Ejemplo: Juega al fútbol desde hace cinco años.
 acciones futuras (sólo con expresiones de tiempo) Ejemplo: El próximo domingo su
equipo participa en un campeonato.

Formación Verbos regulares

Quitamos la terminación ar/er/ir y añadimos las siguientes:

-ar -er -ir

persona
hablar aprender vivir
Yo Hablo aprendo vivo
Tú Hablas aprendes vives
él/ella/usted Habla aprende vive
Hablamo
nosotros/-as aprendemos vivimos
s
vosotros/-as Habláis aprendéis vivís
ellos/ellas/ustede
Hablan aprenden viven
s
Verbos regulares terminados en AR: trabajar, estudiar, comprar, necesitar, escuchar, desayunar, tomar,
preguntar, contestar, tocar, deletrear, borrar, apagar, acabar=terminar, cenar, rechazar, contestar, planificar,
borrar, apagar, cantar, bailar, nadar, bajar, viajar, entrar, mejorar, organizar, justificar, facturar, confirmar,
aprobar, cancelar, aumentar, convocar, negociar, analizar, llevar, analizar, etc.
Verbos regulares terminados en ER: Beber, vender, comprender, leer, creer, ver, prender, aprender, etc.
Verbos regulares terminados en IR: Escribir, recibir, subir, abrir, cumplir, repartir, compartir, aplaudir,
etc.
Ejemplo:
yo creo en las estadísticas que nos entregan ellos siempre. (afirmativa)
Ellos no cambian de opinión facilmente. No insistan. (negativo)
1. Verbos regulares. Conjugar los verbos entre paréntesis en presente.

1. Hoy Luis y María (comer) con nosotros.

2. ¿Desde cuando (cantar/tú) en el coro?
3. (sacudir/yo) el mantel.
4. (patinar/nosotros) como profesionales.
5. Estos niños (toser) continuamente.
6. Vosotros (planificar) bien la ruta de viaje.
7. Ellos (aceptar) las condiciones.
8. Juan ,(enviar) luego el e-mail con los datos a Francisco, por favor.
9. El jueves apenas(recibir, vosotros) el paquete, traédmelo, por favor.

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 16

 17

2. Lea la información y complete las frases con estudiar, trabajar o vivir en forma afirmativa o
negativa.

3.Escribe 7 oraciones con verbos regulares que utilizas con frecuencia en tu contexto.
Ejemplo: Yo envió un correo a mi jefe.
4. Las costumbres españolas.
Los españoles se (levantar)___________ en promedio entre las 8:00 y las 8:30 de la mañana. (Desayunar)
____________ en casa sobre las 9:00 de la mañana. (Tomar)_________ sólo un café y tostadas. Después
(trabajar)____________ en una oficina o en casa. Normalmente (comer)_________ a partir de las 2:00 de
la tarde. Después del trabajo (comprar)______________ alimentos en el supermercado. (Llegar)_________
a casa alrededor de las 7:00 de la tarde. Después muchos españoles (mirar)_________la televisión y
algunos (practicar)___________ deportes o (pasear)_________ con el perro y pocos (leer)________.
Generalmente los españoles (cenar)____________ a las 9.30 de la noche. Después de la cena
(hablar)_________ con amigos y (discutir) ____________sobre temas actuales.
5. Y en tu país, ¿que costumbres tienen?

