Universidad de Chile

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Sociología

Programa
Sociología política comparada

I.- Identificación de la actividad curricular

Carrera en que se dicta: Sociología
Profesor o equipo: Dr. Octavio Avendaño
Ciclo al que pertenece: Tercer y Cuarto año de sociología
Semestre: Segundo
Modalidad: Presencial
Carácter: Electivo
Pre - requisitos: Teoría sociológica I y II, Sociología política
Año: 2012
II.- Descripción / Justificación de la actividad curricular
La comparación es una de las formas de análisis que acompaña a las ciencias sociales desde su
origen y posterior consolidación en la segunda mitad del siglo XIX. Promovida y utilizada de
manera recurrente por la teoría sociológica clásica, experimenta un notable desarrollo desde
aquel entonces debido a los posteriores aportes efectuados por la historia y la ciencia política.
Las temáticas y los objetos de preocupación estudiados y analizados en clave comparada han
sido diversos, pasando por el fenómeno de la acción colectiva, la caracterización de las formas
de organización productiva, hasta la evolución y el desempaño de las instituciones nacionales y
supranacionales.

En el ámbito de la sociología histórica, y la historia comparada, existen desde hace varias

décadas importantes contribuciones en los trabajos de Barrington Moore, Theda Skocpol,
Reinhard Bendix, Eric Wolf, Charles Tilly y Michael Mann, a través de los cuales es posible
comprender la construcción de los estados nacionales, el despliegue de las distintas formas de
poder, el desencadenamiento de procesos revolucionarios y el posicionamiento de
determinadas corrientes políticas. Del mismo modo, ha sido significativo el aporte proveniente
de la sociología política y la ciencia política, en especial de parte de Stein Rokkan, Seymour
Martin Lipset y Gabriel Almond, para el estudio de la configuración de los sistemas de
representación; o bien, en la identificación de las variables que permiten entender la
disposición a participar en la esfera pública. En épocas más recientes, habría que destacar las
contribuciones de Philippe C. Schmitter, Claus Offe, Adam Przeworski, Guillermo O’Donnell,
Leonardo Morlino, Larry Diamond y Arend Lijphart, entre otros, en el análisis del
autoritarismo, los procesos de transición y profundización democrática, junto al estudio de los
sistemas electorales y el funcionamiento de las instituciones en el contexto de las democracias
contemporáneas. Todo este desarrollo ha conllevado, a su vez, avances importantes a nivel
metodológico, y una revisión crítica de los principales enfoques utilizados para la comparación
de diversos fenómenos sociales y políticos.

A lo largo de este curso se darán a conocer los lineamientos teóricos y metodológicos del
análisis comparativo, junto con introducir en el estudio de procesos políticos contemporáneos,
asociados a la democratización, la crisis y el devenir de las instituciones democráticas. Para
ello, se presentarán aquellos enfoques que permiten fundamentar y validar el análisis
comparativo, respecto de otras estrategias frecuentemente utilizadas para la producción de
información empírica y el análisis de la realidad social. La segunda parte de este curso
contempla la descripción y el análisis de experiencias y casos del Cono Sur de América Latina
y de Europa del Este, aunque también en ocasiones se harán referencias generales, sobre todo a

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nivel de la bibliografía, a fenómenos de otros contextos regionales, como pueden ser aquellos
del área andina o del sur europeo.

III.- Objetivos de la actividad curricular

3.1 General
- Analizar los principales enfoques teóricos-metodológicos que sustentan la
comparación en la sociología y la ciencia política, con el fin de aplicarlos al estudio de
experiencias y procesos políticos contemporáneos.

3.2 Específicos
- Conocer los fundamentos del análisis comparativo.

- Revisar los principales enfoques y estrategias metodológicas para la realización de

estudios comparados.

- Analizar procesos políticos recientes que comprendan diversos contextos regionales y

nacionales.

- Identificar dimensiones e indicadores para el análisis del funcionamiento de las

democracias contemporáneas.

