TALLER DE COMUNICACIÓN II

DESARROLLO DEL TEXTO 5.2

De acuerdo a los errores que presenta el texto 5.2, estas son las respuestas a las actividades:

R/a: texto escrito correctamente.

ESCRIBIR BIEN

Aprender a escribir es reflexionar con el lenguaje sobre el mundo, los demás y sobre nosotros
mismos. De igual modo escribir es examinar la realidad, es saber cómo se simboliza y se transmite
mediante el ejercicio de nuestra capacidad reflexiva de comunicación y expresión un mensaje.

Para escribir bien hay que tener la necesidad de comunicar, de sentirse atraído por el manejo de la
lengua. A esto contribuye la redacción, que es considerada una forma mediante la cual se
reproducen ideas por escrito, pero como es de saber, todo proceso de redacción debe llevarse a
cabo correctamente, con un orden y con claridad.

Los dos requisitos esenciales de la redacción son la claridad y el orden, de aquí se deduce que la
información que transmitimos deber ser comprensible y clara para el receptor, y que este mismo
capte el mensaje sin dificultad. En ese sentido, se puede decir que en la redacción se tiene muy en
cuenta el dominio de la lengua, la propiedad gramatical, la precisión, el léxico y la ortografía, y son
estos los factores que denotan nuestra capacidad comunicativa.

- ¿Qué es el párrafo?
R/: el párrafo es una unidad de redacción que explica y desarrolla el significado de una
idea principal, que se sustenta por medio de unas ideas secundarias. Para redactar un
párrafo se debe seguir el orden de ideas, se expone la idea principal y se argumenta con
las ideas secundarias, asimismo expresarse de forma clara, precisa y correcta, para evitar
la ambigüedad.
- ¿Qué es el título?
R/: un título es una expresión que comunica la denominación o temática de un escrito. El
título en un sentido general se asocia con el contenido del cuerpo de un escrito.

R/b:

- COLOR ROJO= A LA IDEA PRINCIPAL DEL PRIMER PÁRRAFO.

- COLOR VERDE= REPRESENTA IDEA PRINCIPAL DEL SEGUNDO PÁRRAFO.
- COLOR AZUL= REPRESENTA LA IDEA PRINCIPAL DEL TERCER PÁRRAFO.
- ¿QUE ES LA ORACION?
R/: una oración es una unidad que tiene sentido y que expresa un coherencia gramatical
completa, que está conformada por un sujeto y un predicado. Además, es el fragmento
más pequeño capaz de comunicar una idea.
R/c:

LISTA DE SUSTANTIVOS

- requisito
- redacción
- proceso
- forma
- Mundo
- Realidad
- Comunicación
- Mensaje
- Lengua
- Redacción.
- Escrito
- Orden
- Claridad
- Precisión
- Léxico
- Ortografía
- Propiedad
- Factor
- Expresión
- Necesidad.
- Escrito
- Dominio

LISTA DE ADJETIVOS

- nuestra
- gramatical
- mismo
- receptor
- escrito
- Correctamente
- clara
- Comprensible
- Reflexivo
- Considerada
- comunicativa

¿Qué es el sustantivo?

R/: un sustantivo es aquella palara que tiene existencia real o independiente. Además, son aquellas
que designan nombres, cosas, animales, etc.
¿Qué es el adjetivo?

R/: es una clase de palabra que acompaña al sustantivo para calificarlo, expresando sus
características y expresando sus cualidades.

R/d:

LISTA DE VERBOS

- Aprender
- Escribir
- Reflexionar
- Examinar
- Saber
- Tener
- Comunicar
- Deber
- Ser

LISTA DE ADVERBIOS:
- Muy
- Correctamente
- Clara
- Mediante
- Aquí

¿Qué es el verbo?

R/: es toda aquella palabra que indica acción y que se puede modificar o transformar con el fin de
dar sentido a la acción realizada por una persona.

¿Qué es un adverbio?

R/: el adverbio es una palabra que complementa y que puede modificar un verbo, un adjetivo u otro
adverbio. Tienen la función de modificar una palabra para indicar las circunstancias en que sucede
la acción en que se encuentra el adjetivo o adverbio modificado.

R/e:

PALABRAS AGUDAS

Son aquellas que llevan el acento de intensidad en la última silaba. Se acentúan cuando terminan
en n, o, s.

En el texto encontramos:

- Comunicación
- Expresión
 - Redacción
- Aquí
- Información
- Precisión.
- demás

PALABRAS GRAVES

Son las que llevan la mayor intensidad en la penúltima silaba. Las palabras graves no llevan tilde si
terminan en vocal o en N o S.

En el texto encontramos:

- como
- simboliza
- transmite
- mediante
- ejercicio
- reflexiva
- mensaje
- sentirse
- atraído
- manejo
- lengua
- contribuye
- considerada
- forma
- reproducen
- escrito
- pero
- proceso
- llevarse
- correctamente
- requisitos
- esenciales
- deduce
- transmitimos
- comprensible
- clara
- mismo
- capte
- sentido
- tiene
- cuenta
- dominio
- ortografía
 - comunicativa
- denotan

PALABRAS ESDRÚJULAS

Son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima sílaba. Es Importantísimo destacar
que en este caso todas las palabras se acentúan con el acento ortográfico (tilde) siempre.