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 17

IX.Los números
1 .- Uno 30 .- Treinta
2 .- Dos 31 .- Treinta y uno
3 .- Tres 32 .- Treinta y ____
4 .- Cuatro 37 .- ______ y siete
5 .- Cinco 40 .- Cuarenta
6 .- Seis 41 .- Cuarenta y uno
7 .- Siete 43 .- Cuarenta y ____
8 .- Ocho 44 .- ________ y cuatro
9 .- Nueve 45 .- _______________
10 .- Diez 50 .- Cincuenta
11 .- Once 51 .-________________
12 .- Doce 60 .- Sesenta
13 .- Trece 69 .-________________
14 .- Catorce 70 .-Setenta
15 .- Quince 80 .- Ochenta
16 .- Dieciséis 100 .- cien
17 .- Diecisiete 116 .- Ciento dieciséis
18 .- Dieciocho 149 .- Ciento cuarenta y nueve
19 .- Diecinueve 200 .- Doscientos
300 .- Trescientos
20 .- Veinte
400 .- Cuatrocientos
21 .- Veintiuno 500 .- Quinientos
22 .- Veintidós 600 .- Seiscientos
23 .- Veintitrés 700 .-Setecientos
24 .- Veinticuatro 800 .- Ochocientos
25 .- __________ 900 .- Novecientos
26 .- Veintiséis
27 .- Veintisiete
28 .- __________
29 .- Veintinueve

1,000 .- Mil ó un mil / 2,000.- Dos mil / 5,000.- Cinco mil / 10,000.- Diez mil /30,000.- Treinta mil
100,000.- Cien mil / 400,000.- Cuatrocientos mil/ 545, 860.- quinientos cuanta y cinco mil ochocientos sesenta
1,000,076.- Un millón setenta y seis / 5,409,000.- Cinco millones cuatrocientos nueve mil
90,000,000.- Noventa millones
350,000,000.- Trescientos cincuenta millones
1,000,000,000 .- Mil millones / 1,000,000,000,000.- Un billón.

1. Completa con los numerales indicados entre paréntesis.

a) Tengo_______________________________(37) años ,nací en
_____________________________________________________(1966).
b) Vamos a las ____________________(7:00) en punto al teatro.
c) Mi coche cuesta ____________________________________(€10.000,00) euros.
d) Me faltan _______________________________________________(€28,80)
euros para ir a Francia.
e) El billete es vendido en la taquilla y cuesta ____________________(€ l6,00) euros.
f) Los libros cuestan________________________________(€92,01)euros.
g) Tengo_______________________(10) billetes con los siguientes números
_____________________________(18),___________________________(21),
________________________(30),_______________________________(506),
_______________________(24),_____________________(33),__________(9)
,_________(3), ___________(4) y __________ (8).

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 18

2. Escribe los valores correspondientes:

a) 1.754 - _________________________________________________________
b) 10.027 - ________________________________________________________
c) 3008 - ____________________________________________________________
d) 766 - ___________________________________________________________
e) 8.500 - __________________________________________________________
f) 79 - ____________________________________________________________
g) 100 - ___________________________________________________________
h) 185 - ___________________________________________________________
i) 1.994 - __________________________________________________________
j) 58 - ____________________________________________________________
k) 1.789 - __________________________________________________________
l) 14.800 - _________________________________________________________
m) 15.500 - _________________________________________________________
n) 59.000 - _________________________________________________________
o) 781 - ____________________________________________________________
p) 100.000 - ________________________________________________________
q) 1.121 - __________________________________________________________
r) 436 - ____________________________________________________________
s) 804 - ___________________________________________________________
t) 500 - ___________________________________________________________
u) 19 - ____________________________________________________________
v) 27 - ____________________________________________________________
w) 2.304 - _________________________________________________________

IX.¿Qué hora es? (ver video)

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 19

10:00: Son las diez en punto.
01:00: es la una en punto (de la tarde).
11.30: son las once y media (de la mañana).
13:40: son las dos menos veinte ( de la tarde).
17:05: Son las cinco y cinco (de la tarde).
21:15: son las nueve y cuarto (de la noche).

Se dice, de la:
Mañana: de 7 a 12 hs.
Mediodía: de 12 a 13 hs.
Tarde: de 14 a 18 hs ( despues del medidía hasta el atardecer, dependerá del lugar
este horario)
Noche: de 20 a 00 hs ( aprox.)
Madrugada : de 00 a 7 hs ( aprox.)