IV.- Temáticas o contenidos de la actividad curricular

Primera parte: Fundamentos teórico-metodológicos
i.- Comparación y ciencias sociales: fundamentos epistemológicos
- La importancia de la comparación para el análisis sociológico
- La comparación y el análisis de la política
- Historia y sociología comparada
- Las formas y los niveles de comparación

ii.- Los criterios y los procedimientos metodológicos de la comparación

- La tipificación y el control lógico
- Semejanza y diferencia
- Criterios de formalización
- Las estrategias de análisis

Segunda parte: análisis de procesos políticos contemporáneos

iii.- Las instituciones modernas y la acción colectiva
- Las revoluciones sociales
- La transformación de los sistemas políticos
- Acción colectiva y revuelta social
- El autoritarismo como reacción

iv.- Autoritarismo y democratización en el Cono Sur latinoamericano y Europa del Este

- La experiencia autoritaria en ambos contextos regionales
- La transformación del Estado autoritario
- Los procesos de transición
- La instauración democrática

v.- Los problemas de la consolidación democrática en el Cono Sur y en Europa del Este
- Significado y factores de la consolidación
- La tensión entre democracia y mercado
- La herencia y los legados autoritarios

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vi.- Tensiones y crisis en las democracias post-autoritarias
- Las nuevas fracturas y conflictos
- El personalismo y el debilitamiento de las instituciones intermedias
- La antipolítica
- El neopopulismo

vii.- El problema de la calidad democrática. Diferencias y semejanzas entre el Cono Sur y

otros contextos regionales
- Las formas de medición y comparación
- Las dimensiones procedimentales
- Las dimensiones sustantivas
- El contraste entre experiencias de democratización

viii.- El funcionamiento de las instituciones representativas en los presidencialismos de

coalición
- El funcionamiento de los presidencialismos de coalición
- Las arenas de la competencia: social, parlamentaria y electoral
- Participación y desafección
- Los partidos y los sistemas de partidos

V.- Metodología de la actividad curricular

El curso será efectuado a través de sesiones expositivas de parte del Profesor responsable, en
las cuales se irán abordando los contenidos y tópicos correspondientes a cada unidad temática.
A partir de la entrega oportuna de lecturas y de la bibliografía, se espera poder generar una
dinámica de discusión de los distintos temas y unidades abordados semanalmente.

VI.- Evaluación de la actividad curricular

Para efectos de evaluación, el curso contempla la realización de una prueba obligatoria y de un
trabajo monográfico --consistente en la profundización de algunos de los tópicos abordados-- o
bien de una segunda prueba.

- Prueba: 50%
- Trabajo monográfico o segunda prueba 50%.

VII.- Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular*

i.- Comparación y ciencias sociales: fundamentos epistemológicos
Caïs, Jordi: “El análisis comparativo en sociología”, en Metodología del análisis comparativo,
Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), Madrid, 1997, pp. 11-22.

Sartori, Giovanni: “El método de la comparación y la política comparada”, en La política.

Lógica y método en las ciencias sociales, Fondo de Cultura Económica, México, 2000, pp.
261-318.

Szmolka, Inmaculada y Carlos de Cueto: “El método comparativo”, en Objeto y método de la

política comparada, Editorial Universidad de Granada, Granada, 2011, pp. 195-248.

ii.- Los criterios y los procedimientos metodológicos de la comparación

Landman, Todd: “¿Cómo comparar países?”, en Política comparada. Una introducción a su
objeto y métodos de investigación, Alianza Editorial, Madrid, 2011, pp. 49-77.

Bartolini, Stefano: “Tiempo e investigación comparativa”, en Giovanni Sartori y Leonardo

Morlino (eds.): La comparación en las ciencias sociales, Alianza Editorial, Madrid, 1994, pp.
105-150.

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iii.- Las instituciones modernas y la acción colectiva
Moore, Barrington: “La ruta democrática hacia la sociedad moderna”, en Los orígenes sociales
de la dictadura y la democracia. El señor y el campesino en la formación del mundo moderno,
Ediciones Península, Barcelona, [1973] 2002, pp. 585-613.

Skocpol, Theda: “La explicación de las revoluciones sociales: otras teorías”, en Los estados y
las revoluciones sociales. Un análisis comparativo de Francia, Rusia y China, Fondo de
Cultura Económica, México, 1984, pp. 19-82.

Eisenstadt, Samuel N.: “Los resultados de las revoluciones: la cristalización de los programas
político y cultural de la modernidad”, en Las grandes revoluciones y las civilizaciones de la
modernidad, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid, 2007, pp. 143-173.

iv.- Autoritarismo y democratización en el Cono Sur latinoamericano y Europa del Este

Cardoso, Fernando Henrique: “Sobre la caracterización de los regímenes autoritarios en
América Latina”, en David Collier (comp.): El nuevo autoritarismo en América Latina, Fondo
de Cultura Económica, México, 1985, pp. 39-62.

O’Donnell, Guillermo: “Las fuerzas armadas y el estado autoritario en el Cono Sur de América
Latina”, en Contrapuntos. Ensayos escogidos sobre autoritarismo y democratización, Paidós,
Buenos Aires, 1997, pp. 97-127.

