CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: PLAN DE GESTIÓN

AMBIENTAL I.E. “CAHUIDE” - 2015

ACTIVIDADES CRONOGRAMA

MAMJ J AS0ND
ESTUDIO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA/ X

NECESIDAD.(DIAGNÓSTICO)
CONFORMACIÓN DEL COMITÉ AMBIENTAL Y LA COMISIÓN X

PERMANENTE DE GESTIÓN DEL RIESGO

ELABORACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO X XX X XXXXX X

AMBIENTAL Y CALENDARIO AMBIENTAL.

CONFORMACIÓN DE LA BRIGADA AMBIENTAL. X X

INICIO. MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN X X X X X X X X X X

AMBIENTAL
FIRMA DE CONVENIOS CON INSTITUCIONES PÚBLICAS Y X X

PRIVADAS.
FAENAS DE LIMPIEZA, ARREGLO Y MANTENIMIENTO DE JARDINES X X X XXX

PINTADO DE PAREDES, TECHOS Y MURALES x x

CONCURSO DE AMBIENTACIÓN DE AULAS •x xx

EJECUCIÓN DE SIMULACROS DE SISMO

CHARLAS SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD X X X

PASACALLE POR EL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE Y LA SEMANA X x

FORESTAL.
X
INFORME FINAL
 PROYECTO DE GESTION EDUCACIÓN AMBIENTAL I.E. “CAHUIDE” "
YANACANCHA 2015
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE : Junín

1.2. UGEL : Chupaca
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Cahuide
1.3. DIRECTOR : Liliam Astrid Huaynalaya Torre
1.4. RESPONSABLE DEL ÁREA : Ruth Quintanilla Carhuamaca
1.5. INTEGRANTES DEL COMITÉ AMBIENTAL :

□ Presidente : LILIAM ASTRID HUAYNALAYA TORRE

□ Coordinadora : RUTH QUINTANILLA CARHUAMACA
□ Secretario : GLORIA ALANYA ASTO
□ Docente coordinador de Gestión de Riesgos: JESUS TOCAS PAULINO
Docente coordinador de Comisión de salud: CRISTIAN MEDINA
SALDARRIAGA
□ Docente coordinador de Comité de Tutoría: CESAR MONTERREY ORDOÑEZ
□ Docente coordinador de Comité de infraestructura :
□ Representante de APAFA : FAUSTINO ARCHI ARTICA
□ Representante de la Brigada Ambiental : NATALY ISIHUAYLAS ROJAS
□ Representante del personal Administrativo: DAVID ROMERO CORIÑAUPA

II. FINALIDAD.

El presente plan de trabajo tiene como finalidad normar y orientar las diferentes
actividades a realizarse dentro y fuera de la Institución Educativa en lo referente a
Educación Ambiental: gestión de riesgos, gestión ambiental y la Movilización Social
Escuelas Seguras Limpias y Saludables en alianza estratégica con las instituciones públicas
y privadas de la localidad.

III. - BASES LEGALES

3.1. Constitución Política del Perú.

3.2. Ley N° 28044, Ley General de Educación, su modificatoria y Reglamentos
3.3. Ley N’ 26839, Ley sobre la Conservación y Aprovechamiento Sostenible de la
Diversidad Biológica
3.4. Ley N’ 28611, Ley General del Ambiente
3.5. Ley N’ 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental
3.6. Ley N’ 26834, Ley de Áreas Naturales Protegidas
 3.7. Decreto Supremo N’ 039-2000-ITINCI, que aprueba el Texto Único Ordenado de
las Leyes de Protección al Consumidor, de Represión de la Competencia Desleal
y de Normas de Publicidad en Defensa del Consumidor.
3.8. Decreto Ley N’ 25762 y su modificatoria Ley 26510, Ley Orgánica del Ministerio
de Educación
3.9 Decreto Ley N’ 19338, Ley del Sistema de Defensa Civil y modificatorias.
3.10 Resolución Legislativa N’ 26181 que aprueba el convenio sobre la Diversidad
Biológica.
3.11 Decreto Supremo N’ 027-2007-PCM que define y establece las Políticas Nacionales
de obligatorio cumplimiento para las entidades del Gobierno Nacional
3.12 Decreto Supremo N’ 001-A-2004-DE-SG que aprueba el Plan Nacional de Prevención y
Atención de Desastres
3.13 Decreto Supremo N’ 006-2006-ED, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio
de Educación
3.14 Decreto Supremo N’ 008-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Gestión
Ambiental
3.15 Decreto Supremo N’ 038-2001-AG, que aprueba el Reglamento de la Ley de Áreas Naturales
Protegidas
3.16 Resolución Suprema N’ 001-2007-ED, que aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021
3.17 Resolución Ministerial N’ 712-2006-ED, Directiva para el inicio del Año Escolar 2007;
Orientaciones y normas nacionales para la gestión en las Instituciones Educativas de
Educación Básica y Educación Técnico Productiva.
3.18 DIRECTIVA N° 014-2007-DINECA-AEA, Directiva Nacional de Educación Ambiental.
3.19 DIRECTIVA N° 015-2007-DINECA-AEA, Acciones de gestión de riesgo de desastre en el
Sistema Educativo.
3.20 RESOLUCIÓN Vice Ministerial N° 0017-2007-ED. Normas que establecen la organización y la
ejecución de la actividad permanente de Movilización Social “Escuelas Seguras, Limpias y
Saludables.
IV. -ALCANCES:
-Institución educativa Cahuide -Comité ambiental
-Personal directivo, docente y administrativo
-estudiantes
-Padres de familia
-Consejo de participación local (COPALE)
-Instituciones Públicas y privadas
V. - METAS
Las metas que se tomarán en cuenta son los siguientes:
ENTE N° de PARTICIPANTES

