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11/4/2019 Sílabo

FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y URBANISMO


PROGRAMA DE ESTUDIOS DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ESTUDIOS GENERALES
SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la Asignatura : COMPRENSION DE TEXTOS Y REDACCION ACADEMICA
2. Modalidad : Presencial (Regular)
3. Código de la Asignatura : 1FG012
4. Créditos : 4
5. Ciclo de Estudios : I
6. Tipo de Estudios : Formación General
7. Pre Requisito(s) :
8. Semestre Académico : 201901
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 4
11. Horas Prác cas : 0
12. Turno :
13. Docente Responsable : RAMIREZ GARCIA JESSICA PATRICIA

II. COMPETENCIA DEL CURSO

Aplica estrategias de comprensión y producción de textos para desarrollar su pensamiento crí co-reflexivo con eficiencia, en contextos y situaciones autén cas de comunicación, a
través de textos exposi vos y argumenta vos; bajo un enfoque discursivo, crí co e intercultural, demostrando mo vación, respeto y responsabilidad.

III. SUMILLA

El curso de Comprensión de Textos y Redacción Académica pertenece al I ciclo y comprende a los Estudios Generales de los Programas de Estudios de la Universidad Señor de Sipán;
es de naturaleza teórica.

Tiene como propósito contribuir al desarrollo de habilidades que le permitan, al estudiante, comunicarse eficientemente de manera oral y escrita en el ámbito académico.

El curso aborda los contenidos, agrupados en los siguientes núcleos temá cos: estrategias para la comprensión de textos, organización de textos académicos y estrategias de
redacción de textos académicos.

De acuerdo a la naturaleza de las modalidades de estudio, el curso puede organizarse en unidades, sesiones, módulos, etc.

Producto acreditable: Ensayo argumenta vo.

IV. EJES CURRICULARES

La inves gación forma va es el eje curricular que brinda espacios para la formación en inves gación donde se aplica y genera nuevos discernimientos de una línea disciplinar, los
cuales solo pueden ser adquiridos a través de la lectura comprensiva y la redacción de textos académicos (exposi vos y argumenta vos) desarrollando un pensamiento crí co y
reflexivo en nuestros estudiantes y que permita en ellos comunicarse eficientemente de manera oral y escrita en el ámbito académico.

V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Ac tud/Contenido)
UNIDAD 01 Semana 01
Semana 02 Reconoce los Responsabilidad Preguntas Evidencia de Producto: Cuadro compara vo
pos y exploratorias. entre el discurso exposi vo y argumenta vo.
Semana 03 Aser vidad Presentación del
propiedades del Lectura y Evidencia de Desempeño: Foro de debate y
25 DE MARZO AL 25 DE MAYO Semana 04 Sílabo
texto que lee Proac vidad análisis de argumentación: La comprensión de textos.
Semana 05 para iden ficar textos. Evidencia de Producto 2: Plan de redacción del
Evaluación diagnós ca
Semana 06 la intención y el Tolerancia Análisis ensayo.
Semana 07 Tema 01: El texto semán co de
Respeto académico

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Semana 08 tema de la Solidaridad 1.1. Definición, textos. Evidencia de Contenido 1: Evaluación parcial.
Semana 09 lectura. importancia y Análisis de
Explica la propiedades. discusión de
estructura de 1.2. Tipos de textos grupos.
los textos que académicos. Resumen.
lee Lluvia de
iden ficando Tema 02: Los discursos ideas.
sus exposi vos y Diálogo
componentes. argumenta vos crí co de
Emplea 2.1. El discurso temas de
estrategias de exposi vo. interés.
lectura para Organizador
comprender los 2.2. El discurso gráfico.
textos que lee. argumenta vo. Aprendizaje
Reorganiza colabora vo.
Tema 03: El ensayo
párrafos de
diversos pos 3.1. Definición,
de información caracterís cas.
a par r de los
textos que lee. 3.2. La argumentación.
Elabora el 3.3. Tipos de
resumen de los argumentación:
textos que lee, autoridad, racionales,
aplicando las hechos,
técnicas ejemplificación,
estudiadas. analógicos.
Valora en su
Tema 04: La
comentario la comprensión y
coherencia, redacción de textos
cohesión y académicos
adecuación de
los textos que 4.1. Definición
lee.
4.2. Estrategias de
comprensión:
cogni vas y
metacogni vas.

4.3. Niveles de
comprensión de textos.

Tema 05: El párrafo

5.1. Definición,
propiedades.

5.2. Clasificación por su


función:
introductorios,
desarrollo y
conclusión.

5.3. Clasificación por la


información que
con enen:
enumera vos,
secuencia,
comparación contraste,
desarrollo de
concepto, causa-efecto
y enunciado–solución
del problema.

Tema 06: El resumen


del texto producido
por el lector

6.1. El resumen

6.2. Pasos para


elaborar un resumen.

6.3. Macrorreglas
textuales.

Tema 07: Estrategias


de producción de
textos: procesamiento
de la información
comentario y crí ca
textual

7.1. Comentario y
crí ca textual:
consideraciones y
técnicas.

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7.2. Tipos de lectores
para la lectura crí ca.