Morlino, Leonardo: “Del autoritarismo a la democracia”, en Democracias y democratizaciones,

Centro de Investigaciones Sociológicas, Madrid, 2009, pp. 88-115.

Przeworski, Adam: “Transiciones a la democracia”, en Democracia y mercado. Reformas

políticas y económicas en la Europa del Este y América Latina, Cambridge University Press,
Cambridge, 1995, pp. 86-170.

Offe, Claus: “La excepcionalidad de Europa del Este como desafío a la democratización”, en
Las nuevas democracias. Transición política y renovación institucional en los países
postcomunistas, Editorial Hacer, Barcelona, 2004, pp. 67-76.

Kaldor, Mary e Ivan Vejvoda: “La democratización en Europa del Este”, Leviatán, Nº 70,
Madrid, 1997, pp. 61-82.

v.- Los problemas de la consolidación democrática en el Cono Sur y en Europa del Este
Schmitter, Philippe y Claus Offe: “Las paradojas y los dilemas de la democracia liberal”,
Revista Internacional de Filosofía Política, Nº 6, Madrid, 1995, pp. 5-30.

Pérez-Liñán, Aníbal: “Las crisis institucionales en los regímenes presidenciales”, en Juicio

político al presidente y nueva inestabilidad política en América Latina, Fondo de Cultura
Económica, Buenos Aires, 2009, pp. 17-36.

Pérez-Liñán, Aníbal: “Crisis presidenciales y disminución de la intervención militar”, en Juicio

político al presidente y nueva inestabilidad política en América Latina, Fondo de Cultura
Económica, Buenos Aires, 2009, pp. 77-112.

vi.- Tensiones y crisis en las democracias post-autoritarias del Cono Sur

Mayorga, René: “La antipolítica en expansión”, en Antipolítica y neopopulismo, Cebem, La
Paz, 1995, pp. 7-22.

Mayorga, René: “El discurso antipolítico y el ascenso al poder del neopopulismo”, en

Antipolítica y neopopulismo, Cebem, La Paz, 1995, pp. 40-67.

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Roberts, Kenneth: “El resurgimiento del populismo latinoamericano”, en Carlos de la Torre y
Enrique Peruzzotti (eds.): El retorno del pueblo. Populismo y nuevas democracias en América
Latina, Flacso, Quito, 2008, pp. 55-73.

Panizza, Francisco: “Fisuras entre populismo y democracia en América Latina”, en Carlos de la

Torre y Enrique Peruzzotti (eds.): El retorno del pueblo. Populismo y nuevas democracias en
América Latina, Flacso, Quito, 2008, pp. 77-95.

vii.- El problema de la calidad democrática. Diferencias y semejanzas entre el Cono Sur y

otros contextos regionales
Vargas-Cullell, Jorge: “La calidad de la democracia y el estudio comparado de la
democratización”, Revista Latinoamericana de Política Comparada, Vol. 5, Quito, 2011, pp.
67-94.

Morlino, Leonardo: “¿Democracias sin calidad?”, en Democracias y democratizaciones,

Centro de Investigaciones Sociológicas, Madrid, 2009, pp. 184-210.

Morlino, Leonardo: “Explicar la calidad democrática: ¿qué tan relevante son las tradiciones
autoritarias?”, Revista de Ciencia Política, Vol. 27, Nº 2, Santiago, 2007, pp. 3-22.

Pachano, Simón: “La calidad de la democracia”, en Calidad de la democracia e instituciones

políticas en Bolivia, Ecuador y Perú, Flacso, Quito, 2011, pp.271-343.

viii.- El funcionamiento de las instituciones representativas en los presidencialismos de

coalición
Chasquetti, Daniel: “Presidencialismo y multipartidismo en América Latina. Evaluando la
‘difícil combinación’”, en Democracia, presidencialismo y partidos políticos en América
Latina: Evaluando la “difícil combinación”, Instituto de Ciencias Políticas, Universidad de la
República, Montevideo, 2008, pp. 45-73.

García, Mercedes: “La actividad legislativa en América Latina: análisis empírico del papel
reactivo y proactivo de presidentes y parlamentos”, en Presidentes y parlamentos: ¿quién
controla la actividad legislativa en América Latina?, Centro de Investigaciones Sociológicas
(CIS), Madrid, 2009, pp. 87-110.

Mainwaring, Scott y Mariano Torcal: “La institucionalización de los sistemas de partidos y la

teoría del sistema partidista después de la tercera ola democratizadora”, América Latina hoy,
Universidad de Salamanca, Nº 41, 2005, pp. 141-173.

