UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : ANALISIS MATEMATICO I

1.2 Código : 321219

1.3 Ciclo Académico : I
1.4 Créditos : 04
1.5 Carácter : TEÓRICO - PRÁCTICO
1.6 Area Formación Profesional : CIENTIFICA BASICA
1.7 Prelación : NINGUNO

1.8 Plan de Estudios : 2015

1.9 Semestre Académico : 2019-I
1.10 Modalidad : Presencial
1.11 Duración : 17 Semanas
1.12 Número de horas semanales : 05
1.12.1 Teoría : 03
1.12.2 Práctica : 02
1.13 Inicio de clases : 2019-04-01
1.14 Finalizacion de clases : 2019-07-30
1.15 Lugar de Clases
1.15.1 Teoría : CHANCHAMAYO
1.15.2 Práctica : CHANCHAMAYO
1.16 Docente(s) responsable(s) :
Matencio Geronimo Rafael d.rmatencio@upla.edu.pe
1.17 Jefe de Práctica :

II. SUMILLA
Asignatura del área científica básica de carácter teórico - práctico, cuyo propósito es dotar al
estudiante de las bases conceptuales y teóricas que permitan la lectura o decodificación de
los fenómenos físicos y químicos.: Su temática comprende: Función real de variable real;
límite de una función y continuidad de una función; la derivada de funciones; aplicaciones de
la derivada de funciones.

III. RASGOS DEL PERFIL DEL GRADUADO

Comprender los fundamentos científicos básicos para identificar, plantear y resolver
problemas relacionados a las ciencias de la ingeniería.

IV. OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al estudiante de las bases conceptuales y teóricas que permitan la lectura o
decodificación de los fenómenos físicos y químicos.

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V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5.1 Clasificar la función real de variable real, reproduciendo cada tipo de función en el plano
cartesiano, para luego esquematizar y analizar su comportamiento en la resolución de
problemas del análisis matemático. .
5.2 Calcular el límite de una función y continuidad de una función, real de variable real,
introduciendo el concepto de límite y continuidad, para entender el comportamiento abstracto
de una función real en el análisis matemático. .
5.3 Definir la la derivada de funciones, utilizando la teoría de la recta tangente a una curva,
para determinar la función derivada aplicando las reglas de derivación en los diferentes tipos
de funciones. .
5.4 Deducir las aplicaciones de la derivada de funciones., obteniendo la función derivada,
para determinar la función derivada aplicando las reglas de derivación en los diferentes tipos
de funciones. .

VI INVESTIGACIÓN FORMATIVA

N° ACCIONES DE INVESTIGACIÓN NIVEL DE LOGRO

Elaboración de un trabajo monográfico de estudio

1 Conoce el tema desarrollado
decasos mediante equipos de trabajo y/o individual

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VII. CRONOGRAMA
UNIDAD 1 : UNIDAD: FUNCION REAL DE VARIABLE REAL
SEMANA AVANCE
1 6.500%
2 13.000%
3 19.500%
4 26.000%
UNIDAD 2 : UNIDAD: LIMITE DE UNA FUNCION Y CONITNUIDAD DE UNA FUNCION
SEMANA AVANCE
5 32.500%
6 39.000%
7 45.500%
8 52.000%
UNIDAD 3 : UNIDAD: LA DERIVADA DE FUNCIONES
SEMANA AVANCE
9 58.500%
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CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE
Introducción Conceptos fundamentales de Identifica y grafica funciones reales Aplica las
pre calculo Función real de variable real. funciones especiales y sus desplazamientos
Dominio, Rango y Gráfica. en la gráfica de funciones reales. Construye
gráficas, aplicando el dominio y rango
analizando los resultados obtenidos.
Funciones Especiales: Identidad, Constante,
lineal, cuadrática, polinómicas.
Función Valor Absoluto, Máximo Entero,
Raíz Cuadrada, Signo, Escalón unitario,
seno, coseno, exponencial y log.
Desplazamiento horizontal, vertical y
reflexión de graficas de una función.
Trazado de Gráficas de una función,
intersección con los ejes coordenados.
Funciones: Inversas, Pares, Impares y
Periódicas
Álgebra de Funciones: Igualdad, Suma,
Resta, Multiplicación y Cociente de
Funciones Composición de funciones
CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE
Concepto de limite Vecindades. Define el límite de una función. Calcula los
Definición del límite de una función en un límites de las formas indeterminadas Aplica
punto. los teoremas en la resolución de problemas
Demostración del límite de una función de límites notables.
utilizando la definición
Teoremas fundamentales sobre límites
Límites de las formas Límites notables de las
formas:
Límites laterales Continuidad de una función
en un punto y en un intervalo Puntos de
discontinuidad.
Aplicaciones
Límites de formas indeterminadas
CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE
Concepto de la derivada de una función La Explica el concepto de la derivada de una
derivada y el problema de la recta tangente función. Aplica los teoremas y reglas de la
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UNIDAD 3 : UNIDAD: LA DERIVADA DE FUNCIONES