Tema 08: La
producción de textos

8.1. Definición

8.2. Etapa: Planeación


o preescritura,
textualización-escritura
o redacción del escrito,
revisión o
postescritura.

8.3. Caracterís cas de


la producción de textos
académicos.

Tema 09: Elaboración


de párrafo
introductorio. Taller de
redacción

Tema 10: La lectura y


la generación de ideas
Semana 10
10.1. Generación de
ideas, mecanismos:
analógico,
contrariedad, causa,
consecuencia,
ejemplificación.
Preguntas
Semana 11 Tema 11: Estrategias
de producción de exploratorias.
Elabora textos textos: la Lectura y
exposi vos y textualización de ideas análisis de
argumenta vos, textos.
considerando 11.1. Textualización: Análisis
Estructuras básicas y
las propiedades semán co de
complementarias.
Semana 12 y aplicando textos.
estrategias de Tema 12: Corrección Análisis de
producción textual en base a las discusión de
propiedades de un Evidencia de Producto Final: Presentación del
UNIDAD 02 textual. grupos.
. buen escrito Ensayo Argumenta vo.
Sustenta su Resumen.
27 DE MAYO AL 13 DE JULIO Evidencia de Contenido 2: Evaluación final.
producto Lluvia de
12.1. Propiedades del
acreditable con texto: Adecuación, ideas.
Semana 13 claridad y Coherencia, Cohesión Diálogo
precisión, (mecanismos). crí co de
teniendo en temas de
cuenta la Tema 13: Corrección interés.
secuencia textual en base a la Organizador
corrección idiomá ca
lógica. gráfico.
1. Tildación Aprendizaje
Semana 14
general. colabora vo.
2. Tildación
especial.

Tema 14: Corrección


textual en base a la
dicción y vocabulario
Semana 15
14.1. Vicios del
lenguaje.

Semana 16 EVALUACIÓN FINAL


Examen de Aplazados

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE


INSTRUMENTO
EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE
EVALUACIÓN

Evidencia de Producto 1: Cuadro compara vo entre el


Expresa de manera ordenada la información, par endo de observar las diferencias y semejanzas de los dos pos Ficha de
discurso exposi vo y argumenta vo.
de discursos. observación

Evidencia de Desempeño: Foro de debate y El foro se jus fica por argumentos contundentes vinculados a una idea principal, desarrollando una secuencia Rúbrica

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argumentación: La comprensión de textos. lógica, apoyándose en citas, estadís ca, hechos relevantes mostrando conocimiento del tema. Estas ideas deben
ser redactadas sin errores grama cales u ortográficos.

Considerar la estructura del plan de redacción manteniendo orden, coherencia de las ideas y corrección
Evidencia de Producto 2: Plan de redacción del ensayo. Rúbrica
idiomá ca.

Cues onario de
Evidencia de Contenido 1: Evaluación parcial. Expresa los conocimientos disciplinares con claridad, orden, coherencia y corrección idiomá ca.
preguntas

Presentación de producto acreditable: ensayo argumenta vo, con su respec va estructura (tesis, argumentos y
Evidencia de Producto Final: Ensayo Argumenta vo. Rúbrica
conclusión).

Aplica los conocimientos disciplinares con claridad, orden, coherencia, ortogra a, caligra a y signos de Cues onario de
Evidencia de Contenido 2: Evaluación final.
puntuación adecuados. preguntas

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN


7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO

Evidencia de Producto 1 EP1 10% Semana 3

Evidencia de Desempeño: Foro de debate y argumentación EDF 15% Semana 5 y 6

Evidencia de Producto 2 EP2 15% Semana 7

Evidencia de Contenido1: Evaluación parcial EC1 10% Semana 8

Evidencia de Producto final EPF 30% Semana 15 y 16

Evidencia de Contenido2: Evaluación final EC2 20% Semana 16

7.2. Fórmula de calificación

PARCIAL I PARCIAL II

UNIDAD I = 50% UNIDAD II = 50%

[EP1+0.1 + EDF+0.15 + EP2+0.15 + EC1*0.1] [EPF*0.3 + EC2*0.2]

PROMEDIO FINAL

PF = [EP1+0.1 + EDF+0.15 + EP2+0.15 + EC1*0.1] + [EPF*0.3 + EC2*0.2]

La nota mínima aprobatoria para los cursos de Estudios Generales es de 10,5 o su equivalente a 11 (once).

7.3. Consideraciones

El estudiante tendrá derecho a rendir examen de aplazados luego de finalizado el semestre académico.
Tendrá derecho a examen de rezagado el estudiante que no hubiere rendido un examen disciplinar del curso, previa jus ficación a la Dirección del Programa de Estudios.
Un estudiante quedará inhabilitado con el 30 % de inasistencia al curso (solo en la modalidad presencial y experiencia laboral).

VIII. REFERENCIAS

Carneiro, M. (2014). Manual de redacción superior. (3.a ed.). Lima: San Marcos.
Vivaldi, G. y Sánchez A. (2017) Teoría y Prác ca de la composición y del es lo. Madrid: Paraninfo s.a.
Pérez, L. (2013). Expresión oral y escrito. México: Editorial Trillas.

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