Moreira, Constanza: “La resurrección de las izquierdas en América Latina: 1998-2008”, en

Entre la protesta y el compromiso. La izquierda en el gobierno, Trilce, Montevideo, 2009, pp.
169-224.

Alcántara, Manuel y María Laura Tagina: “Las elecciones del bicentenario: un análisis
comparado”, en Manuel Alcántara y María Laura Tagina (eds.): América Latina: política y
elecciones del bicentenario (2009-2010), Centro de Estudios Políticos y Constitucionales,
Madrid, 2011, pp. 1-32.

[* Nota: La bibliografía obligatoria será proporcionada por el Profesor responsable a través de

la entrega de un dossier al inicio del semestre]

VIII.- Bibliografía complementaria

Szmolka, Inmaculada y Carlos de Cueto: “La evolución de la política comparada”, en Objeto y
método de la política comparada, Editorial Universidad de Granada, Granada, 2011, pp. 68-93

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[Unidad i].

Apter, David: “Un método comparativo para el estudio de la política”, Estudio de la

modernización, Amorrortu, Buenos Aires, 1970, pp. 36-67 [Unidad i].

Morlino, Leonardo: “Cómo se define la comparación”, en Introducción a la investigación

comparada, Alianza, Madrid, 2010, pp. 15-23 [Unidad i].

Della Porta, Donatella: “Comparative analysis: case-oriented versus variable-oriented

research”, en Donatella della Porta y Michael Keating (eds.): Approaches and Methodologies
in the Social Sciences. A pluralist perspective, Cambridge University Press, Cambridge UK,
2011, pp. 198-222 [Unidad ii].

Ragin, Charles C.: “Heterogeneity and causal complexity”, en The comparative method.
Moving beyond qualitative and quantitative strategies, University of California Press,
Berkeley-California, 1987, pp. 19-33 [Unidad ii].

Mahoney, James: “Strategies of causal assessment in comparative historical analysis” en James

Mahoney y Dietrich Rueschemeyer (eds.): Comparative historical analysis in the Social
Sciences, Cambridge University Press, Cambridge, 2003, pp. 337-372 [Unidad ii].

Tilly, Charles: “Conflicto, revuelta y revolución”, en Las revoluciones europeas, 1492-1992,

Ediciones Crítica, Barcelona, 2000, pp. 17-40 [Unidad iii].

Tilly, Charles: “Las revoluciones hoy, ayer y mañana”, en Las revoluciones europeas, 1492-
1992, Ediciones Crítica, Barcelona, 2000, pp. 285-301 [Unidad iii].

Collier, David: “Visión general del modelo burocrático autoritario”, en David Collier (comp.):
El nuevo autoritarismo en América Latina, Fondo de Cultura Económica, México, 1985, pp.
25-38 [Unidad iv].

O’Donnell, Guillermo: “Transiciones, continuidades y algunas paradojas”, en Contrapuntos.

Ensayos escogidos sobre autoritarismo y democratización, Paidós, Buenos Aires, 1997, pp.
219-258 [Unidad iv].

Noguera, Trinidad: “Democratización y cultura política en el Este de Europa”, Política y

Sociedad, Nº 29, Madrid, 1998, pp. 177-187 [Unidad iv].

Rouquié, Alain: “La continuación de las dictaduras por otros medios”, en A la sombra de las
dictaduras. La democracia en América Latina, Fondo de Cultura Económica, México, 2011,
pp. 113-189 [Unidades iv, v y vi].

Whitehead, Laurence: “La comparación de los procesos de democratización”, en

Democratización. Teoría y experiencia, Fondo de Cultura Económica, México, 2011, pp. 256-
290 [Unidades iv, v y vi].

Altman, David y Aníbal Pérez-Liñan: “Assesing the quality of democracy: freedom,

competitiveness and participation”, Democratization, Vol. 9, N° 2, 2002, pp. 85-100 [Unidad
vii].

Garcé, Adolfo: “El déficit democrático en América Latina”, en Giro republicano. Bases
conceptuales del déficit democrático en América Latina, Ediciones Trilce, Montevideo, 2009,
pp. 23-49 [Unidad vii].

Lissidini, Alicia: “Democracia directa en Latinoamérica”, en Simón Pachano (comp.): Temas

6
actuales y tendencias en la ciencia política, Flacso, Quito, 2008, pp. 89-147 [Unidad viii].

Roberts, Kenneth: “El sistema de partidos y la transformación de la representación política en

la era neoliberal latinoamericana”, en M. Cavarozzi y J. A. Medina (eds.): El asedio a la
política. Los partidos latinoamericanos en la era neoliberal, Homo Sapiens Ediciones,
Rosario, 2002, pp. 55-76 [Unidad viii].