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CLASE 1- TIERRA

La tierra y el sistema solar

¿Qué es el universo? Es toda la materia, energía y espacio que existe (un espacio vacío).

La gran explosión: El universo se formó hace 15 o 13.400 mil millones de años donde la materia estaba
sumida en la oscuridad y condensada en una masa llamada “huevo cósmico” o “átomo primordial”.

Está constituido por enorme agrupaciones de estrellas, materia oscura, polvo cósmico y gases
Hidrogeno75% y helio 25%.

El átomo primordial explotó, lanzando la materia en todas direcciones y a grandes velocidades debido a la
presión y a las altas temperaturas.

A partir de la explosión se formaron galaxias y después las primeras estrellas se hizo la luz
Se conoce como teoría del big-bang

El universo en expansión: Se observó que debido al impulso de la explosión, las galaxias se alejaban entre sí
por lo que el volumen del universo aumentaba continuamente. ** Cada 14 millones de años se duplica la
distancia entre las galaxias**

El universo pulsante (big-crush o universo oscilatorio): Esta teoría considera un término al impulso de la
explosión, conllevando a un “freno gravitacional” que hará que el universo se contraiga.

Origen del sistema solar: teoría más aceptada la de la acreción (W. Cameron).

 Teoría de la acreción: (4600 millones de años) el sol y el sistema solar surgieron de una nebulosa
primitiva de gas y polvo. Esta nebulosa se contrajo debido a la atracción gravitatoria por una
supuesta explosión de una supernova. Luego en la parte as compacta de la masa comenzó la
formación del sol, su temperatura se elevó, se iniciaron reacciones termos nucleares y el sol comenzó
a brillar.

A medida que la materia que rodeaba al sol fue enfriándose, las partículas colisionaban y se adherían,
formando gradualmente por acreción cuerpos más grandes llamados planetas.

Origen e historia primitiva de la tierra: idea más común teoría del big-bang que presenta el inicio de la
expansión del universo. *Edad del universo 20.000 millones de años. *sistema solar 5000 millones de años.*

 Teoría nebular de la creación del sistema solar: una nube de gas y partículas estaban en rotación. A
causa de esto y la gravitación la nube se aplana y adquiere una forma discoidal.
Esta nube se concentró y compacto, su temperatura se fue elevando y en centro comenzó a arder H y
He, llevando al naciendo del sol. Turbulencias en la nube formaron planetesimales, que en colisión
forman los planetas.
 Teoría Geocéntrica: Fue descrita por Aristóteles e indica que el planeta tierra es el centro del sistema
solar y todos los otros elementos giran a su alrededor. Además las estrellas se encuentran fijas en el
universo, formando el techo celestial.
 Teoría Heliocéntrica: Fue descrita por Nicolás Copérnico e indica que el universo no es algo inmóvil.
Además el centro del sistema solar es el sol y los planetas giran alrededor de él, a través del
movimiento de traslación.
Crecimiento de la corteza: Esta en lenta y continua refrigeración. El calor de la radioactividad y la
gravitación provoca una fusión parcial, el líquido sube a la superficie y refrigera, esto está en la primera
corteza. Después de dif. fases de fusión en la corteza primitiva, se forma una corteza liviana que no sigue
fusionando. Y esto lleva a la formación de los primeros continentes.

Evolución de la atmosfera y de los océanos.

Medidas astronómicas: 1UA 150.000.000km sol a la tierra


1AL 9.4 billones de kilómetros dist. que recorre la luz en un años a razón de
300.000 km/s
Parsec 3.26 años luz kiloparsec 3260 años luz

Tipos de galaxias:

 Elíptica: no poseen brazos ni prolongaciones, tienen forma globular.


 Espirales: discos achatados, con largos brazos que circular alrededor del centro.
 Irregulares: No tienen nada definido.

Vía láctea: los griegos la llamaron vía láctea, corresponde a la parte ecuatorial donde se encuentra gran
número de estrellas y desde nuestro planeta se ve como una nube blanquecina. Está compuesta por estrellas,
gases, polvo cósmico y materia oscura. Diámetro ecuatorial 100mil años luz. Tiene forma de espiral y se
localiza en el brazo de Orión, a 30 mil años luz del centro de la galaxia.

Completa una vuelta sobre si misma cada 240 millones de años.