Son las____________________________________________
Dentro de dos horas seràn las__________________________

Son las_____________________________________________
Dentro de una hora seràn_______________________________

Son las_____________________________________________
Dentro de media hora seràn las_________________________
Y, ¿Dentro de 20 minutos? Las__________________________

Son las_____________________________________________
Dentro de quince minutos serán_________________________
Y, ¿dentro de 10 minutos?______________________________

Son las____________________________________________
Dentro de media hora serán las_________________________
Y, ¿ dentro de diez minutos? Las________________________

X. SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y ORTOGRÁFICOS:

, la coma [ ] los corchetes ... los puntos

suspensivos
; el punto y coma ¿ ? la interrogación ü la diéresis
: los dos puntos . el punto - la raya o guión
( ) el paréntesis “ ” las comillas ¡ ! la admiración

OBSERVACIONES:
CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 20
1. Los signos de interrogación y de admiración se ponen al principio y al final de las
frases
interrogativas y admirativas:
Ejemplo:
¡Hola!, ¿Cómo estás?

2. La diéresis son dos puntos que se colocan sobre la U cuando ha de pronunciarse

esta letra en
los grupos: güe y güi.
Ejemplo:
Vergüenza, pingüino

3. Para separar frases se habla de punto y seguido. Para separar párrafos, punto y
aparte. Para indicar el final del texto, punto final o punto y aparte.

Ahora, Tú:
Lee el texto y utiliza los signos ortográficos adecuados:
El borracho
Iba un borracho a un bar Al entrar le dice al camarero
Deme una botella de vino para mí una para usted y otra para todos los que están
aquí.
El camarero se las da y al terminar le pide la cuenta el borracho contesta
Ahora no traigo dinero
Por lo que lo saca a golpes Al día siguiente vuelve a ir y dice
Dame una botella de vino para mí una para usted y otra para todos los que están aquí
El camarero se las da y al terminar le pide la cuenta El camarero le cobra la cuenta y
el borracho contesta
Se me olvidó traer el dinero
Por lo que otra vez el camarero le saca a patadas
Al tercer día el borracho vuelve al bar y le pide al camarero
Dame una botella de vino para mí y otra para todos los que están aquí
El camarero le pregunta
Y a mí por qué no me mencionó
Porque usted es bien violento cuando toma

XI. Interrogativas

Interrogativa uso ejemplo

Para preguntar por la identidad
(preposición: a, de personas en general:
de, con, para…...+) ¿Quién/quiénes + verbo?
¿Quién? / Quiénes?
Para expresar posesión:
¿De + quién/quiénes + verbo?
Para preguntar por la identidad
de cosas o acciones en
general:
¿Qué+ verbo?
(preposición: a,
• ¿Quién es ella?
■ Laura, mi profesora de
español.
• .¿Quienes son esos niños?
■ Mis primos de Valencia.
 ¿De quién son las
llaves?
• Son del portero.
•. ¿Qué es eso? – un regalo
• ¿qué eres?
■ soy dentista.
Para preguntar por acciones:
• .¿Que vas a hacer esta

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 21

de, con, para…...+) noche?
■ Voy a ir al teatro con
Ernesto.
• ¿qué desayunas
normalmente?
■ Desayuno café con leche y
¿Qué? un bocadillo.
Para preguntar por la identidad • ¿Qué lenguas hablas?
de personas o cosas de una ■ Inglés e italiano.
misma clase: • .¿Qué actores españoles te
gustan?
■ Javier Bardem y Antonio
¿Que + sustantivo + verbo?
Banderas.
¿De qué + sustantivo + verbo? ¿De qué color es tu auto?
-Azul
Para preguntar por la identidad • ¿Cuál es la moneda de tu
de personas o cosas de una país?
misma clase: ■ El euro.
¿Cuál?, ¿Cuáles? ¿Cuál/cuáles + verbo? • .¿Cuál te gusta más? (de
esos dos cantantes).
■ Fernando Usuriaga.
¿Cuál es la capital de
Hungría?
■ Budapest
Para preguntar por la • .¿Dónde vives?
localización en el espacio: ■ En Malaga.
¿Dónde? ¿Dónde + verbo?
¿De/por dónde +verbo? ¿De dónde eres?
■Soy de Colombia.
¿Por dónde para el ómnibus?
-no lo sé
Adónde ( para preguntar por el ¿Adónde va este tren?
lugar al que va alguien o algo) -A Sevilla
(desde/ hasta…..+) Para preguntar por la • ¿Cuándo te vas de
¿Cuándo? localización en el tiempo: vacaciones?
¿Cuándo + verbo? ■ El sábado.
• ¿Desde cuándo vives aquí?
■ desde marzo.
• .Cuánto cuesta esta
¿Cuánto?/ Para preguntar por la cantidad: agenda?
¿Cuánta?, ¿Cuánto + verbo? ■ Diez euros.
¿Cuántos?/
¿Cuántas? • .¿Cuántas hermanas
¿Cuánto/ cuánta / cuántos / tienes?
cuántas + sustantivo + verbo? ■ Dos.