Razón de cambio e Interpretación geométrica derivada en el cálculo de la derivada de una
de la derivada EXAMEN PARCIAL función. Calcula las derivadas de las
funciones trascendentales e interpretarlos.
10 65.000% Teorema de derivadas: adición, producto,
cociente, potencia de funciones.
Reglas de derivación de funciones
algebraicas Regla de la cadena para
funciones compuestas

11 71.500% Derivadas laterales.

Derivación implícita Derivadas de orden
superior.
.

12 78.000% Funciones trigonométricas Derivadas de

funciones trigonométricas Derivadas de
funciones trigonométricas inversas

UNIDAD 4 : UNIDAD: : APLICACIONES DE LA DERIVADA DE FUNCIONES

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

13 84.500% Funciones exponenciales y logarítmicas Aplica el concepto de la derivada en la

Derivadas de funciones exponenciales resolución de problemas geométricos y
Derivadas de funciones logarítmicas optimización. Aplica la derivada en la
resolución de problemas físicos.
14 91.000% Valores extremos.
Teorema de Rolle y teorema de valor medio.
Funciones creciente y decreciente.
Puntos críticos de una función.
Criterios para valores extremos relativos y
extremos absolutos.

15 97.500% Criterio de la primera derivada máximos y

mínimos Criterio de la segunda derivada.
Concavidad y puntos de inflexión

16 100.000% Razones de cambio Problemas de

optimización

EXAMEN FINAL

EXAMEN COMPLEMENTARIO

VIII ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

* Aprendizaje basado en el servicio
Los estudiantes aprenden participando activamente en el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
* Aprendizaje basado en problemas (ABP)

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Se parte de un problema para generar determinados aprendizajes en los
estudiantes como protagonista.
* Estudio de casos
Se plantea una situación – problema para presentar propuestas
contundentes en el análisis, discusión y solución.
* Investigación de tópicos:
Impulsar a la investigación haciendo uso del método investigativo

* Exhibiciones educativas
El estudiante aprende en espacios abiertos de aprendizajes (museos,
viajes, ferias, fábricas, laboratorios y otros)
* Simulaciones
Se realizan simulaciones de casos relacionados al tema tratado.

* Talleres
Se ponen en práctica ciertos aprendizajes con la finalidad de lograr un
producto.
* Aprendizaje cooperativos
Trabajo en equipo colaborativo para lograr el aprendizaje de todos.

8.1 Técnicas
* Lluvia de ideas
* Discusión guiada
* Panel, foro, mesa redonda, debate y otros.
* Observación
* Exposición
* Dramatizaciones

IX. RECURSOS Y MATERIALES

9.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

* Visuales: pizarra, computadora.

* Auditivos: discurso oral, escucha activa.

* De enseñanza: diapositivas, plumones y mota.

* Módulos de aprendizaje.

9.2 INFRAESTRUCTURA

* Aulas de la facultad.