El sol: forma parte de nuestra galaxia, le da luz y calor a la tierra y rige los movimientos de todos nuestros
sistemas. Funciona como un reactor nuclear, en donde se produce la fusión de átomos de hidrogeno para
formar átomos de helio.

Durante esto se desprende gran cantidad de energía, donde el núcleo llega a capas superiores del sol y de
ahí se dispersa al cosmos en forma de luz y de dis. Tipos de radiación. Las enormes temperaturas que se
generan en su núcleo llegan en forma de luz y calor suficiente para el desarrollo de la vida. Además la luz
tarda en llegar a la tierra 8min con 18 segundos.

-Características del sol:


1. Núcleo

5. Manchas solares 3. Zona convectiva

4. Fotosfera
7. Protuberancias

6. Cromosfera 8. Corona

2. Zona radioactiva

En el núcleo solar están la zona radioactiva y convectiva. En esta última hay corrientes de la materia, lo que
le da una apariencia granulosa a la fotosfera.
De la superficie del sol y a través de la corona hay fulguraciones llamadas viento solar, que causan
trastornos a las comunicaciones y cuando ellas penetran en la atmosfera nuestra, se producen auroras
polares.

La tierra está protegida de este viento mediante un escudo magnético formado por los anillos de Van Allen,
que forman la magnetosfera, que nos protege de las partículas dañinas del sol.

La onda de choque con el viento solar deforma la magnetosfera y la alarga.

Estructura del sol:

 Parte no visible - Núcleo: Parte interna, 15000000ºC debido a la fusión nuclear del H.
 Parte visible - Fotosfera: Superficie del sol, 6000ºC y se observan manchas solares.
- Cromósfera: Atmosfera solar de gases que se elevan y descienden (protuberancias).
-Corona: Halo de gases luminosos que rodea el sol, hasta 1000000ºC

Movimientos del sol: Gira sobre su propio eje y completa una rotación en 25 días en el ecuador y 33 en
zonas polares ya que se encuentra en estado gaseoso.
El mismo tiempo, el sol se traslada alrededor del eje de la vía láctea para completar una órbita cada 240
millones de años.

Influencia del sol en la tierra: Astro insustituible para la tierra, su distancia nos permite la llegada de luz y
calor produciendo el ciclo hidrológico, lo cual ha hecho posible el desarrollo de vida.

Debido a la energía sola las plantas realizan la fotosíntesis y generan oxígeno, también se produce el ciclo
hidrológico de los océanos.

Observaciones de Kepler y Newton:

 Leyes de Kepler: Kepler descubrió que las orbitas de los planetas son elípticas, y que la velocidad de
estos aumenta al acercarse al sol.
 Ley de gravitación universal: Newton enuncio que los cueros se atraen en fora directamente
proporcional al producto de sus masas en inversamente proporcional al cuadrado de sus distancias.
Esto explica porque el sol y los planetas de atraen.

CLASE 2 – TIERRA

Movimientos de la tierra

Movimientos primarios: perceptibles e influyen directamente (Rotación y traslación)


Movimientos secundarios: imperceptibles y se producen debido al achatamiento de los polos y atracción
lunar (precesión y nutación)

Rotación: De Oeste a Este sobre su Eje terrestre. Genera el día solar verdadero, es decir, dura 24 horas
usando el sol como referente (periodo sinódico); usando como referencia las estrellas (periodo sidéreo).
La Vm= 28 km, va disminuyendo hacia los polos como consecuencia de la esfericidad terrestre.
Ecuador= 1700 km/h mientras que a los 60 de latitud=850 km/h.

Consecuencias de la rotación: Es el día y la noche, es decir, la distribución de la luz a lo largo de las 24


horas. Debido a esto la luz es desigual durante el día, por lo que fueron creados los husos horarios para
determinar la hora en cada lugar en todo el planeta.
Los husos horarios son 24 franjas de 15 meridianos cada uno, representando cada franja 1 hora. La hora cero
la entrega el meridiano de Greenwich, aumentando una hora al avanzar al este.
 Longitud y hora: Meridiano de mediodía: en dirección oeste
donde los rayos inciden sobre la superficie en su máximo ángulo. Separa
la mañana y la tarde de un mismo día.
Meridiano de medianoche: entre un día y el siguiente.
 Modelo para la comprensión de las relaciones horarias a escala
mundial:
Disco interno: trazos de 15º de separación que representa los meridianos
desde un punto sobre el polo norte.
Disco externo: trazos de radios parecidos en los que se marcan las horas
para la red horaria.