Trabajadores 28
Estudiantes 185
Padres de familia 120
Autoridades 03
 VI -ESTRATEGIAS.
-Difusión del programa de Gestión Ambiental -Conformación del comité ambiental y Comisión
permanente de Gestión del Riesgo, -Reuniones de coordinación con docentes, padres de familia
y estudiantes -Participación en las actividades programadas por la Unidad de Gestión Educativa
Local de Chupaca
-Reuniones de coordinación con Instituciones Públicas y Privadas.
VII -OBJETIVOS
7.2. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:
1.- Impulsar el desarrollo de la institución educativa en el marco de una gestión institucional,
pedagógica y administrativa, eficaz y eficiente, con la participación organizada del personal
Directivo, docente, administrativo, padres de familia y estudiantes en general en un clima de
comunicación asertiva.
2.- Brindar un servicio educativo de calidad impulsando la atención a los estudiantes con
programas de orientación, que protegen su integridad física a través del área de Tutoría y
orientación Educativa, para prevenir y ayudar oportunamente a los estudiantes en situaciones
de riesgo.
3.-Sensibilizar a la comunidad educativa para la conservación del medio ambiente y uso
racional de los recursos naturales.
4.- Promover la interculturalidad en los estudiantes
5.- Formar alianzas estratégicas con otras instituciones para asegurar un servicio educativo
integral.

4 COMPONENTE I. GESTION INSTITUCIONAL

VARIABLE: INCORPORACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL EN EL P.E.I.

VISIÓN
Al 2015 la I.E. “CAHUDE” DE YANACANCHA será una institución educativa líder, democrática y
productiva que brinda servicios de calidad, basado en el avance científico – tecnológico a través
del desarrollo sostenible de su comunidad en una infraestructura adecuada.

MISIÓN
somos una institución educativa que brinda educación integral y productiva fomentando en los
educandos cultura de valores, con democracia, capases de desarrollar creativamente
habilidades , con profesores capacitados en un clima institucional favorable que posibiliten la
formación del pensamiento filosófico divergente de los estudiantes de la comunidad cahuidina
de YANACANCHA
.
VALORES ECOAMBIENTALES EN EL AULA

VALORES ACTITUDES
Respeto y Conservar el aula limpia y ordenada
Tolerancia
Responsabilidad Hacer uso adecuado de los recursos naturales con los que
cuenta la I.E.
Justicia y Conserva el medio ambiente dentro y fuera de la institución
Solidaridad
Libertad y Participa voluntariamente en las actividades ambientales
Autonomía

DECALOGO MEDIOAMBIENTAL DE LA I.E. CAHUIDE - YANACANCHA

1 Practico la solidaridad y la honestidad.

2 Utilizo racionalmente, el agua para beber.
 3 Hago uso adecuado de los servicios higiénicos.
4 Trato a los demás como me gustaría que me traten a mí.
5 Consumo mi refrigerio en el cafetín, no en el aula.
6 Cuido las mesas, sillas, paredes y pisos.
7 Deposito los desechos en su lugar.
8 Mantengo limpio todos los ambientes de mi colegio.
9 Cuido las plantas que embellecen mi colegio.
10 Practico las reciclar, reducir y reusar
IX. DIAGNÓSTICO AMBIENTAL

NIVELES VARIABLES PROBLEMAS

GESTION INSTITUCIONAL
GESTION PEDAGÓGICA
EDUCACIÓN EN SALUD
EDUCACION EN
ECOEFICIENCIA
EDUCACION EN GESTION
DEL RIESGO

NIVELES VARIABLES PROBLEMAS

lVALORACIÓN DE LA □
BIODIVERSIDAD □
Perdida de la diversidad biológica.
Depredación de la fauna y flora.

USO DE LA □
Gestión ENERGIA Excesivo consumo de la energía eléctrica
institucional
GESTIÓN DEL AGUA
0 Agua no tratada para el consumo humano.
□
Contaminación de agua y suelo, con
Residuos sólidos y agroquímicos.