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* Laboratorios.

X EVALUACIÓN

10.1 REQUISITOS DE APROBACIÓN

* Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%.
* Obtener nota final 10.5.
10.2 Examen parcial: del 2019-05-27 al 2019-06-02
Tarea Académica I (T.A.1)
* Prácticas calificadas (según cronograma).
* Prácticas dirigidas (opcional).
* Trabajo de investigación.
10.3 Examen final: del 2019-07-22 al 2019-07-27
Tarea Académica 2 (T.A.2)
* Prácticas calificadas (según cronograma).
* Prácticas dirigidas (opcional).
* Trabajo de investigación.

XI FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFICA

1. Leithold, Luis. (2009) El Cálculo . MEXICO. Limusa S.A.

Este libro de ecuaciones diferenciales sigue siendo el mismo volumen clásico que siempre
ha sido, pero ha sido pulido y afilado para servir a los estudiantes con mayor eficacia. Ofrece
declaraciones precisas y claras de la existencia y los teoremas fundamentales de la
singularidad para permitir la comprensión de su papel en este tema. Cuenta con un fuerte
enfoque algebraico que pone de relieve que el uso efectivo y confiable de los métodos a
menudo requiere de un análisis preliminar utilizando técnicas elementales. Inserta los nuevos
gráficos y el texto cuando sea necesario para mejorar la accesibilidad. Una referencia útil para
el estudiante que tienen que repasar las ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones.
2. Anton . (2013) Matemáticas avanzadas para Ingeniería. Tomo I..
México D.F. Editorial Limusa S.A. Balderas 95
Esta obra de consulta se sigue la tradición de llevar a maestros y estudiantes un
instrumento completo y actualizado para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas
para ingeniería, esto es, matemáticas aplicadas para ingenieros, físicos, matemáticos,
especialistas en ciencias de la computación y personas dedicadas a otras disciplinas. El único
prerrequisito es un curso de cálculo elemental. Con un moderno enfoque, incluye ejemplos
sencillos, independencia de los capítulos entre sí, exposición autosuficiente y notación
estándar moderna, logrando un libro más comprensible con un mejor balance entre teoría y
aplicaciones.
3. Swokowsky, E. (1988) Calculo con geometría analítica. . estados
unidos . limusa.sa
Esta versión clásica de Cálculo con Geometría Analítica constituye un texto detallada en su
estructura teórica y práctica con ejemplos sencillos. Contiene una solidez en el lenguaje

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matemático, elaborado para estudiantes que se inician en el ámbito de las matemáticas
ingenieril, enfatiza en las gráficas y las figuras, con una variedad de ejemplos y ejercicios de
aplicación incluso de otras disciplinas diferentes.
4. Zill, D.; Wrighet, W. (2011) Calculo trascendentes tempranas.. .. .

Este texto clásico para la enseñanza para la asignatura del Análisis Matemático I, es un
material muy didáctico actualizado y reorganizado, contiene los temas que describen el silabo
de la UPLA facultad de Ingeniería, sus secciones están amenamente diseñado y
comprensibles para un estudiante del primer nivel de estudios superiores, con un conjunto de
ejercicios y problemas desarrollados y planteados. El texto es un guía para el estudiante a
través del cual está preparado para seguir un nivel superior de estudio.
5. Stwart, J. (2013) Calculo de una variable. .. . Trascendentes
tempranas
El texto tiene una forma sencilla, correcta y analítica de describir la comprensión y
aplicaciones diseñadas para la imaginación del estudiante. La pregunta si una pelota lanzada
hacia arriba tarda más en alcanzar su altura máxima o en caer a su altura original. (La
respuesta podría sorprenderlo.) Los Proyectos de Laboratorio se refieren a tecnologías
referidas al TIC; La Redacción piden al estudiante comparar métodos actuales con los
tradicionales del cálculo: el método de Fermat para hallar tangentes. Los Proyectos por
descubrimiento estimulan el descubrimiento por medio del reconocimiento de figuras. incluye
ejercicios, de nivel básico a muy complicados, obliga la práctica a la adquisición de
habilidades, incluyendo problemas para software y calculadora graficadora
6. Larson, R.; Edwards, B. H. (2016) Calculo 1 de una variable. . .. .