Traslación: La tierra se desplaza sobre su órbita alrededor del sol. La vuelta completa al sol se logra en 65
días 5 horas y 48’,45’’. Cada 4 años, ese sobrante de casi seis horas conforma un día completo que se añade
al mes de febrero (año bisiesto).

 Perihelio: El sol está más cerca de la tierra a 147 millones 500 mil kilómetros.
 Afelio: Tierra se encuentra en un punto más alejado del sol a 152 millones 500 mil kilómetros.

Consecuencias de la traslación:

 Sucesión de las estaciones del año y duración del día y la noche en las diferentes épocas del año.
 Los rayos solares no llegan a la superficie con el mismo ángulo como consecuencia de la inclinación
del eje terrestre y la traslación. Al caer en forma vertical, la incidencia es mayor más calor. En
cambio oblicuos o inclinados, menos incidencia menos calor.
 Al caer los rayos verticalmente en los trópicos de capricornio y cáncer Solsticio y ocurre en marzo
y diciembre.
Diciembre: capricornio – solsticio verano / cáncer – solsticio invierno.
Junio: cáncer – solsticio invierno / capricornio – solsticio verano.
 Si caen verticalmente al Ecuador Equinoccio y ocurre en marzo y septiembre.
Marzo: Hemisferio Norte – equinoccio primavera / Hemisferio sur – equinoccio otoño.
Septiembre: Hemisferio Norte – equinoccio otoño / Hemisferio sur – equinoccio primavera.
 Solsticio invierno noche más larga y Solsticio verano días más largos.
 Equinoccio: misma latitud del sol sobre el horizonte al mediodía en varias latitudes.

Precesión: Balanceo del eje de la tierra respecto del plano de la eclíptica debido a la forma de elipsoide, no
es imperceptible, es como un giro de un trompo, que comienza a rotar sobre su eje hasta caer y hacer
paralelos en la dirección del eje y el ecuador, por lo que es mov. retrogrado, describiendo una superficie
cónica. Además es causado por la atracción de la luna y el sol sobre el elipsoide terrestre, describiendo un
cono de 47º de inclinación.

Nutación: Es el vaivén del eje de rotación con una duración de 18 años y dos tercios, que se superpone al
mov. de rotación.
Este movimiento se produce debido a la atracción sobre el eje terrestre producida por los planetas y la luna,
consistiendo en el cambio de la inclinación del eje en 20 segundos de grado. Además tiene como
consecuencia el desplazamiento de los polos terrestres, volviendo a su posición en el periodo antes
mencionado.

Consecuencias de los movimientos primarios: El ángulo de inclinación y su mov de traslación determina


dos veces y media más calor en los trópicos que en los polos, la variación en la duración del día y la noche
y debido a esto la diferencia de energía recibida según la latitud (estaciones).
La luna

Es el satélite natural de la tierra, que gira alrededor de esta sobre su propia órbita (elíptica) en una
inclinación de 5,2º de la órbita terrestre.

 Perigeo: luna más cerca de la tierra y más grande.


 Apogeo: Luna más alejada viéndose más pequeña.

Influencia lunar:

 Las mareas se ven afectadas por su atracción, aumentando o disminuyendo de nivel. Esta atracción
aumenta cuando la luna está en su perigeo (plenilunio), ocasionando el aumento del nivel del mar
(marea alta o viva) y disminuye al encontrase en su apogeo (luna nueva), haciendo bajar el nivel del
mar (marea muerta o baja).
 Siempre se ve la misma cara de la luna, debido a que poseen el mismo ciclo de rotación. Cuando hay
luna llena se ve la cara iluminada, pero al momento de mostrar la cara opuesta se encuentra en luna
nueva, por lo que no puede ser vista desde la tierra.

Fases lunares: Luz luna = luz cenicienta, se genera por el reflejo de la radiación solar en su superficie y
conlleva a las fases lunares. Estas últimas son 4 y suceden cada 7 días. ** Cuando falta un día para luna
llena se llama luna gibosa**

El sistema tierra

Está formado por la atmosfera, hidrosfera, biosfera y geosfera.