EDUCACION □ Inadecuada disposición de los residuos

AMBIENTAL Sólidos.
□ Ausencia de hábitos de conservación del
Medio ambiente.
GESTION Y □ Desinterés por conocer su entorno natural
VALORACIÓN DE LA Local.
BIODIVERSIDAD
USO DE LA ENERGÍA □ Los estudiantes carecen de hábitos de
consumo y uso responsable de la energía
Eléctrica.
GESTIÓN DEL AGUA □ Los estudiantes carecen de hábitos de
consumo y uso responsable del agua
 EDUCACION □ Poca práctica de preservación y cuidado de
AMBIENTAL los recursos naturales.
□ Los hábitos de limpieza y cuidado del
ornato de la institución son incipientes en
los estudiantes.
l
□ Estudiantes con limitados hábitos de
higiene personal.
□ Estudiantes que hacen uso inadecuado de
Los servicios higiénicos.
□ Inadecuados hábitos de consumo de
Alimentos.
EDUCACION AMBIENTAL

X. COMPONENTE: GESTION INSTITUCIONAL

VARIABLE: Constitución y funcionamiento de instituciones socio ambientales básicas en la

institución educativa.

ACTIVIDADES
1. Formación de Comité Ambiental y de Salud R. D. N°
2. Elaboración del Plan de Gestión de Riesgo - Formación de la brigada ambiental
3. Formación de la brigada de gestión de riesgos (Brigada de primeros auxilios,
evacuación y señalización)
4. Formación de brigadas escolares (líderes escolares-Brigadieres de aula, policías
escolares.)

VARIABLE: Manejo de conflictos

ACTIVIDADES

PROGRAMAS DE IMPLEMENTACIÓN Y PARTICIPACIÓN

SALUD
MUNICIPIOS ESCOLARES
DESNA
TUTORIA

XI. ACTIVIDADES GENERALES

VARIABLE ACTIVIDADES/ACCIONES RESPONSABLES CRONOGRAMA

Elaboración de Exhibimos materiales educativos Coordinadores Aniversario
materiales elaborados con enfoque ambiental - Pedagógico. institucional
educativos, Concurso cuadernos limpios y
concurso ordenados.
cuadernos
limpios y
ordenados
Gestión y valoración Día mundial del agua.(charla alusiva a Docente Calendario
de la la fecha) encargado de acurdo al cívico
Biodiversidad Día mundial de la Tierra, calendario cívico
Día del medio Ambiente

Día del árbol (adopción de un árbol o Área de gestión setiembre

plantar uno en un lugar apropiado de la ambiental
I.E.)
Día del ahorro y la energía
eléctrica.(concurso recibos de luz)
Semana forestal (exposición de
periódicos murales)
Gestión de - Campañas de recolección de botellas Coordinación de gestión Julio
residuos y papeles. Ambiental
sólidos
Concurso de jardines Dirección Coordinación III Bimestre
Calidad gestión ambiental.
Campaña de sensibilización preventiva Dirección Actividad
ambiental del aire y sobre las radiaciones ultravioleta (uso Área de gestión Permanente
suelo de sombrero y bloqueador solar) ambiental
Concurso de ambientación de aulas .y
aulas funcionales y otros ambientes. Junio,-julio-agosto

Hábitos de Revisión permanente Auxiliar de Educación Actividad

higiene
personal De higiene personal. educación Policía Permanente.
- Adoptamos un estilo de vida escolar
saludable (consumo de alimentos Auxiliar de Educación.
nutritivos) Área de C.T.A. ,
PFRRHH, Tutoría
Promoción de la - Campañas de prevención de Tutores Según Plan de
salud reproductiva enfermedades de transmisión tutoría
saludable sexual. Campaña de prevención
de enfermedades estacionales.
Gestión del riesgo Plan de gestión del Riesgo Coordinador de Marzo.
Participación en simulacro de gestión del riesgo Actividad
sismo. Planificación y ejecución del permanente
Plan de Contingencia.
Evaluación De proceso y salida Dirección-Área de Julio.
Gestión Diciembre
Ambiental

XII.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: PLAN DE GESTIÓN

AMBIENTAL

ACTIVIDADES CRONOGR
AMA
M A M J J A S 0 N D
Estudio de la situación Problema/ X
necesidad.(diagnóstico)
Conformación del comité ambiental y la Comisión permanente X
de gestión del Riesgo

Elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto ambiental y X X X X X X X X X X

calendario ambiental.

Conformación de la Brigada Ambiental. X X

Inicio. Monitoreo y Evaluación del plan de gestión Ambiental X X X X X X X X X X

Firma de convenios con Instituciones Públicas y Privadas. X X

Faenas de limpieza, arreglo y mantenimiento de jardines X X X X X X

Pintado de paredes, techos y murales x x

Concurso de ambientación de aulas •x x x
Ejecución de simulacros de sismo
Charlas sobre el cuidado de la salud X X X
Pasacalle por el día del medio ambiente y la semana forestal. X x

Informe Final X

XIII. FINANCIAMIENTO:
El presente trabajo de innovación será financiado por aportes de la Institución Educativa,
estudiantes, padres de familia e instituciones públicas y privadas.
XIV. EVALUACION:
La evaluación del logro de los objetivos y el manejo de estrategias de trabajo será antes,
durante y después de cada actividad, informando a la superioridad indicando logros,
dificultades, conclusiones y sugerencias.

Chupaca, mayo de 2015