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DIPLOMADO EN EDUCACIÓN

SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS

MÓDULO 2.

Orientaciones para la elaboración una Presentación


Propósito: Consolidar aprendizajes referidos a las características esenciales de un currículo por competencias,
que serán fundamentales a la hora de elaborar el plan global y realizar las planificaciones de aula.

INSTRUCCIONES:

Primera parte: Elaboración colaborativa de la Presentación

1. Imaginen lo siguiente:

Una prestigiosa institución educativa, preocupada porque sus docentes manifiestan tener dificultades
para comprender la importancia y la necesidad de un currículo por competencias, ha contratado a un
grupo de expertos (ustedes) encargándoles la capacitación en esta temática. Entre las actividades que
deben realizar está la elaboración de una Presentación que plantee las características esenciales de un
currículo por COMPETENCIAS, dirigida a los docentes, misma que se utilizará en un taller.
Esta presentación debe ser clara y concreta, además de atractiva y creativa, de manera que posibilite la
comprensión del tema.

Para la realización de la Presentación deberán basarse en la lectura sobre aprender a ser


competentes y en otros conocimientos que el grupo vea pertinentes.

2. Para este trabajo deberán organizarse en el foro de coordinación preparado para su grupo. En dicho foro,
podrán coordinar la estrategia de trabajo y determinar aspectos referidos al contenido y forma de la
Presentación. Esto no excluye el uso del chat u otro recurso de comunicación.
Traten de aprovechar estos recursos para evitar las reuniones presenciales.

3. Para realizar la Presentación deberán ingresar a un espacio preparado para su grupo en Google Docs. Este
sitio permite crear documentos de forma muy sencilla y fácil, y sobre todo como nos gusta, sin tener que
instalar nada en la computadora ya que es una aplicación web online muy completa. Su uso es semejante
a los programas de Windows (Word, PowerPoint, Excel)

En Google Docs, se trabajará con la opción: PRESENTACIONES. En el siguiente enlace encontrarán algo de
información sobre esta herramienta Presentaciones.

El uso de este programa es muy intuitivo y se asemeja mucho a PowerPoint.

Para poder ingresar a este sitio de trabajo es indispensable que utilicen su cuenta de GMAIL.

4. En la Carpeta de recursos de la Clase Virtual, encontrarán una Planilla con criterios de evaluación, que les
permitirá orientar la elaboración de su trabajo. Esta planilla será utilizada, también, para la posterior
coevaluación de las presentaciones por parte de otro grupo.

5. Es importante prestar atención tanto al contenido como a la presentación (diseño, colores, imágenes,
tamaños de letras, etc.) en la elaboración de la Presentación.
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Segunda parte: Coevaluación de la Presentación

1. Cada grupo revisará y evaluará la presentación de otro de los grupos, con base en un instrumento de
coevaluación preparado para tal efecto.
2. El grupo 1 evaluará el trabajo del grupo 2, el grupo 2 evaluará el trabajo del grupo 3, el grupo 3 evaluará el
trabajo de grupo 4 y el grupo 4 el trabajo del grupo 1. El/la tutor/a facilitará a cada grupo la presentación
que le toca evaluar.
3. La coevaluación se realizará también en Google Docs. Cada integrante del grupo deberá llenar, en una
planilla que se habilitará oportunamente, su valoración del trabajo. En Plataforma se publicará el enlace
para acceder al instrumento de evaluación. Para ingresar deberán utilizar su cuenta de GMAIL.

En torno a la evaluación es muy importante recordar dos cosas: 1º Ésta no se orienta únicamente a
encontrar las dificultades sino también las fortalezas y 2º la evaluación debe acompañarse de
sugerencias de mejora.
4. Una vez realizada la evaluación individual, el o la coordinador/a de cada grupo llenará la sección de
Síntesis de la evaluación. Posteriormente los miembros del grupo evaluado podrán acceder a esta
evaluación.

Recuerden que la puntualidad en la realización de las actividades es fundamental. No olviden revisar el


cronograma de actividades de la clase.

¡Mucho ánimo y adelante con el trabajo!

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