MOTIVACION Y AUTONOMIA

Contexto de aprendizaje Autonomía

Motivación

ES Se define

Del latín, motus: movimiento; Guían la conducta académica Capacidad de una persona para
motivación: lo que mueve. La fuerza que
establecer sus propias normas
nos mueve a realizar actividades.

Tres dimensiones Como Tres elementos

Activadora Directiva Persistente Voluntad Libertad Autoestima

Metas de Metas de
aprendizaje rendimiento

La motivación tiene relación

con otros conceptos Implica una orientación a
Exige coherencia entre lo Se desarrolla Se empieza por
la meta o metas centrales.
que se piensa y hace, es un capacidad la autoimagen
El valor
principio de autonomía reflexiva
Se refiere a la atención selectiva
Como El Interés
Va ligada con Da patrones de
La Necesidad Implica falta o carencia de algo Cuando la voluntad
la interacción, Como nos ven los
no es autónoma no
que define la demás y como nos
se da así mima
La Aspiración Se refiere a la expectativa de autoestima vemos así mismo.
ninguna ley
alcanzar un nivel
Referencias
Beltrán Llera, J. (1988) para comprender la psicología. Estella-Navarra. Editorial Verbo Divino.
Birch y Veroff. (1969) la motivación: un estudio de la acción. Alcoy- España. Editorial Marfil S.A.
A.Marcel (2007). Abuelo al Bicentenario Ángel Marcel. La autonomía intelectual y la lectura. Bogotá, Colombia. Agenda cultural del
Gimnasio Moderno.
W .Mc Teer. (1979) El ámbito de la motivación (ambiental, filosófica, mental y social). México. Editorial El Manal Moderno S.A.
Montes, M (2015). Como hacer un mapa conceptual. Recuperado de https://www.colconectada.com/como-hacer-un-mapa-conceptual-
y-herramientas/.
Barrera, M y Donolo, D. (2006) Motivación para el aprendizaje en estudiantes universitarios. Revista Electrónica y Emoción
recuperado de: http://reme.uji.es/
Figueroa, R (2019). Mapa conceptual. Motivación y Autonomía. Clave en el aprendizaje virtual.