En el texto encontramos:

- léxico.
 DESARROLLO DEL TALLER 5.4

Selección de los diez consejos para escribir y opinión sobre cómo aplicarlos al momento de escribir.

1. APRENDER A VER UN TEMA Y SABER SELECCIONARLO ( JUAN BOSCH)

Cada vez que pienso escribir soy muy selectivo, porque existen muchos tópicos, hay temas
que generan mucha ambigüedad, así también hay temas muy simples, pero también existen
temas que incitan a que yo exponga, desarrolle y argumente mis ideas. Por eso es muy
importante seleccionar un tema que genere expectativas.

2. BUSCAR AMBIENTES SIMPATICOS Y AGRADABLES QUE ESTIMULEN A ESCRIBIR (ANTONIO

TABUCCHI)
Esto es algo muy esencial en mí, considero que escribir requiere de concentración para
organizar muy bien las ideas y darle sentido a nuestro escrito, debido a esto debemos buscar
un lugar agradable, y apto para desarrollar nuestros textos.

3. DECIR EN UNA PALABRA LO QUE PUEDO DECIR EN CIEN. (AUGUSTO MONTERROSO)

Esto me lleva directamente a pensar que el hecho de que escriba de mas, no significa que
voy a transmitir más o mejor información, este consejo me invita a ser conciso, breve y a
ser claro en mis ideas. En sí, pienso que es algo que debería aplicar más a menudo, para
omitir argumentos que estén demás en mis escritos.

4. DESARROLLAR EL ESPIRITU CRITICO, LA AUTOCRITICA (JORGE AMADO)

Es algo que intento potencializar diariamente, en la actualidad lo que más se utiliza es la
actitud crítica, por eso siempre soy autocritico, y crítico con los tópicos, con las ideas y las
proposiciones con el fin de agilizar mi forma de expresarme al momento de escribir.
Desarrollar la actitud crítica implica tener mente abierta y ser alguien dispuesto a discutir
su punto de vista.

5. ESCRIBIR DE LO QUE SE SABE, DE LO QUE SE SIENTE(MANUEL VICENT)

Aunque no todos los escritos requieren netamente nuestro punto de vista, expresar y dar a
conocer nuestras ideas y conocimiento denota lo que se siente, nuestro estilo, nuestra
personalidad, y eso es generalmente lo que busca el escritor dar a conocer su originalidad,
debido a ello intento ser autentico, expresar lo que se con base a argumentos y a lo que
pienso.

6. LEER PARA ESCRIBIR(JEAN-PAUL SARTRE)

Es algo que siempre hago y lo pongo en práctica muy a menudo, la idea de leer para
documentarme me es muy beneficiosa cuando escribo, esto me genera claridad, seguridad
y me ayuda a ser más organizados, lo aplico muy frecuente porque una característica que
tengo es que cuando se trata de escribir me gusta estar preparado para luego desarrollar
mi punto de vista.
7. NO OLVIDARSE DEL LECTOR( JORGE LUIS BORGES)
Es una técnica que también aplico frecuentemente, ya que siempre pienso en mi público,
teniendo en cuenta que existen diferentes públicos, diferentes expectativas, diferentes
formas de ver las cosas, por eso cuando tengo conocimiento hacia quien voy a dirigir mi
texto, intento adaptar mis ideas a dicho público sin alterar mi estilo de escribir.

8. PENSAR ANTES DE PONERSE A ESCRIBIR.(ARTHUR SCHOPENHAUER)

Después de que me he documentado, mentalmente intento organizar, resumir, sintetizar,
sistematizar y dar sentido a mis ideas, digamos que me tomo un tiempo para ir organizando
el escrito mentalmente, es algo de lo cual he creado un habito, siempre que escribo es
porque antes de ello he organizado mis ideas y pensamientos antes de trasladarlos al papel.

9. SABER CON SEGURIDAD A DONDE NOS DIRIGIMOS (JUAN BOSCH)

Digamos que esto viene siendo una cadena de organización, porque cuando me documento
y pienso antes de escribir, directamente me estoy inclinando al horizonte que voy a
desarrollar, la idea es mantenerme centrado en mi idea apartando de mi la ambigüedad, las
redundancias y los virus de la escritura.

10. TENER LA VALENTIA PARA PUBLICAR O EL CORAJE DE TIRAR LO ESCRITO.(ANTONIO

TABUCCHI)
Es algo que me encanta poner en práctica, siempre que considero tener un buen escrito,
que esta organizado y tiene sentido global, soy uno de los primero en alzar la mano en clase
para exponer mis ideas dándolas a conocer, pero del mismo modo incitando a la crítica y a
el cuestionamiento de mis escritos, porque de esos trata escribir, de discutir, argumentar,
documentarse y trasladar esa ideas en texto que cumpla con los parámetros de buena
escritura.
LA IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD

ASIGNATURA:
COMUNICACIÓN

LICENCIADA:
NIDIA OROZCO CAMACHO

ESTUDIANTE:
CAMILO MARTELO

CURSO:
I SEMESTRE DE INGENIERIA CIVIL

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
CARTAGENA – BOLÍVAR

15/08/17