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Objetivo general: Aplicar en casos simples, los contenidos abordados durante el semestre.
ÍTEM I- Escriba 5 características de los niños/as en nivel transición. Luego ejemplifica como se
manifiestan esas características con acciones concretas, en un aula.
ÍTEM V – Elabore un cuadro comparativo, de estudiantes en nivel “niñez intermedia” y “niñez tardía”,
en donde se aprecien comportamientos de ellos/as, de acuerdo a sus características. (Al menos 4
comportamientos)