Modelos concéntricos: Esta el modelo estático y el modelo dinámico. El primero está basado en la
composición química de las capas y contiene a la corteza oceánica, corteza continental, manto superior, zona
transicional, manto inferior, núcleo externo y núcleo interno, en cambio la segunda se concentra en el
comportamiento mecánico de los materiales y contiene a la litosfera, astenosfera, mesosfera, nivel “D”, y
endosfera (núcleo externo, zona de transición y núcleo interno).

Métodos de estudio del interior de la tierra:

 Directos: Observación directa de la composición y estructura de los materiales


 Indirectos: Observación de las manifestaciones de la energía de la tierra. (meteoritos, m.
geomagnético, m gravimétrico, m geotérmico, m. sísmico).

-Método Geomagnético: La tierra genera un campo magnético cuyas líneas de fuerzas se dirigen hacia el
norte, creando un polo sur magnético y polo norte magnético (al revés de los geográficos). A causa de este
campo magnético se piensa que es el movimiento de cargas producidas en las corrientes del núcleo externo
líquido. **Magnetosfera, capa que nos protege de las radiaciones solares (vientos solares).**
El magnetismo remanente y el paleomagnetismo: El magnetismo remanente de una roca es el magnetismo
de sus minerales. Los elementos magnéticos pierden esta cualidad por encima de una temperatura
determinada (punto de Curie).

Se llama paleomagnetismo al magnetismo en otras épocas geológicas, y que ha quedado como magnetismo
remanente en algunas rocas que se formaron en aquel entonces. Este se puede mantener durante e tiempo si
no se sobrepasa el punto de Curie.

Aplicaciones el método magnético: Exploraciones mineras, ya que las anomalías del campo magnético
permiten localizar yacimientos de minerales magnéticos y no magnéticos y la búsqueda de aguas
subterráneas.

-Método Gravimétrico: Estudia las variaciones de gravedad en la superficie de la tierra. Estas variaciones se
𝑚1 𝑚2
pueden conocer con la ley de newton. 𝐹=𝐺 𝑑2
Los valores de la gravedad varían en función de la latitud, altitud, relieve y distribución de las masas.
Cuando el valor teórico no es igual al real estamos ante una anomalía gravimétrica.

 Anomalías positivas: los materiales debajo del punto tienen densidad sobre la media. Yacimiento de
minerales metálicos.
 Anomalías negativas: materiales de baja densidad como los domos asociados a yacimientos
petroleros.

Isostasia: Movimientos isostáticos se les llama a puntos de la tierra que se hunden o ascienden.

-Método Geotérmico: Estudio de las diferencias de flujo térmico en el planeta.

Origen del calor interno dela tierra: calor remanente del origen, desintegración de isotopos radioactivos,
cambios de estado y fricción

Flujo térmico, es el calor que desprende la tierra por unidad y procede de su interior.
El Gradiente geotérmico medio de la tierra es de 1ºC cada 33 metros.

 Anomalías térmicas positivas: superior al flujo térmico medio. Dorsales oceánicas, zonas de
litosfera delgada.
 Anomalías térmicas negativas: Flujo térmico inferior al medio. Fosas oceánicas, zonas de mayor
grosor de la litosfera, zonas de estabilidad tectónica.

-Método Sísmico: Proporciona mayor información sobre el interior de la tierra y estudia la trayectoria y
velocidad de la propagación de ondas sísmicas.

Origen terremotos: Teoría del rebote elástico: Propone que las fallas van acumulando tensión por las fuerzas
tectónicas hasta que en un momento se produce es desplazamiento y se desprende la energía acumulada.

Los terremotos se miden por la magnitud, cantidad de energía liberada (Richter) y la intensidad que mida
los efectos destructivos de un terremoto (Mercalli).

Tipos de ondas: Hay ondas primerias (P), que son las primeras registradas (ondas de comprensión y
longitudinales) y también están las secundarias (S) que son ondas transversales que van perpendiculares al
sentido de propagación (no en medios líquidos).

CLASE 3 – FORMAS TOPOGRÁFICAS Y MATERIA TERRESTRE.

El relieve terrestre y su modelado

- Abrupto: relieve de elevadas pendientes. – Cañón: valle estrecho con laderas casi verticales.
- Colina: monte bajo de cima redondeada. – Cubeta: depresión cerrada por todos lados.
- Escarpe: ladera de fuere pendiente, a veces vertical. - Pico: extremo superior de una montaña cónica.
Mapa topográfico: Es la representación del relieve y proyecta sobre un plano los accidentes de este.