¿Cómo? • .¿Cómo es tu profesor?

Para preguntar por las
características de personas o
cosas:
¿Cómo + verbo?
■ Alto, rubio, bastante
gordo... y muy simpático.
Para preguntar por el modo.
• ¿Cómo vienes a clase?
■ En bicicleta.

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 22

 ¿Por qué? .¿Por qué estudias español?
Para preguntar por la causa o - Porque quiero ir de
motivo de una acción: vacaciones a España
¿Por qué + verbo?

¿Para qué ? Para indicar objetivo o finalidad -¿Para qué sirve esto?
sobre acción o uso de objeto - para borrar cuando te
equivocas.

Observaciones:
• Los interrogativos pueden ir precedidos de determinadas preposiciones.
• ¿De dónde es?
• ¿A qué te dedicas?
• .¿Con quién vives?

¿Quién es él? Lee y realiza preguntas en relación a la vida de Fernando

Botero

Fernando Botero ( 84), pintor, escultor dibujante. Nació el 19 de abril de

1932 en Medellín, Colombia. Es casado. Tiene 3 hijos.

Vive entre su casas de Mónaco (Italia), Nueva York (USA) y de Antioquía

(Colombia).

Estudió en Colombia (universidad de Antioquia) y en España (con Goya y

Velázquez).

Quién eres?
Me llamo Manuel. Yo tengo dieciséis anos. Mi cumpleaños es el 19 de
Septiembre. Nací en La Paz, Bolivia, en 1985. Yo soy Boliviano. Estudio en la
escuela media “sagrado corazón”. Estoy en tercer año.
Yo soy mediano de altura, soy morocho, tengo ojos marrones y uso
anteojos. Mi pelo es negro. Yo soy muy inteligente. La gente dice que soy
simpático y cómico. Soy trabajador, deportista y muy buena gente.
juego al futbol y a los videos juegos con mis primos. Me resulta difícil hacer la tarea de inglés y
matemática, pero mi amiga María José me ayuda. Mis padres no están juntos. Mi papá vive en
Cochabamba. Yo vivo con mi mamá y mi abuela en la Paz. Tengo dos hermanos mayores una hermana
menor.
1.Escribe una breve presentación sobre ti.
Recursos para presentarse, saludar y preguntar origen y profesión

A B
- Hola, Yo me llamo Ana, y tú, ¿cómo - Me llamo Hugo.
te llamas?

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 23

- Encantada,¿ de dónde eres? -De Argentina.
- ¿Dónde vives? -En Montevideo, Uruguay.
- ¿a qué te dedicas? -Soy fotógrafo.
- ¿Cuántos años tienes? -Tengo 35 años.
- ¿Cuándo naciste? ( ¿Cuál es tu fecha -El 12 de enero de 1980.
de nacimiento)
- ¿Cuál es tu D.N.I.? ( y/o pasaporte) -28158157
- -Derqui 2840, barrio 9 de julio.
- ¿cuál es tu dirección? Montevideo, cp: 3000

- ¿Cuál es tu número de teléfono? -898721630

- ¿cuál es tu e-mail?
- ¿Cómo eres?
- Muchas gracias por responder
Javi_salamanca@gmail.com
-Soy simpático y deportivo.
-De nada.

CLASES DE ESPAÑOL. MARIANO DUFOUR 24