A lo largo de los años, este texto ha sido una bibliografía muy utilizado por los estudiantes
de ingeniería. Como texto de consulta, escrito con precisión sus conceptos fundamentales de
cálculo, definiciones claras y demostrados. Ofrecer características y materiales que
desarrollen las habilidades de todos los tipos de estudiantes. Para los profesores, proporciona
un instrumento de enseñanza amplio que emplea técnicas pedagógicas. Además, contiene
problemas conceptuales que sintetizan los aspectos clave y proporcionan a los estudiantes
una mejor comprensión de cada uno de los conceptos. Los ejercicios para discusión son
excelentes para la preparación de exámenes y hacer el mejor uso del libro.
7. Barrera Bocanegra, L. (2013) Cálculo diferencial e integral de
funciones de una variable . perú. .
Este texto “basado en la experiencia y sin demostraciones”. Presenta el cálculo con un
enfoque atractivo y amigable, ilustrado con imágenes a colores, manteniendo un lenguaje
bastante comprensible para que el estudiante no demore en su aprendizaje. El texto despierta
el interés matemático en el estudiante es necesario y tenga significado en su vida práctica y
su carrera profesional. Es un libro de lectura amena y con bastantes ejemplos cuyas
explicaciones son detalladas; también presenta ilustraciones visuales que ayudarán a
comprender mejor el desarrollo de cada aplicación. Es un Texto Peruano.
8. Purcell, E.; Varberg, D.; Rigdon, S. (2007) Calculo diferencial e
integral . .. .pearson
Este libro aún es considerado como un texto tradicional. En su mayoría, se demuestran los
teoremas, se dejan como ejercicio o se dejan sin demostrar cuando la comprobación es
demasiado difícil. Cuando esto último sucede, trata de dar una explicación intuitiva para que el
resultado sea plausible, antes de pasar al tema siguiente. En algunos casos, da un bosquejo
de una demostración, o explica por qué es un bosquejo y no una demostración rigurosa. El
objetivo sigue siendo la comprensión de los conceptos de cálculo. Es más probable que los
estudiantes comprendan los conceptos si los términos se definen con nitidez y los teoremas
se enuncian y demuestran claramente.

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9. Ayres, Frank. Jr. (1989) Calculo diferencial e integral. Teoría y
Problemas resueltos.. .. .
Este texto clásico digitalizado proporciona a los estudiantes una serie de problemas
representativos, resueltos con todo detalle. Por su característica viene siendo de gran utilidad
para los estudiantes de ciencias e ingeniería que necesitan consultar o repasar conceptos
fundamentales de la teoría y encontrar el modo de resolver ciertos problemas, relacionados
con alguna aplicación práctica

XII VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS

12.1 Calculo Diferencial e Integral

Recuperado de:
http://www.proyectolatin.org/books/Calculo_Diferencial_e_Integral_CC_BY-SA_3.0.pdf
El libro es esencialmente un libro de Cálculo para funciones de una variable real. En los
primeros capítulos desarrolla los dos conceptos fundamentales del Cálculo: función y límite.
Las derivadas y las integrales están debidamente explicados y ejemplificados como para un
estudiante que se inicia en el análisis matemático I, incluye también ejercicios que cubren los
diferentes aspectos y grados de dificultad.

__________________________________ __________________________________
RAFAEL MATENCIO GERONIMO Recepcionado por:
DNI: 20576760

DIRECCIÓN DE DEPARTAMENTO
ACADÉMICO DE LA FACULTAD DE
INGENIERIA

Fecha y Hora: 07/06/2019 16:54 pm Usuario: 1507 - RAFAEL MATENCIO GERONIMO

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