Cordillera

Altura máxima

Elementos de un mapa topografico :

Para calcular la distancia real, esta será la hipotenusa del triangulo formado . Ademas será necesario saber la
escala del plano.

Procesos geologicos: Existen agentes, como el humano, el agua, los glaciares y el aire, que modelan el
relieve atraves de distintos procesos geologicos.

Meteorizacion: Agente geologico que altera las rocas por accion del agua, oxigeno y el dioxido de carbono.

Meteorización Tipos Física: Fragmentación y desintegración

Acción del hielo, cristalización de sales, crecimiento de raíces, abrasión,


la descompresión y la variación de temperatura.
Proceso

 Erosión: Retirada del material


Química: Alteración química o mineralógica
 Transporte: Desplazamiento
Ácidos, el oxígeno y el agua presente en la atmosfera, la hidrosfera y la
 Sedimentación: Deposito biosfera.

*En la alta montaña el agua penetra en las fisura, expandiendo la roca por lo qe se puede romper.
*Erosion eolica: causada por el viento
*Alveolizacion: se va ovalando la estructura, normalmente en la meteorizacion quimica.

Todos los agente geologicos erosionan, transportan y sedimentan materiales (modifican el relieve).

Procesos Gravitacionales: Estos actuan en toda superficie con pendiente y constituyen al sistema de erosion
mas eficaz en el modelado del paisaje.

 Desprendimiento: caida libre de material que ocurre total o parcialmente por el aire. Se produce por
desplome o vuelco.
 Deslizamiento: Bloques se desplazan resbalando por una ladera, no perdiendo contaco con la
superficie.
 Flujo: Movimiento en masa de materiales poco cohesionados en terrenos arcillosos saturados de
agua.
 Reptacion: Materiales superficiales se desplazan gradualmente ladera abajo, es lento y afecta a la
vegetacion.

Proceso de riesgo: Hay un proceso de riesgo cuando una poblacion puede ser afectada, para lo cual debe
haber amenaza y vulnerabilidad.

Factores que condicionan la forma del relieve: La diversidad de relieves se debe al tipo de roca incial, al
clima, estructura de los materiales rocosos, antigüedad del relieve y a la acción antrópica (intervencion del
humano).
Mismo tipo de roca se modela de forma
diferente por el agua.
Modelación del paisaje por los glaciares en rocas calizas

Suelomás
En un mismo clima, las rocas formado
duraspor depósitos
producen de glaciar
sierras y las mas blandas depresiones rellenas de
sedimentos procedentes de las sierras.
En un mismo cima pero con dferentes tipos de rocase produce que en las zonas de rocas resistentes a la
meteorización y erosión se producen sierras, picos y cordales. En cambio en las zonas de rocas menos
resistentes a estos dos se produce depresiones.

La disposicion tectónica de las rocas (pliegues o fallas) producen modelados diferentes en climas iguales.(1)

(1) (2)

La acción antrópica prodice modelados del paisaje con resultados catastroficos. (2)

¿Por qué el relieve es diferente de unos sitios a otros? Influencia del tipo de roca:

 Las arcillas son rocas blandas con facil erosión e impermeables Su erosión en climas aridos produce
barrancos (bad.lands), a diferencia de la erosion de esta en clima humedo, que produce relieves
suaves, que facilitan asentamientos humanos (accion antropica).

 Los relieves kársticos son la modificación en sus interiores y poseen estas principales formas:

Cuando el agua no se filttra es agua de escorrentía que erosiona la caliza.


Los bufones o soplaos y los cañones son el resultado de un paisaje kárstico

Evolucion de un paisaje kárstico a lo largo del tiempo

 El relieve granítico está modelado por la erosion sobre granitos u otras rocas plutónicas. Se produce
debido a la penetración del agua en el macizo granítico a través de las diaclasas, efectuando una
meteorización química que afectará los minerales de la roca siendo mas intensa en las esquinas, ya
que tienen mas superficie expuesta al agua,originandose así bloques redondeados.
-La erosion de la arena gruesa resultante entre los bloques dejará a estos redondeados y apilados en
fragmentos de aspecto caracteristico(berrocal o caos de bloques).
Ejemplo de llos son las piedras caballeras, los caracteristicos bolos en un berrocal y la pedriza del
manzanares.